孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見發(fā)育遲緩要終身康復(fù)嗎 ，不妨跟著小編來看看這其中兒童發(fā)育遲緩能恢復(fù)正常嗎？，別大意，發(fā)育遲緩跟自閉癥要同等重視，抓住*時期，發(fā)育遲緩兒童的康復(fù)訓(xùn)練，發(fā)育遲緩的寶寶能治愈嗎？，孩子智力發(fā)育遲緩問題，治療發(fā)育遲緩?? 的奧秘。

1.兒童發(fā)育遲緩能恢復(fù)正常嗎？

我是臺灣兒童職能治療師阿特，專注于兒童發(fā)展概念科普和親子互動技巧提升。原創(chuàng)文章 | 阿特老師如題：兒童發(fā)育遲緩能恢復(fù)正常嗎？由于時常會有家長或老師發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)展比較慢一些，就認為孩子就是發(fā)育遲緩，而沒能更仔細地觀察孩子是否還有其他的狀況，如自閉癥、唐氏癥、認知不足、感覺統(tǒng)合失調(diào)、視聽障礙等，因此也沒辦法留意到孩子真正的引導(dǎo)需求，這里我想先跟大家澄清何謂發(fā)育遲緩。發(fā)育遲緩是什么呢？發(fā)育遲緩是指在孩子在成長過程中出現(xiàn)發(fā)育速度放慢的現(xiàn)象。一般而言，兒童都能在充分的環(huán)境刺激下得到正常的發(fā)育，若發(fā)生不利于兒童發(fā)育的因素，如腦癱情況、染色體異常、內(nèi)分泌或代謝疾病、肌肉骨骼疾病、慢性疾病、營養(yǎng)不良等，都有可能會造成孩子不同程度的發(fā)育遲緩現(xiàn)象。生長發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的，建議嬰幼兒時期就要規(guī)律嬰幼兒篩檢，追蹤孩子的身高、體重、頭圍等數(shù)值，如果發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)值都偏低，便可在早期發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)育遲緩的情況，請深入向兒科醫(yī)師做詳細咨詢，確認是否要做深入檢查或相關(guān)干預(yù)。如果只有某些數(shù)值比較低，可能是只有部分發(fā)育遲緩的情況，除了要深入做檢查之外，也需要持續(xù)觀察孩子在各方面的發(fā)育狀況，以確認動作、語言、認知、專注力、心理、互動反應(yīng)等能力是否有落后的情況，建議家長也要有意識地留意孩子的發(fā)展現(xiàn)況。無論是動作、語言、認知、專注力、心理或社會溝通等各方面的發(fā)育都有一定的時間和順序，家長可以先了解大致的發(fā)育規(guī)律，這樣比較能夠大概推斷孩子的發(fā)展現(xiàn)況，并知道下個階段的發(fā)展目標(biāo)為何，也可避免許多過度擔(dān)心的情況，對孩子的發(fā)展更有實質(zhì)幫助。一般來說若跟同年齡的普通兒童發(fā)展相比，相差有半年以上，便有可能會被判斷為發(fā)育遲緩，屆時提早為孩子提供適切的引導(dǎo)，這樣可以大幅降低孩子落后的程度，有了正確的早期干預(yù)，發(fā)育遲緩的孩子普遍都能追趕上普通兒童的發(fā)展的。有些家長了解了發(fā)展里程碑，反而會對自己孩子的發(fā)展感到非常擔(dān)心，直觀地覺得自己的孩子似乎沒有跟上發(fā)展里程碑而過度擔(dān)心。其實不用太擔(dān)心，一般來說如果孩子慢了半歲以上，我們才會優(yōu)先考慮是不是發(fā)育遲緩，盡管是發(fā)生了發(fā)育遲緩的狀況，請各位家長記著孩子都有自己的發(fā)展時間，大家只要記住發(fā)展有一定的順序，無論孩子目前是在哪個階段，我們要知道怎么引導(dǎo)孩子成長，這樣才是最有意義的觀點。如果孩子沒有額外的發(fā)育限制，如視覺受損而造成搜尋速度緩慢、聽覺受損而引發(fā)語言學(xué)習(xí)受限，腦癱影響動作發(fā)展、認知低落導(dǎo)致學(xué)習(xí)難以突破瓶頸、自閉癥造成社會互動學(xué)習(xí)特別慢，基本上普通因為刺激不足而造成的發(fā)育遲緩都會因為提供充足的刺激和有效的引導(dǎo)而得到明顯的改善，進而*跟上同齡孩子該有的表現(xiàn)。所以請各位家長重視家中寶貝的各方面發(fā)展，別太輕易地認為貴人語遲或大只雞慢啼，就忽略了孩子該有的發(fā)展，在三歲前孩子大腦發(fā)育最快，建議持續(xù)關(guān)注孩子的發(fā)展。若發(fā)現(xiàn)自己家中的小孩真的慢得太多，建議可以帶孩子到醫(yī)院的康復(fù)科、兒科等去做檢查，這樣可以及早發(fā)現(xiàn)是否有發(fā)育遲緩的情況，在家中也需要做有意義的引導(dǎo)，而非只管孩子吃飽睡好而已，孩子發(fā)育遲緩有時也跟家中刺激太少有關(guān)，所以大家要一起學(xué)習(xí)如何有效引導(dǎo)孩子成長喔！如果還有什么我?guī)偷蒙厦Φ牡胤?，歡迎關(guān)注“阿特老師”。

2.別大意，發(fā)育遲緩跟自閉癥要同等重視，抓住*時期

一些家長在吃不準孩子是否為自閉癥時找我?guī)兔?，?dāng)我給出只是“發(fā)育遲緩”，或“不是自閉”的判斷后，家長的回復(fù)通常是“那我就放心了”、“嚇?biāo)牢伊恕?、“我還以為很嚴重呢”之類的，可見，家長們對遲緩和自閉的認識還不夠。其實，遲緩與自閉的成因是相同的，只是嚴重程度不同、行為表現(xiàn)有差異，值得警惕，要像重視自閉一樣重視發(fā)育遲緩。遲緩與自閉兒童的相同之處相同點有兩點，一是成因相同，二是恢復(fù)正常的方法相同。關(guān)于成因，二者都是神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙。影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的因素有重金屬超標(biāo)、電磁輻射的干擾、體內(nèi)有類似微生物的寄生蟲、不耐受的食物、微量元素不平衡（神經(jīng)缺少營養(yǎng)）、腸道菌群紊亂、飲食、原始反射不整合等。我提到的因素，都可以造成神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的障礙。既然原因相同，解決辦法一定是沒啥太大區(qū)別的。必須先要把體內(nèi)影響神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)展的障礙排出去，排得“干凈”后，再建立腦神經(jīng)連接、健全神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，孩子才有恢復(fù)正常的機會；障礙不排出去，采用什么方法都是事倍功半，沒有效果也是正常的。遲緩與自閉行為表現(xiàn)區(qū)分這里說的遲緩不包括身體發(fā)育遲緩，身高體重什么的，主要指運動、語言、認知、情緒等方面的遲緩兒童。所以，在這幾個方面的遲緩與自閉兒童相比，有兩個區(qū)別，一是程度不同，二是行為表現(xiàn)不同。之所以有這兩點區(qū)，就看哪部分大腦受到有阻礙、阻礙到什么程度。大腦的結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜、功能十分豐富，不同區(qū)域執(zhí)行不同功能。若不同部位受到阻礙，就會在行為上有不同的表現(xiàn)。我總結(jié)出了22項指標(biāo)，都是二者之間的差異，可以參考一下。至于相同的行為表現(xiàn)，我沒列，都是問題不大的。家長要注意遲緩，抓住*時機，防止行為倒退很多人不同意我的觀點，認為遲緩就是遲緩，自閉就是自閉，是兩回事。他們的觀點是基于以前對自閉的認識，以前認為自閉是遺傳的、成因不明的、不可治愈且會終身攜帶。至于成因，確實在專業(yè)領(lǐng)域也“尚無定論”，但是就目前國際上的研究成果來看，我提出的各種因素，都是有根據(jù)的，有的只是重金屬就造成了孩子遲緩或自閉，有的只是微量元素不平衡，等待。所以說，成因盡管復(fù)雜，并不是沒有。如果想在一個因素上找到“定論”那自然是很難的事。比如疫苗里的重金屬問題，有些孩子不是重金屬導(dǎo)致的，但確實有些是它導(dǎo)致的，有個因素要考慮進來：孩子們的排重金屬的能力、代謝能力是不同的。盡管在行為表現(xiàn)上有所不同、程度有所不同，但我們要注意，遲緩和自閉的成因是相同的。所以，遲緩兒童家長一定要警覺起來，要持續(xù)觀察，不要讓情況越來越糟，有效地防止倒退型自閉，我見過年齡*的倒退型自閉，在十歲時出現(xiàn)了諸多自閉的現(xiàn)象。所以，我在網(wǎng)上一再提醒家長，“盡管不是自閉，只是遲緩，但一定要持續(xù)觀察”，以免錯過時機、演化成自閉，畢竟腦神經(jīng)方面的問題還是越早解決越好。

3.發(fā)育遲緩兒童的康復(fù)訓(xùn)練

發(fā)育遲緩這個概念，在醫(yī)學(xué)上是個比較含糊其辭的說法，一般情況下，如果兒童在兩歲前沒有直接證據(jù)診斷為腦癱，那么，就叫做發(fā)育遲緩。對于那些不能抬頭，不能坐穩(wěn)，不能翻身，不能四點爬，不能站立，不能行走的小孩子來說，有效的康復(fù)訓(xùn)練就特別重要。在我接觸的那些患兒中，堅持科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練，真的能取得你難以想象的效果?，F(xiàn)在進去正題，如果你的小孩子到了3個月不能抬頭，到了6個月不能翻身，到了9個月不會撐手，到了一歲不能站立，到了一歲半不能行走，那么，你就要到專門的兒童康復(fù)科或者神經(jīng)內(nèi)科，做專門的檢查，如果被診斷為發(fā)育遲緩，你此時，除了放下萬分難受的心情外，還應(yīng)該鼓起長期斗爭的勇氣，勇氣，總是伴隨著淚水汗水甚至血水，但是，請相信我們所見所聞，堅持下來的家長，真的有特別多的孩子都取得了很大的進步，有一部分孩子，甚至能正常上學(xué)，在武漢，有一個偏癱的孩子，已經(jīng)走進了哈佛的大門。發(fā)育遲緩患兒的治愈率，是*的，訓(xùn)練效果也是最快的。在康復(fù)師的角度，這樣的孩子，訓(xùn)練一到兩年，運動方面就可以畢業(yè)，認知方面或許會更長一點時間，但是只要是多教教孩子，都會有很大的進步。醫(yī)院的康復(fù)訓(xùn)練，是有針對性的，大家要清楚，每個孩子的病情，大小輕重不一樣，脾氣秉性不一樣，所以，訓(xùn)練的方法也不一樣。我們每個技師負責(zé)很多孩子，每個孩子的訓(xùn)練方法都不一樣，康復(fù)有時候很難，因為康復(fù)過程很艱難，康復(fù)有時候很簡單，看到孩子有進步，就覺得所有的辛苦都是值得。

4.發(fā)育遲緩的寶寶能治愈嗎？

原創(chuàng)：劉建軍寶寶的出生，為全家?guī)砹讼矏偤托腋?。但如果寶寶出現(xiàn)發(fā)育遲緩，就會讓全家蒙上一層陰影。許多父母迫切想知道，寶寶以后能趕上正常的兒童嗎？以后會有后遺癥嗎？要想解答這個問題，先要明確：什么樣的寶寶才算是發(fā)育遲緩。寶寶的功能發(fā)育是多方面的，共包括五方面功能：大運動、精細動作、適應(yīng)能力、語言和社交。正常的寶寶隨著年齡的增長，能達到相應(yīng)的功能，許多的育兒圖書都會介紹不同月齡的寶寶能達到什么功能。家長可以對照書上的月齡，來看寶寶的功能相當(dāng)于幾個月的水平。如果寶寶的功能比正常寶寶的平均年齡晚了兩個月以上，就可以考慮為發(fā)育遲緩。例如：能夠坐穩(wěn)的平均年齡是6個月，如果8個月以上的寶寶還不會坐，就可以考慮為發(fā)育遲緩。當(dāng)然，這只是初步的判斷，要做出明確的診斷，需要做0～6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育檢查，或者格塞爾（Gesell）發(fā)育量表檢查。造成寶寶發(fā)育遲緩的原因有很多，常見的原因包括：早產(chǎn)、低出生體重、窒息、新生兒缺氧缺血性腦病、腦出血、腦發(fā)育不良；少見的原因包括：腦發(fā)育畸形、膽紅素腦病、腦炎、腦膜炎等。還有極少數(shù)寶寶可能是有代謝病、染色體病。嚴格來說，以上所列舉的“原因”并不都是真正的原因，例如常見的早產(chǎn)、低出生體重、窒息等“原因”，只是一個“表現(xiàn)”，真正的原因有可能是母親孕期受到有害物質(zhì)的侵襲，如放射線、汞中毒、一氧化碳中毒等，還有可能是受到病毒感染。在媽媽妊娠第20天左右，胚胎的大腦原基形成。2個月時，大腦溝回的輪廓已經(jīng)很明顯。3個月時，腦細胞發(fā)育進入*個高峰時期。4~5月時，腦細胞仍處于高峰時期，并偶爾出現(xiàn)記憶痕跡。6個月時，大腦表面出現(xiàn)溝回，大腦皮層的層次結(jié)構(gòu)也基本定形。腦細胞140億個，具備了一生的腦細胞數(shù)量。7個月時，大腦中主持知覺和運動的神經(jīng)已經(jīng)比較發(fā)達，開始具有思維和記憶的能力。8個月，大腦皮層更為發(fā)達，表面的主要溝回已經(jīng)完全形成。由此可見，胎兒期腦的發(fā)育是十分關(guān)鍵的時期，在這期間的任何有害的理化因素、病毒，都有可能造成大腦發(fā)育不良，就表現(xiàn)為寶寶發(fā)育遲緩。一旦寶寶出現(xiàn)了發(fā)育遲緩，就應(yīng)該積極開展綜合的康復(fù)治療，包括PT訓(xùn)練、OT訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、認知訓(xùn)練等，還可以應(yīng)用神經(jīng)營養(yǎng)藥物。如果積極康復(fù)治療，一般都能取得較好的療效，因為寶寶的大腦潛力很大。新生兒出生后，大腦的發(fā)育并沒有停止，而是在繼續(xù)發(fā)育。新生兒大腦的發(fā)育還不夠成熟，尤其起重要作用的腦神經(jīng)梢尚未完全形成，大概要到出生后10歲左右才能全部發(fā)育完成。在出生時，寶寶的腦細胞分化不全，軸突與樹突少而短，髓鞘化不完善，刺激沖動傳入大腦時，傳導(dǎo)速度慢，且易泛化。運動呈總體反應(yīng)，運動主要由皮層下系統(tǒng)控制（丘腦、蒼白球、延髓的呼吸循環(huán)吸吮與吞咽等維持生命的各重要的中樞）。隨著年齡的增長，寶寶依次完成了脊髓、腦干、橋腦、中腦、大腦皮層的髓鞘化，寶寶逐漸學(xué)會了各項功能。寶寶剛出生時，腦的重量僅有350-400克，大約是成人腦重的25%；6個月時腦重600～700g，12個月達900g，腦的重量為出生時的兩倍，達成人腦重的50%；2.5～3歲腦重900～1000g，達成人腦重75%；2歲時為成人腦重的75%。6～7歲腦重約1280g，占成人腦重90%；從腦重量增長的速度可以看出，顯然在最初的1-3年內(nèi)腦發(fā)育是最快的，所以，寶寶出生后頭2年內(nèi)是腦發(fā)育的關(guān)鍵期。新生兒的大腦雖然在外形上已具備了成人腦的形狀，也具備了成人腦的基本結(jié)構(gòu)，但在各項功能上還處于起步階段。所以，寶寶剛生下來時，不會翻身、不會抓握、不會說話、不會交流，這些能力需要在日后腦發(fā)育的基礎(chǔ)上才能逐漸學(xué)會。在大腦發(fā)育時期內(nèi)，大腦容易受到損傷，但代償恢復(fù)能力也最強。如果積極康復(fù)治療，大腦會學(xué)習(xí)、代償，就有可能成為健康的寶寶。但如果損傷不能得到及時的修復(fù)，這些損傷往往會造成不可逆的后果，有些寶寶就會成為腦癱、智力低下，影響寶寶的終身。

5.孩子智力發(fā)育遲緩問題

你好，你這種情況建議中藥治療，效果還是比較不錯的。比西藥效果好的。建議在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥

6.治療發(fā)育遲緩

孩子至今是有5歲，出現(xiàn)以上的癥狀，考慮是有精神發(fā)育遲緩的可能性比較大。建議提供孩子的出生病史，以及孩子進行治療的情況。孩子是需要長期進行康復(fù)治療的，不是短期內(nèi)就是有效果了，而且康復(fù)是終生的。

不完美的天使存在著這些缺陷，發(fā)育遲緩要終身康復(fù)嗎，兒童發(fā)育遲緩能恢復(fù)正常嗎？，別大意，發(fā)育遲緩跟自閉癥要同等重視，抓住*時期，發(fā)育遲緩兒童的康復(fù)訓(xùn)練，發(fā)育遲緩的寶寶能治愈嗎？，孩子智力發(fā)育遲緩問題，治療發(fā)育遲緩??是需要我們?nèi)チ私馐熘模覀冃枰脨?，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！