湘潭*簡稱"湘大",是毛澤東同志親自倡辦的綜合性*重點*,是教育部和湖南省重點共建"雙"建設高校,湖南省國內(nèi)*建設高校,由教育部、國防科技工業(yè)局與湖南省重點共建。
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CIAS),使人們在家里分享各種高技術帶來的便利與快樂。因此,機電一體化產(chǎn)品無疑將朝著網(wǎng)絡化方向發(fā)展。微型化。微型化興起于20世紀80年代末,指的是機電一體化向微型機器和微觀領域發(fā)展的趨勢。國外稱其為微電子機械系統(tǒng)(MEMS),泛指幾何尺寸不超過1立方厘米的機電一體化產(chǎn)品,并向微米、納米級發(fā)展。微機電一體化產(chǎn)品體積小、耗能少、運動靈活,在生物醫(yī)療、軍事、信息等方面具有不可比擬的優(yōu)勢。微機電一體化發(fā)展的瓶頸在于微機械技術,微機電一體化產(chǎn)品的加工采用精細加工技術,即超精密技術,它包括光刻技術和蝕刻技術兩類。綠色化。工業(yè)的發(fā)達給人們生活帶來了巨大變化。一方面,物質豐富,生活舒適;另一方面,資源減少,生態(tài)環(huán)境受到嚴重污染。
入選111計劃、省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、特色重點*項目、級新工科研究與實踐項目、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、**獎學金來華留學生接收院校、建設高水平*公派研究生項目、中西部高?;A能力建設工程、*首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、*畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校等。
主要內(nèi)容:電路的基本概念及基本規(guī)律,電路的分析方法;直流電路、正弦交流電路;三相電路;磁路與變壓器;交流電動機;直流電動機;繼電接觸控制線路;工廠供電;電工測量與安全用電。先修課程:高等數(shù)學、普通物理學。6.電子技術目的要求:使學生獲得掌握電子技術方面的基本理論、基本知識的基本技能,培養(yǎng)學生具備分析、解決電子技術問題的能力,為學生學習后繼課程奠定基礎。主要內(nèi)容:半導體二極管和三極管;基本放大電路;集成運算放大器;正弦波振蕩電路;直流穩(wěn)壓電源;晶閘管及其應用;門電路和組合邏輯電路;觸發(fā)器和時序邏輯電路;存儲器和可編程器件;A/D及D/A轉換。先修課程:高等數(shù)學、普通物理、電工技術。7.機械設計基礎目的要求:使學生掌握常用機械的工作原理及通用零件的工作特點、設計方法。
加強公共政策與管理的深入研究,以促進的改革與發(fā)展。該專業(yè)具有研究性、實用性和綜合性的特點。研究性表現(xiàn)在必須對公共管理理論與方法進行研究,加強*社會與國際社會歷史與現(xiàn)狀的比較研究,并對當前國內(nèi)公共管理的熱點、重點問題與對策加以研究;實用性則表現(xiàn)為學生必須具有善于學習和勇于創(chuàng)新的能力、分析和解決實際問題的能力、適應環(huán)境變化和創(chuàng)業(yè)競爭的能力、與他人協(xié)作和國際交往的能力;綜合性即以政治學和經(jīng)濟學為主,以法學、社會學、管理學以及工程共事業(yè)的活動,并通過對這些活動的本質與現(xiàn)象、主體與客體、觀念與技術、內(nèi)容與形式、制度與過程、歷史與未來的研究,掌握公共事業(yè)管理的規(guī)律性,幫助和推動這些活動的科學化、法制化、合理化、規(guī)范化和時代化進程。
具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。核心能力專業(yè)核心能力:具有分析和解決行政管理方面實際問題的能力。主干課程專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):行政管理學、市政學、社會學、行政領導與決策、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學、西方經(jīng)濟學、行政法學、社會調查與統(tǒng)計、公共政策分析、公務員制度概論、行政公文與寫作、機關管理與辦公自動化、*機關事務實習、社會調查實習、電子政務實習、畢業(yè)實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。發(fā)展前景專業(yè)方向就業(yè)面向:在、社會團體和企事業(yè)單位從事行政管理工作。在縣級以上*的民政職能*和事業(yè)單位就業(yè);1.從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;2.從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;3.從事縣(或市)以上民政*以及民間組織中介機構管理工作;4.從事婚姻服務中介機構、收養(yǎng)登記服務中介機構管理工作;5.從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;6.從事地名管理、社團管理工作;7.從事殯葬管理、收容遣送管理等工作。