考試研究是人生的第二次選擇，為了提高競(jìng)爭(zhēng)力，考試研究成為改變?nèi)松谋赜芍?。在這個(gè)過(guò)程中，福州*州*研究生入學(xué)考試的數(shù)學(xué)而煩惱。以下是2014年福州*研究生入學(xué)考試中你會(huì)遇到的幾種常見(jiàn)問(wèn)題的簡(jiǎn)要解釋。福州*電信專(zhuān)業(yè)考試數(shù)學(xué)考數(shù)學(xué)幾？福州*電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試需要考什么科目？，金融學(xué)考研考數(shù)學(xué)幾?我在等一些困惑！

1.2014福州*考試數(shù)學(xué)有多少常見(jiàn)問(wèn)題類(lèi)型？

可以參考思遠(yuǎn)福大考試研究網(wǎng)舉的一些常見(jiàn)問(wèn)題類(lèi)型1:追求極限是追求極限是高等數(shù)學(xué)的基本要求，也是每年必考的內(nèi)容。無(wú)論是數(shù)學(xué)1、數(shù)學(xué)2還是數(shù)學(xué)3，每年的考試問(wèn)題都有關(guān)系，不同之處在于有時(shí)以4分鐘的小問(wèn)題形式出現(xiàn)，主題簡(jiǎn)單的大問(wèn)題出現(xiàn)，需要使用的方法綜合性強(qiáng)。例如，大問(wèn)題可能需要等價(jià)的小代替，泰勒開(kāi)展式、羅比達(dá)法則、分離因子式、重要極限等幾種方法，考生有時(shí)需要選擇多種方法綜合完成問(wèn)題。此外，分段函數(shù)在個(gè)別點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)、函數(shù)圖形的漸近線(xiàn)、以極限形式定義的函數(shù)的連續(xù)性、導(dǎo)向性的研究等也需要用極限手段達(dá)到目的。問(wèn)題類(lèi)型2:利用中值定理證明書(shū)的等式或不等式，利用函數(shù)單調(diào)證明書(shū)的不等式，雖然不能說(shuō)每年一定要考試，但基本上10年有9年有關(guān)系。等式證明書(shū)包括使用4個(gè)常見(jiàn)的微分中值定理(即羅爾中值定理、拉格朗日值定理、柯西中值定理、泰勒中值定理)，一個(gè)定點(diǎn)中值定理的不等式證明書(shū)有時(shí)可以使用中值定理，也可以使用函數(shù)單調(diào)性。這里泰勒中值定理的使用時(shí)的一個(gè)難點(diǎn)，但考查的概率不大。 題型三：一元函數(shù)求導(dǎo)數(shù)，多元函數(shù)求偏導(dǎo)數(shù) 求導(dǎo)數(shù)問(wèn)題主要考查基本公式及運(yùn)算能力，當(dāng)然也包括對(duì)函數(shù)關(guān)系的處理能力。一元函數(shù)的指導(dǎo)可能是參數(shù)方程的指導(dǎo)，變化點(diǎn)的指導(dǎo)和應(yīng)用問(wèn)題與指導(dǎo)、高級(jí)指導(dǎo)相關(guān)的多元函數(shù)(主要是二元函數(shù))的指導(dǎo)數(shù)基本上每年都在調(diào)查，給出的函數(shù)可能是比較復(fù)雜的顯示函數(shù)，也可能是隱藏函數(shù)(包括方程組決定的隱藏函數(shù))。此外，二元函數(shù)的極值與條件極值與實(shí)際問(wèn)題密切相關(guān)，是調(diào)查重點(diǎn)。極值的充分條件，必要條件均涉及二元函數(shù)偏導(dǎo)數(shù)。 題型四：級(jí)數(shù)問(wèn)題 常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)(特別是正項(xiàng)級(jí)數(shù)，交錯(cuò)級(jí)數(shù))斂散性的判別，條件收斂與絕對(duì)收斂的本質(zhì)含義均是考查的重點(diǎn)，但常常以小題形式出現(xiàn)。函數(shù)級(jí)數(shù)(應(yīng)該級(jí)數(shù)，對(duì)于數(shù)一的考生來(lái)說(shuō)有傅里葉級(jí)數(shù)，但調(diào)查頻率不高)的收斂半徑、收斂區(qū)間、收斂域、函數(shù)等和函數(shù)在考試中占有較高的分?jǐn)?shù)。問(wèn)題類(lèi)型5:積分的計(jì)算包括不定積分、固定積分、異常積分的計(jì)算和雙重積分的計(jì)算，對(duì)于數(shù)一考生來(lái)說(shuō)主要是三重積分、曲線(xiàn)積分、曲面積分的計(jì)算。這是以調(diào)查運(yùn)算能力和處理問(wèn)題的技術(shù)能力為主，輔助公式的熟悉和空間想象力的調(diào)查。在復(fù)習(xí)中要注意靈活處理一些問(wèn)題，如積分幾何意義的使用、重心、形心式的使用、對(duì)稱(chēng)性的使用等。問(wèn)題類(lèi)型6:微分方程，常規(guī)微分方程的方法是固定的，無(wú)論是階段性方程，都可以分離變量方程，階段性方程，階段性常系數(shù)，階段性方程，階段性方程，階段性方程，階段性方程，階段性方程，階段性方程但是，在此需要注意的是，研究生考試對(duì)微分方程的考試往往有反向的方法。也就是說(shuō)，通常提出方程要求解讀和特解，現(xiàn)在提出解讀和特解方程。這就需要考生對(duì)方程與其通解，熟練掌握特解之間的關(guān)系。

2.福州*電信專(zhuān)業(yè)考研數(shù)學(xué)是考數(shù)學(xué)幾?

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