孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見泉州感統(tǒng)訓練哪家好 ，不妨跟著小編來看看這其中想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！，感統(tǒng)訓練機構(gòu)哪家好？該怎樣選擇？，泉州哪里可以做兒童的感統(tǒng)訓練？，泉州哪里有多動癥學，泉州感覺統(tǒng)合要怎么給寶寶訓練啊，聽說現(xiàn)在的孩子存在不同程度的感覺統(tǒng)合失常呢。，誰知道做了人工耳蝸前庭覺失調(diào),感統(tǒng)失調(diào)得孩子怎么康復啊?哪里有這樣的老師??? 的奧秘。

1.想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！

近年來隨著感統(tǒng)訓練機構(gòu)的增多，許多爸爸媽媽在接觸到一些“感統(tǒng)”知識的同時，也看到許多和感統(tǒng)失調(diào)相關(guān)癥狀的知識。在關(guān)注孩子發(fā)育的同時也引發(fā)了不少對于發(fā)育中“異常行為”的擔憂：我家娃是剖腹產(chǎn)、孩子經(jīng)?；文X袋、孩子走路不穩(wěn)、走路踮腳尖、孩子怕臟東西不肯踩沙子、吃飯容易灑一桌……這是不是感統(tǒng)失調(diào)??？是不是可以通過感統(tǒng)訓練來改善？更有甚者鼓吹感統(tǒng)訓練可以促進智力發(fā)育、提高學習能力、培養(yǎng)專注力…總之，一句話：感統(tǒng)訓練有神奇效果，家長不能錯過。但事實上，“感統(tǒng)”這個詞至今都只是一個學術(shù)概念，而“感統(tǒng)訓練”至今都沒有循證依據(jù)可以驗證其有效性。[1]一、什么叫感統(tǒng)“感統(tǒng)”理論是美國教育心理學家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，廣泛用于美國康復治療領(lǐng)域。感統(tǒng)，是感覺統(tǒng)合（Sensory ）的簡稱，是指大腦整合處理感覺系統(tǒng)（聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺）的信息，通過前庭覺和本體覺做出適當反應的過程。簡單來說，就是大腦協(xié)調(diào)所有感知覺做出反應的過程。二、感統(tǒng)失調(diào)是病嗎“感統(tǒng)失調(diào)”（sensory disorder或sensory ）是指身體對于處理某種感知出現(xiàn)的困難。感統(tǒng)失調(diào)并不是疾病，它只是一種癥狀，就像感冒會咳嗽，但有咳嗽癥狀不一定是感冒，有可能是喝水嗆了、吃東西噎著了。而關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)的癥狀更多的是和自閉癥、多動癥、兒童發(fā)育障礙和兒童焦慮抽動癥等相關(guān)，如果說孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的癥狀，不是簡單地針對癥狀做治療和訓練，而應該去專門機構(gòu)找到引起癥狀的原因然后做系統(tǒng)性的康復干預。同時爸爸媽媽們不用過于擔心，有感統(tǒng)失調(diào)癥狀并不意味著孩子就與自閉癥和多動癥相關(guān)，孩子在發(fā)展和發(fā)育的過程中，受能力發(fā)展的影響所以會表現(xiàn)出感統(tǒng)失調(diào)的癥狀。例如：剛學會翻身、坐立、爬行、走路的孩子，因為技能剛出現(xiàn)還并不成熟，身體的控制和覺知能力也還沒發(fā)展成熟，因此會出現(xiàn)身體平衡控制不太好的情況，這些都是孩子發(fā)育中正常的階段性癥狀，并不需要刻意去做專門的感統(tǒng)訓練。三、影響感覺統(tǒng)合發(fā)展的因素目前并沒有明確的證據(jù)證明是什么因素導致了感統(tǒng)失調(diào)，但是大致的推測或許是先天的遺傳因素，國內(nèi)也有一些研究歸因于養(yǎng)育中的過度保護和社會城市化的原因，也就是養(yǎng)育中因為對孩子基于安全的限制過多，因而孩子在成長中缺少了探索、運動的機會；城市化的原因是現(xiàn)在的孩子生活空間大大被壓縮，生活空間小便導致運動、活動的空間不足，同時養(yǎng)育者忙碌的生活節(jié)奏導致高質(zhì)量陪伴孩子的互動時間過短等等。國內(nèi)有個通過運動促進感統(tǒng)發(fā)展的實驗，把100名3-6歲的孩子分組，兩組孩子每天都運動一小時，實驗組的孩子每天都進行種類豐富的運動：例如走路、跑步、跳躍、翻滾等等，對照組的孩子每天只做固定簡單的幾個不需要移動的動作，一年后兩組進行對比，發(fā)現(xiàn)運動豐富組的孩子感覺統(tǒng)合能力優(yōu)于運動單調(diào)組的孩子。當然，這個實驗的過程比較簡單，也沒說明除了這1小時外孩子的運動情況是怎么樣的，但是，從這個實驗中得到啟示是，運動對于感覺統(tǒng)合是有意義的。實際上，并不需要花幾萬塊錢去專門的機構(gòu)做訓練，為孩子提供足夠的運動空間，讓孩子每天可以進行正常的走路、跑跳、踢球、拍球、滾球等活動，同時在這過程中增加和孩子高質(zhì)量的互動陪伴，這就是*的“感統(tǒng)訓練”。四、在家就可以做的綜合感統(tǒng)游戲下面就介紹一些在家里就可以實現(xiàn)的促進孩子感統(tǒng)發(fā)展的方法和游戲，從此告別感統(tǒng)訓練的偽科學，隨時隨地省下幾萬塊訓練費。1.給孩子提供盡量大的活動空間。同時把活動空間里不安全的物品移開，讓孩子每天都有足夠的時間和空間自由地翻身、爬行、走動等大運動的練習。2.每天有固定的時間和孩子做高質(zhì)量的親子互動。“陪著”和“陪伴”是兩個不同概念，高質(zhì)量陪伴的意思是：和孩子在一起時彼此都能感知到對方的聯(lián)結(jié)。因此，在高質(zhì)量陪伴孩子時，投入專注和熱情，和寶寶共同注意一件事然后積極回應孩子。這個高質(zhì)量的陪伴時間不需要太長，可以是15分鐘，20分鐘。3.和孩子玩起來給孩子豐富的游戲體驗。皮膚是人體*的感覺器官，鏈接著豐富的神經(jīng)系統(tǒng)，因此和皮膚相關(guān)的觸覺游戲好處非常多。撫觸、洗澡、玩水游戲，玩沙子，用梳子梳理頭皮都是很好的觸覺游戲。同時天氣允許時，可以盡量讓孩子光著腳丫在家里爬行、走路，足底與地板直接接觸時不僅刺激足部皮膚，還有利于孩子感知肢體與學習控制肢體的平衡。同時蕩秋千、滑梯、爬樓梯是很好的綜合感統(tǒng)的運動，此外家長還可以把孩子趴在瑜伽球上，輕輕地前后搖動瑜伽球；或者把寶寶放在小毛毯上，等寶寶趴好/躺好/或者是坐好時，慢慢地前后移動毯子，讓孩子感受位置移動的變化；同時上下斜坡的攀爬運動，例如公園，或者是小區(qū)綠化區(qū)的一些斜坡，可以讓孩子嘗試走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身體平衡的。此外，任何一種感知覺和能力都不是單獨工作的，因此每一種游戲和互動都不會只促進某一個能力的發(fā)展，而是大腦綜合輸入的信息經(jīng)過處理加工后的輸出反應。大腦是一個通力合作的系統(tǒng)，所以，提高陪伴質(zhì)量、增加游戲互動以及游戲種類，高質(zhì)量的感統(tǒng)訓練，在家里就可以實現(xiàn)。Sources:1. 《*特殊教育》No. 12.2005.P60《感覺統(tǒng)合綜合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韻律性身體活動促進 3~6 歲感覺統(tǒng)合失調(diào)幼兒粗大動作發(fā)展水平的實證研究》原創(chuàng)文章，未經(jīng)許可，請勿轉(zhuǎn)載首發(fā)馬蕾孕哺育文中部分圖片來自網(wǎng)絡，侵權(quán)刪除。

2.感統(tǒng)訓練機構(gòu)哪家好？該怎樣選擇？

　　隨著感統(tǒng)知識的普及，越來越多的家長選擇讓孩子及時的接觸感統(tǒng)訓練，給孩子的能力提高打下堅實的基礎，但是市場上感統(tǒng)培訓機構(gòu)琳瑯滿目，實力也參差不齊，很多家長在選擇感統(tǒng)機構(gòu)的時候往往感覺無所適從?！　〗裉煳覀儊碓敿毜年U述一下，如何透過表象看本質(zhì)，選擇一個靠譜的感統(tǒng)訓練機構(gòu)?！　?看資質(zhì)：非正規(guī)的教育機構(gòu)，好比無證行醫(yī)，教育*無法監(jiān)管，存在很大的風險和隱患。　　?看歷史：辦學時間的長短這一點很重要。當今社會競爭激烈，只有真正有實力的感統(tǒng)機構(gòu)才能長久穩(wěn)定地發(fā)展下來?！　?看規(guī)模：做父母的都不放心孩子隨便吃路邊小攤上的東西，感統(tǒng)訓練機構(gòu)的規(guī)模也同樣不容忽視。　　教育也是產(chǎn)業(yè)，需要投入成本。只有上規(guī)模的培訓機構(gòu)，才有可能投入更多的教研費用，吸引更好的教師，提供更完善的教學服務，而這些都是教學效果的保障?！　?看口碑：口碑非常重要。俗話說“金杯銀杯不如老百姓口碑”，報名前一定得對感統(tǒng)機構(gòu)有個初步的了解、多向周圍的同事、朋友、親戚打聽一下再做決定?！　?看師資：機構(gòu)的核心在于老師，老師由什么樣的人員組成，機構(gòu)的師資狀況、教學成果如何等等都是需要了解清楚的。　　?看管理：負責任的感統(tǒng)訓練機構(gòu)應該有嚴格的系統(tǒng)管理制度，學習效果怎樣，課后作業(yè)的完成情況，都要有案可查，這也是教學質(zhì)量的科學保障。　　?看理念和課程：教育理念先行，課程內(nèi)容來填充，科學前沿的教育理念是孩子訓練有成果的前提。　　課程內(nèi)容是否有針對性，孩子是否能夠主動吸收，過時守舊的教學理念和“硬灌“式的課程方式只會讓孩子對感統(tǒng)訓練產(chǎn)生排斥和厭煩。　　?看環(huán)境：考察機構(gòu)的玩具、教具、器械是否安全科學、材質(zhì)環(huán)保標準是否達標，否則會增加安全隱患以及身體健康威脅。

3.泉州哪里可以做兒童的感統(tǒng)訓練？

泉州兒童醫(yī)院。建議帶孩子到醫(yī)院做全面的測驗，醫(yī)生會給治療方案。

4.泉州哪里有多動癥學

泉州兒童醫(yī)院兒保科有感統(tǒng)訓練室可以治療小孩多動癥，效果還挺好的

5.泉州感覺統(tǒng)合要怎么給寶寶訓練啊，聽說現(xiàn)在的孩子存在不同程度的感覺統(tǒng)合失常呢。

我們家有在紅黃藍學過小感統(tǒng)課程，對寶寶的協(xié)調(diào)能力各方面都是挺有幫助的，那邊的學習環(huán)境也挺不錯的。

6.誰知道做了人工耳蝸前庭覺失調(diào),感統(tǒng)失調(diào)得孩子怎么康復啊?哪里有這樣的老師?

我就是做感統(tǒng)的，不是自賣自夸 這個訓練真的挺管用，為了不讓你感覺是廣告 電話 網(wǎng)站 我都不說了。你問的是什么理論基礎，其實很簡單，就是從小讓孩子養(yǎng)成一個好的習慣，注意力集中地習慣，和小朋友團隊合作的習慣等 然后通過測評看小朋友的問題點在哪 看各方面感覺是否能協(xié)調(diào) 哪一方薄弱 就找相對應的游戲刺激他的感覺 讓他的感覺不再弱 或者不是在那么敏感，*達成各種感覺能協(xié)調(diào)，這樣堅持一段時間 上課就能提高注意力 不走神 不放空 成績不會差 老師才會喜歡 老師喜歡了在學校是很吃香的 呵呵主要是讓孩子更有自信了。祝你成功

不完美的天使存在著這些缺陷，泉州感統(tǒng)訓練哪家好，想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！，感統(tǒng)訓練機構(gòu)哪家好？該怎樣選擇？，泉州哪里可以做兒童的感統(tǒng)訓練？，泉州哪里有多動癥學，泉州感覺統(tǒng)合要怎么給寶寶訓練啊，聽說現(xiàn)在的孩子存在不同程度的感覺統(tǒng)合失常呢。，誰知道做了人工耳蝸前庭覺失調(diào),感統(tǒng)失調(diào)得孩子怎么康復啊?哪里有這樣的老師???是需要我們?nèi)チ私馐熘模覀冃枰脨?，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！