孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見感統(tǒng)系統(tǒng)分哪幾類 ，不妨跟著小編來看看這其中“感統(tǒng)”，到底是什么？，建議收藏 | 感覺統(tǒng)合書籍清單，從入門到精通，都在這里，怎樣訓(xùn)練感統(tǒng)失調(diào)孩子的語言能力，感統(tǒng)失調(diào)的種類和表現(xiàn)，自閉癥 or 感統(tǒng)失調(diào)，如何區(qū)分？?? 的奧秘。

1.“感統(tǒng)”，到底是什么？

“感統(tǒng)、大動作、精細(xì)動作、平衡感、空間感知”，這些詞幾乎在美吉姆的每節(jié)歡動課上都會涉及到，其中，“感統(tǒng)”讓許多家長感到熟悉又陌生。那么，家長們關(guān)心的“感覺統(tǒng)合”到底是什么？寶寶“感統(tǒng)失調(diào)”會有哪些表現(xiàn)和危害？是否可以糾正呢？感統(tǒng)失調(diào)家長和老師經(jīng)常會接觸到這樣一些孩子，他們并不笨，但是在學(xué)習(xí)某些能力方面卻存在著不同程度的障礙，例如注意力集中時間短、寫作業(yè)拖拉、粗心大意、書寫困難、閱讀困難、情緒不穩(wěn)定等等。他們很可能就是因訓(xùn)練不足而出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)。1970年，美國的心理學(xué)家艾瑞斯首先發(fā)現(xiàn)了在3-13歲兒童中，有10%-30%的兒童存在著上述癥狀。這并不是教育問題，而是兒童大腦功能發(fā)育不協(xié)調(diào)，需要后天進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練以矯正。所謂的“感統(tǒng)”（全稱“感覺統(tǒng)合”），是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，對身體外的知覺做出反應(yīng)。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。所以，感覺統(tǒng)合失調(diào)是大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙。表現(xiàn)前庭平衡功能失常表現(xiàn)為好動不安、注意力不集中、上課不專心、愛做小動作等。他們往往喜歡挑三揀四，很難與其他人同樂或分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能有語言發(fā)展遲緩、說話晚、語言表達(dá)困難等表現(xiàn)。視覺感不良表現(xiàn)為盡管能長時間地看動畫片、玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常多字少字；或者寫字時偏旁部首常顛倒，甚至不認(rèn)識字、學(xué)了就忘、不會做計算、常抄錯題。聽覺感不良表現(xiàn)為別人的話聽而不見、丟三落四、經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。動作協(xié)調(diào)不良表現(xiàn)為平衡能力差、容易摔倒，不能像其他孩子那樣會翻滾、系鞋帶、騎車、跳繩和拍球等。本體感失調(diào)表現(xiàn)為缺乏自信、消極退縮、語言表達(dá)能力差、手腳笨拙等。觸覺過分敏感表現(xiàn)為緊張、孤僻、不合群、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等。引發(fā)原因孩子是在母體中開始形成感覺統(tǒng)合能力的，并在后天的不斷訓(xùn)練中完善。但是，有些孩子由于先兆流產(chǎn)、胎位不正、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)、難產(chǎn)、搖抱少、爬行不足、活動受限、運(yùn)動協(xié)調(diào)性差等原因，造成感覺統(tǒng)合能力發(fā)展不足，進(jìn)而有了感統(tǒng)失調(diào)的種種表現(xiàn)。感統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的一些問題或許在孩子幼年時期不會表現(xiàn)出來，但到了學(xué)齡期，孩子就會在學(xué)習(xí)能力和性格上遇到障礙。針對訓(xùn)練感覺統(tǒng)合能力的訓(xùn)練，就是針對上述問題而進(jìn)行的大腦功能訓(xùn)練，會運(yùn)用一些專門的器械，要求孩子注意力非常集中地完成協(xié)調(diào)性的動作。如平衡能力訓(xùn)練，讓孩子通過秋千、平衡木、平衡臺、翻滾練習(xí)、蹦床、旋轉(zhuǎn)圓筒等項目，訓(xùn)練大腦的前庭平衡功能，幫助孩子集中注意力，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體感、手眼協(xié)調(diào)性等能力，提高孩子的動作反應(yīng)速度，穩(wěn)定其情緒，增強(qiáng)勇氣和自信心。一般經(jīng)過1-3個月的訓(xùn)練，就可以取得明顯的效果，孩子的學(xué)習(xí)成績、邏輯推理能力、理解能力、記憶能力、動作協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等方面均會有令人滿意的提高和改善?，F(xiàn)在，爸爸媽媽對“感統(tǒng)”是不是有了更多的了解呢？家中寶寶上過美吉姆的爸爸媽媽有沒有發(fā)現(xiàn)，感統(tǒng)訓(xùn)練的很多項內(nèi)容都與美吉姆歡動課的部分環(huán)節(jié)相吻合呢！美吉姆正是通過這樣科學(xué)、有趣的課程，促進(jìn)寶寶體能、認(rèn)知、社交、情感等多方面的發(fā)展的。

2.建議收藏 | 感覺統(tǒng)合書籍清單，從入門到精通，都在這里

作者 / 李芳編輯 / 教研院感統(tǒng)書籍推薦之前在直播中已經(jīng)承諾大家要推薦一些感覺統(tǒng)合相關(guān)的書籍，今天就來兌現(xiàn)承諾了。我主要從三個方面來推薦我認(rèn)為適合大家看的書，分別是入門類，專業(yè)類和專題類，大家可以根據(jù)自己的需求和能力來選擇。No 01入門類《解放聰明的笨小孩》這本書是我剛剛從事感統(tǒng)治療時一直伴隨我的書，也是我接觸到的*本系統(tǒng)介紹艾爾斯感覺統(tǒng)合理論的書。它的 優(yōu)點 在于：體系較為完善，從感覺系統(tǒng)、失調(diào)類型、干預(yù)策略到特殊兒童的感覺統(tǒng)合能力特點和干預(yù)策略都有提及，并且還提供了很實用的一些工具和方法，比如威爾巴格方法的操作，感覺餐的制定方法和表格。直到現(xiàn)在，在涉及具體的方法時，我還是會經(jīng)常翻閱這本書。它的 缺點 在于：對于理論和方法的描述都較為簡單，經(jīng)常給人一種知其然不知其所以然的感覺。所以，總的來說，這本書比較適合初學(xué)者建立系統(tǒng)的理論框架和學(xué)習(xí)一些具體的干預(yù)方法時使用?！陡薪y(tǒng)游戲：135個促進(jìn)感覺統(tǒng)合的游戲，在歡笑中玩出聰明和健康》這本書可以作為游戲?qū)毜鋪硎褂?。它從觸覺、前庭覺、本體覺、視覺、聽覺和嗅覺味覺等不同感覺系統(tǒng)的角度分別介紹了大量不同的游戲。它的 優(yōu)點 在于：對提供的游戲都進(jìn)行了詳細(xì)的說明，不管是家長還是老師，看了就可以上手操作，尤其對于不知道怎么跟孩子玩兒的大人來說，跟著書中游戲的具體說明，立刻就可以跟孩子玩兒起來。它的 缺點 在于：游戲基本更適合小齡孩子，對于大齡孩子不太適合，而且游戲的玩兒法有很多是國外的，不符合國情，需要家長和老師使用的時候根據(jù)自己的實際情況來修改。《幫孩子找到缺失的“感覺拼圖”》這本書作為科普讀物很適合初學(xué)者。它*的優(yōu)點在于可以幫助我們?nèi)绾伟押⒆尤粘Ｉ钪械男袨楸憩F(xiàn)跟感覺統(tǒng)合能力結(jié)合起來，對于我們更好的理解感覺統(tǒng)合到底是什么有很大的幫助。No 02專業(yè)類《感覺統(tǒng)合理論與實務(wù)》這本書已經(jīng)作為我的隨身寶典了，只要有什么不懂的地方，我都會打開查閱一下。它的 優(yōu)點 在于：理論體系非常完善，書中提供的觀點都有據(jù)可查。這本書可以幫助大家建立一個相對完善而詳實的理論體系和思考框架，可以解決很多“所以然”的問題。所以建議大家看完《解放聰明的笨小孩》之后可以閱讀這本書，或者兩本書相互參考著讀。它的 缺點 在于：它是臺灣版，除了繁體字本身之外，臺灣和大陸不同的用語習(xí)慣和專業(yè)術(shù)語的叫法，都會造成一定的閱讀困難。但總體來說，這是一本值得人手一本的書，一次讀不懂沒關(guān)系，可以慢慢讀，反復(fù)讀，說不定會伴隨你的職業(yè)生涯一直讀下去。《兒童職能治療》《兒童職能治療參考架構(gòu)》以上兩本書放在一起介紹。了解的小伙伴們可能知道，感覺統(tǒng)合其實是起源于作業(yè)治療的，所以找到作業(yè)治療就像找到了感覺統(tǒng)合的“家”。這兩本書都是針對兒童作業(yè)治療的，感覺統(tǒng)合只是作為其中一個章節(jié)出現(xiàn)，但是了解作業(yè)治療的整個架構(gòu)有助于從一個更宏觀的角度去理解感覺統(tǒng)合，例如了解作業(yè)治療中ICF框架，有助于從更廣泛的角度確立感覺統(tǒng)合的治療目標(biāo)，了解視知覺參考架構(gòu)，有利于了解視知覺和感覺統(tǒng)合之間的關(guān)系，從而對干預(yù)兒童的書寫和閱讀問題有據(jù)可循?？傊?，在力所能及的前提下，還是鼓勵大家接觸一些職業(yè)治療方面的知識。No 03專題類《Helping Kids——ASensory Approach》《Clinician's Guidefor Sensory 》以上兩本書都是英文原版書，除了對語言有要求之外，目前也確實不太好買。有需要的話，需要從國外網(wǎng)站購買，而且價格不菲。所以建議大家可以試著從某寶上搜搜有沒有電子版可買（土豪可忽略~）?！禜elping Kids——A Sensory Approach》是針對多動孩子的感統(tǒng)治療方案，《Clinician's Guidefor Ayres Sensory 》則是針對孤獨癥兒童的。尤其是后者，書中完全尊重DDDM的思路來介紹整個感覺統(tǒng)合治療過程，有非常高的參考價值。所以大家可以根據(jù)需求和實際情況來選擇?！猅HE END——

3.怎樣訓(xùn)練感統(tǒng)失調(diào)孩子的語言能力

家長您好！建議家長先了解下，感統(tǒng)失調(diào)的概念。建議看百度百科：感統(tǒng)失調(diào)。所謂“感統(tǒng)”，是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使個體與環(huán)境順利接觸；沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。可以這樣理解，孩子語言能力差，說話不流利，大舌頭，正是感統(tǒng)失調(diào)的一個表現(xiàn)。因為要提高孩子的語音能力，必須解決感統(tǒng)失調(diào)。孩子感統(tǒng)能力提高了，語言問題也就不存在了。因為建議家長要治本（解決感統(tǒng)失調(diào)），不要治標(biāo)（訓(xùn)練語言）。這樣，才能取得事半功倍的效果。琪爸跳繩團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)，跳繩訓(xùn)練對訓(xùn)練感統(tǒng)效果很好。建議采用。

4.感統(tǒng)失調(diào)的種類和表現(xiàn)

常見的感統(tǒng)失調(diào)為：觸覺、前庭覺、本體覺失調(diào)，家長尤其是語言發(fā)育遲緩的家長一定要注意這些常見的感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。一、觸覺失調(diào)：觸覺敏感和觸覺遲鈍。１、觸覺敏感：１）喜歡保持原樣，有重復(fù)語言、重復(fù)動作，對任何新的學(xué)習(xí)都會加以排斥；２）人際關(guān)系冷漠，常陷于孤獨之中；３）害怕?lián)頂D，拒絕排隊；４）不喜歡被人觸摸或撫摩；５）膽小，害羞，缺乏自信；６）常拒絕理發(fā)、洗頭或洗臉；７）挑食偏食；吃東西秀氣；８）用指尖拿東西；９）個人空間太大，對不經(jīng)意的碰撞會反擊；１０）人際關(guān)系緊張，注意力不集中，難以專心，動蕩不安等。２、觸覺遲鈍：一般反應(yīng)慢（拖拉行為的生理基礎(chǔ)）１）　動作不靈活，笨手笨腳，大腦的分辨能力弱，缺乏自我意識，學(xué)習(xí)積極性低下，所以也表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難、人情冷漠等問題；２）　　貼人，摟摟抱抱，需要父母特別多的撫摩；３）　總喜歡摸別人的臉或某個玩具、臥具等，否則不肯入睡；４）　細(xì)微分辨能力差；５）　發(fā)音不清楚；６）　缺乏安全意識，意外碰傷或流血時，自己常未察覺；７）　對打罵不在乎，過分喜歡碰觸各種東西，有強(qiáng)迫性的行為（一再地重復(fù)某個動作）等。二、前庭覺失調(diào)：前庭覺敏感和前庭覺遲鈍１、前庭覺敏感：１）對有高度和速度的游戲特別害怕；２）怕爬高；３）情緒容易緊張；４）膽小，肢體動作特別小心；５）不太敢接觸新事物；６）旋轉(zhuǎn)和搖晃后會嘔吐；７）平衡感不佳，怕懸空；８）膽小，依賴性強(qiáng)；９）到哪里都要有人領(lǐng)著。２、前庭覺遲鈍：１）危險意識低，喜歡爬上爬下，跳上跳下；２）特別好動，不專心，很難靜下來做某事；３）聽而不聞，視而不見，不聽指令；４）走路經(jīng)常碰到東西；５）平衡感不佳，空間感不足；６）特別喜歡跳沙發(fā)，跳床；７）喜歡自己轉(zhuǎn)圈；８）有攻擊性行為，喜歡丟，摔，砸；９）語言發(fā)展較慢。３、本體覺失調(diào)：（１）書寫速度慢，字跡不規(guī)則，書寫時往往過分用勁；（２）在學(xué)習(xí)和其它活動中，順序性和時間意識差；（３）容易因為非智力因素引起學(xué)習(xí)不良，完成簡單動作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴性強(qiáng)；（４）學(xué)習(xí)系鞋帶、扣鈕扣等精細(xì)動作困難，大運(yùn)動和精細(xì)運(yùn)動技能差，動作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善于玩積木；（５）不合群、孤僻，在陌生環(huán)境容易迷失方向。

5.自閉癥 or 感統(tǒng)失調(diào)，如何區(qū)分？

按常理說，大家一定都覺得感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥不是一個重量級，怎么可以拿出來相提并論。但如果，有一線希望告訴你，你的孩子不是自閉，更像是重度感統(tǒng)失調(diào)，通過專業(yè)系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練可以有所改善，你會不會瞬間覺得看到了光明？實際上，在老岳講感統(tǒng)從事感統(tǒng)教育13年來所積累的實戰(zhàn)經(jīng)驗和教學(xué)案例，很多被扣上“自閉癥”“疑似自閉”帽子的孩子，最終更多的被認(rèn)為是重度感統(tǒng)失調(diào)。圖源網(wǎng)絡(luò) 侵刪所以今天，老岳講感統(tǒng)將這二者的產(chǎn)生原因及相似表現(xiàn)羅列出來，供大家參考，也希望各位家長不要輕言放棄，別錯過任何改變孩子的希望和機(jī)會！在此聲明：文章并非質(zhì)疑醫(yī)療專業(yè)性，只是依據(jù)老岳講感統(tǒng)13年的經(jīng)驗與案例做一個簡單的分享。同時，本文不代表任何機(jī)構(gòu)和專家學(xué)者，還請各位讀者朋友們批判性閱讀。產(chǎn)生原因 ? 區(qū)分1、自閉癥目前，關(guān)于自閉癥出現(xiàn)的原因并不完全清楚，但研究表明，遺傳因素和環(huán)境因素對于自閉癥的成因存在一定影響。圖源網(wǎng)絡(luò) 侵刪① 遺傳因素在瑞典的一項研究中，他們以雙胞胎為對象來研究自閉癥發(fā)病率變化與基因、環(huán)境的關(guān)系。他們將出生于1982年至2008年的22678對雙胞胎和出生于1992年至2008年間的15280對雙胞胎，區(qū)分同卵及異卵雙胞胎并分為若干個年齡組，作為研究樣本。最終發(fā)現(xiàn)，同卵雙胞胎患有自閉癥的幾率或表現(xiàn)出自閉癥特征的數(shù)量要多于異卵雙胞胎。而為了使研究更加深入，科學(xué)家們又進(jìn)行了基因分析，發(fā)現(xiàn)93%的自閉癥和61%~73%的潛在自閉癥是由基因決定。圖源網(wǎng)絡(luò) 侵刪② 環(huán)境因素國際綜合性醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀》曾發(fā)表過一篇關(guān)于“自閉癥環(huán)境高危因素及生物強(qiáng)度與效度”的分析。其中，七個環(huán)境高危因素的證據(jù)強(qiáng)度達(dá)到“令人信服”（I類）——▲ 母親年齡≥35歲；▲ 母親罹患慢性高血壓；▲ 母親罹患妊娠期高血壓；▲ 母親妊娠前及妊娠期超重；▲ 母親先兆子癇；▲ 母親妊娠期使用抗抑郁藥；▲ 母親妊娠期使用SSRI類抗抑郁藥。當(dāng)然，不是說母親存在以上描述中所提到的問題，孩子就一定會是自閉癥，只是在一定程度上危險系數(shù)稍高，并非絕對。2、（重度）感統(tǒng)失調(diào)① 先天因素孕期用藥不當(dāng)、壓力過大、生產(chǎn)過程中缺氧、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)等等，都有可能導(dǎo)致兒童出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)。② 后天因素1. 照顧者保護(hù)、包辦、代辦、限制過多；2. 兒童成長敏感期沒有安全度過；3. 父母給予的深度陪伴不夠；4. 兒童早期運(yùn)動和戶外玩耍時間不足；5. 電子屏幕使用時間過早過久；6.都市化（生活模式單一、空間狹小、生活進(jìn)入省力模式）生活限制三大系統(tǒng)發(fā)育。從上述分別列舉的成因來看，自閉癥多是由于先天性原因，而感統(tǒng)失調(diào)則更多的是由于后天錯誤的家庭帶養(yǎng)方式所造成，二者有著明顯的區(qū)別。相似表現(xiàn) ? 分辨自閉癥和（重度）感統(tǒng)失調(diào)的兒童都存在著以下這四點相似的表現(xiàn)，即語言發(fā)育障礙、眼神交流差、刻板行為以及社交障礙。具體該如何區(qū)分，我們可以看這樣幾處細(xì)節(jié)。圖源網(wǎng)絡(luò) 侵刪1、語言障礙——看是否能理解，是否存在肢體語言兩者都會存在沒有語言、語言發(fā)育遲緩或者語言交流障礙等問題，但是（重度）感統(tǒng)失調(diào)兒童可以理解他人的語義，明白他人話語的意思。他雖然說不出，但可以理解，并且偶爾會使用肢體語言來表達(dá)自己的需求。自閉癥兒童則常有言語理解能力，運(yùn)用能力受損等的現(xiàn)象。2、眼神交流——看是否偶爾出現(xiàn)感情色彩自閉癥和（重度）感統(tǒng)失調(diào)兒童都存在眼神交流差的問題，但自閉癥兒童喜歡獨處，眼神沒有感情，甚至?xí)乇芨改傅难凵窠涣?。而（重度）感統(tǒng)失調(diào)兒童在看到感興趣的事物時，會在不經(jīng)意間流露出興奮、驚喜等帶有感情色彩的眼神。3、刻板行為——看某一行為的持續(xù)時長自閉癥兒童會拿著某樣?xùn)|西，反復(fù)重復(fù)一個動作，一直重復(fù)某個動作，某種玩法，他們也非常拒絕日常生活規(guī)律和環(huán)境的變化。而（重度）感統(tǒng)失調(diào)有刻板行為，但不持續(xù)，過段時間會更換，比如，今天喜歡看風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動，過一段時間又喜歡轉(zhuǎn)圈等等，他的刻板行為是經(jīng)常變換的。4、社交障礙——看有無情感訴求（重度）感統(tǒng)失調(diào)兒童有要玩耍想互動的情感訴求，比如說他想要去，但可能是因為恐懼或者其他的原因，導(dǎo)致他沒有辦法融入小朋友。自閉癥兒童則是缺乏和同齡兒童交往或玩耍的興趣，和人交往時，表情幾乎沒有變化。以上是老岳講感統(tǒng)依據(jù)多年經(jīng)驗所總結(jié)出的隱藏在細(xì)微處的二者辨別方法，所以，千萬不要著急或倉促地就認(rèn)定孩子是自閉癥，也不要讓孩子的一生都困在這三個字里。如果家長還是無法判斷孩子到底是自閉癥，還是感統(tǒng)失調(diào)，您也可以聯(lián)系我們?yōu)楹⒆幼鲆粋€全面系統(tǒng)的評估，但凡有一線希望，我們都不要放棄。假如孩子真的只是（重度）感統(tǒng)失調(diào)，那么通過科學(xué)系統(tǒng)有針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練，改善的可能性還是非常大的！關(guān)注公眾號【老岳講感統(tǒng)】【明途父母學(xué)堂】，了解更多感覺統(tǒng)合知識和科學(xué)的育兒技巧，幫你解決0-12歲兒童注意力不集中、好動不安、語言發(fā)育遲緩、膽小愛哭黏人等等感統(tǒng)失調(diào)問題！-THE END-

不完美的天使存在著這些缺陷，感統(tǒng)系統(tǒng)分哪幾類，“感統(tǒng)”，到底是什么？，建議收藏 | 感覺統(tǒng)合書籍清單，從入門到精通，都在這里，怎樣訓(xùn)練感統(tǒng)失調(diào)孩子的語言能力，感統(tǒng)失調(diào)的種類和表現(xiàn)，自閉癥 or 感統(tǒng)失調(diào)，如何區(qū)分？??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！