孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)泉州哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練中心 ，不妨跟著小編來(lái)看看這其中在晉江市安海鎮(zhèn)有沒(méi)有電腦培訓(xùn)中心？在哪里？，想做“感統(tǒng)訓(xùn)練”？這些鍛煉通通不要錢(qián)！，泉州哪里可以做兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練？，泉州感覺(jué)統(tǒng)合要怎么給寶寶訓(xùn)練啊，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的孩子存在不同程度的感覺(jué)統(tǒng)合失常呢。，誰(shuí)知道做了人工耳蝸前庭覺(jué)失調(diào),感統(tǒng)失調(diào)得孩子怎么康復(fù)啊?哪里有這樣的老師??? 的奧秘。

1.在晉江市安海鎮(zhèn)有沒(méi)有電腦培訓(xùn)中心？在哪里？

孩子是父母的希望，是家庭的未來(lái)！我們所做的一切都是為了孩子今天的幸福和明天的成功。一、七彩幼兒園（日托和全托）：1、英語(yǔ)課程，英語(yǔ)作為常規(guī)教學(xué)納入課程計(jì)劃，利用科學(xué)早期教育法，對(duì)0~6歲的幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的智力開(kāi)發(fā)訓(xùn)練和感統(tǒng)平衡訓(xùn)練；2、教學(xué)過(guò)程采用老師與孩子一對(duì)一的啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)，每班限制人數(shù)25人左右，額滿不再招生！3、指導(dǎo)家庭早期教育； 4、對(duì)幼兒智能發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行測(cè)評(píng)；5、每周在園時(shí)間六天制，周六照常上課。[8：30——17：30]二、招收對(duì)象2~6歲的身體健康的幼兒。三、報(bào)名方式時(shí)間：每年5月、12月 9：00—17：00（歡迎參觀咨詢）地址：晉江安海鎮(zhèn)寶佳花園旁邊 往西50米咨詢熱線：0595-85753339 82925151（吳老師） 七彩幼兒園暑假興趣班招生簡(jiǎn)章一、七彩幼兒園美術(shù)空間為滿足社會(huì)對(duì)少年兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的需要，提高少年兒童對(duì)美術(shù)的興趣愛(ài)好，啟發(fā)和教育少兒學(xué)習(xí)美術(shù)的方式方法，達(dá)到增強(qiáng)少兒藝術(shù)素質(zhì)和培養(yǎng)美術(shù)幼苗的目的。我們倡導(dǎo)“以德育人、以心做人、以美感人”的教學(xué)思路，并結(jié)合*新課程改革的要求，以學(xué)生為主體，使學(xué)生能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)中感受生活的美麗，特舉辦少兒美術(shù)、書(shū)法培訓(xùn)班。 １、報(bào)名時(shí)間：9：00-17：00 ２、報(bào)名地點(diǎn)：安海鎮(zhèn)七彩幼兒園(加油站對(duì)面)。 ３、學(xué)習(xí)時(shí)間：每周2次 45分鐘/次。 ４、總學(xué)時(shí)： 24次課時(shí)。 ５、招生對(duì)象：兒童,無(wú)年齡限制。 6、學(xué)費(fèi)：300元 　聯(lián)系電話：85753339 二、音樂(lè)舞蹈班 １、報(bào)名時(shí)間： ２、報(bào)名地點(diǎn)：安海鎮(zhèn)七彩幼兒園(加油站對(duì)面) ３、招生對(duì)象：兒童,無(wú)年齡限制。 4、學(xué)習(xí)時(shí)間：鋼琴班每周1次 45分鐘/次,共計(jì)8次課時(shí); 古箏班每周1次 45分鐘/次,共計(jì)8次課時(shí); 舞蹈班每周2次 1小時(shí)/次,共計(jì)16次課時(shí); 5、鋼琴班老師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于集美*音樂(lè)系，曾多次輔導(dǎo)幼兒獲獎(jiǎng)。 古箏班老師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于武漢科技*音樂(lè)系，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 舞蹈班老師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于泉州幼師專(zhuān)業(yè)-原在福州藝術(shù)培訓(xùn)中心，曾多次輔導(dǎo)幼兒獲獎(jiǎng)。 6、學(xué)費(fèi)：鋼琴班450元,古箏班370元,舞蹈班300元。 聯(lián)系電話：85753339 三、圍棋興趣班 １、報(bào)名時(shí)間：。 ２、報(bào)名地點(diǎn)：安海鎮(zhèn)七彩幼兒園(加油站對(duì)面)。 ３、學(xué)習(xí)時(shí)間：每周3次 1小時(shí)/次。 ４、總學(xué)時(shí)： 24次課時(shí)。 ５、招生對(duì)象：兒童,無(wú)年齡限制。 ６、圍棋班老師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于南昌*-原在江西圍棋培訓(xùn)中心，*圍棋協(xié)會(huì)五段。 ７、學(xué)費(fèi)：400元。 聯(lián)系電話：85753339 藝術(shù)是兒童教育中不可或缺的重要領(lǐng)域，新時(shí)代要求每個(gè)人都應(yīng)擁有對(duì)音樂(lè)舞蹈和美術(shù)的基本審美能力，而有藝術(shù)天賦的人也必須在幼兒時(shí)期及早挖掘。現(xiàn)在您還考慮什么呢，快快加入我們吧，本園學(xué)員可享優(yōu)惠待遇哦！ 安海鎮(zhèn)七彩幼兒園是晉江市教育局審批的大型、正規(guī)的幼兒園，前身為安海鎮(zhèn)少兒智力開(kāi)發(fā)中心，教育理念是以科學(xué)的早期教育法塑造孩子個(gè)性、開(kāi)發(fā)孩子智力，為孩子的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是讓我們的孩子贏在起跑線上，語(yǔ)言上通過(guò)我們的言語(yǔ)課程，能讓孩子們?cè)谧匀坏膶W(xué)習(xí)過(guò)程中識(shí)字，三年后能在識(shí)字幾千的基礎(chǔ)上閱讀幼兒園圖書(shū)；數(shù)學(xué)上每一個(gè)孩子都可以學(xué)會(huì)具體的數(shù)量、抽象數(shù)字、十進(jìn)位、連續(xù)數(shù)、加減乘除、平方、立方、分?jǐn)?shù)；感官教育從物體的大小、顏色、形狀等方面形成系統(tǒng)的認(rèn)知；自然人文科學(xué)方面能讓孩子理解簡(jiǎn)單的天文、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物等常識(shí)；另外在健康、藝術(shù)、社會(huì)領(lǐng)域也能讓孩子在充分地發(fā)展。我們能真正做到讓孩子聰明、自信、有活力，讓孩子升入*學(xué)有余力，有興趣，并名列前茅。我們承諾，家長(zhǎng)的擔(dān)心就是我們的用心之所在！

2.想做“感統(tǒng)訓(xùn)練”？這些鍛煉通通不要錢(qián)！

近年來(lái)隨著感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的增多，許多爸爸媽媽在接觸到一些“感統(tǒng)”知識(shí)的同時(shí)，也看到許多和感統(tǒng)失調(diào)相關(guān)癥狀的知識(shí)。在關(guān)注孩子發(fā)育的同時(shí)也引發(fā)了不少對(duì)于發(fā)育中“異常行為”的擔(dān)憂：我家娃是剖腹產(chǎn)、孩子經(jīng)?；文X袋、孩子走路不穩(wěn)、走路踮腳尖、孩子怕臟東西不肯踩沙子、吃飯容易灑一桌……這是不是感統(tǒng)失調(diào)??？是不是可以通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)改善？更有甚者鼓吹感統(tǒng)訓(xùn)練可以促進(jìn)智力發(fā)育、提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)專(zhuān)注力…總之，一句話：感統(tǒng)訓(xùn)練有神奇效果，家長(zhǎng)不能錯(cuò)過(guò)。但事實(shí)上，“感統(tǒng)”這個(gè)詞至今都只是一個(gè)學(xué)術(shù)概念，而“感統(tǒng)訓(xùn)練”至今都沒(méi)有循證依據(jù)可以驗(yàn)證其有效性。[1]一、什么叫感統(tǒng)“感統(tǒng)”理論是美國(guó)教育心理學(xué)家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，廣泛用于美國(guó)康復(fù)治療領(lǐng)域。感統(tǒng)，是感覺(jué)統(tǒng)合（Sensory ）的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指大腦整合處理感覺(jué)系統(tǒng)（聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)）的信息，通過(guò)前庭覺(jué)和本體覺(jué)做出適當(dāng)反應(yīng)的過(guò)程。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是大腦協(xié)調(diào)所有感知覺(jué)做出反應(yīng)的過(guò)程。二、感統(tǒng)失調(diào)是病嗎“感統(tǒng)失調(diào)”（sensory disorder或sensory ）是指身體對(duì)于處理某種感知出現(xiàn)的困難。感統(tǒng)失調(diào)并不是疾病，它只是一種癥狀，就像感冒會(huì)咳嗽，但有咳嗽癥狀不一定是感冒，有可能是喝水嗆了、吃東西噎著了。而關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)的癥狀更多的是和自閉癥、多動(dòng)癥、兒童發(fā)育障礙和兒童焦慮抽動(dòng)癥等相關(guān)，如果說(shuō)孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的癥狀，不是簡(jiǎn)單地針對(duì)癥狀做治療和訓(xùn)練，而應(yīng)該去專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)找到引起癥狀的原因然后做系統(tǒng)性的康復(fù)干預(yù)。同時(shí)爸爸媽媽們不用過(guò)于擔(dān)心，有感統(tǒng)失調(diào)癥狀并不意味著孩子就與自閉癥和多動(dòng)癥相關(guān)，孩子在發(fā)展和發(fā)育的過(guò)程中，受能力發(fā)展的影響所以會(huì)表現(xiàn)出感統(tǒng)失調(diào)的癥狀。例如：剛學(xué)會(huì)翻身、坐立、爬行、走路的孩子，因?yàn)榧寄軇偝霈F(xiàn)還并不成熟，身體的控制和覺(jué)知能力也還沒(méi)發(fā)展成熟，因此會(huì)出現(xiàn)身體平衡控制不太好的情況，這些都是孩子發(fā)育中正常的階段性癥狀，并不需要刻意去做專(zhuān)門(mén)的感統(tǒng)訓(xùn)練。三、影響感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展的因素目前并沒(méi)有明確的證據(jù)證明是什么因素導(dǎo)致了感統(tǒng)失調(diào)，但是大致的推測(cè)或許是先天的遺傳因素，國(guó)內(nèi)也有一些研究歸因于養(yǎng)育中的過(guò)度保護(hù)和社會(huì)城市化的原因，也就是養(yǎng)育中因?yàn)閷?duì)孩子基于安全的限制過(guò)多，因而孩子在成長(zhǎng)中缺少了探索、運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)；城市化的原因是現(xiàn)在的孩子生活空間大大被壓縮，生活空間小便導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)的空間不足，同時(shí)養(yǎng)育者忙碌的生活節(jié)奏導(dǎo)致高質(zhì)量陪伴孩子的互動(dòng)時(shí)間過(guò)短等等。國(guó)內(nèi)有個(gè)通過(guò)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)感統(tǒng)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)，把100名3-6歲的孩子分組，兩組孩子每天都運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，實(shí)驗(yàn)組的孩子每天都進(jìn)行種類(lèi)豐富的運(yùn)動(dòng)：例如走路、跑步、跳躍、翻滾等等，對(duì)照組的孩子每天只做固定簡(jiǎn)單的幾個(gè)不需要移動(dòng)的動(dòng)作，一年后兩組進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)豐富組的孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力優(yōu)于運(yùn)動(dòng)單調(diào)組的孩子。當(dāng)然，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程比較簡(jiǎn)單，也沒(méi)說(shuō)明除了這1小時(shí)外孩子的運(yùn)動(dòng)情況是怎么樣的，但是，從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到啟示是，運(yùn)動(dòng)對(duì)于感覺(jué)統(tǒng)合是有意義的。實(shí)際上，并不需要花幾萬(wàn)塊錢(qián)去專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)做訓(xùn)練，為孩子提供足夠的運(yùn)動(dòng)空間，讓孩子每天可以進(jìn)行正常的走路、跑跳、踢球、拍球、滾球等活動(dòng)，同時(shí)在這過(guò)程中增加和孩子高質(zhì)量的互動(dòng)陪伴，這就是*的“感統(tǒng)訓(xùn)練”。四、在家就可以做的綜合感統(tǒng)游戲下面就介紹一些在家里就可以實(shí)現(xiàn)的促進(jìn)孩子感統(tǒng)發(fā)展的方法和游戲，從此告別感統(tǒng)訓(xùn)練的偽科學(xué)，隨時(shí)隨地省下幾萬(wàn)塊訓(xùn)練費(fèi)。1.給孩子提供盡量大的活動(dòng)空間。同時(shí)把活動(dòng)空間里不安全的物品移開(kāi)，讓孩子每天都有足夠的時(shí)間和空間自由地翻身、爬行、走動(dòng)等大運(yùn)動(dòng)的練習(xí)。2.每天有固定的時(shí)間和孩子做高質(zhì)量的親子互動(dòng)。“陪著”和“陪伴”是兩個(gè)不同概念，高質(zhì)量陪伴的意思是：和孩子在一起時(shí)彼此都能感知到對(duì)方的聯(lián)結(jié)。因此，在高質(zhì)量陪伴孩子時(shí)，投入專(zhuān)注和熱情，和寶寶共同注意一件事然后積極回應(yīng)孩子。這個(gè)高質(zhì)量的陪伴時(shí)間不需要太長(zhǎng)，可以是15分鐘，20分鐘。3.和孩子玩起來(lái)給孩子豐富的游戲體驗(yàn)。皮膚是人體*的感覺(jué)器官，鏈接著豐富的神經(jīng)系統(tǒng)，因此和皮膚相關(guān)的觸覺(jué)游戲好處非常多。撫觸、洗澡、玩水游戲，玩沙子，用梳子梳理頭皮都是很好的觸覺(jué)游戲。同時(shí)天氣允許時(shí)，可以盡量讓孩子光著腳丫在家里爬行、走路，足底與地板直接接觸時(shí)不僅刺激足部皮膚，還有利于孩子感知肢體與學(xué)習(xí)控制肢體的平衡。同時(shí)蕩秋千、滑梯、爬樓梯是很好的綜合感統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)，此外家長(zhǎng)還可以把孩子趴在瑜伽球上，輕輕地前后搖動(dòng)瑜伽球；或者把寶寶放在小毛毯上，等寶寶趴好/躺好/或者是坐好時(shí)，慢慢地前后移動(dòng)毯子，讓孩子感受位置移動(dòng)的變化；同時(shí)上下斜坡的攀爬運(yùn)動(dòng)，例如公園，或者是小區(qū)綠化區(qū)的一些斜坡，可以讓孩子嘗試走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身體平衡的。此外，任何一種感知覺(jué)和能力都不是單獨(dú)工作的，因此每一種游戲和互動(dòng)都不會(huì)只促進(jìn)某一個(gè)能力的發(fā)展，而是大腦綜合輸入的信息經(jīng)過(guò)處理加工后的輸出反應(yīng)。大腦是一個(gè)通力合作的系統(tǒng)，所以，提高陪伴質(zhì)量、增加游戲互動(dòng)以及游戲種類(lèi)，高質(zhì)量的感統(tǒng)訓(xùn)練，在家里就可以實(shí)現(xiàn)。Sources:1. 《*特殊教育》No. 12.2005.P60《感覺(jué)統(tǒng)合綜合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韻律性身體活動(dòng)促進(jìn) 3~6 歲感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展水平的實(shí)證研究》原創(chuàng)文章，未經(jīng)許可，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載首發(fā)馬蕾孕哺育文中部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪除。

3.泉州哪里可以做兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練？

泉州兒童醫(yī)院。建議帶孩子到醫(yī)院做全面的測(cè)驗(yàn)，醫(yī)生會(huì)給治療方案。

4.泉州感覺(jué)統(tǒng)合要怎么給寶寶訓(xùn)練啊，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的孩子存在不同程度的感覺(jué)統(tǒng)合失常呢。

我們家有在紅黃藍(lán)學(xué)過(guò)小感統(tǒng)課程，對(duì)寶寶的協(xié)調(diào)能力各方面都是挺有幫助的，那邊的學(xué)習(xí)環(huán)境也挺不錯(cuò)的。

5.誰(shuí)知道做了人工耳蝸前庭覺(jué)失調(diào),感統(tǒng)失調(diào)得孩子怎么康復(fù)啊?哪里有這樣的老師?

我就是做感統(tǒng)的，不是自賣(mài)自夸 這個(gè)訓(xùn)練真的挺管用，為了不讓你感覺(jué)是廣告 電話 網(wǎng)站 我都不說(shuō)了。你問(wèn)的是什么理論基礎(chǔ)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是從小讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，注意力集中地習(xí)慣，和小朋友團(tuán)隊(duì)合作的習(xí)慣等 然后通過(guò)測(cè)評(píng)看小朋友的問(wèn)題點(diǎn)在哪 看各方面感覺(jué)是否能協(xié)調(diào) 哪一方薄弱 就找相對(duì)應(yīng)的游戲刺激他的感覺(jué) 讓他的感覺(jué)不再弱 或者不是在那么敏感，*達(dá)成各種感覺(jué)能協(xié)調(diào)，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間 上課就能提高注意力 不走神 不放空 成績(jī)不會(huì)差 老師才會(huì)喜歡 老師喜歡了在學(xué)校是很吃香的 呵呵主要是讓孩子更有自信了。祝你成功

不完美的天使存在著這些缺陷，泉州哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練中心，在晉江市安海鎮(zhèn)有沒(méi)有電腦培訓(xùn)中心？在哪里？，想做“感統(tǒng)訓(xùn)練”？這些鍛煉通通不要錢(qián)！，泉州哪里可以做兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練？，泉州感覺(jué)統(tǒng)合要怎么給寶寶訓(xùn)練啊，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的孩子存在不同程度的感覺(jué)統(tǒng)合失常呢。，誰(shuí)知道做了人工耳蝸前庭覺(jué)失調(diào),感統(tǒng)失調(diào)得孩子怎么康復(fù)啊?哪里有這樣的老師???是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用?ài)，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！