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遠程教育是一種比較年輕的教育方式。

 1996年,清華*王大中校長率先提出發(fā)展現(xiàn)代遠程教育; 1998年9月,教育部正式批準清華*、北京郵電*、浙江*和湖南*為現(xiàn)代遠程教育的批試點院校。 2000年7月,根據(jù)教育部的文件,將現(xiàn)代遠程教育試點院校擴大到31所。 2001年7月,教育部擴大現(xiàn)代遠程教育院校到45所。 2012年,現(xiàn)代遠程教育已有68所。*本科院校一共有1243所,其中公辦院校817所,985院校39所,211工程院校73所,*建設學校95所。和*的本科院校比較起來,我們可以看到,能夠允許開設現(xiàn)代遠程教育試點的院校是非常稀少了。這是因為,教育部對于能夠開展現(xiàn)代遠程教育的院校,其硬件、軟件、師資、管理都有很高的要求。要能夠滿足*各地幾萬學生同一個時間段登錄服務器不卡頓的學習要求。對于學習狀況還要有個人的準確的記錄。對于各專業(yè)的教學安排,課程內(nèi)容的錄制要求等等都非常高。期末考試要能夠?qū)崿F(xiàn)考試環(huán)境的實時監(jiān)控。電腦監(jiān)考,電腦判卷,系統(tǒng)自動登記成績等等。對于學生管理平臺的要求也是非常高的。所以,基本上可以認為,能夠被教育部允許開設遠程教育試點單位,也是對院校綜合實力的認可了。

湖南網(wǎng)絡遠程教育錄取查詢

 01錄取查詢時間遠程教育錄取工作由學校全權(quán)負責,學員被錄取入學一個月左右后登陸高校遠程教育官網(wǎng)查詢錄取信息。錄取結(jié)果流程:進入報考高校網(wǎng)絡教育官網(wǎng)——錄取查詢——登陸信息——查看錄取結(jié)果。 02學信網(wǎng)學籍查詢學信網(wǎng)學籍查詢:一般在高校入學一個月之后就可以進入學信網(wǎng)()官網(wǎng)查詢學籍,沒有注冊的需先注冊才可以查詢,當季畢業(yè)生的話可以點擊零散查詢進去查詢! 關于統(tǒng)考

什么是網(wǎng)絡教育?網(wǎng)絡教育的畢業(yè)證書是什么樣的?

網(wǎng)絡教育的畢業(yè)證書是由教育部批準的網(wǎng)絡教育高校制作并頒發(fā),畢業(yè)證書一般加蓋高校章。絕大部分高校網(wǎng)絡教育頒發(fā)的畢業(yè)證書都是普通高等教育畢業(yè)證書,證書樣式與本校全日制學生畢業(yè)證書相同,只是在證書內(nèi)容中會體現(xiàn)"網(wǎng)絡教育"的學習形式。 網(wǎng)絡教育文憑被認可嗎?網(wǎng)絡教育畢業(yè)證書屬于國民教育系列,承認學歷,不僅可以在升職、找工作時使用,報考公務員、建造師、教師資格等各類職業(yè)類考試中均可使用,只要報考時是要求提供屬于"國民教育系列"文憑或是承認的文憑,網(wǎng)絡教育畢業(yè)證書都是符合的。而且學員們還可持網(wǎng)絡教育本科畢業(yè)證書及學位證書報考碩士研究生,再次提升學歷。 遠程教育是指由特定的教育組織機構(gòu),綜合應用一定社會時期的技術(shù),收集、設計、開發(fā)和利用各種教育資源、構(gòu)建教育環(huán)境,并基于一定社會時期的技術(shù)、教育資源和教育環(huán)境為學生提供教育服務,以及出于教學和社會化的目的進而為學生組織一些集體會議交流活動(以傳統(tǒng)面對面方式或者以現(xiàn)代電子方式進行),以幫助和促進學生遠程學習為目的的所有實踐活動的總稱。在所有活動中,教師是以教育資源的形式或?qū)W習幫促者的身份與學生保持著一種準性分離的狀態(tài);而學生與教育組織機構(gòu)(教師)或?qū)W生與學生之間將通過建立雙向或多向通信機制保持即時會話。在*現(xiàn)代遠程教育有時也稱網(wǎng)絡教育,多數(shù)從事高等教育的現(xiàn)代遠程教育機構(gòu)為普通高校的網(wǎng)絡教育或現(xiàn)代遠程教育。網(wǎng)絡教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應用于教育后產(chǎn)生的新概念,即運用網(wǎng)絡遠程技術(shù)與環(huán)境開展的教育,在教育部已出臺的某些文件中,也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡教育。 以上關于什么是網(wǎng)絡教育的信息希望對大家有所幫助。提升學歷優(yōu)選大機構(gòu),符皓教育,深耕教育行業(yè)10年,提供網(wǎng)絡問答服務,已為上萬個學員提供專業(yè)的學歷教育服務并取得卓越的成績和良好的口碑。報名、入學考試、學習、期末考試、畢業(yè)論文等每個環(huán)節(jié)均有老師貼心指導。

  遠程教育只要遵循教育規(guī)律和教育基本原理

,恰當?shù)厥褂眉夹g(shù)和方法,其教育質(zhì)量不會比傳統(tǒng)的學校教育差,這一點從非學歷教育的實踐中已經(jīng)得到了證實。 企業(yè)調(diào)查據(jù)走訪相關企業(yè)調(diào)查顯示:遠程教育大專、本科文憑已經(jīng)得到多數(shù)用人單位的認可。尤其在職工作人員,其畢業(yè)后既有工作經(jīng)驗,又具備相應的專業(yè)知識理論,普遍受到企業(yè)的歡迎。成人報考網(wǎng)絡遠程教育獲得大專、本科文憑是個不錯的選擇,在職場生活中皆有很好的提升,大有用處。 疑問二:遠程教育沒有傳統(tǒng)教育的質(zhì)量高 遠程教育出現(xiàn)的時間短,社會對于遠程教育的認識不夠甚至存在錯誤的認識,認為遠程教育學歷含金量低,以至于一些用人單位抵制和排斥遠程教育人才。 其實各類雙名校的網(wǎng)絡遠程學生在就業(yè)中也具有相當?shù)母偁幜?據(jù)統(tǒng)計遠程教育今年畢業(yè)學生的就業(yè)率在85%以上,就業(yè)單位中不乏*企業(yè)。

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