孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)自閉癥小孩的明顯特征是什么 ，不妨跟著小編來(lái)看看這其中【自閉癥】如果你的孩子有著八個(gè)特征 趕緊去看一看是不是自閉癥！，不同年齡段自閉癥兒童的不同表現(xiàn)，自閉癥兒童有什么特征?，自閉癥兒童有什么特征？，自閉癥孩子有什么比較明顯的特征，自閉癥孩子的典型特征是什么？，輕度自閉癥孩子有哪些特征？能上學(xué)嗎？長(zhǎng)大后能自愈嗎？?? 的奧秘。

1.【自閉癥】如果你的孩子有著八個(gè)特征 趕緊去看一看是不是自閉癥！

在長(zhǎng)年對(duì)于自閉癥孩子的康復(fù)干預(yù)中發(fā)現(xiàn)，自閉癥的孩子在早期都會(huì)表現(xiàn)出以下癥狀。如果家長(zhǎng)細(xì)心，大約孩子二歲左右，監(jiān)護(hù)人會(huì)發(fā)現(xiàn)其與正常孩子有所不同，此時(shí)去找專(zhuān)業(yè)人士去鑒定是*的選擇。 特征之一，孩子很少與人有較長(zhǎng)時(shí)間的眼神交流。也就是說(shuō)，大人無(wú)論說(shuō)什么，孩子都極少有語(yǔ)言或身體語(yǔ)言回應(yīng)，他沉侵在自己的世界里。 特征之二，患這種病的孩子不喜歡變化。比如他在室內(nèi)玩耍時(shí)，大人要帶他出去玩，他會(huì)哭鬧著極力地反抗。小朋友聽(tīng)他喜歡的音樂(lè)時(shí)，若父母改變音樂(lè)的播放次序，他也會(huì)崩潰。還見(jiàn)過(guò)這樣的小朋友，父母帶小朋友上幼兒園，即使開(kāi)車(chē)或行走的路線(xiàn)有變化，他也會(huì)接受不了，會(huì)被激怒，類(lèi)似的例子很多！這種孩子很難適應(yīng)日常生活中的小小變化，吃、睡、玩等等日?；顒?dòng)都會(huì)很困難！ 第三個(gè)特征，他們不喜歡吵雜的環(huán)境，若人很多，他們會(huì)表現(xiàn)出極度的不安全感！嚴(yán)重者，連別人靠近他們時(shí)，會(huì)做出極端反應(yīng)，比如:哭鬧、 咬人、打人、或尖叫。 第四個(gè)特征，他們的飲食也很挑剔，有的孩子只吃固定的幾種食物，并且拒絕償試其它食品。 第五個(gè)特征，孩子有語(yǔ)言障礙，不能像同齡孩子那樣與人進(jìn)行交流、對(duì)話(huà)。有的孩子喜歡重復(fù)別人的話(huà)，比如，你與他交談時(shí)，他不是回答你的問(wèn)話(huà)，總是重復(fù)你所說(shuō)的話(huà)。 第六個(gè)特征，有些孩子坐在那里喜歡長(zhǎng)時(shí)間地前后搖動(dòng)身體，有些孩子喜歡玩自己的手等，并且這些行為會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。 第七個(gè)特征，有些孩子具有一些天賦，有的特別喜歡數(shù)字，有的特別喜歡認(rèn)字，有超強(qiáng)的記憶力。 第八個(gè)特征，有些孩子身體協(xié)調(diào)性很差，蹦蹦跳跳的事對(duì)他們而言很困難，另外有些孩子走路喜歡墊起腳尖來(lái)走路。 這些特征不見(jiàn)得都反應(yīng)在一個(gè)孩子身上，并且自閉癥的程度也各不相同，確實(shí)需要監(jiān)護(hù)人特別細(xì)心的觀察。另外若發(fā)現(xiàn)異常也不要給孩子貼標(biāo)簽，找專(zhuān)業(yè)人士去鑒定，尋求他們的幫助。

2.不同年齡段自閉癥兒童的不同表現(xiàn)

隨著快節(jié)奏的生活，加之父母工作壓力過(guò)大，很多父母常常忙于工作，在很大程度上忽視了孩子的成長(zhǎng)，孩子出現(xiàn)沉默的情況也越來(lái)越多。音音就是一個(gè)典型的例子，父母為了給孩子營(yíng)造一個(gè)優(yōu)渥的成長(zhǎng)環(huán)境，義無(wú)反顧的選擇了北漂，把年幼的音音扔給了年老的奶奶帶，一來(lái)可以放心大膽的出去工作，二來(lái)也可以活躍家里死氣沉沉的氛圍，這樣一舉兩得的事情正合他們意。在一次偶然回家探親中，音音媽竟然驚奇的發(fā)現(xiàn)音音特別抵制和她擁抱，心想多半是對(duì)自己不熟悉的緣故，在經(jīng)過(guò)幾天的交往下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)音音和別的孩子真的不一樣。*，他似乎不太合群，不喜歡和其他孩子一起玩耍、做游戲，而喜歡自己一個(gè)人躲在角落里，自己玩自己的;第二，在家中，不像其他孩子會(huì)看動(dòng)畫(huà)片，而是特別喜歡看廣告，尤其是每天新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報(bào)是他 愛(ài)的節(jié)目;第三，經(jīng)常去開(kāi)關(guān)家里的電燈和水龍頭，為此，還按壞了好幾個(gè)房間的開(kāi)關(guān);第四，玩玩具小車(chē)時(shí)，正常的孩子都會(huì)推著小車(chē)前進(jìn)，而音音卻做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)，就是把玩具小車(chē)翻過(guò)來(lái)，不斷的旋轉(zhuǎn)車(chē)輪，還玩的樂(lè)此不疲的;第五，在吃飯時(shí)，喊他過(guò)來(lái)吃飯，也是沒(méi)有半天的反應(yīng)，仿佛他好像不餓似的。通過(guò)種種的行為，音音媽開(kāi)始意識(shí)到孩子的與眾不同之處，也懷疑音音多半是聽(tīng)力方面存在問(wèn)題，就帶著孩子去了當(dāng)?shù)氐囊患揖C合醫(yī)院，在經(jīng)過(guò)一系列的耳鼻喉檢查下來(lái)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何的異常，醫(yī)生看了音音的行為后，建議他們娘倆去了兒童發(fā)育行為科去檢查， 終得知的結(jié)果卻是音音患了“自閉癥”。這猶如一個(gè)晴天霹靂震驚到了音音媽。據(jù) 新數(shù)據(jù)顯示，目前*自閉癥發(fā)病率癥不斷攀升，自閉癥患者已超1000萬(wàn)，0到14歲的兒童患病率達(dá)200余萬(wàn)。什么是自閉癥?自閉癥又稱(chēng)孤獨(dú)癥，是以缺乏社會(huì)交往、語(yǔ)言交流和興趣，重復(fù)刻板的行為或動(dòng)作，強(qiáng)迫保持當(dāng)前的生活環(huán)境和方式不變?yōu)樘卣鞯囊环N行為障礙，被歸類(lèi)為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙。不同年齡段自閉癥兒童的表現(xiàn) 2~5歲自閉癥兒童的表現(xiàn) 1、社會(huì)關(guān)系障礙：他們生活在自己的世界里，他們不理會(huì)父母的喜、怒、哀、樂(lè)，對(duì)事物沒(méi)興趣，面部無(wú)表情。 2、語(yǔ)言溝通障礙：有的沉默不語(yǔ)，有的會(huì)說(shuō)很少的詞語(yǔ)，常重復(fù)別人話(huà)語(yǔ)，說(shuō)話(huà)時(shí)間晚，不會(huì)說(shuō)完整的句子，時(shí)不時(shí)的說(shuō)一句，偶爾叫爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)候突然自言自語(yǔ)，不知道他/她在說(shuō)什么。這種情況以留守兒童居多，多是由老一輩人帶大。 3、興趣狹窄和刻板重復(fù)動(dòng)作：他們通常愛(ài)好一種做事方式，喜歡單一物品，并且抵制變化，喜歡向父母反復(fù)提同樣一個(gè)問(wèn)題，也要求父母用同樣的話(huà)來(lái)回答，否則就煩躁不安。6~12歲自閉癥兒童的表現(xiàn)社會(huì)交往行為和社會(huì)關(guān)系理解這方面的缺陷是自閉癥學(xué)齡兒童 為明顯的特征，如不能建立伙伴關(guān)系、與家里的人缺乏正常交往、寧愿孤獨(dú)一人、抵御觸摸、情緒波動(dòng)大、不主動(dòng)進(jìn)行言語(yǔ)溝通等異常行為。12~15歲少年期自閉癥的表現(xiàn)很多自閉癥少年的病情相對(duì)穩(wěn)定，其中一部分可有明顯改善，但約有10%-35%不明原因地發(fā)生嚴(yán)重退化，并且11～14歲自閉癥患者易得癲癰，以下是此階段的主要癥狀： 1、社會(huì)交往技能：在建立和保持人際關(guān)系方面從結(jié)識(shí)至建立友誼仍缺乏技能。 2、語(yǔ)言和溝通：仍存在模仿言語(yǔ)、拘泥于文字表面意義、重復(fù)、代詞和韻律錯(cuò)用等奇怪方式;自閉癥少年和成人講話(huà)生硬、迂腐和不自然。 3、行為：攻擊性和自傷性行為常見(jiàn)于退化的自閉癥少年，大約10%-20%繼續(xù)退化。 4、伴有精神發(fā)育遲滯：在少年和成年早期約有20%-40%開(kāi)始伴有精神發(fā)育遲滯等并發(fā)癥的危險(xiǎn)性要高。溫馨提示以上為自閉癥兒童的不同年齡階段的典型表現(xiàn)，但是根據(jù)孩子個(gè)體的不同會(huì)有所差異，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的異常表現(xiàn)，帶孩子到正規(guī)的自閉癥專(zhuān)科醫(yī)院進(jìn)行檢查，自閉癥早發(fā)現(xiàn)早診療，效果更佳。

3.自閉癥兒童有什么特征?

1.孤獨(dú)離群,沉迷自我,交際困難即是缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時(shí)期起就表現(xiàn)這一特征,如從小就和父母親不親,也不喜歡要人抱,當(dāng)人要抱起他時(shí)不伸手表現(xiàn)期待要抱起的姿勢(shì),不主動(dòng)找小孩玩,別人找他玩時(shí)表現(xiàn)躲避,對(duì)呼喚沒(méi)有反應(yīng),總喜歡自己?jiǎn)为?dú)活動(dòng),自己玩。有的患兒雖然表現(xiàn)不拒絕別人,但不會(huì)與小朋友進(jìn)行交往,即缺乏社會(huì)交往技巧。他們的孤獨(dú)還表現(xiàn)在對(duì)周?chē)氖虏魂P(guān)心,似乎是聽(tīng)而不聞,視而不見(jiàn),自己愿意怎樣做就怎樣做,周?chē)l(fā)生什么事似乎都與他無(wú)關(guān),很難引起他的興趣和注意,他們似乎生活在自己的小天地里。另外他們的目光不注視對(duì)方甚至回避對(duì)方的目光,平時(shí)活動(dòng)時(shí)目光也游移不定,看人時(shí)常瞇著眼,斜視或余光等,很少正視也很少表現(xiàn)微笑,也從不會(huì)和人打招呼。2.言語(yǔ)障礙突出,難以正常語(yǔ)言交流大多數(shù)患兒言語(yǔ)很少,嚴(yán)重的病例幾乎終生不語(yǔ),會(huì)說(shuō)會(huì)用的詞匯有限,并且即使有的患兒會(huì)說(shuō),也常常不愿說(shuō)話(huà)而寧可以手勢(shì)代替。有的會(huì)說(shuō)話(huà),但聲音很小,很低或自言自語(yǔ)重復(fù)一些單調(diào)的話(huà)。有的患兒只會(huì)模仿別人說(shuō)過(guò)的話(huà),而不會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交談。不少患兒不會(huì)提問(wèn)或回答問(wèn)題,只是重復(fù)別人的問(wèn)話(huà)。語(yǔ)言的交流上還常常表現(xiàn)在代詞運(yùn)用的混淆顛倒,如常用你和他來(lái)代替他自己。還有不少孤獨(dú)癥兒童時(shí)常出現(xiàn)尖叫,這種情況有時(shí)能持續(xù)至5～6歲或更久。3.興趣狹窄,行為刻板重復(fù),反對(duì)環(huán)境變化孤獨(dú)癥兒童常常在較長(zhǎng)時(shí)間里專(zhuān)注于某種或幾種游戲或活動(dòng),如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋,單調(diào)地?cái)[放積木塊,熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報(bào),面對(duì)通常兒童們喜歡的動(dòng)畫(huà)片,兒童電視,電影則毫無(wú)興趣,一些患兒天天要吃同樣的飯菜,出門(mén)要走相同的路線(xiàn),排便要求一樣的便器,如有變動(dòng)則大哭大鬧表現(xiàn)明顯的焦慮反應(yīng),不肯改變其原來(lái)形成的習(xí)慣和行為方式,難以適應(yīng)新環(huán)境,多數(shù)患兒同時(shí)還表現(xiàn)無(wú)目的活動(dòng),活動(dòng)過(guò)度,單調(diào)重復(fù)地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉(zhuǎn),也有的甚至出現(xiàn)自傷自殘,如反復(fù)挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動(dòng)作。4.大多智力發(fā)育落后及不均衡多數(shù)智力發(fā)育比同齡兒遲鈍,少數(shù)患兒智力正?；蚪咏?。但其在智力活動(dòng)的某一方面有的又出奇地好,令人不可思議,有不少患兒的機(jī)械記憶能力很強(qiáng),尤其對(duì)文字符號(hào)的記憶能力。如有位3、4歲患兒特別喜歡認(rèn)字,見(jiàn)字就主動(dòng)問(wèn)念什么,并且只問(wèn)一次就記住,為此他能毫不費(fèi)力地流利地閱讀兒童故事書(shū),說(shuō)明他掌握不少詞匯,但當(dāng)他要用詞來(lái)表達(dá)自己的意思時(shí)則存在明顯的困難,說(shuō)明他們存在理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言能力方面的損害。以上是對(duì)自閉癥兒童有什么特征?這個(gè)問(wèn)題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!

4.自閉癥兒童有什么特征？

　　　1、智力障礙　　出現(xiàn)自閉癥之后，比較常見(jiàn)的表現(xiàn)就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現(xiàn)不一致，少部分患者會(huì)出現(xiàn)智力障礙，甚至?xí)霈F(xiàn)中度以上的智力缺陷?！　?、興趣范圍狹窄　　一般出現(xiàn)自閉癥后，患兒會(huì)出現(xiàn)興趣范圍狹窄的情況，對(duì)正常人熱衷的玩具、游戲等都不會(huì)感興趣。平時(shí)一些兒童不喜歡的物品則會(huì)表現(xiàn)出廣泛的興趣，例如喜歡觀察電風(fēng)扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關(guān)注時(shí)間會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)，沒(méi)有厭倦感，而對(duì)正常人喜歡的玩具卻沒(méi)有任何興趣，這些也和自閉癥有一定的關(guān)系?！　?、刻板行為　　自閉癥患者通常會(huì)有刻板的行為模式，比如每天上床的時(shí)間需要固定，而且外出時(shí)喜歡走相同的路線(xiàn)。這些行為比較刻板，如果被制止，通常會(huì)表現(xiàn)出不愉快，焦慮情緒，甚至?xí)纯?，這些都和自閉癥有關(guān)?！　?、語(yǔ)言障礙　　自閉癥在發(fā)展過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，這是該疾病比較常見(jiàn)的表現(xiàn)。在語(yǔ)言障礙發(fā)展的過(guò)程中，通常會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言能力遲緩的情況，可能到了兩三歲依然不會(huì)說(shuō)話(huà)。隨著年齡的增長(zhǎng)，可能會(huì)出現(xiàn)沉默、語(yǔ)言少、表達(dá)能力降低的情況。　　5、社交障礙　　一般出現(xiàn)自閉癥之后，比較明顯的表現(xiàn)就是社會(huì)交往障礙?；颊邿o(wú)法正常和別人建立人際關(guān)系，而且無(wú)法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關(guān)系，對(duì)待親人與其他人都是同樣的態(tài)度.

5.自閉癥孩子有什么比較明顯的特征

自閉癥病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動(dòng)為特征的精神疾病。

6.自閉癥孩子的典型特征是什么？

自閉癥孩子的典型特征是什么？自閉癥（兒童孤獨(dú)癥）是廣泛性發(fā)育障礙疾病中最嚴(yán)重的類(lèi)型。自閉癥孩子的典型臨床癥狀包括社交障礙、語(yǔ)言交流障礙、興趣狹窄和重復(fù)刻板行為。展開(kāi)來(lái)說(shuō)：　　1.一般來(lái)說(shuō)，父母會(huì)在孩子三歲前發(fā)現(xiàn)其發(fā)育同齡孩子落后，比如體格或者語(yǔ)言等等?！　?.普遍存在社交障礙，常見(jiàn)的表現(xiàn)比如呼喚無(wú)應(yīng)答、跟爸媽沒(méi)有眼神交流，與同齡的小孩子相比也沒(méi)有應(yīng)該有的伙伴關(guān)系、自發(fā)尋求樂(lè)趣和玩具，也不能分享樂(lè)趣和體會(huì)他人感情等等?！　?.語(yǔ)言發(fā)育遲緩，這體現(xiàn)在口語(yǔ)發(fā)育延遲或者或缺，沒(méi)有足夠的能力表達(dá)，或者有能力表達(dá)但是不能與人交流，總是獨(dú)自重復(fù)一些不清晰的話(huà)語(yǔ)或者喃喃自語(yǔ)?！　?.自己獨(dú)特的興趣，比如對(duì)很對(duì)同齡孩子喜歡的玩具、動(dòng)畫(huà)片毫無(wú)興趣，只愛(ài)自己那些重復(fù)刻板的行為如轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)門(mén)、開(kāi)開(kāi)關(guān)等等?！　?.身體疾病。自閉癥兒童通常伴隨著智力低下、癲癇、抽動(dòng)障礙等等，部分患兒還有哮喘或者腹瀉嘔吐等癥狀?！　?.年齡較大的自閉癥兒童通常會(huì)出現(xiàn)情緒障礙，表現(xiàn)如抑郁、強(qiáng)迫癥、焦慮、恐懼和驚恐等等?！　‘?dāng)然，有學(xué)者總結(jié)過(guò)自閉癥譜系障礙可能存在的早期信號(hào)：　　6月齡以上的嬰兒還沒(méi)有大笑或者快樂(lè)的表情；9個(gè)月喊他名字仍然沒(méi)有應(yīng)答，也沒(méi)有聲音或者面部表情交流；1歲以上還沒(méi)有開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，也不會(huì)手勢(shì)交流；一歲半以上還不會(huì)說(shuō)只言片語(yǔ)；兩歲以上還不能說(shuō)出兩個(gè)字以上的有意義短語(yǔ)，甚至語(yǔ)言發(fā)育停止。（這些并非自閉癥獨(dú)有，但是很典型）　　出現(xiàn)這些信號(hào)的時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該開(kāi)始重視并及早向?qū)＜易稍?xún)，明確診斷后進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練以利于恢復(fù)。

7.輕度自閉癥孩子有哪些特征？能上學(xué)嗎？長(zhǎng)大后能自愈嗎？

最近看到英國(guó)有一項(xiàng)關(guān)于自閉癥患者的研究指出：自閉癥盡管是一種很大的就業(yè)障礙，但也可能會(huì)帶來(lái)一些便利之處。研究結(jié)果表明，由于輕度自閉的緣故，患者在工作中會(huì)更專(zhuān)注，更關(guān)注細(xì)節(jié)，記憶也會(huì)更深刻，也總能提出一些富有創(chuàng)造力的主意。此外，他們對(duì)待他人也會(huì)更真誠(chéng)，對(duì)待動(dòng)物和其他自閉癥人群，會(huì)多一份同理心。我們也在新聞報(bào)道上看到過(guò)很多輕度自閉癥患者的就業(yè)報(bào)道，有的輕度自閉癥患者在自己的領(lǐng)域也發(fā)展的非常好。(日本歌手米津玄師，網(wǎng)傳他是輕度自閉癥)那么，是不是輕度自閉癥患者長(zhǎng)大后就能自行治愈了呢？他們和其他自閉癥患者有什么區(qū)別呢？其實(shí)，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，約50%的輕度自閉癥患者處于較好的智力水平，能夠主動(dòng)交流。不過(guò)，他們往往“以自我為中心”，當(dāng)和他們交往一深入，就可以很明顯的發(fā)現(xiàn)它們的社交障礙所在。但經(jīng)過(guò)及時(shí)、有效、科學(xué)的干預(yù)，部分輕度自閉癥患者的認(rèn)知水平、社會(huì)適應(yīng)能力和社交技巧可以達(dá)到正常水平。值得注意的是，因?yàn)檩p度自閉癥患者的癥狀往往沒(méi)有中度和重度那么典型，反而容易被忽視而延誤治療。所以，輕度自閉癥患者都會(huì)表現(xiàn)出哪些特征呢？一、輕度自閉癥的17個(gè)癥狀一般來(lái)說(shuō)，輕度自閉癥患者主要有以下17個(gè)特征，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有以下特征且占比較多時(shí)，一定要引起重視，*去專(zhuān)門(mén)的醫(yī)院進(jìn)行診斷。1、孩子對(duì)于聲音沒(méi)有任何反應(yīng)2、孩子很難跟同齡的孩子接觸3、拒絕接受一切變化4、對(duì)于身邊環(huán)境非常冷漠5、會(huì)反復(fù)的學(xué)著別人說(shuō)話(huà)6、特別喜歡能夠旋轉(zhuǎn)的東西7、莫名其妙的就會(huì)獨(dú)自笑起來(lái)8、抵抗正常的學(xué)習(xí)方法9、總有一些奇怪的玩耍方式10、做動(dòng)作發(fā)展不平11、自身對(duì)于疼痛并不敏感12、不會(huì)與人進(jìn)行目光的對(duì)視13、會(huì)特別的依賴(lài)某一件東西14、會(huì)突然不明所以的哭鬧15、要么特別的愛(ài)動(dòng)，要么一動(dòng)不動(dòng)16、拒絕一切的擁抱17、對(duì)于一切危險(xiǎn)都不會(huì)感到懼怕若孩子被診斷為自閉癥，家長(zhǎng)最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題便是，能治好嗎？或者說(shuō)，因?yàn)槭禽p度，是否孩子長(zhǎng)大點(diǎn)，就自己好了呢？二、輕度自閉癥能治愈嗎？鄒小兵教授曾經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)，自閉癥的診斷應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)干預(yù)后，重度自閉癥患者可以改善為中度或輕度，并且具備獨(dú)立生活學(xué)習(xí)和工作能力的個(gè)體。相反，如果沒(méi)有被早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)，一些輕度患者也可能在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題。其實(shí)，只要干預(yù)康復(fù)的方向正確，輕度自閉癥患者的癥狀的也會(huì)越來(lái)越輕。從另一個(gè)方面來(lái)看，輕度自閉癥的診斷是否精準(zhǔn)，本身就是一個(gè)難題。很多“星星的孩子”都經(jīng)歷過(guò)從重度自閉變成輕度自閉的診斷過(guò)程，其中一些孩子還經(jīng)歷過(guò)從多動(dòng)癥變身阿斯伯格癥的過(guò)程。隨著醫(yī)學(xué)和科技的進(jìn)步，許多原有的診斷結(jié)果很可能被改變。既然自閉癥的診斷是動(dòng)態(tài)的，對(duì)輕度自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，定期的復(fù)診也非常有必要。一般來(lái)說(shuō)，輕度自閉癥孩子復(fù)診的頻次，*是首次面診后3-4個(gè)月需要再?gòu)?fù)診。這3-4個(gè)月一方面讓家長(zhǎng)和家庭慢慢接納孩子，一方面也可以通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)、教養(yǎng)方式的改變以及社交干預(yù)來(lái)觀察孩子改變的情況。復(fù)診是為了及時(shí)了解孩子的變化和情況，進(jìn)而調(diào)整進(jìn)一步康復(fù)干預(yù)的方向或方法。不少孩子接受干預(yù)后變化很快，一兩個(gè)月就會(huì)有改善，那他一兩個(gè)月后來(lái)復(fù)診也是可以的。三、輕微自閉癥孩子能上學(xué)嗎？鄒小兵醫(yī)生曾經(jīng)聊到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他認(rèn)為對(duì)于不同類(lèi)型的孩子要做到因人而異。自閉癥孩子，尤其是輕度自閉癥，應(yīng)該回歸主流教育。多數(shù)自閉癥孩子只是社交溝通有障礙，行為重復(fù)刻板，并不一定會(huì)對(duì)學(xué)校秩序、同學(xué)老師造成滋擾行為。并且，孩子接受教育是他的權(quán)利，這是毋庸置疑的。所以無(wú)論孩子被診斷為什么樣的障礙類(lèi)型，都應(yīng)該上學(xué)。其次，孩子被診斷為自閉癥后，目前國(guó)內(nèi)的服務(wù)體系里包括不同類(lèi)型的幼兒園。比如最常見(jiàn)的普通幼兒園，或者普通小朋友和特殊小朋友在一起的融合幼兒園，還有特殊小朋友在一起，按照幼兒園的班型設(shè)置的特教幼兒園。*，孩子在經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練，獲得一定的社會(huì)適應(yīng)性和基本的學(xué)習(xí)能力之后，部分自閉癥孩子具有了情緒控制、生活自理、溝通等基本能力，就可以嘗試隨班就讀。這種孩子應(yīng)該被學(xué)校接納，被同學(xué)老師包容，讓他們?cè)谥髁鹘逃械玫饺诤铣砷L(zhǎng)。這種方法是對(duì)于家庭和社會(huì)投入最小、效果*的方式。*，輕度自閉癥在自閉癥圈一直是個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的趨勢(shì)，目前比較認(rèn)可的說(shuō)法是70%的自閉癥譜系障礙患者是輕型病例，通過(guò)科學(xué)干預(yù)，這些患者的未來(lái)不會(huì)太差。雖然就病情程度來(lái)說(shuō)，有輕度、中度、重度之說(shuō)，但在國(guó)外一些地區(qū)已經(jīng)沒(méi)有這樣的說(shuō)法，比如在美國(guó)，通常是說(shuō)：需要極高強(qiáng)度的幫助（對(duì)應(yīng)重度）、需要高強(qiáng)度的幫助（中度）、需要幫助（輕度）。對(duì)大量輕度、中度自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，能夠好轉(zhuǎn)乃至長(zhǎng)大后具備獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)以及工作能力，這不僅僅是個(gè)案報(bào)道，而是越來(lái)越多的趨勢(shì)，這對(duì)自閉癥家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也是非常欣慰的一件事情。所以，即使孩子年齡小，醫(yī)生沒(méi)有確診，只是懷疑，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有相關(guān)自閉癥癥狀，作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)當(dāng)及時(shí)的在等待醫(yī)生看診確診的過(guò)程中也要開(kāi)展干預(yù)。畢竟早期干預(yù)也就說(shuō)日常生活中以社交為核心的教養(yǎng)，不會(huì)傷害到孩子，還能讓家長(zhǎng)的心更平靜。

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