孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見孩子上課喜歡講話怎么教育 ，不妨跟著小編來看看這其中*孩子上課講話、注意力不集中怎么辦?，如何改掉孩子上課愛說話的壞毛??？，孩子*,上課愛講話怎么辦?，孩子上課愛說話，父母如何引導？這位媽媽的做法值得借鑒，孩子老是在上課講話該怎么辦/，幼兒園小朋友上課講話怎么教育?? 的奧秘。

1.*孩子上課講話、注意力不集中怎么辦?

兒子各方面還比較好，就是自制力不是太好。一開始上*，我跟他說上課一定要專心聽講，不能做與上課無關(guān)的事情，下課你可以和小朋友說話，玩等都可以。一開始覺得還可以，可這幾天上課老是管不住自己，和其他小朋友說話或用橡皮扎人，被老師多次批評。還有中午在學校午睡，老是不肯睡，還影響別人，這又被老師批評。還有我們家覺得乒乓球和素描。打乒乓球的時候有時也不認真，特別是上素描課，每次都說上課不講話，每次都管不住自己的小嘴巴，我真的不知道拿他怎么辦好講道理也沒用，有時急了也打幾下，也沒用。有時控制不住自己的脾氣，事后也后悔，覺得不應該這樣對孩子，可是看他老犯同樣的錯誤，又急又氣，天天媽媽，你說我應該怎么來教育他呢?其他方面也挺好的，獨立能力也比較強，6歲就一個人睡了，自己能做的事情都是自己做，也挺能干的，就是上課有老管不住自己。天天媽媽: 詩琦媽媽好! 剛?cè)雽W的孩子出現(xiàn)注意力不集中、不懂得遵守規(guī)則等現(xiàn)象是很常見的事。原因和解決方法有以下幾種，您可以對照一下: 1、平時缺少專注力的訓練，專注時間短。諸如精細動作游戲做得少，或是平時在玩的時候經(jīng)常因為冷熱饑飽等問題被打擾等，久而久之，孩子的專注力得不到正確培養(yǎng)，一旦到了課堂上，想讓孩子保持注意力集中就有相當?shù)碾y度了。如果是這樣，建議在平時多為孩子安排一些他們感興趣的精細動作或益智游戲。比如，拼圖、構(gòu)造、積木、搭建、迷宮、各類手工、瞬時記憶等，且在過程中注意不要輕易打斷孩子的工作，以有效訓練孩子的專注力。 2、被誤解的動覺學習。孩子的注意方式各有不同，也會因為各項的差異出現(xiàn)各種情況，而其中動覺學習的孩子確實很容易被家長和老師誤解。這樣的孩子，雖然上課懶散，甚至玩玩具說話，但他們的學習效率很高，成績也不差。對于這樣的孩子，建議多跟老師和孩子溝通，一方面讓老師多了解孩子的特點，爭取更多的理解和幫助;另一方面多讓孩子用換位思考的方式，站在老師和其他同學的角度理解遵守紀律的必要性，從而學會控制自己的言行。 3、依賴他人督促。一些依賴性較強的孩子，因為長期被提醒，已經(jīng)習慣了用這樣的方式學習或做事，只要別人疏于提醒就會再犯。如果是這樣，我們就應該注意幫助孩子建立自己的提醒機制。我們需要做的就是減少幫助和不必要的陪伴，盡量按照事先商定的規(guī)則，鼓勵孩子自己遵照執(zhí)行。因為孩子們的責任心是在做事的過程中逐漸培養(yǎng)起來的，而責任心可以推動和促進孩子自制力的培養(yǎng)。 4、注意力受不良行為習慣的影響。有些孩子從小就沒有養(yǎng)成安靜動腦的習慣，有問題的時候，一是會立即求助家長，二是會轉(zhuǎn)移注意回避問題。這樣的情況，就需要我們在平時的交流過程中故意給孩子制造些難題，讓孩子學會自己獨立思考，或是在遇到較難的問題時教會孩子嘗試從多種角度解決問題的方法。只有培養(yǎng)了孩子自己解決問題的習慣、增強了孩子解決問題的信心，孩子才有可能在學習的過程中逐漸形成不怕困難、獨立思考的習慣。 5、受到輔助學習的影響。很多家長因為擔心孩子上課聽不懂或是作業(yè)難完成，會采取課前教授或是課后輔導的形式幫助孩子學習。殊不知這樣的方式不僅會讓孩子產(chǎn)生依賴，喪失主動學習的愿望，更多的時候，還會因為事先掌握了課堂學習內(nèi)容，對老師傳授的知識點失去了新鮮感而難于再次集中注意力聽講。

2.如何改掉孩子上課愛說話的壞毛病？

老師經(jīng)常跟家長反應孩子上課愛說話，不僅自己不學習還會影響到其他同學，針對這種問題該怎么辦呢？今天小e就教各位家長們，怎么輕松幫助孩子改掉上課愛說話的壞毛病。 1.給予孩子更多的關(guān)愛 有的孩子上課愛說話，跟同桌說，跟前后左右的同學說，甚至還扔紙條和遠處的同學聊天，如果沒人跟他說話，就會接老師的話茬，通常都會引起全班的哄笑，有種嘩眾取寵的感覺，但是這種孩子注意力的集中程度是沒問題的，因為只有專注于老師講課的內(nèi)容才能見縫插針的接老師的話。孩子上課說話和插嘴其實都是想引起大家的注意，那么這是為什么呢？因為這樣的孩子大多都比較缺乏關(guān)愛。心理學家發(fā)現(xiàn)，人的內(nèi)心都有對存在感的渴望，每個人都希望被關(guān)注、被重視，能讓大家注意到，當人們想盡辦法都不能從一種優(yōu)秀的方式被人們認可的時候，就會做出很多出格的反常舉動，雖然這種舉動可能會受到各方面的批評，但是他們的內(nèi)心卻受到了極大的滿足感。孩子用調(diào)皮的方式來引起周圍人的關(guān)注，這其中的原因可能還是來源于家庭，比如父母平時工作比較忙，所以忽視了他，沒有給到足夠的關(guān)心。所以平時父母一定要多和孩子溝通，多傾聽他說話，應該經(jīng)常表揚、鼓勵孩子。孩子在父母這里得到的關(guān)注多了，在其他方面的關(guān)注需要就不會那么強烈了。 2幫孩子樹立規(guī)則意識 還有一種情況是，孩子遇到了聽不懂的地方，會當即打斷老師講課，提出自己的疑問，甚至還會在課堂上和老師討論起來?！　∵@樣的孩子，不存在注意力不集中的問題，他們的問題在于，缺乏集體規(guī)則意識，不知道什么話應該什么時機說。 3提升孩子注意力　　很多孩子上課的時候經(jīng)常和周圍的同學交頭接耳，這是嚴重擾亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長買一本集中注意力的書或者玩具，對孩子的注意力方面進行集中訓練，一段時間后，孩子的注意力就會有很大的提升。

3.孩子*,上課愛講話怎么辦?

其實很正常,不說話才是不正常的呢,他有時候說話也是想引起老師對他的注意,叫老師別太在意他就行了,順其自然,我們班小孩說的也很厲害,沒有小孩子不愛說話的啦```沒關(guān)系的他還那么小,能聽懂不說就怪了呢

4.孩子上課愛說話，父母如何引導？這位媽媽的做法值得借鑒

案例提供者：星彤本文編輯：有娃君昨天下午，小寶的老師發(fā)微信給我，說這幾天小海豚（兒子的小名）有點興奮，上課不停地跟旁邊小朋友說話，上午剛跟他聊完，下午又來了。晚上講完睡前故事，我問小寶：“海豚，這學期坐你旁邊的同學是誰??？”“是豆豆。是個新來的同學?！薄笆桥鷨?？”“是的?！蹦闶遣皇呛芟矚g她？”“是的?！薄坝械臅r候上課也希望能和她說點什么？”“是的。”“嗯，媽媽相信，你一定是很喜歡豆豆。不過呢，上課的時候如果你和豆豆說話，老師就會被打擾，有的時候不得不停下來等你們安靜下來。如果喜歡豆豆，你下課可以多找她玩。上課盡量保持安靜好嗎？”“好的?！薄叭绻麓文阍倏刂撇蛔『投苟够蚱渌瑢W上課講話的時候，你希望老師做個什么樣的暗號，可以提醒你呢？做個給嘴巴拉上拉鏈的動作好不好？”說完，我對他做了個動作。他一看，笑得可開心了。也隨著我做了個同樣的動作。我再一次和他確認：“如果老師上課時對你做一個這樣的動作，你能猜到她的意思嗎？” “我應該停止說話！”他大聲說。今天早上送他去幼兒園，下了車我再次又和他確認了一遍：“還記得我們的約定嗎？如果老師對你做個給嘴巴拉上拉鏈的動作，你需要怎么做？”“立刻停止說話！”“好，媽媽相信你可以做到的！”目送他走進幼兒園。我給老師發(fā)了條微信。晚上老師發(fā)短信說他一天表現(xiàn)的很好。晚上，我就這件事鼓勵了他，他聽了開心的笑成了一朵花?？茖W研究表明，4歲以下的孩子，往往不太能明白“不”的真正含義。對他們說“不”的同時，要輔以其他和善而堅定的教養(yǎng)方式，比如“無言的信號”，往往更加有效。在這個案例中，媽媽沒有直接告訴孩子：“上課不許說話！”而是通過與兒子約定無言的信號來提醒他，從而讓孩子更愿意去嘗試。“給嘴巴拉上拉鏈”，對孩子來說，不僅形象，而且好玩，正是媽媽這種智慧的方式，讓兒子在無言的提醒下可以停止說話。而且媽媽事先與老師溝通，并且及時了解情況，晚上及時給到孩子鼓勵，從而讓孩子更愿意遵守與媽媽之間的約定。有時候，與其不停的說教，阻止孩子，不妨試試無言的信號，說不定你會有意想不到的收獲！好了，今天的分享就到這里，希望對你有所啟發(fā)。

5.孩子老是在上課講話該怎么辦/

多問問孩子為什么上課老講話，從心理梳導入手

6.幼兒園小朋友上課講話怎么教育

幼兒園的孩子上課說話是正?，F(xiàn)象，他們那個年齡注意力集中時間有限，你可以講課的時候適當換換方式，讓孩子更有新鮮感。吸引他們，他們才會乖乖的聽課。還有就是你可以上課的時候讓愛說話的孩子發(fā)言。還可以讓愛說話的孩子當小班長管理課堂紀律。

不完美的天使存在著這些缺陷，孩子上課喜歡講話怎么教育，*孩子上課講話、注意力不集中怎么辦?，如何改掉孩子上課愛說話的壞毛?。?，孩子*,上課愛講話怎么辦?，孩子上課愛說話，父母如何引導？這位媽媽的做法值得借鑒，孩子老是在上課講話該怎么辦/，幼兒園小朋友上課講話怎么教育??是需要我們?nèi)チ私馐熘模覀冃枰脨?，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！