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嘉興少兒機(jī)器編程培訓(xùn)的(哪些人適合學(xué)習(xí)編程)

日期:2021-08-27 17:13:18     瀏覽:317    來源:嘉興童程童美
核心提示:嘉興少兒機(jī)器編程培訓(xùn)的,今天詳細(xì)了解一下嘉興少兒編程培訓(xùn) 。列了幾個(gè)代表性的知識(shí)點(diǎn),編程的本質(zhì)是什么,什么是編程思維,編程思維的模式識(shí)別,不同年齡段怎樣學(xué)習(xí)編程,哪些人適合學(xué)習(xí)編程,什么是分層思維,少

嘉興少兒機(jī)器編程培訓(xùn)的,今天詳細(xì)了解一下嘉興少兒編程培訓(xùn) 。列了幾個(gè)代表性的知識(shí)點(diǎn),編程的本質(zhì)是什么,什么是編程思維,編程思維的模式識(shí)別,不同年齡段怎樣學(xué)習(xí)編程,哪些人適合學(xué)習(xí)編程,什么是分層思維,少兒編程可以鍛煉哪些能力,少兒編程可以鍛煉什么能力。

1.編程的本質(zhì)是什么

現(xiàn)如今相信大多數(shù)人對(duì)于少兒編程并不陌生。近年來,少兒編程不管是在國內(nèi)還是國外都非常受歡迎,有很大一部分原因是人工智能快速發(fā)展。那么編程的本質(zhì)是什么?其實(shí)可以用一句話來解釋,編程就是和電腦對(duì)話,用電腦聽得懂的語言,告訴它我想讓它做的事。

2.什么是編程思維

人的天性里充滿了感性、隨意、散漫等等,但電腦不是這樣的,作為新時(shí)代的高科技產(chǎn)品,它理性、嚴(yán)謹(jǐn)、不講故事只講數(shù)據(jù),它要么聽不懂我們的指令,一旦聽懂了就會(huì)執(zhí)行。所以想要跟電腦溝通對(duì)話,我們也必須讓自己變得理性、嚴(yán)謹(jǐn)起來,從電腦的角度去思考問題,這也就是我們常說的編程思維。

3.編程思維的模式識(shí)別

模式識(shí)別也就是指通過識(shí)字找出某個(gè)問題相似的部分,這種思維可以高效解決那些細(xì)小的問題,同時(shí)對(duì)于歸納能力也是一種非常大的鍛煉。在日常生活中,很多事情可能都是分開的、散列的,不可能直接出現(xiàn)在大家的面前,學(xué)習(xí)也是同樣的。在少兒編程的學(xué)習(xí)中,就需要學(xué)生把那些重復(fù)的單元都整合在一起,然后利用固定模式讓計(jì)算機(jī)去重復(fù)它。

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4.不同年齡段怎樣學(xué)習(xí)編程

學(xué)齡前階段是指4-8歲,該階段推薦學(xué)習(xí)Scratch。研究表明孩子在4歲左右就能夠進(jìn)行少兒編程的學(xué)習(xí)了,這個(gè)時(shí)期孩子的認(rèn)知和思維正在初步形成,對(duì)于自然語言、數(shù)學(xué)和英語都還不太掌握的低年級(jí)孩子來說是非常好的選擇,課程基本上是以圖形編程作為啟蒙??傊?歲就是少兒編程的起點(diǎn),也是少兒編程啟蒙的*時(shí)期。

5.哪些人適合學(xué)習(xí)編程

想要成為一個(gè)優(yōu)秀的程序員必須具有比較突出的邏輯思維能力,這一點(diǎn)也注定了編程并不適合所有人。由于考慮到孩子在啟蒙階段存在認(rèn)知天花板以及抽象思維能力發(fā)育的個(gè)體化差異,所以很難在低齡階段就下結(jié)論自家孩子是否適合學(xué)習(xí)編程,只能說編程是一個(gè)可以試錯(cuò),但非必要的學(xué)習(xí)科目。雖然說低齡的編程啟蒙是一個(gè)比較輕松的試錯(cuò)的過程,但作為家長也不宜操之過急,適度播下興趣的種子就可以,把評(píng)判留給未來。

6.什么是分層思維

分層思維是少兒編程培養(yǎng)計(jì)算思維中的一種。分層思維也就指的是將大項(xiàng)目拆分成若干個(gè)小項(xiàng)目或者是將復(fù)雜的問題拆解成一個(gè)個(gè)小問題,進(jìn)而讓其變成容易理解和解決的小部分。然后通過完成小項(xiàng)目并解決小問題從而完成大項(xiàng)目和解決復(fù)雜問題,最終使整體變得更加易懂和簡單。

7.少兒編程可以鍛煉哪些能力

少兒編程可以鍛煉孩子的表達(dá)能力。通過編程項(xiàng)目進(jìn)行中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,能夠鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力。將自己的項(xiàng)目進(jìn)行講解和展示,能夠不斷的提升表達(dá)能力。而且自己創(chuàng)造的好游戲或者好項(xiàng)目更容易激發(fā)分享欲,通過這個(gè)激發(fā)也能讓孩子不斷的感受到分享帶來的樂趣,從而在不知不覺中鍛煉表達(dá)力。

8.少兒編程可以鍛煉什么能力

少兒編程可以鍛煉孩子的創(chuàng)造能力。孩子的想象力是無窮的,恰好編程可以將孩子想法結(jié)合音樂圖畫一同表達(dá)出來,可以通過游戲動(dòng)畫等等一些列的方式將想法生動(dòng)的表達(dá)出來,而且在孩子不斷將內(nèi)心想法實(shí)現(xiàn)和表達(dá)的過程中,創(chuàng)新意識(shí)也會(huì)得到很好的鍛煉。僅僅具備自律性和自主學(xué)習(xí)能力就可以成為社會(huì)的中心力量,再融合上創(chuàng)造力,那將會(huì)是未來的霸主,也是極具創(chuàng)新的人才。

編程的本質(zhì)是什么,什么是編程思維,編程思維的模式識(shí)別,不同年齡段怎樣學(xué)習(xí)編程,哪些人適合學(xué)習(xí)編程,什么是分層思維,少兒編程可以鍛煉哪些能力,少兒編程可以鍛煉什么能力這些都是小編根據(jù)時(shí)代變遷所發(fā)出的感嘆,也是簡單的概括,不管社會(huì)再怎么變化,我們要學(xué)習(xí)的心一直要有,所以要順應(yīng)時(shí)代潮流,學(xué)習(xí)也不例外。嘉興少兒機(jī)器編程培訓(xùn)的

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  • 李**評(píng)價(jià):我家孩子興趣不多,就有一個(gè),編程,從小堅(jiān)持到了16歲,目前仍然在童程童美學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程課程,也的確從中收獲了很多很多。
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  • 未**評(píng)價(jià):孩子在嘉興童程童美機(jī)器人編程課已經(jīng)學(xué)半年了,他上了很開心,回到家經(jīng)常聽他說老師上課有趣的事情,感覺他是真的熱愛編程,童程童美的老師引導(dǎo)得不錯(cuò),感謝他們!
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  • 陶**評(píng)價(jià):家里2個(gè)寶貝,相差一歲多,現(xiàn)在一起在童程童美玩樂高,聽老師說,這可以鍛煉孩子的創(chuàng)意,有益于思維發(fā)展呢,很喜歡童程童美的環(huán)境和氛圍。
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  • 馮**評(píng)價(jià):為了參加信息學(xué)奧賽,特地來童程童美學(xué)習(xí)相關(guān)課程,老師們都特別專業(yè),問了很多孩子的細(xì)節(jié),然后專門制定了合適的學(xué)習(xí)方案,還是很期待孩子能在比賽中的精彩表現(xiàn)的。
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  • 未**評(píng)價(jià):之前就聽說過童程童美的人工智能編程課程,上一周恰好趕上活動(dòng),去預(yù)約體驗(yàn)了一節(jié)課,孩子很喜歡,像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,所以果斷為孩子報(bào)名啦!
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  • 左**評(píng)價(jià):童程童美的老師挺負(fù)責(zé)任的,孩子遇到問題總是很耐心的給孩子解答,而且經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,孩子在老師的鼓勵(lì)下,現(xiàn)在對(duì)編程特別喜歡,看到孩子有自己喜歡的事物,還是很不錯(cuò)的。
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  • 女**評(píng)價(jià):孩子很喜歡嘉興童程童美的樂高課程,剛來的時(shí)候還很拘束,后來就被老師的幽默感染了,多媒體講解,主題性教學(xué),孩子用樂高制作各種事物,還有各種回答問題的環(huán)節(jié),孩子玩的很歡樂。
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  • 沈**評(píng)價(jià):孩子才4歲,喜歡折騰積木,所以我跟他爸爸商量過后給孩子報(bào)名了童程童美的樂高創(chuàng)意啟蒙課程,希望孩子在玩耍中也能學(xué)習(xí)一些簡單的編程知識(shí)。
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