關(guān)于錢丹塞恩心理平臺用戶須知
,平臺每天客戶咨詢需預(yù)約,如果不預(yù)約,直接平臺支付,原路退回。
第二,建議先找當(dāng)?shù)厮^的權(quán)威機構(gòu),醫(yī)院心理科,或心理機構(gòu)咨詢。
第三,由于平臺值班老師同時是一對一咨詢師,平臺為了方便緊急干預(yù)的學(xué)生和家長(不需付費直接咨詢)請把寶貴時間和資源留給面臨重要遭遇的人。
不要咨詢一些常規(guī)問題占用咨詢。
第四,有部分客戶反映值班咨詢老師態(tài)度有時太直接,請客戶理解。由于平臺每天接待大量青少年問題,而且效果非常明顯,導(dǎo)致會員占用咨詢時間,請次咨詢的客戶,基于互相的信任和理解,如果不相信,或沒有認(rèn)真看平臺的文章:給青少年問題的家長的一封信。建議先去其它機構(gòu)咨詢。
以下是內(nèi)容,請認(rèn)真看:!!!
關(guān)于部分家長對錢丹塞恩心理平臺的解答:
這段時間接了大量的家長的電話,都是咨詢孩子問題的,有些家長提出網(wǎng)上找到我們平臺,怕上當(dāng)受騙,現(xiàn)在我們平臺鄭重說明一下:
我們通過專業(yè)的的大數(shù)據(jù)心理一對一分析,然后得出結(jié)果,再一對一深度溝通和疏導(dǎo)。和線下醫(yī)院心理科或線下傳統(tǒng)心理咨詢機構(gòu)有本質(zhì)的區(qū)別,家長或孩子為我們價值付費,同時是互相尊重的,感謝那些咨詢過的家長對我們的尊重和相信。
第二,不存在上當(dāng)受騙,心理疏導(dǎo),不是賣買東西,或發(fā)貨不給錢。而且所有費用由平臺收取。如果覺得沒價值或沒效果,第二次以后可以不再聯(lián)系我們。也沒有捆綁收費。
第三,由于心理或情緒疏導(dǎo),沒有客觀的標(biāo)準(zhǔn)去衡量效果,只有當(dāng)事人當(dāng)下的感覺。所以從家長或孩子身上作第三方評價。是不恰當(dāng)?shù)?因為不是感冒發(fā)燒,可以吃藥打針,退燒。
第四,建議家長好先找當(dāng)?shù)厮^的權(quán)威,醫(yī)院心理科,然后不能解決問題,再找平臺咨詢或找我們提供解決方案。我們平臺越來越多轉(zhuǎn)介紹的家長,居于對我們的相信,他們自己,孩
子都在短時間內(nèi)得到很大的改變。
青少年兒童的心理或其它問題如何解決?
家長提出帶孩子咨詢疏導(dǎo)或帶他去特訓(xùn)營或?qū)W習(xí)等,孩子沒有需求,特別暴躁型的孩子,本來親子關(guān)系就不好,和父母關(guān)系緊張的那種孩子,家長出于面子,老師的投訴等原因,讓家長心里難受,不舒服,想解決孩子問題,其實這個是家長的需求。
如果把孩子硬搞過來,會起反作用,加劇逆反的親子關(guān)系,其次孩子他就不會打開自己,不會表達(dá)真實的自己。不和我們交流,一小時后就出來了,浪費了家長的錢,問題也沒解決。
如果孩子提出要找心理咨詢疏導(dǎo),這類孩子一般是內(nèi)向型,或抑郁問題,這類孩子單純從孩子入手也也可以。第二次時家長再配合咨詢。
如何真正解決孩子問題?
我們錢丹塞恩心理平臺要同時解決兩大問題
,疏導(dǎo)家長,讓家長面對孩子這樣的問題不那么焦慮,同時有力量面對,因為孩子問題不是或短時間形成的,孩子現(xiàn)在問題,有童年的養(yǎng)育問題,教育偏差問題,或過于溺愛,或教育不當(dāng),其次才是青春期問題。這些家長得先搞明白,理清楚,才有可能支持到孩子,才有底氣的面對孩子這些問題。
第二,孩子出現(xiàn)這樣的問題,要家長發(fā)自內(nèi)心的高度配合和相信,同時執(zhí)行。在特定時間內(nèi)。讓孩子慢慢感受到,父母的變化,從來才開始發(fā)自內(nèi)心的去改。不然都覺得父母這段時間在裝,在演戲。
在這過程中,我們?nèi)痰囊粚σ欢綄?dǎo),家長配合和學(xué)習(xí),孩子也同時進行。面對孩子是非接觸式操作。
家長們要清楚明白:
如果靠一次兩次的心理咨詢疏導(dǎo)就想讓孩子改變
如果參加幾天的特訓(xùn)夏令營,或特訓(xùn)營就想讓孩子改變
如果參加什么家庭教育游學(xué)旅行就可以讓孩子改變
那么結(jié)果只有一個,你還是你,他還是他,只是經(jīng)過這些,讓家長心里更好受些。其它的就是花了錢,心里舒服些,覺得值!
錢丹塞恩青少年問題解決方案和其他的有什么本質(zhì)的區(qū)別?:
一對一從孩子性格檢測,分析出來孩子童年養(yǎng)育出現(xiàn)的什么問題或偏差。刨析家庭環(huán)境和父母養(yǎng)育手法的錯誤。
全程一對一從孩子行為習(xí)慣,狀態(tài)記錄分析,通過和孩子一起,進入孩子內(nèi)心世界,通過和孩子微信,qq,電話甚至游戲干預(yù)互動中得出解決方案,再反饋給家長。家長才知道如何支持到或配合到孩子。找到適合孩子的解決方案
