天津自閉癥康復(fù)中心那家好,沒(méi)有一技之長(zhǎng)何以走天下,特殊兒童教育帶你領(lǐng)略一番,一技之長(zhǎng)的精華自閉癥怎么診斷,語(yǔ)言發(fā)展依賴(lài)于腦力發(fā)展,什么是感統(tǒng)訓(xùn)練,什么是感統(tǒng),通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練激發(fā)興趣,擾亂注意力的行為,感統(tǒng)訓(xùn)練每天都要做嗎所在。
1.自閉癥怎么診斷
許多父母經(jīng)常想知道,為什么醫(yī)生不用任何設(shè)備就能診斷出自閉癥? ASD的診斷主要依靠專(zhuān)業(yè)醫(yī)生來(lái)收集孩子的病史并觀察和評(píng)估孩子。 目前,尚無(wú)用于診斷自閉癥的生物學(xué)指標(biāo),也沒(méi)有用于診斷自閉癥的專(zhuān)用設(shè)備。 醫(yī)生將根據(jù)孩子的狀況決定是否進(jìn)行頭部磁共振,腦電圖,遺傳染色體檢查和其他檢查,但是這些檢查更為重要。 它主要用于充分了解病情,合并癥和指導(dǎo)干預(yù)培訓(xùn),而不是診斷自閉癥的基礎(chǔ)。
2.語(yǔ)言發(fā)展依賴(lài)于腦力發(fā)展
兒童的語(yǔ)言發(fā)展和智力發(fā)展均取決于大腦的發(fā)育。 如果孩子的語(yǔ)言發(fā)展遲緩是由于大腦發(fā)育不足引起的,那么肯定會(huì)或多或少地影響孩子的智力發(fā)展,但并不是所有的語(yǔ)言發(fā)展都會(huì)影響智力,并且孩子會(huì)有語(yǔ)言遲緩的問(wèn)題。 家長(zhǎng)必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行干預(yù),以達(dá)到更好的干預(yù)效果。
3.什么是感統(tǒng)訓(xùn)練
感統(tǒng)訓(xùn)練指的是在游戲的基礎(chǔ)上,以游戲的這樣的一種方式,可讓兒童在玩耍時(shí)體驗(yàn)不同類(lèi)型和水平的感覺(jué)統(tǒng)合,從而促進(jìn)兒童感覺(jué)統(tǒng)合??能力的發(fā)展,例如觸覺(jué),前庭,本體感覺(jué),視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。 在訓(xùn)練中,引導(dǎo)兒童做出適應(yīng)性反應(yīng)以改善腦功能,從而預(yù)防或糾正感覺(jué)統(tǒng)合障礙,并最終達(dá)到兒童綜合能力的目的。
4.什么是感統(tǒng)
感覺(jué)統(tǒng)合是人類(lèi)智慧的基礎(chǔ),也是兒童各種能力發(fā)展的基礎(chǔ)。 感覺(jué)統(tǒng)合障礙可導(dǎo)致兒童注意力不集中,語(yǔ)言障礙,情緒障礙,規(guī)律性差,適應(yīng)性差和人際關(guān)系緊張,需要通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練積極加以改善。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的*時(shí)期是在12歲之前。因此,對(duì)于0-12歲兒童的父母來(lái)說(shuō),感覺(jué)統(tǒng)合知識(shí)也是必修課。 父母必須掌握感覺(jué)統(tǒng)合的知識(shí)。 特別是,父母必須掌握以下10個(gè)知識(shí)點(diǎn),而且其中任何一個(gè)都不能少于!
5.通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練激發(fā)興趣
通過(guò)生動(dòng)的游戲?qū)⒏鞣N感官訓(xùn)練項(xiàng)目聯(lián)系起來(lái),以激發(fā)孩子的興趣并引導(dǎo)孩子參加各種活動(dòng)。 這些活動(dòng)挑戰(zhàn)了孩子的能力,要求他們對(duì)感官輸入做出相應(yīng)的反應(yīng),即正確和有組織的反應(yīng)。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的整個(gè)過(guò)程幾乎使孩子感到高興。 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這不是一堂課,但是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練更像是穿梭于孩子關(guān)心的各種相關(guān)且有趣的游戲中的班車(chē)。 但是,感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練也是一項(xiàng)重要任務(wù),因?yàn)樵谂嘤?xùn)過(guò)程中需要專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo),以確保兒童能夠在感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中取得成果。
6.擾亂注意力的行為
通常情況下,很多時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)無(wú)意間破壞孩子的注意力,主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn): 1. 部分時(shí)間的關(guān)心和干擾,比如孩子在玩玩具或?qū)懽鳂I(yè)時(shí),突然問(wèn) 他是餓了? 是否喝水等。 2 兒童玩具太多。 事實(shí)上,這并不好。 玩具多了,孩子就會(huì)玩一個(gè),這樣注意力就不會(huì)持續(xù)太久。 3 許多父母不給孩子一個(gè)獨(dú)處或安靜的地方。 其實(shí),我們還是需要給孩子一點(diǎn)獨(dú)立性。
7.感統(tǒng)訓(xùn)練每天都要做嗎
感統(tǒng)訓(xùn)練每天都要做嗎?感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)很?chē)?yán)重。 如果感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的情況比較嚴(yán)重,那么可以每天訓(xùn)練,找專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)為孩子制定有針對(duì)性的計(jì)劃。 除了在機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn),在家的家長(zhǎng)還需要帶著孩子進(jìn)行輔助性的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,才能*限度地發(fā)揮感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的效果。 需要注意的是有針對(duì)性地進(jìn)行,避免浪費(fèi)時(shí)間和精力,耽誤孩子。 如果感覺(jué)統(tǒng)合障礙比較輕微,沒(méi)有必要每天進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。 根據(jù)孩子的情況,合理安排,每周2~3次。 家長(zhǎng)學(xué)有所成后,就可以帶孩子在家進(jìn)行培訓(xùn); 孩子也可以去感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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