孩子是上天賜給父母的天使,然而不是每個(gè)天使都是完美的,在此過(guò)程中將碰見(jiàn)上海哪里有幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 ,不妨跟著小編來(lái)看看這其中上海市閔行區(qū)南方商城附件有小孩感統(tǒng)訓(xùn)練的地方嗎,上海有專(zhuān)門(mén)的感統(tǒng)訓(xùn)練場(chǎng)所嗎,兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練各個(gè)年齡段感統(tǒng)訓(xùn)練方法?。?!,北京小海龜感統(tǒng)訓(xùn)練中心的位置?,感統(tǒng)訓(xùn)練一對(duì)一機(jī)構(gòu),感統(tǒng)訓(xùn)練室是什么?,請(qǐng)問(wèn)協(xié)和醫(yī)院有沒(méi)有感統(tǒng)訓(xùn)練?能治兒童多動(dòng)癥嗎??? 的奧秘。
1.上海市閔行區(qū)南方商城附件有小孩感統(tǒng)訓(xùn)練的地方嗎
去“上海劉氏”看看吧!我兒子曾在那訓(xùn)練過(guò),很不錯(cuò)的。是長(zhǎng)風(fēng)二村那邊,網(wǎng)上應(yīng)該查得到的
2.上海有專(zhuān)門(mén)的感統(tǒng)訓(xùn)練場(chǎng)所嗎
哦,我也一直在找這樣一個(gè)地方,我們兩歲多了,語(yǔ)言發(fā)育遲緩,之前半年有看過(guò)醫(yī)生,排除自閉后估計(jì)就是感統(tǒng)的問(wèn)題了(推薦了我一本感統(tǒng)的書(shū),介紹一些方法的,在家也可以實(shí)現(xiàn))?,F(xiàn)在在上的早教老師也建議我,要么就去專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練,要么就是平時(shí)多帶小朋友去大型游樂(lè)園玩,大滑梯,蹦床,轉(zhuǎn)馬,獨(dú)木橋之類(lèi)的設(shè)施都是感統(tǒng)的一部分~
3.兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練各個(gè)年齡段感統(tǒng)訓(xùn)練方法?。?!
0-6個(gè)月這個(gè)階段的寶寶還是通過(guò)感官信息來(lái)認(rèn)識(shí)世界,父母在這個(gè)時(shí)候要給孩子溫柔穩(wěn)定的感官體驗(yàn)。可以準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品,如羽毛、毛絨玩具、毛線、氈布、塑料等各種材質(zhì),讓寶寶去觸摸及抓握,都是訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作及觸覺(jué)的*選擇。6個(gè)月-1歲此階段的寶寶開(kāi)始可以移動(dòng)自己的身體。肚子貼地爬行以及手掌和膝蓋撐地爬行時(shí),大腦會(huì)接收本體覺(jué),前庭覺(jué)和視覺(jué)的感覺(jué)刺激,同時(shí)了解環(huán)境中物品與自己的空間關(guān)系,以及對(duì)自己身體位置的知覺(jué)。此時(shí)可以讓寶寶雙手并用拿起奶瓶或者用手抓起手搖鈴,由一手換到另一手,這些動(dòng)作都是對(duì)日后感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展有一定的作用。1-2歲這個(gè)階段是培養(yǎng)手掌觸覺(jué)辨識(shí)能力的大好時(shí)機(jī),幫助寶寶穩(wěn)固精細(xì)動(dòng)作的基礎(chǔ)。比如,在吃飯時(shí)讓寶寶自己抓飯吃,讓他感覺(jué)什么是“熱”。在洗手時(shí),把手放在清涼的水里告訴他什么是“涼”,促進(jìn)寶寶手掌觸覺(jué)的發(fā)展。2-3歲滑滑梯、蕩秋千、攀爬架、浪板、蹺蹺板等,都是感統(tǒng)訓(xùn)練不錯(cuò)的選擇,能夠培養(yǎng)孩子平衡技巧與雙側(cè)動(dòng)作協(xié)調(diào)。這個(gè)階段孩子不僅可以單獨(dú)活動(dòng)每一根手指,也可以協(xié)調(diào)幾根手指的活動(dòng)。因此,還可以有意識(shí)的給孩子玩拼圖、穿木珠、魔力沙和黏土等需要?jiǎng)佑靡稽c(diǎn)點(diǎn)腦力的小玩具。此外,3-6歲3歲之后,孩子的大腦對(duì)身體的控制能力更強(qiáng),家長(zhǎng)要讓孩子多運(yùn)動(dòng)來(lái)提升身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。比如,練習(xí)單腳跳、用頭去頂空中小球等。而在精細(xì)動(dòng)作方面,3-6歲的孩子雙手協(xié)調(diào)性也有了較大的發(fā)展,已經(jīng)具備了基本的動(dòng)手能力,可以有意識(shí)地通過(guò)一些訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作的游戲,比如穿珠、夾豆、涂色、描線、拼圖、剪紙等,更好地開(kāi)發(fā)孩子手的功能,為入*之后握筆寫(xiě)字奠定基礎(chǔ)。6-9歲6~9歲的孩子平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力有所提高,可以鼓勵(lì)參加各種球類(lèi)活動(dòng),球類(lèi)運(yùn)動(dòng)對(duì)小肌肉、大肌肉協(xié)調(diào)以及反應(yīng)速度、靈活性都很有幫助。游泳也是這個(gè)年齡段訓(xùn)練感統(tǒng)的一種選擇,在游泳過(guò)程中不僅全身都在動(dòng),身體的協(xié)調(diào)性和靈活性能夠得到提高,而且由于水對(duì)孩子皮膚的特殊撫觸作用,他們的觸覺(jué)防御也會(huì)大大降低。9-12歲爬山是一項(xiàng)能促進(jìn)身體雙側(cè)協(xié)調(diào)類(lèi)的感統(tǒng)活動(dòng)。高山上的遠(yuǎn)眺近看,對(duì)于孩子眼部肌肉的鍛煉非常有益,有助于孩子視覺(jué)廣度,視覺(jué)靈活調(diào)焦等多項(xiàng)視覺(jué)能力的提升。跆拳道、柔道也是一種選擇,其不單是骨骼肌肉的收縮,也是視覺(jué)空間感知、本體覺(jué)、觸覺(jué)等綜合能力的提升。孩子進(jìn)入學(xué)齡期后,很多感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)會(huì)突顯出來(lái),這時(shí)需要積極參與感統(tǒng)訓(xùn)練,抓住腦發(fā)育關(guān)鍵期,如果不及時(shí)參與訓(xùn)練,隨著年齡的增大,孩子的問(wèn)題更加突顯,解決難度也會(huì)變大,影響生活學(xué)習(xí)。
4.北京小海龜感統(tǒng)訓(xùn)練中心的位置?
北京望京和石景山各有一家,至于豐臺(tái)的沒(méi)查到 成立于2003年,主要以感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練為主,感統(tǒng)”即感覺(jué)統(tǒng)合(Sensory Theory)。這一理論是由美國(guó)南加州*臨床心理學(xué)專(zhuān)家愛(ài)爾絲博士(Ayresa.J)在1972年創(chuàng)導(dǎo)的。感覺(jué)統(tǒng)合就是機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身感官,從環(huán)境中獲得不同感覺(jué)通路的信息(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)),輸入大腦,大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理(包括:解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一),并做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。 經(jīng)實(shí)踐和結(jié)合國(guó)外的理念,制定出一套獨(dú)特的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方案,糾正和預(yù)防兒童多動(dòng)癥、多動(dòng)、注意力不集中等兒童健身活動(dòng),尤其是在干預(yù)和糾正自閉癥(孤獨(dú)癥)、語(yǔ)言發(fā)展有遲緩、抽動(dòng)和腦癱等神經(jīng)性疾病方面有突出的效果,使許多兒童有了新的發(fā)展,家長(zhǎng)看到了孩子的希望,不再認(rèn)為孩子是不治之癥…… 電話:010-58233899 郵編:100102 電址:北京朝陽(yáng)區(qū)四元橋西北畔300米方舟苑10號(hào)樓207室 北京石景山小海龜感統(tǒng)訓(xùn)練會(huì)所 石景山小海龜感統(tǒng)訓(xùn)練會(huì)所是一所以感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練為主的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),通過(guò)獨(dú)特的訓(xùn)練方式,對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)(好動(dòng)不安,注意力不集中,平衡能力協(xié)調(diào)性差,語(yǔ)言發(fā)育遲緩,膽小粘人,入園困難,缺乏自信,不敢表現(xiàn)等),腦癱,智力障礙,孤獨(dú)癥,多動(dòng)癥的兒童有明顯的效果. 電話:010--68880063 地址:石景山楊莊北區(qū)
5.感統(tǒng)訓(xùn)練一對(duì)一機(jī)構(gòu)
現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練有了了解,感統(tǒng)訓(xùn)練一對(duì)一機(jī)構(gòu)也越來(lái)越多。但是我知道的口碑和歷史兼有的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)金色雨林必須是*。據(jù)我了解金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓*兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,到今年已經(jīng)有26年的歷史了,長(zhǎng)久以來(lái)建立了優(yōu)秀的測(cè)評(píng)體系。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的感統(tǒng)狀況,采用針對(duì)性的一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練方案,通過(guò)家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。說(shuō)實(shí)話訓(xùn)練光是靠自己的瞎琢磨是沒(méi)用的,專(zhuān)業(yè)的東西找專(zhuān)業(yè)的人來(lái)處理才是*的,這就好比你準(zhǔn)備健身練翹臀,自己在家做深蹲,都不知道姿勢(shì)標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn),弄不好*翹臀沒(méi)練成,練成了小粗腿,精力也耗盡了,最終沒(méi)達(dá)到想要的效果有什么用。還不如最初就去專(zhuān)業(yè)的地方做訓(xùn)練,直擊問(wèn)題的根源。所以父母要不僅要看到問(wèn)題,更要看到問(wèn)題背后的原因;不僅看到行為,更要看到行為背后的動(dòng)機(jī)。建議家長(zhǎng)正視有學(xué)習(xí)能力短板的孩子,要懂得孩子很多事情做不到是能力問(wèn)題,并不是態(tài)度問(wèn)題。希望孩子能夠通過(guò)一對(duì)一的感統(tǒng)訓(xùn)練把學(xué)習(xí)能力提高起來(lái)。只有注意力、記憶力、動(dòng)手能力等學(xué)生必備的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)大起來(lái),才能實(shí)現(xiàn)專(zhuān)注高效學(xué)習(xí)的目的,也才能讓孩子真正做到成功學(xué)習(xí),自信快樂(lè)成長(zhǎng)。感統(tǒng)訓(xùn)練一對(duì)一機(jī)構(gòu)我推薦金色雨林,
6.感統(tǒng)訓(xùn)練室是什么?
1、感統(tǒng)訓(xùn)練室是在感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程中使用的,專(zhuān)為課程內(nèi)容設(shè)計(jì)。2、感統(tǒng)訓(xùn)練的課程可以促進(jìn)幼兒聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、本體感覺(jué)、前庭功能知覺(jué)的發(fā)展,提高感覺(jué)統(tǒng)合,促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)地發(fā)展,提高幼兒力量、靈敏、平衡等身體素質(zhì)。3、在感統(tǒng)訓(xùn)練室中,可發(fā)展幼兒觀察意識(shí)、觀察能力和注意力,做好動(dòng)作和游戲、喜歡嘗試新的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作和玩法。4、在感統(tǒng)訓(xùn)練室中,培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)常規(guī),認(rèn)真遵守規(guī)則,尊重伙伴,關(guān)心和熱心幫助同伴,與同伴合作和友好相處。
7.請(qǐng)問(wèn)協(xié)和醫(yī)院有沒(méi)有感統(tǒng)訓(xùn)練?能治兒童多動(dòng)癥嗎?
我覺(jué)得感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)兒童多動(dòng)癥肯定有幫助.只是需要家長(zhǎng)有耐心.有信心的去引導(dǎo)孩子.至于協(xié)和醫(yī)院你也沒(méi)明確說(shuō)明是哪個(gè)省哪個(gè)市的,所以也不好回答.其實(shí)感統(tǒng)訓(xùn)練家長(zhǎng)有時(shí)間都可以幫忙孩子完成的.以下是摘抄部份,希望能給你帶來(lái)幫助. 1.觸覺(jué)刺激的訓(xùn)練 觸覺(jué)在人類(lèi)感覺(jué)系統(tǒng)機(jī)能中占有很重要的位置。胎兒在胎內(nèi)的感覺(jué)體驗(yàn),出生時(shí)通過(guò)產(chǎn)道的感覺(jué)體驗(yàn),出生后與外界的溫度、事物、以及和他人皮膚接觸的感覺(jué)體驗(yàn)等,這對(duì)提高胎兒和新生兒神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能起著重要的作用?! ∮|覺(jué)刺激對(duì)于LD兒神經(jīng)系統(tǒng)整體感覺(jué)的統(tǒng)合以及感覺(jué)認(rèn)知、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)起作用。如用軟毛刷、干毛巾或絲稠等柔軟的布類(lèi),輕擦孩子的背部、腹部、腕部、顏面部、手、腳等部位的皮膚。手背及前腕部是觸覺(jué)防衛(wèi)最小的部位,由于這些部位是和正常的環(huán)境相互作用接觸最多的部位,而身體的腹側(cè)部、顏、足部位對(duì)刺激敏感,觸覺(jué)防衛(wèi)大,往往是難以接受的部位這些部位是否要磨擦,使用何種工具磨擦,不要強(qiáng)制進(jìn)行。對(duì)于這些敏感的部位,可根據(jù)Rood發(fā)明的方法,使用繞上駱駝毛的電動(dòng)旋轉(zhuǎn)軸輔助進(jìn)行磨擦,使產(chǎn)生的刺激輕快而舒適。根據(jù)臨床觀察,磨擦口腔周?chē)つw對(duì)孩子語(yǔ)言的發(fā)育起重要作用。另外還可以讓孩子進(jìn)行皮膚刺激的游戲,如水中游戲,粘土游戲,砂、草坪上的裸足游戲等。 一般來(lái)說(shuō),觸覺(jué)刺激對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響的時(shí)間約在刺激30分鐘以后,時(shí)間越長(zhǎng),效果越好,但要根據(jù)孩子的耐受程度加以確定。 2.前庭刺激的訓(xùn)練 前庭感覺(jué)是人類(lèi)接受刺激的重要的基本感覺(jué)。前庭刺激的訓(xùn)練是感覺(jué)統(tǒng)合障礙治療的重要方法之一。通過(guò)給予前庭器官的各種不同程度的刺激,使調(diào)節(jié)姿勢(shì)反應(yīng)的前庭功能正常化,在接受觸覺(jué)刺激的同時(shí),有助于其它感覺(jué)的統(tǒng)合。前庭的功能對(duì)大腦整體功能起著重要作用,刺激前庭在知覺(jué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中廣泛得到使用。如讓孩子接受下列各種運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練: ---旋轉(zhuǎn)性運(yùn)動(dòng),如:旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)椅子等。 ---搖晃性運(yùn)動(dòng),如:采取腹臥位、仰臥位、側(cè)臥位、頭腳顛倒等體位進(jìn)行秋千、吊床等游戲?! ?--平衡性運(yùn)動(dòng),如:走平衡木、平衡板等。 ---跳躍性運(yùn)動(dòng),如:蹦床、翻滾、墊上運(yùn)動(dòng)等?! ?--姿勢(shì)反應(yīng)性運(yùn)動(dòng),如:進(jìn)行兒童蹋板車(chē)、砂坑、草坪、滑梯、腹部爬行等游戲?! ?--速度感、位置感、距離感的體驗(yàn),如:讓孩子一只腳著地,一只腳踏上滑行的兒童蹋板車(chē)等?! ≡谟?xùn)練中,被動(dòng)性的旋轉(zhuǎn)、搖晃的速度一分鐘以25-30次的頻率為宜?! D兒對(duì)前庭刺激的持久力個(gè)體性差異較大,有的孩子表現(xiàn)為恐懼不安,對(duì)于有這樣反應(yīng)的孩子要特別注意,例如,可將吊床高度降低,靠近地面緩慢的、安全的、不給予威脅地進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、搖晃。 進(jìn)行上述各種身體運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練,通過(guò)各種身體運(yùn)動(dòng)感覺(jué)的化驗(yàn),達(dá)到感覺(jué)統(tǒng)合的效果?! ?.本體感覺(jué)刺激的訓(xùn)練 作為人類(lèi)動(dòng)作、行為的另一個(gè)基本的感覺(jué)是本位感覺(jué),這是指身體各個(gè)部位的肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)、韌帶等來(lái)自自己身體的一種感覺(jué),靠這種感覺(jué)人們進(jìn)行動(dòng)作和行為的調(diào)節(jié)、修正、有目的的行動(dòng)、肌肉的收縮、松馳、關(guān)節(jié)的屈曲、伸展等所產(chǎn)生的自身的狀態(tài)和運(yùn)動(dòng),這些都是來(lái)自自己身體刺激信息的感覺(jué)處理。如果本體感覺(jué)有障礙,就不能很好地解扣紐扣、取物、抓物,不能根據(jù)對(duì)象物的性質(zhì),掌握用力的輕重,常常將東西弄碎、弄壞。為了使本體感覺(jué)正?;?,提高基數(shù)統(tǒng)合功能,可以讓LD兒接受下列的訓(xùn)練,如:游泳、摔跤、拔河、爬繩、搬運(yùn)貨物、踩童車(chē)以及其它使肌肉緊張、收縮的運(yùn)動(dòng)。肌肉收縮將有助于中樞神經(jīng)系統(tǒng)本體感覺(jué)信息的輸入。 以上三種感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的方法,刺激時(shí)間的長(zhǎng)短、刺激的強(qiáng)弱程度、使用工具等要充分尊重孩子的意愿,由孩子選擇很重要。孩子感到舒適、愉快,才能達(dá)到感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的目的,取得比較好的治療效果。
不完美的天使存在著這些缺陷,上海哪里有幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心,上海市閔行區(qū)南方商城附件有小孩感統(tǒng)訓(xùn)練的地方嗎,上海有專(zhuān)門(mén)的感統(tǒng)訓(xùn)練場(chǎng)所嗎,兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練各個(gè)年齡段感統(tǒng)訓(xùn)練方法?。?!,北京小海龜感統(tǒng)訓(xùn)練中心的位置?,感統(tǒng)訓(xùn)練一對(duì)一機(jī)構(gòu),感統(tǒng)訓(xùn)練室是什么?,請(qǐng)問(wèn)協(xié)和醫(yī)院有沒(méi)有感統(tǒng)訓(xùn)練?能治兒童多動(dòng)癥嗎???是需要我們?nèi)チ私馐熘?,我們需要用?ài),用希望去陪伴、呵護(hù)他們,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變,成就完美的未來(lái)!