心理學(xué)類考研里是選擇比較多的專業(yè)，想要多心理學(xué)方面的考研有更多的了解可以看下海南師范*應(yīng)用心理學(xué)考研率

1.臨沂師范*有應(yīng)用心理學(xué)嗎?考研率高嗎?環(huán)境好嗎?然后，能修雙學(xué)位嗎?

有心理學(xué)專業(yè)，考研率不是很高，目前還在北校區(qū)，但是*城有建的教育，就在商旁邊，是新樓，有點(diǎn)仿歐式建筑的感覺，應(yīng)該很快就可以入住教育了，可以修雙學(xué)位。

2.安陽師范應(yīng)用心理學(xué)考研率

我不建議樓主去關(guān)注那些不是很有意義的數(shù)據(jù)哦。說實話，每年考研的人都是不同的，都是不同的人在不同的人之間進(jìn)行比較，報考的人水平不同而且報考的院校也不同，所以，這個考研率不具有可比性。另外，說實話，目前很多人跨專業(yè)考研都能成功，那就說明了一個問題，考研成功很大程度上都是取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。就拿我們班上來說吧，46個人，其中超過一半是跨專業(yè)的，而且，前三名中有兩名都是跨專業(yè)的考生。所以，建議樓主不要去關(guān)注考研率這種不是有實際價值是數(shù)據(jù)，踏踏實實把專業(yè)課和外語學(xué)好、學(xué)精，只要自己和自己比，成功最終一定會屬于你！

3.海南師范*應(yīng)用心理學(xué)在哪個校區(qū)

 海南師范*應(yīng)用心理學(xué)在老校區(qū)應(yīng)用心理學(xué)（學(xué)制四年 理學(xué)學(xué)士 理科） 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的應(yīng)用心理學(xué)理論與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、臨床心理疾病診治技能，能從事心理咨詢、心理診療、教學(xué)、科研、 心理測評等工作的高級專門人才。 培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)基本理論知識和與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代心理診斷學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)方面的基本知識，受到心理咨詢和治療技能、心理素質(zhì)提升訓(xùn)練等方面的基本訓(xùn)練，具有運(yùn)用醫(yī)學(xué)心理學(xué)技術(shù)診療各種心理疾病的基本能力。 主要課程：普通心理學(xué)、心理統(tǒng)計學(xué)、實驗心理學(xué)、西方心理學(xué)史、心理測量學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、社會心理學(xué)、人格心理學(xué)、營銷心理學(xué)、犯罪心理學(xué)、中醫(yī)心理學(xué)、臨床心理學(xué)、咨詢和治療心理學(xué)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、家庭治療學(xué)、音樂治療基礎(chǔ)理論、解剖生理學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)概論、精神病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、養(yǎng)生康復(fù)學(xué)等。 特色與優(yōu)勢：學(xué)好心理學(xué)離不開醫(yī)學(xué)，尤其祖國醫(yī)學(xué)診斷和治療心理疾病有獨(dú)到之處。本校為醫(yī)校，在應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的課程建設(shè)上獨(dú)具一格，開設(shè)了多門醫(yī)學(xué)課程，師資力量雄厚，教學(xué)和實驗設(shè)備齊全。我校應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的知識重點(diǎn)為醫(yī)學(xué)心理學(xué)，與其他*相比有著獨(dú)特的優(yōu)勢。 就業(yè)前景：應(yīng)用心理學(xué)是一門研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是一門兼有自然科學(xué)和社會科學(xué)性質(zhì)的交叉*。隨著社會壓力的增大，心理咨詢和治療逐漸受到各個行業(yè)、各類企業(yè)的認(rèn)可，有著廣闊的應(yīng)用前景。據(jù)我院2011年畢業(yè)生就業(yè)回訪統(tǒng)計，就業(yè)率達(dá)*，畢業(yè)后可在學(xué)校、社區(qū)、人才測評機(jī)構(gòu)、人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、司法*、部隊、體育運(yùn)動*以及與心理科學(xué)相關(guān)的單位從事心理咨詢、教學(xué)、培訓(xùn)、科研等工作。

4.海南師范*應(yīng)用心理學(xué)怎么樣

雖說趕不上北京師范*但在海南省內(nèi)屬一流。

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