東莞新媒體營(yíng)銷培訓(xùn)課，朋友昨晚和我說(shuō)起東莞短視頻培訓(xùn)，為此我還專門查了下短視頻的內(nèi)容，短視頻制作難點(diǎn)，短視頻學(xué)習(xí)目的，短視頻APP，短視頻創(chuàng)意，短視頻聚流量，小白能學(xué)短視頻嗎，短視頻定位。
1.短視頻的內(nèi)容
一個(gè)視頻的內(nèi)容決定了你這個(gè)視頻的瀏覽量，瀏覽量提高了才會(huì)有人關(guān)注，沒(méi)有瀏覽量上不了熱門肯定就沒(méi)有人關(guān)注你了。所以要在提前發(fā)布視頻的時(shí)候，視頻的內(nèi)容是必須要提前規(guī)劃好的，只有優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容才會(huì)吸引人的眼球，才會(huì)讓別人停留駐足。
2.短視頻制作難點(diǎn)
其實(shí)短視頻制作是比較簡(jiǎn)單的，短視頻制作是技術(shù)方面，這個(gè)還比較好解決，最不好弄的就是創(chuàng)意，技術(shù)不會(huì)刻意學(xué)，創(chuàng)意這個(gè)東西是比較縹緲的，當(dāng)你靈感來(lái)的那一瞬間什么都有了，所以想要長(zhǎng)期都有好的作品，必須要有好的創(chuàng)意，不能一直去抄襲創(chuàng)意，因?yàn)檫@解決不了問(wèn)題。
東莞新媒體營(yíng)銷培訓(xùn)課3.短視頻學(xué)習(xí)目的
對(duì)短視頻比較感興趣的朋友想要學(xué)習(xí)短時(shí)視頻制作，主要看你學(xué)習(xí)短視頻是愛(ài)好還是以職業(yè)為主，如果是愛(ài)好的話，現(xiàn)在網(wǎng)上有很多的小視頻可以學(xué)習(xí)制作，如果是想從事這個(gè)行業(yè)可選擇專業(yè)的短視頻制作培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)可以學(xué)習(xí)到更加系統(tǒng)的知識(shí)，比在網(wǎng)上學(xué)的還要全面。
4.短視頻APP
隨著最近短視頻的興起諸如快手、西瓜、火山小視頻等APP的出現(xiàn)，短視頻已成為新時(shí)代的新風(fēng)向，短視頻的出現(xiàn)以及影視的方式更好的呈現(xiàn)出所要表達(dá)的內(nèi)容。就抖音短視頻而言，“短、潮、快”的特性已斬獲了大批粉絲，短小的視頻成功填充了受眾碎片化的時(shí)間，為此迎來(lái)了短視頻行業(yè)的迅速發(fā)展，短視頻用戶數(shù)量的暴漲。
5.短視頻創(chuàng)意
想要拍好短視頻，首先是創(chuàng)意，而創(chuàng)意也分為幾種，一個(gè)是人物屬性的創(chuàng)意，這類人拍出來(lái)容易當(dāng)網(wǎng)紅做直播啥；一個(gè)是橋段屬性的創(chuàng)意，這種最爛大街也最容易上熱門和被復(fù)制與跟風(fēng)抄襲；一個(gè)是劇情內(nèi)容的創(chuàng)意，這種不是一般人能做到位的，目前國(guó)內(nèi)能做得風(fēng)生水起的賬號(hào)，都是有自己的編劇團(tuán)隊(duì)在源源不斷的輸出創(chuàng)意。
6.短視頻聚流量
現(xiàn)在想要做短視頻也是可以的，只要有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，想要做起來(lái)還是可以的。首先你的團(tuán)隊(duì)只要有很好的創(chuàng)意想要把流量做起來(lái)還是比較容易的，如果是沒(méi)有好的創(chuàng)意想要把人氣聚起來(lái)還是有點(diǎn)難的，現(xiàn)在流量為王的時(shí)代，只要你有流量就有較高的商業(yè)價(jià)值。
7.小白能學(xué)短視頻嗎
我覺(jué)得現(xiàn)在是所有人都在錄制短視頻，拍短視頻，每個(gè)人都是主播。因?yàn)楝F(xiàn)在抖音里面拍短視頻或者直播已經(jīng)非常的火，這一平臺(tái)已經(jīng)就是在這風(fēng)口浪尖上，想要在抖音等平臺(tái)分的一杯羹占據(jù)一席流量的話，橫沖直撞可不行，得要腳踏實(shí)地一步步向上學(xué)，現(xiàn)在很多熱門的行業(yè)都要從小白開(kāi)始，提升自己。不用擔(dān)心不會(huì)做，勇敢邁開(kāi)*步你就成功了50%，我隨時(shí)等待被你騷擾。
8.短視頻定位
想要拍好短視頻，必須要做好定位，有了好的定位才能有明確的方向，定位就是你的粉絲在哪，賬號(hào)的基本屬性。其次是您的的文案就是劇本，劇本你必須了解學(xué)習(xí)劇作技巧，而不僅僅是文筆。劇作技巧取決于您對(duì)矛盾沖突，跌宕起伏的把握，是一門系統(tǒng)性的學(xué)問(wèn)。
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