無(wú)論是在校生還是在職人員，面對(duì)社會(huì)的就業(yè)壓力，大家對(duì)于考研的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)烈，如果對(duì)此你如果有專業(yè)上或者學(xué)校選擇有顧慮，就來(lái)2023年西安外國(guó)語(yǔ)*教育學(xué)考研。

1.2023年西安外國(guó)語(yǔ)**教育專碩考研分?jǐn)?shù)線、考試科目及大綱、經(jīng)驗(yàn)分享

一、院系簡(jiǎn)介英語(yǔ)教育秉承西安外國(guó)語(yǔ)*60余年培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)外語(yǔ)人才與外語(yǔ)師資的優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)，形成了以教育學(xué)碩士一級(jí)*建設(shè)為龍頭，教育碩士專業(yè)學(xué)位為特色的“學(xué)術(shù)型“與”專業(yè)型“研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展，“本、碩、博銜接”的人才培養(yǎng)體系，在學(xué)研究生規(guī)模近200人，教育品牌效應(yīng)日益彰顯。課程與教學(xué)論專業(yè)研究生教育工作始于2003年，教育學(xué)一級(jí)*碩士點(diǎn)于2011年成功獲批，下設(shè)教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、比較教育學(xué)和高等教育學(xué)四個(gè)專業(yè)。教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)于2014年成功獲批，下設(shè)教育管理、*教學(xué)（英語(yǔ)）和*教育三個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。2011年獲批成為“陜西省國(guó)際化外語(yǔ)教師教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，2015年獲批成為“陜西省教育學(xué)一級(jí)*研究生人才培養(yǎng)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目”。以教育學(xué)一級(jí)*課程體系建設(shè)項(xiàng)目為契機(jī)，以學(xué)術(shù)型與專業(yè)型課程群為依托，著力培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)理意識(shí)”、“問(wèn)題意識(shí)”、“實(shí)踐能力”和“思維品質(zhì)”。教學(xué)組織形式注重創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)形式多樣化，諸如專題講授課，班級(jí)研討課、案例分析課、課堂實(shí)錄分析、專題講座、模擬教學(xué)、項(xiàng)目研究、實(shí)踐考察等；注重團(tuán)隊(duì)授課和交互研討式的教學(xué)改革實(shí)踐，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)研究，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，獲得解決教育實(shí)踐中存在問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生教育實(shí)踐能力。在實(shí)踐能力培養(yǎng)方面，擁有一批穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地，覆蓋陜西省的關(guān)中、陜北和陜南地區(qū)，全方位實(shí)施“教、研、修”一體化培養(yǎng)，并開(kāi)展了一系列教學(xué)實(shí)踐、教育科研和師資培訓(xùn)項(xiàng)目方面的合作。畢業(yè)生主要就業(yè)方向?yàn)楦叩葘W(xué)校、*機(jī)關(guān)、中*以及其他企事業(yè)單位的教學(xué)、科研或管理工作或升所攻讀博士學(xué)位。二、招生目錄專業(yè)代碼及專業(yè)名稱：045115 *教育（專碩）所屬：英語(yǔ)教育研究方向：01(全日制)*教師專業(yè)發(fā)展02(全日制)*課程與教學(xué)三、考試科目①101思想政治理論（*統(tǒng)考） ②204英語(yǔ)二（*統(tǒng)考） ③333教育綜合 ④859*教育綜合四、參考書目五、歷年復(fù)試分?jǐn)?shù)線2021年 47/47/71/71/3522021年 46/46/69/69/331六、考試大綱333教育綜合內(nèi)容范圍：參考教育部和教育碩士專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會(huì)相關(guān)考試指導(dǎo)意見(jiàn)。要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)*的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實(shí)際問(wèn)題。859*教育綜合內(nèi)容范圍：主要考察*教育學(xué)、兒童心理學(xué)以及*班級(jí)管理等方面的基本原理及相關(guān)理論。要求考生能夠運(yùn)用相關(guān)理論和方法對(duì)*教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象、問(wèn)題及典型案例等予以全面分析與理解。復(fù)試筆試科目：專業(yè)綜合素質(zhì)內(nèi)容范圍：主要考查*教師所應(yīng)具備的人文素養(yǎng)與科學(xué)精神，主要涉及人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的基本知識(shí)和主要思想，自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)考察作為*教師應(yīng)具備的職業(yè)綜合素質(zhì)。七、經(jīng)驗(yàn)分享專業(yè)課：專業(yè)課最重要的是把參考書吃透，不求多，只求精，我是從9月份才開(kāi)始準(zhǔn)備的，時(shí)間挺晚的，所以我一開(kāi)始復(fù)習(xí)就是每天10個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，我是先把參考書從頭到尾都看一遍，一遍之后開(kāi)始做每本書的筆記，筆記要認(rèn)真地做，不只是回顧書本知識(shí)，而且也算是又記憶了一遍，筆記做的好了，是會(huì)起到事半功倍的效果的。因?yàn)槲覐?fù)習(xí)的比較晚，為了把時(shí)間都花在有效的學(xué)習(xí)上，中間輔助了新祥旭考研專業(yè)課一對(duì)一的課程，跟著上岸的學(xué)長(zhǎng)把整體框架再捋了一遍，明晰重點(diǎn)，優(yōu)化筆記。筆記做完之后，開(kāi)始看歷年真題，把真題里反復(fù)考到的重點(diǎn)在書上畫出來(lái)，找到真題的出題規(guī)律。第二遍主要是看書上畫的重點(diǎn)內(nèi)容，不用像*遍一樣全部看完，在看的過(guò)程中可以不斷的補(bǔ)充筆記。第三遍時(shí)就主要是背筆記了，一定要準(zhǔn)確有條理的背，不然背了之后很快就忘了，而且答題的時(shí)候會(huì)摸不著頭緒，不知道從哪里下手，也是在這個(gè)階段，你就會(huì)意識(shí)到筆記干凈整潔是多么重要了，如果能夠看著賞心悅目那簡(jiǎn)直就是完美了，背書的時(shí)候很容易煩躁，如果看著自己的筆記又亂七八糟的，那就更背不下去了，所以前期認(rèn)真細(xì)致一點(diǎn)，后面會(huì)省很多事的。背筆記的同時(shí)也要繼續(xù)看真題，反復(fù)研究。專業(yè)課大致就是這樣的復(fù)習(xí)步驟，先把書本知識(shí)搞懂，然后記憶背誦，基本上專業(yè)課是沒(méi)啥問(wèn)題的了?？佳惺且粓?chǎng)未知的旅途，你仿佛是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，可能會(huì)經(jīng)歷失望、難過(guò)、苦悶、迷惘，但同時(shí)你也在感悟中充實(shí)，在收獲中成長(zhǎng)。真心希望還在迷茫的小伙伴堅(jiān)定內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷最美。衷心祝愿已經(jīng)在路上的小伙伴持之以恒，你的堅(jiān)持終將美好。

2.2023年西安外國(guó)語(yǔ)*教育學(xué)專業(yè)考研分?jǐn)?shù)線、考試科目及大綱、經(jīng)驗(yàn)分享

一、院系簡(jiǎn)介英語(yǔ)教育秉承西安外國(guó)語(yǔ)*60余年培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)外語(yǔ)人才與外語(yǔ)師資的優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)，形成了以教育學(xué)碩士一級(jí)*建設(shè)為龍頭，教育碩士專業(yè)學(xué)位為特色的“學(xué)術(shù)型“與”專業(yè)型“研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展，“本、碩、博銜接”的人才培養(yǎng)體系，在學(xué)研究生規(guī)模近200人，教育品牌效應(yīng)日益彰顯。課程與教學(xué)論專業(yè)研究生教育工作始于2003年，教育學(xué)一級(jí)*碩士點(diǎn)于2011年成功獲批，下設(shè)教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、比較教育學(xué)和高等教育學(xué)四個(gè)專業(yè)。教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)于2014年成功獲批，下設(shè)教育管理、*教學(xué)（英語(yǔ)）和*教育三個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。2011年獲批成為“陜西省國(guó)際化外語(yǔ)教師教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，2015年獲批成為“陜西省教育學(xué)一級(jí)*研究生人才培養(yǎng)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目”。以教育學(xué)一級(jí)*課程體系建設(shè)項(xiàng)目為契機(jī)，以學(xué)術(shù)型與專業(yè)型課程群為依托，著力培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)理意識(shí)”、“問(wèn)題意識(shí)”、“實(shí)踐能力”和“思維品質(zhì)”。教學(xué)組織形式注重創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)形式多樣化，諸如專題講授課，班級(jí)研討課、案例分析課、課堂實(shí)錄分析、專題講座、模擬教學(xué)、項(xiàng)目研究、實(shí)踐考察等；注重團(tuán)隊(duì)授課和交互研討式的教學(xué)改革實(shí)踐，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)研究，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，獲得解決教育實(shí)踐中存在問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生教育實(shí)踐能力。在實(shí)踐能力培養(yǎng)方面，擁有一批穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地，覆蓋陜西省的關(guān)中、陜北和陜南地區(qū)，全方位實(shí)施“教、研、修”一體化培養(yǎng)，并開(kāi)展了一系列教學(xué)實(shí)踐、教育科研和師資培訓(xùn)項(xiàng)目方面的合作。畢業(yè)生主要就業(yè)方向?yàn)楦叩葘W(xué)校、*機(jī)關(guān)、中*以及其他企事業(yè)單位的教學(xué)、科研或管理工作或升所攻讀博士學(xué)位。二、招生目錄專業(yè)代碼及專業(yè)名稱：040100 教育學(xué)所屬：英語(yǔ)教育研究方向：01 (全日制)教育學(xué)原理02(全日制)課程與教學(xué)論03(全日制)比較教育學(xué)04(全日制)高等教育學(xué)三、考試科目①101思想政治理論（*統(tǒng)考） ②201英語(yǔ)一（*統(tǒng)考） 202俄語(yǔ)（*統(tǒng)考）203日語(yǔ)（*統(tǒng)考） ③311-教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（*統(tǒng)考）四、參考書目*統(tǒng)考和*聯(lián)考科目，請(qǐng)參照教育部相關(guān)考試說(shuō)明；《新祥旭考研西安外國(guó)語(yǔ)*教育學(xué)輔導(dǎo)班講義》。五、歷年復(fù)試分?jǐn)?shù)線2021年 47/47/141/3372021年 46/46/138/331六、考試大綱復(fù)試筆試科目：教育史內(nèi)容范圍：主要考查中外教育發(fā)展的歷史進(jìn)程與發(fā)展脈絡(luò)，中外教育思想的演變、教育制度的發(fā)展、教育實(shí)施進(jìn)程的基本線索；重點(diǎn)考查主要教育家的教育思想和重大教育事件。*教育史考查范圍從原始社會(huì)到20世紀(jì)80年代，外國(guó)教育史考查范圍從古代文明古國(guó)到20世紀(jì)80年代。同等學(xué)力人員加試科目：1.教育學(xué)內(nèi)容范圍：教育與教育學(xué)概論、教育目的、教育功能、教育制度、教育評(píng)價(jià)、教師與學(xué)生、課程（課程類型、課程流派和課程改革趨勢(shì)等）、教學(xué)（教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)原則和教學(xué)方法等）、班級(jí)管理、教改科研等理論與實(shí)踐。2.教育心理學(xué)考試內(nèi)容：教育心理學(xué)概論、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理和教育心理測(cè)評(píng)。重點(diǎn)考察學(xué)習(xí)心理的類型及特點(diǎn)、不同流派學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、問(wèn)題解決與創(chuàng)造性及品德的形成與培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、有效教學(xué)策略、教師心理以及課堂管理心理問(wèn)題等。七、經(jīng)驗(yàn)分享專業(yè)課：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（3-5月），在本階段要求吃透參考書內(nèi)容，通讀參考教材，對(duì)教育學(xué)這個(gè)專業(yè)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)于跨專業(yè)的同學(xué)，培養(yǎng)教育學(xué)思維十分的重要，在讀書的過(guò)程中，一定要充滿對(duì)知識(shí)的探索精神，對(duì)問(wèn)題要刨根問(wèn)底，這一階段會(huì)非常緩慢，但只有這樣，基礎(chǔ)才可以打牢！理論深化階段（7-8月），參考書本，對(duì)照筆記，這個(gè)階段就要開(kāi)始*輪背誦了，無(wú)論重點(diǎn)還是非重點(diǎn)內(nèi)容，無(wú)論分?jǐn)?shù)比例高還是低，都要背誦，教育*目?jī)?nèi)容繁多，記憶量巨大，因此一定要按照學(xué)習(xí)的框架去記憶，*遍的背誦過(guò)程肯定會(huì)異常辛苦，但是我們知道，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛，我們必須做一個(gè)“有心人”，才能戰(zhàn)勝這些“難事”。強(qiáng)化提高階段 （9-10月），這個(gè)階段要在*輪背誦的基礎(chǔ)上，馬不停蹄的開(kāi)始第二、三甚至第四輪背誦，書上以及參考資料上的重點(diǎn)內(nèi)容能夠背誦下來(lái)，非重點(diǎn)內(nèi)容要理解概念并能夠用自己的語(yǔ)言加以闡述；同時(shí)這一階段要開(kāi)始真題訓(xùn)練，但凡是真題考過(guò)的內(nèi)容，一定要爛熟于心，倒背如流。在這一階段，我報(bào)了新祥旭專業(yè)課一對(duì)一輔導(dǎo)40課時(shí)，因?yàn)闆](méi)有信心，想找老師做重難點(diǎn)輔導(dǎo)和沖刺訓(xùn)練，安排的老師上岸學(xué)長(zhǎng)，在一對(duì)一課程中給我講解了易考點(diǎn)、重難點(diǎn)、以及模擬訓(xùn)練。沖刺階段（11-12月），保持日常的背誦狀態(tài)，在每周找一個(gè)地方，定時(shí)定點(diǎn)地進(jìn)行模擬考試，查漏補(bǔ)缺；在這一階段一定要穩(wěn)住，不要喪失信心，更不要放棄努力，不到*一刻，誰(shuí)也不知道誰(shuí)才會(huì)是*的王者。由于教育學(xué)不同于其他理工*，記憶量大，內(nèi)容繁多是每一個(gè)教育學(xué)考研人的“必經(jīng)之難”，建議大家調(diào)整心態(tài)，正確看待我們這門*，在枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)背誦過(guò)程中給自己找一些樂(lè)趣，堅(jiān)定信心，迎難而上，在你堅(jiān)持不住的時(shí)候再堅(jiān)持一下，就一定會(huì)成功上岸，成為更好的自己！

3.2023年西安外國(guó)語(yǔ)*教育管理專碩考研分?jǐn)?shù)線、考試科目及大綱、經(jīng)驗(yàn)分享

一、院系簡(jiǎn)介英語(yǔ)教育秉承西安外國(guó)語(yǔ)*60余年培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)外語(yǔ)人才與外語(yǔ)師資的優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)，形成了以教育學(xué)碩士一級(jí)*建設(shè)為龍頭，教育碩士專業(yè)學(xué)位為特色的“學(xué)術(shù)型“與”專業(yè)型“研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展，“本、碩、博銜接”的人才培養(yǎng)體系，在學(xué)研究生規(guī)模近200人，教育品牌效應(yīng)日益彰顯。課程與教學(xué)論專業(yè)研究生教育工作始于2003年，教育學(xué)一級(jí)*碩士點(diǎn)于2011年成功獲批，下設(shè)教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、比較教育學(xué)和高等教育學(xué)四個(gè)專業(yè)。教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)于2014年成功獲批，下設(shè)教育管理、*教學(xué)（英語(yǔ)）和*教育三個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。2011年獲批成為“陜西省國(guó)際化外語(yǔ)教師教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，2015年獲批成為“陜西省教育學(xué)一級(jí)*研究生人才培養(yǎng)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目”。以教育學(xué)一級(jí)*課程體系建設(shè)項(xiàng)目為契機(jī)，以學(xué)術(shù)型與專業(yè)型課程群為依托，著力培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)理意識(shí)”、“問(wèn)題意識(shí)”、“實(shí)踐能力”和“思維品質(zhì)”。教學(xué)組織形式注重創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)形式多樣化，諸如專題講授課，班級(jí)研討課、案例分析課、課堂實(shí)錄分析、專題講座、模擬教學(xué)、項(xiàng)目研究、實(shí)踐考察等；注重團(tuán)隊(duì)授課和交互研討式的教學(xué)改革實(shí)踐，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)研究，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，獲得解決教育實(shí)踐中存在問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生教育實(shí)踐能力。在實(shí)踐能力培養(yǎng)方面，擁有一批穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地，覆蓋陜西省的關(guān)中、陜北和陜南地區(qū)，全方位實(shí)施“教、研、修”一體化培養(yǎng)，并開(kāi)展了一系列教學(xué)實(shí)踐、教育科研和師資培訓(xùn)項(xiàng)目方面的合作。畢業(yè)生主要就業(yè)方向?yàn)楦叩葘W(xué)校、*機(jī)關(guān)、中*以及其他企事業(yè)單位的教學(xué)、科研或管理工作或升所攻讀博士學(xué)位。二、招生目錄專業(yè)代碼及專業(yè)名稱：045101 教育管理（專碩）所屬：英語(yǔ)教育研究方向：01(全日制)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃02(全日制)學(xué)校教育評(píng)估03(全日制)校（園）長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展三、考試科目①101思想政治理論（*統(tǒng)考） ②204英語(yǔ)二（*統(tǒng)考） ③333教育綜合 ④451教育管理綜合四、參考書目五、歷年復(fù)試分?jǐn)?shù)線2021年 47/47/71/71/3372021年 46/46/69/69/349六、考試大綱333教育綜合內(nèi)容范圍：參考教育部和教育碩士專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會(huì)相關(guān)考試指導(dǎo)意見(jiàn)。要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)*的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實(shí)際問(wèn)題。451教育管理綜合內(nèi)容范圍：主要考察管理學(xué)與教育管理學(xué)的基本原理及相關(guān)理論。要求考生能夠運(yùn)用相關(guān)理論和方法對(duì)教育管理實(shí)際問(wèn)題及案例予以全面分析與理解。復(fù)試筆試科目：專業(yè)綜合內(nèi)容范圍：主要考查教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)的基本原理及相關(guān)理論；重點(diǎn)考察對(duì)教育管理相關(guān)案例的分析與評(píng)價(jià)。七、經(jīng)驗(yàn)分享專業(yè)課：333教育綜合需要你付出足夠多的時(shí)間和耐心，相信結(jié)果也不會(huì)太難看。有名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述三種題型，包括教育學(xué)原理、*教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)四個(gè)部分，這四個(gè)部分不是孤立存在的，彼此有聯(lián)系甚至有交叉的內(nèi)容。復(fù)習(xí)333需要由大到小，先知道大致講了什么，理清結(jié)構(gòu)，每個(gè)部分大致包括幾個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)大致講了什么，*再慢慢充實(shí)細(xì)節(jié)。希望大家在復(fù)習(xí)時(shí)秉持著對(duì)自己負(fù)責(zé)的心態(tài)，不僅僅把初試當(dāng)做一場(chǎng)考試，備考的過(guò)程中盡量去體會(huì)弄清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的快樂(lè)，不要帶著僥幸心理進(jìn)入考場(chǎng)。333復(fù)習(xí)也是一樣，雖然真題給了我們復(fù)習(xí)的方向，在頭幾遍記憶的時(shí)候還是要全面、復(fù)習(xí)要全面、復(fù)習(xí)要全面！另外，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，大家可以結(jié)合自己的教育實(shí)習(xí)經(jīng)歷，遇到不懂的問(wèn)題可以上知網(wǎng)上查查相關(guān)的論文，不要總是死記大綱上的知識(shí)點(diǎn)，在看完論文后也可是適當(dāng)補(bǔ)充完善自己的答案?！?33復(fù)習(xí)一天都不能?！保@是我備考過(guò)程中看到的一句話，其實(shí)不無(wú)道理，慢慢地已經(jīng)把復(fù)習(xí)333變成了一種習(xí)慣。對(duì)啊，你開(kāi)始會(huì)感到十分痛苦，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程，因?yàn)椴粩嘤行碌闹R(shí)沖擊你的大腦，但你肯定是在進(jìn)步所以感到難受?。?33就像孩子一樣，一天也丟不下，愛(ài)之深切。第二門專業(yè)課是教育管理綜合，單詞是英語(yǔ)閱讀的基礎(chǔ)，而名詞解釋也是簡(jiǎn)答和論述的基礎(chǔ)。你看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。就可以細(xì)化成名詞解釋，記牢名詞解釋后簡(jiǎn)答和論述也就信手拈來(lái)了。和教育綜合一樣，到*強(qiáng)化階段就形成了自己的筆記，名詞解釋一份，簡(jiǎn)答論述一份，即使沖刺階段也會(huì)時(shí)不時(shí)有重點(diǎn)的翻翻課本。如果是跨專業(yè)報(bào)考，對(duì)這個(gè)*不熟悉的話可以跟著上岸學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一起學(xué)，我選擇的是新祥旭考研專業(yè)課一對(duì)一。另外就是，在平時(shí)可以關(guān)注一下教育熱點(diǎn)，研究一下歷年真題，摸清出題規(guī)律和答題模式?？佳惺且粋€(gè)人的狂歡，也是一條平凡之路，這條路上你并不孤單，千萬(wàn)不要把考上研究生想象得太神圣或者遙不可及，認(rèn)認(rèn)真真地做好每天該做的事情，把每一步走踏實(shí)就是這個(gè)小階段的勝利。我也相信，如果該做的都做了，在考場(chǎng)上拿到卷子時(shí)，你不會(huì)心慌，*的結(jié)果也一定不會(huì)讓人失望的！

4.西安外國(guó)語(yǔ)*2012年教育學(xué)研究生 課程與教學(xué)論的*錄取分是多少

復(fù)試的線是*線300.?？墒菑?fù)試的總分?jǐn)?shù)是按照初試專業(yè)課成績(jī)乘以0.7加上復(fù)試（筆試，聽(tīng)力，面試）這三項(xiàng)乘以0.3總之初試的專業(yè)課很重要啊，雖然很多人的初試都過(guò)了，但復(fù)試也遺憾離開(kāi)初試220人。復(fù)試70人。最終錄取39人

5.西安外國(guó)語(yǔ)*859*教育綜合考研精品資料

[電子書]2023年西安外國(guó)語(yǔ)*859*教育綜合考研精品資料說(shuō)明：本套考研資料由本機(jī)構(gòu)多位高分研究生潛心整理編寫，2023年考研初試*資料。一、重點(diǎn)名?？佳姓骖}匯編及考研大綱1.重點(diǎn)名校：*教育學(xué)2014-2021年考研真題匯編（暫無(wú)答案）說(shuō)明：本科目沒(méi)有收集到歷年考研真題，贈(zèng)送重點(diǎn)名?？佳姓骖}匯編，因不同院校真題相似性極高，甚至部分考題完全相同，建議考生備考過(guò)程中認(rèn)真研究其他院校的考研真題。2.西安外國(guó)語(yǔ)*859*教育綜合考研大綱①2021年西安外國(guó)語(yǔ)*859*教育綜合考研大綱。②2021年西安外國(guó)語(yǔ)*859*教育綜合考研大綱。說(shuō)明：考研大綱給出了考試范圍及考試內(nèi)容，是考研出題的重要依據(jù)，同時(shí)也是分清重難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)的*資料，本項(xiàng)為免費(fèi)提供。二、2023年西安外國(guó)語(yǔ)*859*教育綜合考研資料3.黃濟(jì)《*教育學(xué)》考研相關(guān)資料（1）黃濟(jì)《*教育學(xué)》[筆記+課件+提綱]①2023年西安外國(guó)語(yǔ)*859*教育綜合之黃濟(jì)《*教育學(xué)》考研復(fù)習(xí)筆記。說(shuō)明：本書重點(diǎn)復(fù)習(xí)筆記，條理清晰，重難點(diǎn)突出，提高復(fù)習(xí)效率，基礎(chǔ)強(qiáng)化階段*資料。②2023年西安外國(guó)語(yǔ)*859*教育綜合之黃濟(jì)《*教育學(xué)》本科生課件。說(shuō)明：參考書配套授課PPT課件，條理清晰，內(nèi)容詳盡，版權(quán)歸屬制作教師，本項(xiàng)免費(fèi)贈(zèng)送。③2023年西安外國(guó)語(yǔ)*859*教育綜合之黃濟(jì)《*教育學(xué)》復(fù)習(xí)提綱。說(shuō)明：該科目復(fù)習(xí)重難點(diǎn)提綱，提煉出重難點(diǎn)，有的放矢，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性。（2）黃濟(jì)《*教育學(xué)》考研核心題庫(kù)（含答案）①2023年西安外國(guó)語(yǔ)*859*教育綜合之黃濟(jì)《*教育學(xué)》考研核心題庫(kù)精編。說(shuō)明：本題庫(kù)涵蓋了該考研科目常考題型及重點(diǎn)題型，根據(jù)歷年考研大綱要求，結(jié)合考研真題進(jìn)行的分類匯編并給出了詳細(xì)答案，針對(duì)性強(qiáng)，是考研復(fù)習(xí)*資料。（3）黃濟(jì)《*教育學(xué)》考研題庫(kù)[仿真+強(qiáng)化+沖刺]①2023年西安外國(guó)語(yǔ)*859*教育綜合之*教育學(xué)考研專業(yè)課五套仿真模擬題。說(shuō)明：嚴(yán)格按照本科目*專業(yè)課真題題型和難度出題，共五套全仿真模擬試題含答案解析。②2023年西安外國(guó)語(yǔ)*859*教育綜合之*教育學(xué)考研強(qiáng)化五套模擬題及詳細(xì)答案解析。說(shuō)明：專業(yè)課強(qiáng)化檢測(cè)使用。共五套強(qiáng)化模擬題，均含有詳細(xì)答案解析，考研強(qiáng)化復(fù)習(xí)必備。③2023年西安外國(guó)語(yǔ)*859*教育綜合之*教育學(xué)考研沖刺五套模擬題及詳細(xì)答案解析。說(shuō)明：專業(yè)課沖刺檢測(cè)使用。共五套沖刺預(yù)測(cè)試題，均有詳細(xì)答案解析，*沖刺必備資料。三、資料*統(tǒng)一零售價(jià)4.本套考研資料包含以上一、二部分（不含教材），*統(tǒng)一零售價(jià)：[￥268.00]特別說(shuō)明：①本套資料由本機(jī)構(gòu)編寫組按照考試大綱、真題、指定參考書等公開(kāi)信息整理收集編寫，僅供考研復(fù)習(xí)參考，與目標(biāo)學(xué)校及研究生院官方無(wú)關(guān)，如有侵權(quán)、請(qǐng)聯(lián)系我們將立即處理。②資料中若有真題及課件為免費(fèi)贈(zèng)送，僅供參考，版權(quán)歸屬學(xué)校及制作老師，在此對(duì)版權(quán)所有者表示感謝，如有異議及不妥，請(qǐng)聯(lián)系我們，我們將無(wú)條件立即處理！四、2023年研究生入學(xué)考試指定/推薦參考書目（資料不包括教材）《*教育學(xué)》（第3版） 人民教育出版社2021 黃濟(jì)、勞凱聲、檀傳寶《兒童心理學(xué)》（第6版） 人民教育出版社2021 朱智賢《*班級(jí)管理》（第2版） 華東師范*出版社2016 鄧艷紅五、本套考研資料適用院系/專業(yè)及考試題型*教育

6.西安外國(guó)語(yǔ)*和蘇州*考研教育學(xué)哪個(gè)好考

西安外國(guó)語(yǔ)* 課程論是英語(yǔ)* 出來(lái)工作是受*限制的 比較難考 我有研友報(bào)考那考了兩年蘇州* 高等教育是高等教育理論研究 不針對(duì)于任何* 牌子比較大建議先了解“高等教育”和“課程與教學(xué)論”的區(qū)別 雖然是統(tǒng)考科目初試所考科目都一樣，但是復(fù)試科目差很多在建議你具體看一下兩個(gè)學(xué)校復(fù)試要求以及分?jǐn)?shù)線 蘇州*是A區(qū) 外國(guó)語(yǔ)*是B區(qū) 分?jǐn)?shù)線不一樣的 各科要求都不一樣你再詳細(xì)搜索一下 先邊準(zhǔn)備初試復(fù)習(xí)邊搜集資料考慮學(xué)校選擇 十月份報(bào)名才定呢 你再好好琢磨一下 希望建議能對(duì)你有幫助祝你做出好的選擇 復(fù)習(xí)順利 金榜題名！?。。。?/p>

7.西安高校教育學(xué)考研要考那些幾科目?

教育學(xué)研究生(學(xué)術(shù)型)考試從2007年統(tǒng)考以來(lái)，教育部規(guī)定考試科目:政治、外國(guó)語(yǔ)、教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合。教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合涵蓋教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、中外教育史、教育研究方法等四門基礎(chǔ)科目。教育學(xué)研究生(學(xué)術(shù)型)考試雖然是*統(tǒng)考，但是教育部并沒(méi)有指定參考書，北師大博仁教育老師向參加教育學(xué)考研的同學(xué)推薦以下書籍:一、教育學(xué)原理《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版社 十二所重點(diǎn)師范合編《教育學(xué)》 人民教育出版社 王道俊、郭文安二、教育心理學(xué)《教育心理學(xué)》 北京師范*出版社 劉儒德、陳琦三、中外教育史《*教育史》 華東師范*出版社 孫培青《外國(guó)教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎四、教育研究方法《教育研究方法導(dǎo)論》 安徽教育出版社 裴娣娜博仁教育的老師推薦的以上教育學(xué)考研(學(xué)術(shù)型)參考書主要幾點(diǎn)原因:1、與考試大綱的基本吻合。以上所推薦的教育學(xué)考研參考書基本上與教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱基本吻合，包含了考試大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容，對(duì)大綱所規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全面，準(zhǔn)確的闡述，以加深對(duì)概念和理論等重點(diǎn)內(nèi)容的理解與應(yīng)用，比如*教育史當(dāng)中“封建*教育體制的完善--隋唐時(shí)期教育體系的完備--中央和地方官學(xué)體系的完備”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以在推薦的《*教育史》這本書的P161和P167找到解析，有詳細(xì)的介紹。2、參考書結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚，內(nèi)容詳細(xì)。從這幾本書的編寫來(lái)看，推薦的教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合參考書，知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚，內(nèi)容詳細(xì)，比如考試大綱“課程”這一章內(nèi)容，從課程與課程理論、課程類型、課程編制、課程改革等闡述課程這個(gè)問(wèn)題，在《教育學(xué)基礎(chǔ)》P153、P161、P164、P176都可以找到想對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，同時(shí)在這本參考書中，增加了很多實(shí)例，比如在講課程類型的時(shí)候，引用了美國(guó)*課程標(biāo)準(zhǔn)的例子，這樣理論與事實(shí)想結(jié)合，考生更容易理解。3、參考書的觀點(diǎn)代表了教育學(xué)學(xué)術(shù)界的主流觀點(diǎn)。在考生備考的過(guò)程中，很多考生看了其他參考書，有些觀點(diǎn)是不一樣，讓考生很棘手，特別是在做題的時(shí)候，不知道該答哪個(gè)觀點(diǎn)。推薦教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合參考書，代表了教育學(xué)的主流觀點(diǎn)，考生可以以這些觀點(diǎn)為主，進(jìn)行答題。

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