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【小編寄語(yǔ)】學(xué)習(xí)口語(yǔ)和練習(xí)口語(yǔ)。大家和外國(guó)朋友交流，主要是在完成練習(xí)部分，而學(xué)習(xí)部分的工作，則需要自己來(lái)實(shí)施。就算完全沒(méi)有和外國(guó)人說(shuō)過(guò)話(huà)，大家也可以把英語(yǔ)說(shuō)得很好。因?yàn)槁曇舨牧侠镉心阈枰囊磺小?/span>

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招生對(duì)象：想要提高英語(yǔ)成績(jī)的人群

重點(diǎn)課程：雅思、托福、口語(yǔ)、英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、SAT

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談了總的學(xué)習(xí)操練方法，接下來(lái)我們具體問(wèn)題具體分析。先來(lái)講口語(yǔ)不好的*個(gè)原因 － 語(yǔ)匯問(wèn)題。 我聽(tīng)到過(guò)很多學(xué)生抱怨自己口語(yǔ)不好，說(shuō)：我的詞匯量太小了。想說(shuō)的話(huà)，都找不到合適表達(dá)的詞。可是，我們一起來(lái)看一個(gè)會(huì)讓很多人驚訝的數(shù)字。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)人完成日常的基本交流，最常用的詞只有五百個(gè)。而我們很多同學(xué)的詞匯量遠(yuǎn)大于五百個(gè)，但為什么還會(huì)覺(jué)得自己口語(yǔ)不好，無(wú)法順利交流呢？回憶一下我們學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程吧。點(diǎn)頭yes，搖頭no，來(lái)是come，去是go。每一個(gè)詞我們基本只能反應(yīng)出一個(gè)意思，還不知道這個(gè)詞到底怎么搭配怎么用?；径际窃谀X子里把漢語(yǔ)的詞一個(gè)個(gè)找對(duì)應(yīng)的英文單詞。有些同學(xué)誤以為，每個(gè)漢語(yǔ)詞匯都得用直接對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)，而且越是復(fù)雜的詞匯，越是不認(rèn)識(shí)的詞匯，用出來(lái)才越顯檔次。其實(shí)口語(yǔ)追求的是simple but effective。構(gòu)成句子核心的詞匯是動(dòng)詞。大家要提高口語(yǔ)水平，首先要充分熟悉最常用的動(dòng)詞的搭配，比如come, do, get, give, go, have, keep, make, put, take,等。比如你想說(shuō)，減少了費(fèi)用，減少這個(gè)詞，很多同學(xué)都會(huì)想到用reduce，其實(shí)你也可以說(shuō)cut down the expense。 總結(jié)這些動(dòng)詞常用的搭配并不難。大家只要在有空的時(shí)候翻開(kāi)詞典，每天看一兩個(gè)常用動(dòng)詞的一些搭配，更要多看例句。堅(jiān)持看一個(gè)月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，核心常用動(dòng)詞的用法就會(huì)掌握的比較好了。這里提到了詞典。我就說(shuō)一下，大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)用什么詞典吧。我比較推薦的是，牛津現(xiàn)代高級(jí)英漢雙解詞典。因?yàn)樵~條的解釋和搭配比較全。當(dāng)然，朗文的雙解詞典也很不錯(cuò)。朗文詞典的*優(yōu)點(diǎn)在于，它的英語(yǔ)解釋比較通俗易懂。牛津的有時(shí)用來(lái)解釋的英文單詞本身會(huì)有點(diǎn)兒復(fù)雜。如果是準(zhǔn)備美國(guó)出的英語(yǔ)考試的同學(xué)，比如TOEFL, GRE, GMAT，LSAT的同學(xué)，可以有一本韋氏*英語(yǔ)詞典。這個(gè)詞典，通俗的說(shuō)，是美國(guó)人學(xué)英語(yǔ)時(shí)的的新華詞典。大家如果參加國(guó)內(nèi)的考試，可以考慮選擇英漢大詞典。

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