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隨著國際禁令解封，現(xiàn)在很多人都在為出國留學做打算，但出國留學外語是必備的，今天就隨小編來了解一下上海alevel物理輔導，還有這些A-Level 干貨 | Alevel物理與國內(nèi)物理課程的區(qū)別，上海有沒有那家學校補習IGCSE的數(shù)學和物理??？，出國留學高中課程學業(yè)并不輕松，求alevel考試科目！上海有什么靠譜的alevel課程輔導家教？?? 也是大家所關心的

1.A-Level 干貨 | Alevel物理與國內(nèi)物理課程的區(qū)別

物理學大體包含了力學、電磁、波、熱學、基本粒子、相對論和量子物理等幾個大部分，不同*的物理課程內(nèi)容大體上是差不多的。但是，在具體的教育理念、考核方式上，卻各不相同。下文列舉了幾點Alevel物理和*普通高中物理課程的區(qū)別。*點，知識覆蓋面國內(nèi)高中的物理教育更加側(cè)重于力學與電學，其他方面則涉及不多。因為這兩個部分的量化公式結論比較多，更容易出計算題來考核，題目的難度整體較大。而Alevel的物理學涵蓋的范圍比較廣，其中包括general physics(普通物理)、newtonian mechanics(牛頓力學)、matter(物質(zhì))、 and waves(振動和波)、 and magnetism(電和磁)、modern physics(現(xiàn)代物理)、 of physics(應用物理)等幾個大的板塊。涉及的知識面遠大于國內(nèi)高中課程，甚至還包括了一部分高校的物理知識。第二點，教學思路Alevel的物理教學重視對理論的發(fā)展和反思，風格上偏理論物理，考核上注重對定義和理論的解釋，充分闡述一個理論成立的前提，說明某些特定理論的缺陷，引導學生用開放、反思的思路來學習物理。而對于復雜特定情形的應用問題（我們所謂的難題），則要求不高，更加注重物理理念的灌輸。學生在這種教育下對于物理學的世界觀和方法論會有更深刻的認識，理性的思維方式也會得到培養(yǎng)。國內(nèi)課程的物理教育，思路類似于Alevel課程中的Mechanics。注重難題的計算，基本不涉及理論搭建的問題，基本不引導學生對理論進行反思。我個人認為國內(nèi)課程在對于物理理念的培養(yǎng)這方面是比較缺失的，學生會算很難的題目，但是對物理的理解卻常常膚淺，這種教育下培養(yǎng)的學生常常不知道某些物理量的定義，不懂定律和公式的區(qū)別（所有書上的等式都被叫做公式），不知道很多結論的成立前提和自身缺陷。第三點，對實驗的要求國內(nèi)物理考試的試卷中也有幾道實驗題，但那是用筆來答的，不是親手做的，即便是實驗題，關注的也是結果而不是探索。Alevel物理有一套實驗理論內(nèi)容，傳授關于測量、不確定度、數(shù)據(jù)分析、實驗設計等內(nèi)容。在考試中，專門有一份卷考實驗，學生親自動手根據(jù)題目的要求做實驗并獲得數(shù)據(jù)，得出結論，這個過程充分模擬了人類在探索未知事物時所經(jīng)歷的歷程。這種實驗考試試卷通常會圍繞兩個量之間的關系來展開，比如礦泉水瓶子的側(cè)倒與傾斜角度之間的關系，比如彈簧的震動周期與彈簧體積的關系等。在考試中，學生被要求根據(jù)自己的測量數(shù)據(jù)得出自己的結論，兩個學生即便得出了完全相反的結論但都有可能得到分數(shù)。這體現(xiàn)了這種考試關注的是學生怎樣做了而不是做出了什么。不僅如此，考試還要求考生對該實驗作出評判，比如要求考生寫出這個實驗的設計有哪些不足，有哪些地方需要改進等等。*的學生走向世界，往往以聰明著稱。但是*教育近幾十年來，沒有培養(yǎng)出學術領域的泰斗級人物，應該說和國內(nèi)教育的種種缺陷是不無關系的。

2.上海有沒有那家學校補習IGCSE的數(shù)學和物理?。?/h3>
上海IGCSE/A-LEVEL課程輔導1V1 上海瑞瑪國際英語學校，上海*專業(yè)從事IGCSE/A-LEVEL課程輔導的培訓學校，我們有專業(yè)的教師團隊，資深教師，熟悉A-level 考試大綱，加專業(yè)習題輔導，針對性強，效果明顯。開設班級以來，深受廣大家長和學生信任。

3.出國留學高中課程學業(yè)并不輕松

　　近些年，很多國內(nèi)學生都會選擇出國留學讀高中，離開國內(nèi)教育環(huán)境到新的地方能否適應呢?記者也在對這些留學英美的小高中生調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，這類海外高中課程的學業(yè)并不比國內(nèi)輕松許多，學生面對的壓力主要集中在語言、選課及日常生活方面?！　≌n程：高中生搭名校直通車　　匯率連續(xù)走低為*學生進軍國際名校營造時機。目前，*學生要考入英美名校的本科，較為可靠的方式就是在當?shù)毓プx高中課程，比較常見的有A-level課程與IB課程。　　前者針對想報考英國名校的學生。所有英國一流*均要求高中生通過A-level(高級水平)考試，一些競爭激烈的學士學位專業(yè)，如醫(yī)藥、法律、工程等則要求學生取得Alevel的高分。目前國內(nèi)培訓機構提供的A-Level備考課程主要針對高中生，該課程每年一月和九月開課，長度為1年和2年，為進入英國一流*攻讀學位做準備。如去年EF布萊丁A-Level課程的畢業(yè)生中，超過50%的人獲得來自牛津*、劍橋*在內(nèi)的排名的*錄取通知。　　同時還有國際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設的兩年制高中課程，主要面對16歲以上的高中生，在英美高校都適用。最重要的是IB成績可以直接轉(zhuǎn)*學分，像哈佛、普林斯頓這樣的*都能讓成績突出的IB學生直接進入**。據(jù)悉，EF將在2009年度招收首批75名IB學生，并為優(yōu)秀錄取者提供總額達30萬美金的獎學金。　　學業(yè)：理科解題注重英語規(guī)范　　由于小留學生要在兩年時間內(nèi)通過語言關、專業(yè)關，所以這類海外高中課程的學業(yè)并不比國內(nèi)輕松許多。據(jù)英孚教育海外培訓部總經(jīng)理馬蘋透露，此類A-Level學校學習占的比重與其他英國本地學校相比要高許多。學生需要修三至四門課。由英國本土老師小班制授課，每周會有一次導師對學生一對一的討論交流。在第二年開始，導師會單獨輔導每個學生著手進行*的申請工作。每一學期末還會學生和家長提供譯成中文的詳細成績報告單，讓不少家長放心?！　∮浾邔Σ簧僭谟拮xA-Lev鄄el課程的上海高中生調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，這些學生大多在國內(nèi)基礎較好，對他們來說，*的壓力來自語言。很多理科題用中文能輕松解出，但要用英語規(guī)范解答就成了難事。對此，一些學校會增設額外的英語課。比如EF布萊丁就發(fā)揮語言優(yōu)勢，對學生進行雅思考試的針對輔導。很多家長認為，在英國念高中可以不用雅思成績。但其實大多數(shù)學校對所有海外學生的雅思成績都很看重，要求也很高。　　學生：學業(yè)之外重視職業(yè)規(guī)劃　　上海市西中學學生張蕓在讀完高一后，到英國EF布萊丁接受A-Level備考課程，今年被牛津*錄取。　　在為期兩年的學習中，她通常的日程安排是這樣的：8：45到校，全班寫日志交流;9：00上課;16：45下課，用15分鐘總結交流，交給導師批復;晚上約有2小時的作業(yè)量。每周都有一場下午課外活動;每個學年初有運動會;過節(jié)還有聚餐和派對，讓同學們在較為緊張的學習中仍能放松心情，開闊眼界。而在日常生活中，會有專門的老師打點所有事務，使同學們能安心學習?！　囊婚_始她的目標就是牛津、劍橋這類名校，由于英國高中生要從經(jīng)濟、藝術、語言等幾十門專業(yè)中挑選三四門來應對高校考試，這讓很多并未接受職業(yè)規(guī)劃的*學生很頭疼。在老師的分析和建議下，最終她選擇了符合自己特長與興趣的數(shù)學、經(jīng)濟、物理和高等數(shù)學四門，并順利通過了牛津*的面試。　　關于海外留學高中生課業(yè)壓力的介紹就到這里了，相信同學們心里都有了衡量標準了。如果同學們還有關于出國留學的問題，歡迎點擊頁面右側(cè)的咨詢窗口進行一對一咨詢。