武漢日語(yǔ)口語(yǔ)速成班，千里之行，始于足下,學(xué)習(xí)武漢日語(yǔ)培訓(xùn)就是我們行千里的足。想要行的足夠遠(yuǎn)就得去深刻了解什么是日語(yǔ)J.TEST考試，日語(yǔ)J.TEST考試的特點(diǎn)，日語(yǔ)學(xué)習(xí)要多久，如何提高日語(yǔ)口語(yǔ)，日語(yǔ)入門發(fā)音，學(xué)日語(yǔ)離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)環(huán)境這幾點(diǎn)秘籍。

1.什么是日語(yǔ)J.TEST考試

J.TEST是目前日語(yǔ)考試中的一種考試類型，是實(shí)用日本語(yǔ)堅(jiān)定考試。主要功能就是對(duì)母語(yǔ)為非日本語(yǔ)的人員進(jìn)行日本語(yǔ)能力的測(cè)試。在上世紀(jì)幾十年代，日本語(yǔ)堅(jiān)定協(xié)會(huì)開(kāi)發(fā)了J.TEST考試，而在國(guó)內(nèi)知道07年才獲得了*的認(rèn)可，也是縱多企業(yè)錄取非日人員的最直接語(yǔ)言能力依據(jù)。

2.日語(yǔ)J.TEST考試的特點(diǎn)

日語(yǔ)J.TEST考試的特點(diǎn)比較多，最主要的是比較注重實(shí)際能力的，是考驗(yàn)考生對(duì)于日本文化的理解等方面；而且J.TEST考試的鑒定范圍也是比較的廣泛，不管是初學(xué)者還是資深的日語(yǔ)翻譯等人員，都可以去通過(guò)J.TEST考試去進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)；*則是J.TEST考試的頻次也比較的的高，幾乎每個(gè)月都有J.TEST考試，*程度的方便了有需要的人員。

3.日語(yǔ)學(xué)習(xí)要多久

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的話，是需要看個(gè)人的基礎(chǔ)和悟性的，還有就是看個(gè)人想要學(xué)到什么程度，如果只是單純的從零學(xué)到N4左右，大概也就2-3個(gè)月左右，越往上需要的時(shí)間也就越多，一般自學(xué)的話，學(xué)到N3需要4-6個(gè)月，學(xué)到N2就需要9個(gè)多月，學(xué)到N1差不多需要一年的時(shí)間，這些時(shí)間一般都是要保證自己每天都要去認(rèn)真學(xué)習(xí)才可以的。

4.如何提高日語(yǔ)口語(yǔ)

在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一大難點(diǎn)，想要提高日語(yǔ)的口語(yǔ)，首先就是要熟練掌握一定的詞匯量，還要掌握好這些詞匯量的正確讀音；其次就是根據(jù)自己所掌握的這些詞匯量，去找尋一些簡(jiǎn)單的聽(tīng)力文件，比如日語(yǔ)新聞等；*就是不斷去重復(fù)練習(xí)自己的發(fā)音和不斷的去接觸新的詞匯，加上自己對(duì)于這些詞匯等的理解，這樣才能真正做到提高自己的日語(yǔ)口語(yǔ)。

5.日語(yǔ)入門發(fā)音

日語(yǔ)入門學(xué)習(xí)，發(fā)音是非常重要的。大家應(yīng)該都知道發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，這關(guān)系到后期日語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。要想發(fā)音準(zhǔn)確，最初入門階段的訓(xùn)練是非常重要的，要想學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，就經(jīng)常跟讀來(lái)練習(xí)，千萬(wàn)不要用漢語(yǔ)諧音來(lái)幫助記憶，這跟漢語(yǔ)學(xué)習(xí)是不同的哦。

6.學(xué)日語(yǔ)離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)環(huán)境

日語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境 在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，我們應(yīng)該有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 每個(gè)人都從孩提時(shí)代開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。 因?yàn)榇蠹叶忌钤谥形沫h(huán)境中，所以學(xué)中文很容易，學(xué)日語(yǔ)的過(guò)程也是一樣的，創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也會(huì)促進(jìn)我們以后的學(xué)習(xí)，在這樣做的過(guò)程中，很多人不了解這些方面，所以就帶來(lái)了不好的影響 . 老師的選擇對(duì)于孩子選擇好老師很重要。 他們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)。 如果有好的老師，學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中去模仿老師的強(qiáng)調(diào)與發(fā)音，這些老師一般來(lái)自日本，發(fā)音真實(shí)準(zhǔn)確，讓孩子在模仿的過(guò)程中有正確的參考對(duì)象，對(duì)日后的日語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助。

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