孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)前庭覺(jué)遲鈍怎么訓(xùn)練 ，不妨跟著小編來(lái)看看這其中前庭覺(jué)中度失調(diào)如何治療，以及一個(gè)月方案，前庭覺(jué)如何訓(xùn)練，在家里怎么做前庭覺(jué)的感統(tǒng)訓(xùn)練？，孩子前庭覺(jué)失調(diào)怎么辦？給家長(zhǎng)分享5個(gè)科學(xué)鍛煉前庭覺(jué)的方法，感統(tǒng)課的秘密：前庭平衡覺(jué)訓(xùn)練，這五次前庭訓(xùn)練的絕佳時(shí)機(jī)，可惜90%家長(zhǎng)卻錯(cuò)過(guò)了三次以上，速看！前庭覺(jué)的訓(xùn)練重點(diǎn)和注意事項(xiàng)！?? 的奧秘。

1.前庭覺(jué)中度失調(diào)如何治療，以及一個(gè)月方案

病情分析:您好，前庭覺(jué)失調(diào)的人經(jīng)常都會(huì)左右手不分、方向感不明、鞋子穿顛倒、經(jīng)常撞到墻、碰倒桌椅、喜歡爬高、兜著圈子跑、旋轉(zhuǎn)不會(huì)暈眩，怕爬樓梯?；蜃咂脚_(tái)等等.這樣的人在成長(zhǎng)期中，會(huì)由于感覺(jué)完全失常，而變得好動(dòng)不安，注意力無(wú)法集中.喜歡作弄人、 浮躁又壞脾氣，甚至有些笨手笨腳的、做事沒(méi)信心、學(xué)習(xí)能力自然培養(yǎng)不起來(lái)。 意見(jiàn)建議:可以經(jīng)常做旋轉(zhuǎn)的游戲，正轉(zhuǎn)，反轉(zhuǎn)!到著走也可以!還要做球類的訓(xùn)練! 比如用紙箱“搭建”一條“隧道”，讓寶寶穿越“隧道”。如果寶寶害怕，可先在“隧道”四周玩耍，鼓勵(lì)他觸摸和搖晃“隧道”，以調(diào)節(jié)寶寶的前庭感覺(jué)系統(tǒng)，發(fā)展寶寶四肢力量?；蛘咦寣殞毻嫣病⒒?、蹺蹺板等游戲項(xiàng)目。不僅可訓(xùn)練寶寶大動(dòng)作，還可增加全身的平衡能力。

2.前庭覺(jué)如何訓(xùn)練

前庭覺(jué)主要是平衡感覺(jué)的訓(xùn)練人體保持平衡來(lái)自于三個(gè)條件：視覺(jué)前庭關(guān)節(jié)深感覺(jué)可以閉上眼睛站在一個(gè)枕頭上，維持平衡

3.在家里怎么做前庭覺(jué)的感統(tǒng)訓(xùn)練？

     感統(tǒng)訓(xùn)練主要是培養(yǎng)孩子的機(jī)體學(xué)習(xí)能力，即讓孩子在玩樂(lè)中通過(guò)專門(mén)的訓(xùn)練器械，達(dá)到刺激孩子前庭覺(jué)、本體感、視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的發(fā)育，幫助兒童對(duì)感覺(jué)刺激做出比較有結(jié)構(gòu)的反應(yīng)，最終目標(biāo)是達(dá)到兒童的綜合能力的提升，如行為能力、組織能力、學(xué)習(xí)能力、集中注意的能力。從而促進(jìn)身體機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升孩子的心理素質(zhì)，真正起到潛能開(kāi)發(fā)的作用。    如果小孩的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),會(huì)造成學(xué)習(xí)上的困難,以及心理素質(zhì)方面的不健康。所以家長(zhǎng)們要重視孩子的感統(tǒng)能力的訓(xùn)練。多做這些訓(xùn)練可以使小孩左右腦平衡發(fā)展。 讓小孩走平衡木，鍛煉小孩的膽量和平衡能力。也可在室外，讓孩子走馬路沿、花池沿。 給小孩買一個(gè)羊角球讓他在家中蹦。如果他蹦煩了，沒(méi)有新鮮感，可以和他玩捉迷藏的游戲，讓他蹦著去找你、去捉你。 讓小孩走平衡木，鍛煉小孩的膽量和平衡能力。也可在室外，讓孩子走馬路沿、花池沿。 給小孩買一個(gè)羊角球讓他在家中蹦。如果他蹦煩了，沒(méi)有新鮮感，可以和他玩捉迷藏的游戲，讓他蹦著去找你、去捉你。 查看原帖>>

4.孩子前庭覺(jué)失調(diào)怎么辦？給家長(zhǎng)分享5個(gè)科學(xué)鍛煉前庭覺(jué)的方法

孩子的育兒期間的不同表現(xiàn)，不僅是孩子性格的發(fā)展和探索，更是孩子自身感覺(jué)器官和系統(tǒng)的不斷成熟。感覺(jué)統(tǒng)合是人類與生俱來(lái)，便擁有的能力，是大腦和身體之間配合和協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程，身體通過(guò)接收不同信號(hào)和刺激，從而做出不同的反應(yīng)和表現(xiàn)。因此，在早期育兒的過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)孩子感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展。今天給大家分享的是，兒童感覺(jué)統(tǒng)合之前庭覺(jué)的相關(guān)知識(shí)。什么是前庭覺(jué)呢？人的耳朵里有個(gè)鼓著的半規(guī)管，前后和外側(cè)的半規(guī)管就是我們的前庭功能，像蝸牛一樣的東西是我們的耳蝸，前庭覺(jué)在我們大腦的后下方，腦干的前面有個(gè)像雷達(dá)式的感應(yīng)器官，成為前庭神經(jīng)核，是我們大腦信息的守門(mén)器官，我們?nèi)魏涡畔⑦M(jìn)入到大腦，必須經(jīng)過(guò)前庭功能的審核、過(guò)濾。與前庭信息所組成的系統(tǒng)便是前庭體系。前庭信息和平衡信息密切配合，人類才能理解視聽(tīng)間的關(guān)系。前庭覺(jué)的發(fā)展較早，在孩子胎兒期第九周就開(kāi)始發(fā)育，所以說(shuō)準(zhǔn)媽媽在懷孕期間缺乏運(yùn)動(dòng)，也很可能造成孩子前庭覺(jué)的失調(diào)。嬰幼兒期間的爬行和抬頭動(dòng)作，搖抱旋轉(zhuǎn)動(dòng)作以及有效的活動(dòng)量都很有效的刺激著前庭覺(jué)的發(fā)展，使得前庭覺(jué)的功能得到了有效的發(fā)揮。前庭覺(jué)失調(diào)主要有哪些表現(xiàn)呢？１、好動(dòng)不安，愛(ài)做小動(dòng)作；２、注意力不集中，上課不專心；３、聽(tīng)而不見(jiàn)，久轉(zhuǎn)不暈；４、平衡能力差，雖然能看到，但是還經(jīng)常碰撞座椅門(mén)窗；５、眼睛容易酸，討厭閱讀；６、坐立不安，姿態(tài)不良；７、無(wú)法安靜，喜歡爬高卻不敢走平衡木。在家庭教育的過(guò)程中，如何鍛煉孩子的前庭覺(jué)發(fā)展呢？1、充分爬行爬行，不僅僅是孩子在學(xué)會(huì)走路之前的爬行，很多孩子在爬行的關(guān)鍵期錯(cuò)過(guò)爬行，也可以在后期給予彌補(bǔ)練習(xí)。要訓(xùn)練寶寶的爬行，孩子在出生后的28天就具有了爬行反射，這時(shí)候要寶寶每天俯臥幾秒鐘，先鍛煉孩子的頸部肌肉，讓孩子的頭慢慢抬起，用手抵住他的雙腳，寶寶可以趁勢(shì)的向前爬。在孩子七、八個(gè)月齡會(huì)爬行時(shí)候要讓孩子充分爬行三個(gè)月以上，盡量不要使用學(xué)步車，準(zhǔn)備一個(gè)足夠大的活動(dòng)區(qū)域。爬行不足的孩子走路容易摔跤，磕磕碰碰。2、平衡游戲嬰兒期家長(zhǎng)要多搖抱孩子，也可以多坐搖籃，強(qiáng)化孩子對(duì)自身重力感刺激的輸入。大一點(diǎn)的孩子可以多玩一些蕩秋千、走平衡木等游戲。3、搖擺毛巾游戲用毛巾將孩子包在其中，由父母各拉一頭，或左右或上下?lián)u動(dòng)，也可以讓孩子在擺動(dòng)過(guò)程中拿球目標(biāo)投球。4、趴地推球游戲孩子平趴在地上面對(duì)墻一臂距離，讓孩子挺胸抬頭，手臂抬起，眼睛看著球，對(duì)墻進(jìn)行推球。5、飛機(jī)游戲由家長(zhǎng)仰面平躺，向上伸出胳膊，雙手頂住孩子的前肩，并彎曲雙腿用腳拖住孩子腹部，孩子則頸部抬高，雙臂張開(kāi)，雙腿并攏伸平，做成飛機(jī)模樣。這時(shí)，可做前后左右的搖動(dòng)，或者找個(gè)平坦干凈的地方，讓孩子趴在上面，手臂張開(kāi)或放置于屁股上，抬頭挺胸，堅(jiān)持一分鐘左右。建議：嬰幼兒時(shí)期的孩子*使用搖籃或者經(jīng)常搖抱小孩，使孩子前庭覺(jué)得到鍛煉。大一點(diǎn)的孩子，可以多玩一些如電動(dòng)木馬、坐電動(dòng)玩具、滑板、蕩秋千、跳彈簧墊等活動(dòng)。這些對(duì)于孩子是很有幫助的，如果前庭覺(jué)敏感的孩子出現(xiàn)了如惡心、嘔吐等反應(yīng)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子心理上的支持，并且鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持從事這些活動(dòng)。只要適度加強(qiáng)保護(hù)，并且循序漸進(jìn)，孩子就會(huì)逐漸的適應(yīng)和改善。

5.感統(tǒng)課的秘密：前庭平衡覺(jué)訓(xùn)練

前庭平衡覺(jué)在胚胎早期即已出現(xiàn)，所以出生不久的孩子，即使在半睡時(shí)也知道抱他的人停止走動(dòng)了。 這就是神奇的「前庭平衡覺(jué)」！前庭平衡覺(jué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，是掌握身體運(yùn)動(dòng)與平衡的感覺(jué)。其主要功能包括 ： ? 對(duì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展，平衡感及肢體動(dòng)作有著重要的作用；? 大腦功能的門(mén)檻，司管接收面部正前方視、聽(tīng)、嗅、味、觸等信息，并將信息加工，過(guò)濾后傳入大腦；? 對(duì)保持大腦皮層的覺(jué)醒狀態(tài)至關(guān)重要，所以前庭覺(jué)受損會(huì)同時(shí)影響情緒、認(rèn)知及語(yǔ)言功能，會(huì)出現(xiàn)注意力渙散、學(xué)習(xí)障礙等。孩子前庭平衡覺(jué)失調(diào)就會(huì)：? 經(jīng)常過(guò)于興奮，到處跑滿地打滾；? 出現(xiàn)丟字、漏字、跳行；? 語(yǔ)言發(fā)展遲緩，語(yǔ)言表達(dá)困難；? 注意力不集中不專心，愛(ài)做小動(dòng)作；? 喜歡旋轉(zhuǎn)，但久轉(zhuǎn)不暈或一轉(zhuǎn)就暈；? 總是跌倒或碰倒東西，但都不是出自孩子自愿。那么，要如何幫助孩子進(jìn)行前庭平衡覺(jué)訓(xùn)練？其實(shí)，一點(diǎn)都不難！通過(guò)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，盡早給予前庭平衡覺(jué)多種不同程度卻充足的刺激，如旋轉(zhuǎn)、搖晃、平衡、跳躍等，就能預(yù)防和改善孩子的前庭平衡覺(jué)失調(diào)。旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)孩子們喜歡不停地轉(zhuǎn)圈，直到把自己轉(zhuǎn)暈了，覺(jué)得很好玩，其實(shí)這就是屬于前庭平衡覺(jué)的一種訓(xùn)練。 當(dāng)孩子頭部以頸部為支點(diǎn)，做各個(gè)方向、角度的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，前庭覺(jué)得到刺激和按摩，從而幫助前庭神經(jīng)發(fā)育成熟。 在感統(tǒng)訓(xùn)練中，人體大陀螺、旋轉(zhuǎn)圓桶、旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)椅子等都是訓(xùn)練前庭平衡的項(xiàng)目。大陀螺讓孩子盤(pán)腿坐在大陀螺內(nèi)，由家長(zhǎng)或老師通過(guò)擺動(dòng)大陀螺進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，或者是讓孩子盤(pán)腿坐在大陀螺中，孩子靠扭動(dòng)自己的身體使大陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)。 原地轉(zhuǎn)圈讓孩子身體站直，在原地向同一方向轉(zhuǎn)圈，可按照順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蜻M(jìn)行旋轉(zhuǎn)。搖晃運(yùn)動(dòng)孩子坐搖搖車，往往樂(lè)此不疲，也因?yàn)樵诨蔚倪^(guò)程中，他訓(xùn)練了前庭平衡覺(jué)。 通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行適度地將搖晃的感覺(jué)輸入，可以促使其前庭系統(tǒng)正常化。 在感統(tǒng)訓(xùn)練中，采取腹臥位、仰臥位、側(cè)臥位、頭腳顛倒等體位進(jìn)行千秋、吊床等都是訓(xùn)練前庭平衡的項(xiàng)目。 吊纜讓孩子輕松隨意地仰躺在網(wǎng)纜中，老師或家長(zhǎng)協(xié)助做前后左右方位的旋轉(zhuǎn)搖晃擺動(dòng)。平衡運(yùn)動(dòng)很多孩子在戶外時(shí)，就很喜歡走到馬路牙上張開(kāi)雙臂走一走，這常被家長(zhǎng)忽視的運(yùn)動(dòng)，恰恰也是一種訓(xùn)練孩子前庭平衡覺(jué)的方式。 在感統(tǒng)訓(xùn)練中，經(jīng)常通過(guò)走平衡木、平衡板、平衡腳踏車、跳跳球、騎大馬等訓(xùn)練前庭平衡覺(jué)。 獨(dú)腳凳讓孩子用手扶住獨(dú)腳凳，坐在上面，雙手叉腰，抬起左腳或右腳，保持身體平衡，也可以讓孩子閉眼抬起左腳或右腳。 單腳站立身體站直，雙手側(cè)平舉，單腳站立，另一只腳抬高，與地面距離不低于10厘米。要求手伸直，腳盡量抬高，身體保持不晃動(dòng)。跳躍運(yùn)動(dòng)彈跳運(yùn)動(dòng)是上下性質(zhì)的直線加速運(yùn)動(dòng)，對(duì)前庭覺(jué)有一定的刺激作用。 在感統(tǒng)訓(xùn)練中，經(jīng)常通過(guò)讓孩子蹦床、翻滾、墊上運(yùn)動(dòng)、袋鼠跳等訓(xùn)練前庭平衡覺(jué)。 蹦床讓孩子自由地在蹦床上跳躍，也可以與老師或者家長(zhǎng)拋接球。另外，也可以指定跳躍高度，讓孩子盡量跳高。 跳跳球讓孩子雙腳踩實(shí)跳板并夾緊圓球，同時(shí)用力向地面踩下，借助球的反彈力量把身體彈起來(lái)，身體保持直立，抬頭挺胸。加速度運(yùn)動(dòng)通過(guò)大滑板、溜冰、接投球等帶來(lái)速度、位置、距離感覺(jué)變化的的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練前庭平衡覺(jué)。 大滑板讓孩子的身體俯臥在滑板上，以腹部為中心，手向兩側(cè)伸平，頭頸部抬高。兩腳向后伸直并攏，身體呈飛機(jī)起飛狀，用手抓住滑梯的兩側(cè)用力往后拉，借助反彈力向前滑行。 大滑板是訓(xùn)練前庭平衡的必備器材，由大滑梯的高處向下滑行，這對(duì)前庭系統(tǒng)的刺激較強(qiáng)烈，亦可以促進(jìn)抗重力反應(yīng)。姿勢(shì)反應(yīng)運(yùn)動(dòng)通過(guò)踩腳踏車、三級(jí)跳、爬行等訓(xùn)練激發(fā)姿勢(shì)反射，加強(qiáng)前庭器官的穩(wěn)定性，從而改善平衡功能。 平衡腳踏車孩子腳踩低的踏板，手伸直，雙手握住把柄，保持身體平衡，用腳的力量踩踏，向前或向后移動(dòng)。

6.這五次前庭訓(xùn)練的絕佳時(shí)機(jī)，可惜90%家長(zhǎng)卻錯(cuò)過(guò)了三次以上

我們的身體每時(shí)每刻都在接收著來(lái)自不同感覺(jué)系統(tǒng)的信息，但這么多信息輸入，我們不可能對(duì)每一個(gè)信息都做出反應(yīng)，這時(shí)候就需要我們的前庭系統(tǒng)來(lái)發(fā)揮過(guò)濾和篩選的作用。單從理論來(lái)說(shuō)，大家或許會(huì)覺(jué)得這種功能是與生俱來(lái)的吧，怎么會(huì)出問(wèn)題？殊不知，除此之外，前庭還掌握著維持平衡、身體姿勢(shì)維持等功能。生活中常見(jiàn)的孩子平衡感不良、注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、好動(dòng)不安等等，都是前庭系統(tǒng)出了問(wèn)題。而造成孩子前庭失調(diào)的原因，和家長(zhǎng)錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中這五次前庭訓(xùn)練機(jī)會(huì)，有分不開(kāi)的關(guān)系！圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除1.寶媽孕期不愛(ài)運(yùn)動(dòng)懷孕5個(gè)月時(shí)，寶寶前庭內(nèi)耳接收器三對(duì)半規(guī)管和耳石器已經(jīng)在母體中形成，這時(shí)候可以感受到媽媽的速度變化以及位移變化。這期間，就需要媽媽有意識(shí)地去走動(dòng)，上下臺(tái)階，走S彎等等，來(lái)主動(dòng)刺激孩子前庭內(nèi)耳接收器的發(fā)展。但現(xiàn)實(shí)中，這個(gè)時(shí)期家人們對(duì)待寶媽和寶寶可謂是神經(jīng)高度緊繃，生怕運(yùn)動(dòng)時(shí)磕著碰著，傷著寶寶。于是為安全起見(jiàn)，就讓媽媽長(zhǎng)時(shí)間躺著休養(yǎng)身體。要知道，媽媽不運(yùn)動(dòng)，寶寶的前庭內(nèi)耳接收器就無(wú)法接收到足夠的刺激，自然也會(huì)進(jìn)入“休眠”狀態(tài)了。2.“三翻”被忽視寶寶三個(gè)月大時(shí)開(kāi)始翻身，家長(zhǎng)們一定都了解，但你卻不一定了解翻身這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)藏的關(guān)于前庭的奧秘。寶寶在翻身時(shí)，往往是先抬頭，而抬頭最能訓(xùn)練的是哪里？是寶寶的頸部肌肉力量。頸部有力量了，那么翻身也就不在話下。反之，頸部肌肉沒(méi)有得到充足的訓(xùn)練，頸部肌張力低，那么寶寶就沒(méi)辦法靈活運(yùn)用頭部，頭部運(yùn)用出現(xiàn)問(wèn)題，眼球運(yùn)用也會(huì)隨之出現(xiàn)問(wèn)題，繼而導(dǎo)致孩子前庭失調(diào)。我們知道，部分前庭失調(diào)嚴(yán)重的孩子，走路時(shí)愛(ài)低著頭，其實(shí)是因?yàn)樗念i部肌肉力量不足。所以，寶寶在三個(gè)月翻身時(shí)家長(zhǎng)一定要給予他充分引導(dǎo)，鍛煉他的頸部肌肉力量。圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除3.七八月爬行不足爬行，前庭訓(xùn)練的核心“藥引子”。寶寶七八個(gè)月的爬行是前庭系統(tǒng)刺激最強(qiáng)烈的一次機(jī)會(huì)。為什么？因?yàn)榕佬袝r(shí)需要寶寶抬頭，這個(gè)看似不起眼的動(dòng)作，卻會(huì)對(duì)他們位于頸部上方的前庭神經(jīng)核造成非常明顯的刺激作用，促使他們的前庭覺(jué)更好發(fā)展。同時(shí)，爬行還需要寶寶用眼睛辨別方向、協(xié)調(diào)四肢、動(dòng)用頸肩腰胯來(lái)進(jìn)行。而辨識(shí)方向鍛煉了寶寶的眼球運(yùn)用能力；四肢的協(xié)調(diào)鍛煉了寶寶的平衡感；動(dòng)用頸肩腰胯則鍛煉了寶寶的核心肌肉。爬行幾乎喚醒了身體所有功能，刺激著身體和神經(jīng)各項(xiàng)功能進(jìn)入運(yùn)作狀態(tài)。這就是為什么老岳一直在強(qiáng)調(diào)，不要讓孩子的爬行時(shí)間少于五百個(gè)小時(shí)！但現(xiàn)在，寶寶的爬行時(shí)間卻一直被壓縮，地上臟、穿太厚、怕掉在地上太危險(xiǎn)，各種理由阻止了寶寶爬行，讓他白白錯(cuò)過(guò)了一次前庭訓(xùn)練機(jī)會(huì)。圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除4.走路被“代勞”錯(cuò)過(guò)了爬行機(jī)會(huì)，還有一歲之后的走路期可以訓(xùn)練。寶寶在學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，需要用前庭系統(tǒng)來(lái)主動(dòng)關(guān)注身體角度的變化，控制眼球運(yùn)動(dòng)，保持身體姿勢(shì)，維持平衡不摔倒等等。這幾項(xiàng)動(dòng)作做好了，那么前庭系統(tǒng)也就能被更好地激活?？墒忻嫔蠈W(xué)步車、學(xué)步帶的出現(xiàn)，讓爸爸媽媽不用再時(shí)刻扶著、盯著寶寶走路，解放了爸媽的雙手?？砂謰屖欠奖懔耍瑓s徹底丟失了一次寶寶訓(xùn)練前庭系統(tǒng)的寶貴機(jī)會(huì)。寶寶站在車?yán)铮l(fā)現(xiàn)即使不動(dòng)用四肢和頸肩腰胯來(lái)控制平衡，自己也不會(huì)摔倒。久而久之，不僅寶寶的平衡感得不到鍛煉，連固有的平衡感都會(huì)被破壞，這就得不償失了。5.運(yùn)動(dòng)元年被制止到寶寶兩歲時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始變得異常活潑好動(dòng)，這里跑跑，那里跳跳，這其實(shí)是寶寶在進(jìn)行自我的前庭刺激。兩歲是寶寶的運(yùn)動(dòng)元年，這個(gè)階段正是他*四處跑動(dòng)的年紀(jì)。低頭跑步時(shí)，他會(huì)動(dòng)用眼球察看方向，感受頭部的變化，身體位置的變化，鍛煉空間感和方向感。但往往，爸媽擔(dān)心寶寶跑太快了會(huì)受傷，又怕他跑遠(yuǎn)了找不著，所以就讓寶寶老老實(shí)實(shí)待在沙發(fā)上，再一次錯(cuò)過(guò)前庭訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除上天很公平，給了每位家長(zhǎng)訓(xùn)練孩子前庭系統(tǒng)的五次機(jī)會(huì)，但因?yàn)楦薪y(tǒng)知識(shí)的空白，家長(zhǎng)們白白錯(cuò)過(guò)了！所以，在這里老岳也要給各位家長(zhǎng)們一點(diǎn)建議，孩子每個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)都有它存在的道理，這是人類發(fā)展千萬(wàn)年形成的規(guī)律，我們能做的就是順應(yīng)孩子的發(fā)展，不要去遏制。同時(shí)，也要牢記“用則進(jìn)，廢則退”的道理，讓孩子多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉，去獲得足夠的感覺(jué)刺激，不要過(guò)度包辦、代辦和限制，讓每一位孩子在應(yīng)該自信活潑的年紀(jì)，保持他們最原本的狀態(tài)，不要被感統(tǒng)失調(diào)所困擾。- The End -老岳講感統(tǒng)，深度聚焦0-10歲感統(tǒng)失調(diào)兒童，致力于感統(tǒng)知識(shí)普及，感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)和感統(tǒng)課程推廣，*感統(tǒng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化推動(dòng)者。關(guān)注我們，了解更多感覺(jué)統(tǒng)合知識(shí)和科學(xué)育兒技巧~

7.速看！前庭覺(jué)的訓(xùn)練重點(diǎn)和注意事項(xiàng)！

我們都知道前庭覺(jué)與日常生活息息相關(guān)，不論是行站坐臥、吃飯洗澡，還是讀書(shū)看報(bào)、運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)，都需依賴前庭的協(xié)調(diào)。什么是前庭覺(jué)？在大腦后下方腦干的前面，有個(gè)微小的雷達(dá)式感應(yīng)器官，叫前庭神經(jīng)核，以此組成的神經(jīng)體系的功能，便是前庭覺(jué)。前庭覺(jué)的主要功能，是接受來(lái)自臉部正前方的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的信息，并將信息進(jìn)行過(guò)濾再傳入大腦，使大腦不會(huì)太忙碌，我們的注意力才能集中。前庭覺(jué)控制人體的平衡，主要的功能是偵測(cè)地心引力，能避免孩子在跑步、跳躍等運(yùn)動(dòng)中跌倒，并自我保護(hù)。前庭覺(jué)的發(fā)育很早，大概在媽媽孕9周的時(shí)候就已形成，到了懷孕5個(gè)月時(shí)，寶寶的前庭發(fā)育趨于完善，出生后寶寶的發(fā)育就基本完善了。如果媽媽在孕期活動(dòng)較少、胎位不正，或者出生之后家長(zhǎng)過(guò)度包辦代替，孩子缺少活動(dòng)和各方面的感覺(jué)刺激，都可能會(huì)導(dǎo)致寶寶前庭失調(diào)。前庭覺(jué)的訓(xùn)練重點(diǎn)前庭功能的訓(xùn)練，需要前后、左右、上下、旋轉(zhuǎn)、停止等有規(guī)律和無(wú)規(guī)律的刺激，并且需要長(zhǎng)期地堅(jiān)持，孩子的前庭功能才會(huì)發(fā)展得更加完善。由于前庭覺(jué)位置的特殊性，訓(xùn)練前庭覺(jué)時(shí)主要圍繞頭部和頸部進(jìn)行。比如趴姿狀態(tài)下的抬頭、各個(gè)方向的轉(zhuǎn)頭等動(dòng)作，都可以促進(jìn)前庭神經(jīng)的發(fā)育。比如爬行。孩子在爬行時(shí)，頭部和身體呈90°夾角，給頸部的前庭神經(jīng)核帶來(lái)刺激，從而有利于前庭神經(jīng)的發(fā)育。還有就是游泳。孩子在水中做動(dòng)作時(shí)，不論是踩水、劃手，還是旋轉(zhuǎn)、換氣等，只要會(huì)牽扯到頭部的運(yùn)動(dòng)，都會(huì)對(duì)前庭產(chǎn)生大小不等的刺激。另外，身體的晃動(dòng)會(huì)引起頭部的震動(dòng)，前庭神經(jīng)核得到刺激，有助于其進(jìn)一步發(fā)展。比如我們常用的跳躍動(dòng)作、奔跑動(dòng)作等，就是通過(guò)頭部震動(dòng)來(lái)刺激前庭發(fā)育。前庭覺(jué)訓(xùn)練方法那么日常生活中，我們可以通過(guò)哪些器材來(lái)幫助孩子促進(jìn)前庭覺(jué)的發(fā)展呢？搖晃類：蕩秋千、大龍球、吊床等搖晃的動(dòng)作，可以讓孩子的前庭覺(jué)充分得到刺激，比如在玩大龍球時(shí)，家長(zhǎng)可以輔助孩子使用俯臥、仰躺等方式，進(jìn)行前后左右的搖晃。旋轉(zhuǎn)類：旋轉(zhuǎn)木馬、轉(zhuǎn)椅、跳舞等當(dāng)孩子旋轉(zhuǎn)時(shí)，前庭器官中的三對(duì)半規(guī)管內(nèi)的液體，因頭部轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生流動(dòng)壓迫接受器的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生感覺(jué)信息并經(jīng)由前庭神經(jīng)傳至前庭神經(jīng)核，這就使孩子前庭功能得到了鍛煉。另外還可以玩一些能夠帶來(lái)速度感和位移變化的運(yùn)動(dòng)，比如滑梯、滑板、滑冰、籃球和拋接球等。彈跳類：蹦床、羊角球等蹦床和羊角球可以進(jìn)行彈跳訓(xùn)練，彈跳運(yùn)動(dòng)屬于上下性質(zhì)的直線加速運(yùn)動(dòng)，對(duì)前庭器官有一定的刺激作用。平衡類：平衡木、走馬路沿等前庭覺(jué)主控我們的平衡，它利用重力接收器和運(yùn)動(dòng)接收器來(lái)探測(cè)地心引力，并控制人體頭部在活動(dòng)中的方位及保持身體平衡。所以我們可以多帶孩子進(jìn)行一些平衡類的游戲，比如平衡木、踩馬路沿，或者協(xié)調(diào)類的游戲，比如跳繩、平衡車等。前庭覺(jué)訓(xùn)練注意事項(xiàng)需要提醒的是，前庭覺(jué)的訓(xùn)練不可過(guò)度，需要依照孩子身體的具體發(fā)育情況進(jìn)行鍛煉。如果過(guò)量訓(xùn)練，可能會(huì)適得其反。這也是我們進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練之前必須要做測(cè)評(píng)的原因。另外，如果孩子有心臟病、癲癇等疾病，前庭覺(jué)訓(xùn)練必須特別謹(jǐn)慎，一定要尋求專業(yè)人士的輔助。感統(tǒng)訓(xùn)練一定是長(zhǎng)期堅(jiān)持的、不斷更新的，才能應(yīng)對(duì)孩子持續(xù)變化的能力發(fā)展，這就對(duì)訓(xùn)練人員的專業(yè)性提出了挑戰(zhàn)。所以這么多年來(lái)，我們一直堅(jiān)持教研、不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)持續(xù)地磨課、培訓(xùn)、考核，提升老師們的專業(yè)實(shí)力，既是對(duì)孩子們的未來(lái)負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己良心的承諾。感統(tǒng)訓(xùn)練一定是遵循兒童發(fā)展基本規(guī)律的，在訓(xùn)練過(guò)程中尊重并突出兒童的主體地位，才能充分調(diào)動(dòng)兒童積極性。而老師則是起到創(chuàng)設(shè)環(huán)境、示范引導(dǎo)、觀察反饋、完善提升的作用，這樣整個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練才是高效的。

不完美的天使存在著這些缺陷，前庭覺(jué)遲鈍怎么訓(xùn)練，前庭覺(jué)中度失調(diào)如何治療，以及一個(gè)月方案，前庭覺(jué)如何訓(xùn)練，在家里怎么做前庭覺(jué)的感統(tǒng)訓(xùn)練？，孩子前庭覺(jué)失調(diào)怎么辦？給家長(zhǎng)分享5個(gè)科學(xué)鍛煉前庭覺(jué)的方法，感統(tǒng)課的秘密：前庭平衡覺(jué)訓(xùn)練，這五次前庭訓(xùn)練的絕佳時(shí)機(jī)，可惜90%家長(zhǎng)卻錯(cuò)過(guò)了三次以上，速看！前庭覺(jué)的訓(xùn)練重點(diǎn)和注意事項(xiàng)！??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用?ài)，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！