哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：練口才詞匯。今天就把練口才詞匯相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：50句鍛煉口才的經(jīng)典句子，練起來(lái)，不要說(shuō)自己詞窮沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，口才訓(xùn)練的16種方法（干貨），如何30天鍛煉口才（建議收藏），開(kāi)口第二步：詞匯訓(xùn)練&句式訓(xùn)練，應(yīng)該怎么練？，怎么練口才?覺(jué)得口才不怎么好，但又不知從何練起，想練口才看什么節(jié)目好啊?想提高自己的人緣應(yīng)該看什么節(jié)目?，我要練口才,聽(tīng)說(shuō)有的人買(mǎi)一本書(shū)每天背3組詞匯,和一段詩(shī)句.但這種書(shū)我在哪里買(mǎi)呢?，讀什么書(shū)可以練口才？??

1.50句鍛煉口才的經(jīng)典句子，練起來(lái)，不要說(shuō)自己詞窮沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)

很多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺(tái)，沒(méi)有公眾場(chǎng)合發(fā)言的機(jī)會(huì)。其實(shí)，這是一種誤區(qū)。如果你想突破口才瓶頸，你一定要多找機(jī)會(huì)講話。每次開(kāi)會(huì)，必定坐*排，必定要舉手發(fā)表一下自己的觀點(diǎn);有機(jī)會(huì)就給自己的員工、小組成員開(kāi)開(kāi)會(huì);有機(jī)會(huì)還可以開(kāi)開(kāi)家庭會(huì)議，把家庭打造在學(xué)習(xí)口才的舞臺(tái)!放下自己，放下一切時(shí)，你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)口才就這么簡(jiǎn)單!學(xué)習(xí)口才最“吊詭”的地方在于：很多人知道、明白、了解、懂得，但是仍然開(kāi)不了口，無(wú)法去表達(dá)!——因?yàn)?，“知識(shí)”不等于能力!能力，一定是訓(xùn)練出來(lái)的!今天小編給大家搜集整理了50句經(jīng)典的口才鍛煉句子，收藏好，不要說(shuō)自己詞窮沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)。早晨堅(jiān)持朗讀訓(xùn)練，在臥室、自家草坪上、附近的公園都可以訓(xùn)練朗讀，人越多效果越好，千萬(wàn)不要偷懶，加油我的好朋友們！1、偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來(lái)完成的?！s翰遜2、一日一錢(qián)，十日十錢(qián)。繩鋸木斷，水滴石穿?！喙?、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?、一個(gè)崇高的目標(biāo)，只要不渝地追求，就會(huì)居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。——華茲華斯5、最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。——羅曼·羅蘭6、要從容地著手去做一件事，但一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持到底。——比阿斯7、偉大變?yōu)榭尚χ挥幸徊?，但再走一步，可笑又?huì)變?yōu)閭ゴ?。——佩?、只要持之以恒，知識(shí)豐富了，終能發(fā)現(xiàn)其奧秘?！獥钫駥?、無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣?！獝?ài)迪生10、成功者決不放棄，放棄者決不成功！——陳安之11、告訴您讓我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我*的力量就是我的堅(jiān)持精神。——巴斯德12、我一定要，馬上行動(dòng)，決不放棄！——陳安之13、忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處。——奧維德14、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?5、從不獲勝的人很少失敗，從不攀登的人很少跌交?！莸贍?6、不放棄！決不放棄！永不放棄！——丘吉爾17、向著某一天終于要達(dá)到的那個(gè)終極目標(biāo)邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標(biāo)，使它作為步驟而起作用?！璧?8、永遠(yuǎn)沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。——金斯萊19、科學(xué)的永恒性就在于堅(jiān)持不懈地尋求之中，科學(xué)就其容量而言，是不枯竭的，就其目標(biāo)而言，是永遠(yuǎn)不可企及的?！āゑT·伯爾20、生活是一場(chǎng)艱苦的斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦掙來(lái)的，就可能在一剎那間前功盡棄?！_曼·羅蘭21、只有毅力才會(huì)使我們成功，而毅力的來(lái)源又在于毫不動(dòng)搖，堅(jiān)決采取為達(dá)到成功所需要的手段。——車(chē)爾尼雪夫斯基22、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r23、世人缺乏的是毅力，而非氣力。——雨果24、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。——塞內(nèi)加25、我可以接受失敗，但我不能接受放棄！——邁克爾·喬丹26、要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底：至死都不能放手?！鼱柼?7、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓?！惗喾?8、為學(xué)猶掘井，井愈深土愈難出，若不快心到底，豈得見(jiàn)泉源乎？——張九功29、“不恥*。”即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)?！斞?0、所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)險(xiǎn)峰的人。——雨果31、誰(shuí)有歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的意志，誰(shuí)就能達(dá)到任何目的。——米南德32、我們*的弱點(diǎn)在于放棄。成功的必然之路就是不斷的重來(lái)一次。——愛(ài)迪生33、一個(gè)人做事，在動(dòng)手之前，當(dāng)然要詳慎考慮；但是計(jì)劃或方針已定之后，就要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)，不可再有遲疑不決的態(tài)度，這就是堅(jiān)毅的態(tài)度?！u韜奮34、有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。——喬·貝利35、涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜。——貝多芬36、誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路，誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦，只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。——曲婉婷37、一個(gè)嘗試錯(cuò)誤的人生，不但比無(wú)所事事的人生更榮耀，并且更有意義。——蕭伯納38、耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。——愛(ài)因斯坦39、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?0、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?1、立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事?！祆?2、有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀?！惱?3、不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的?！X(qián)學(xué)森44、堅(jiān)持對(duì)于勇氣，正如輪子對(duì)于杠桿，那是支點(diǎn)的永恒更新?！旯?5、誰(shuí)沒(méi)有耐心，誰(shuí)就沒(méi)有智慧?！_迪46、成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久?！s翰生47、生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借助才能與堅(jiān)毅來(lái)完成它?！璧?8、即使跌倒一百次，也要一百次的站起來(lái)?！獜埡５?9、泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！钏?0、一朝開(kāi)始便永遠(yuǎn)能將事業(yè)繼續(xù)下去的人是幸福的?！諣栣?1、人生的光榮，不在于永不言敗，而在于能夠?qū)覔鋵移?。——拿破?2、滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍。——拉蒂默

2.口才訓(xùn)練的16種方法（干貨）

1、朗讀朗誦。自己讀書(shū)，大聲地讀出來(lái)。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對(duì)身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身！每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你不是大師也成大師！2、對(duì)著鏡子訓(xùn)練。建議你在每天的朗讀過(guò)程中，對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好。3、自我錄音攝像。如果條件允許，建議每隔一周時(shí)間，把自己的聲音和演講過(guò)程拍攝下來(lái)，這樣反復(fù)觀摩，反復(fù)研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢(shì)沒(méi)到位，哪兒表情不自然，天長(zhǎng)日久，你的口才自然進(jìn)步神速?？匆淮巫约旱臄z像比上臺(tái)十次二十次效果都好。4、嘗試躺下來(lái)朗讀。如果你想練就一流的運(yùn)氣技巧，一流的共鳴技巧，那么你可以嘗試一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法，就是：躺下來(lái)大聲讀書(shū)！當(dāng)我們躺下來(lái)時(shí)，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是*的練聲練氣方法。每天睡覺(jué)之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來(lái)之前，先躺在床上唱一段歌，再起來(lái)。堅(jiān)持一至兩個(gè)月，你會(huì)覺(jué)得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動(dòng)聽(tīng)了，更有穿透力了，更有磁性了！5、速讀訓(xùn)練。這種訓(xùn)練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。方法：找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開(kāi)始朗讀。一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，*達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整地發(fā)出來(lái)，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽(tīng)不清楚你在說(shuō)些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽(tīng)過(guò)體育節(jié)目的解說(shuō)專家宋世雄的解說(shuō)，他的解說(shuō)就很有“快”的功夫。宋世雄解說(shuō)的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒(méi)有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。6、即興朗讀。平時(shí)空閑時(shí)，你可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過(guò)程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開(kāi)稿子看前面（假設(shè)前面有聽(tīng)眾）。長(zhǎng)期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。7、背誦法。背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長(zhǎng)日久，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語(yǔ)了，練到一定時(shí)間就能張口就來(lái)口出華章。所謂：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟！8、復(fù)述法。復(fù)述法簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先，請(qǐng)對(duì)方隨便講一個(gè)話題，或是一個(gè)故事。自己先注意傾聽(tīng)。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性及現(xiàn)場(chǎng)即興構(gòu)思能力，和語(yǔ)言組織能力。如果能面對(duì)眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。9、模仿法。我們每個(gè)人從小就會(huì)模仿，模仿大人做事，模仿大人說(shuō)話。其實(shí)模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們小時(shí)候?qū)W說(shuō)話是向爸爸、媽媽及周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，向周?chē)娜四７?。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長(zhǎng)的人模仿。這樣天長(zhǎng)日久，我們的口語(yǔ)表達(dá)能力就能得到提高。①模仿專人。在生活中找一位口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的人，請(qǐng)他講幾段最精彩的話，錄下來(lái)，供你進(jìn)行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員、相聲表演家等的聲音錄下來(lái)，然后進(jìn)行模仿。②專題模仿。幾個(gè)好朋友在一起，請(qǐng)一個(gè)人先講一段小故事、小幽默，然后大家輪流模仿，看誰(shuí)模仿的最像。為了刺激積極性，也可以采用打分的形式，大家一起來(lái)評(píng)分，表?yè)P(yáng)模仿最成功的一位。這個(gè)方法簡(jiǎn)單易行，且有娛樂(lè)性。所要注意的是，每個(gè)人講的小故事、小幽默，一定要新鮮有趣，大家愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué)。而且在講之前一定要進(jìn)行一些準(zhǔn)備，一定要講得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，千萬(wàn)不要把一些錯(cuò)誤的東西帶去，否則模仿的人跟著錯(cuò)了，害人害己。③隨時(shí)模仿。我們每天都聽(tīng)廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時(shí)跟著播音員、演員進(jìn)行模仿，注意他的聲音、語(yǔ)調(diào)，他的神態(tài)、動(dòng)作，邊聽(tīng)邊模仿，邊看邊模仿，天長(zhǎng)日久，你的口語(yǔ)能力就得到了提高。而且會(huì)增加你的詞匯，增長(zhǎng)你的文學(xué)知識(shí)。④要求要盡量模仿得像。要從模仿對(duì)象的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作等多方面進(jìn)行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭(zhēng)在模仿中超過(guò)對(duì)方。在進(jìn)行這種練習(xí)時(shí)，一要注意選擇適合自己的對(duì)象進(jìn)行模仿。要選擇那些對(duì)自己身心有好處的語(yǔ)言動(dòng)作進(jìn)行模仿，有些同學(xué)模仿力很強(qiáng)，可是在模仿時(shí)都不夠嚴(yán)肅認(rèn)真，專揀一些臟話進(jìn)行模仿，久而久之，就形成了一種低級(jí)的趣味，我們反對(duì)這種模仿方法。10、描述法。描述法就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。描述法可以說(shuō)是比以上的幾種訓(xùn)練法更進(jìn)一步。這里沒(méi)有現(xiàn)成的演講辭、散文、詩(shī)歌等做你的練習(xí)材料，而要求你自己去組織語(yǔ)言進(jìn)行描述。所以描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言的條理性。在描述時(shí)，要能夠抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。語(yǔ)言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的語(yǔ)言，盡量生動(dòng)些，活潑些。這可以訓(xùn)練我們積累優(yōu)美詞語(yǔ)的應(yīng)用能力。11、角色扮演法。在我們的培訓(xùn)過(guò)程中，經(jīng)常讓學(xué)員進(jìn)行角色扮演，組織角色語(yǔ)言去演講，叫“情境模擬訓(xùn)練法”，比如扮演律師，扮演市長(zhǎng)答記者問(wèn)，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓學(xué)員去演小品，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演。這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。12、講故事法。不同時(shí)候要能夠講不同的故事，而且現(xiàn)場(chǎng)就能想出符合場(chǎng)合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時(shí)還要講得動(dòng)聽(tīng)，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來(lái)了！13、積累知識(shí)，多翻翻字典、成語(yǔ)詞典。建議大家有空就翻翻，不認(rèn)識(shí)的字多看看，認(rèn)識(shí)的字也再看細(xì)些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)*的文字博大精深，堅(jiān)持下去，你的詞匯量會(huì)越來(lái)越多，你的口才自然越來(lái)越棒！14、對(duì)口才產(chǎn)生興趣。興趣是*的老師。當(dāng)你的焦點(diǎn)在口才訓(xùn)練上時(shí)，你必然就會(huì)關(guān)注平時(shí)生活工作中的口才技巧。興趣在哪里，焦點(diǎn)到哪里；焦點(diǎn)到哪里，學(xué)問(wèn)到哪里！這種方法進(jìn)步更快。即使看電視，也在注意臺(tái)詞的優(yōu)美，交際的儀態(tài)，幽默的笑眼，必然進(jìn)步神快！15、寫(xiě)日記。寫(xiě)日記是*的自我溝通的方法，既整理自己的思路，反省當(dāng)日之進(jìn)步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學(xué)會(huì)遣詞造句，天長(zhǎng)日久，手能寫(xiě)之，口必能言之。16、多找機(jī)會(huì)上臺(tái)。很多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺(tái)，沒(méi)有公眾場(chǎng)合發(fā)言的機(jī)會(huì)。其實(shí)，這是一種誤區(qū)，我們平時(shí)生活工作中，公眾演講的機(jī)會(huì)太多了，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有這個(gè)意識(shí)去參與。更多演講技巧請(qǐng)?zhí)砑永蠋熯M(jìn)行咨詢??！

3.如何30天鍛煉口才（建議收藏）

口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓(xùn)練得來(lái)的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無(wú)一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。下面小編為你整理30天口才訓(xùn)練計(jì)劃，希望能幫到你。30天口才訓(xùn)練計(jì)劃一、積極心態(tài)訓(xùn)練1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要*膽地發(fā)言，我一定要*聲地說(shuō)話，我一定要最流暢地演講。我一定行!今天一定是幸福快樂(lè)的一天!”(平常也自我暗示，默念或?qū)懗鰜?lái)，至少10遍。)2、想象訓(xùn)練：至少5分鐘想象自己在公眾場(chǎng)合成功的演講，想象自己成功。3、至少5分鐘在鏡前學(xué)習(xí)微笑，展示自己的手勢(shì)及形態(tài)。二、口才鍛煉(一)每天至少10分鐘深呼吸訓(xùn)練。(二)抓住一切機(jī)會(huì)講話，鍛煉口才。1、每天至少與5個(gè)人有意識(shí)地交流思想。2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘。3、每天訓(xùn)練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。4、每天給親人、同事至少講一個(gè)故事或完整敘述一件事情。5、注意講話時(shí)的一些技巧。A、講話前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍后，開(kāi)始講話。B、勇敢地講出*句話，聲音大一點(diǎn)，速度慢一點(diǎn)，說(shuō)短句，語(yǔ)句中間不打岔。C、當(dāng)發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時(shí)，停下來(lái)有意識(shí)地深吸口氣，然后隨著吐氣講出來(lái)。D、如果表現(xiàn)不好，自我安慰：“剛才怎么又緊張了?沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)平穩(wěn)地講”;同時(shí)，用感覺(jué)和行動(dòng)上的自信戰(zhàn)勝恐懼。E、緊張時(shí)，可以做放松練習(xí)，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放松，連續(xù)10次。三、輔助鍛煉1、每天至少20分鐘閱讀勵(lì)志書(shū)籍或口才書(shū)籍，培養(yǎng)自己積極心態(tài)，學(xué)習(xí)一些技巧。2、每天放聲大笑10次，樂(lè)觀面對(duì)生活，放松情緒。3、訓(xùn)練接受他人的視線、目光，培養(yǎng)自信和觀察能力。4、培養(yǎng)微笑的習(xí)慣，要笑得燦爛、笑得真誠(chéng)，鍛煉親和力。5、學(xué)會(huì)檢討，每天總結(jié)得與失，寫(xiě)心得體會(huì)。每周要全面總結(jié)成效及不足，并確定下周的目標(biāo)。(1)速讀法這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。(2)背誦法我們都背誦過(guò)課文。有詩(shī)歌、有散文、有小說(shuō)。背誦的目的是各有不同的。有的是因?yàn)槔蠋熞蟊仨毐痴b，而不得不背，以完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);也有的是為了記憶下某個(gè)名詩(shī)、名句，以此來(lái)豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)。沒(méi)有好的記憶力，要想培養(yǎng)出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識(shí)，你才可能張口即出，滔滔不絕。如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無(wú)濟(jì)無(wú)事。記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對(duì)它同樣起著至關(guān)重要的作用，“背”正是對(duì)這種能力的培養(yǎng)。(3)練聲法練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽(tīng)那些飽滿圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，而不愿聽(tīng)干癟無(wú)力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，是我們必做的工作。練聲的方法是：*步，練氣。俗話說(shuō)練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動(dòng)力，就像汽車(chē)上的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，它是發(fā)聲的基礎(chǔ)。氣息的大小對(duì)發(fā)聲有著直接的關(guān)系。氣不足，聲音無(wú)力，用力過(guò)猛，又有損聲帶。所以我們練聲，首先要學(xué)會(huì)用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開(kāi)，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。我們可以體會(huì)一下，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法。注意吸氣時(shí)不要提肩。呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。因?yàn)槲覀冊(cè)谘葜v、朗誦、論辯時(shí)，有時(shí)需要較長(zhǎng)的氣息，那么只有呼氣慢而長(zhǎng)，才能達(dá)到這個(gè)目的。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過(guò)。這里應(yīng)多做一些這樣的練習(xí)：①深吸一口氣。數(shù)數(shù)，看能數(shù)多少。②跑20米左右，然后朗讀一段課文，盡量避免喘氣聲。③按字正腔圓的要求讀下列成語(yǔ)：英雄好漢 兵強(qiáng)馬壯 爭(zhēng)先恐后 光明磊落 深謀遠(yuǎn)慮果實(shí)累累 五彩繽紛 心明眼亮 海市蜃樓 優(yōu)柔寡斷源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 山清水秀④讀練口令A(yù).八面標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北坡炮;炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。B.哥挎瓜筐過(guò)寬溝，趕快過(guò)溝看怪狗;光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空怪看狗。C.洪小波和白小果，拿著籮筐收蘿卜。洪小波收了一筐白蘿卜，白小果收了一筐紅蘿卜。不知是洪小波收的白蘿卜多，還是白小果收的紅蘿卜多。。(4)復(fù)述法復(fù)述法簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤＿@種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學(xué)們看一段幻燈片，然后請(qǐng)同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對(duì)話。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語(yǔ)言的連貫性。其方法是：選一段長(zhǎng)短合適、有一定情節(jié)的文章。*是小說(shuō)或演講辭中敘述性強(qiáng)的一段，然后請(qǐng)朗誦較好的同學(xué)進(jìn)行朗讀，*能用錄音機(jī)把它錄下來(lái)，然后聽(tīng)一遍復(fù)述一遍，反復(fù)多次地進(jìn)行。直到能完全把這個(gè)作品復(fù)述出來(lái)。復(fù)述的時(shí)候，你可把*次復(fù)述的內(nèi)容錄下來(lái)，然后對(duì)比原文，看你能復(fù)述下多少，重復(fù)進(jìn)行，看多少遍自己才能把全部的內(nèi)容復(fù)述下來(lái)。這種練習(xí)絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性。如果能面對(duì)眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。(5)模仿法我們每個(gè)人從小就會(huì)模仿，模仿大人做事，模仿大人說(shuō)話。其實(shí)模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們小時(shí)候?qū)W說(shuō)話是向爸爸、媽媽及周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，向周?chē)娜四７?。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長(zhǎng)的人模仿。這樣天長(zhǎng)日久，我們的口語(yǔ)表達(dá)能力就能得到提高。其方法是：①模仿專人。在生活中找一位口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的人，請(qǐng)他講幾段最精彩的話，錄下來(lái)，供你進(jìn)行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員的聲音錄下來(lái)，然后進(jìn)行模仿。②專題模仿。③隨時(shí)模仿。我們每天都聽(tīng)廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時(shí)跟著播音員、演播員、演員進(jìn)行模仿，注意他的聲音、語(yǔ)調(diào)，他的神態(tài)、動(dòng)作，邊聽(tīng)邊模仿，邊看邊模仿，天長(zhǎng)日久，你的口語(yǔ)能力就得到了提高。而且會(huì)增加你的詞匯，增長(zhǎng)你的文學(xué)知識(shí)。這里要求要盡量模仿得像，要從模仿對(duì)象的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作等多方面進(jìn)行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭(zhēng)在模仿中超過(guò)對(duì)方。(6)描述法小的時(shí)候我們都學(xué)過(guò)看圖說(shuō)話，描述法就類似于這種看圖說(shuō)話，只是我們要看的不僅僅是書(shū)本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說(shuō)話高一些。簡(jiǎn)單地說(shuō)，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。(7)角色扮演法角色一詞，我們也是從戲劇、電影中借用來(lái)的。是指演員扮演的戲劇或電影中的人物。我們這里的角色，與戲劇、電影中講的角色，有著相同的意義。角色扮演法，就是要我們學(xué)演員那樣去演戲，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演。其方法是：①選一篇有情節(jié)、有人物的小說(shuō)、戲劇為材料。②對(duì)選定的材料進(jìn)行分析，特別要分析人物的語(yǔ)言特點(diǎn)。③根據(jù)作品中人物的多少，找同學(xué)，分別扮演不同的人物角色。比比看，誰(shuí)最能準(zhǔn)確地扮演自己的角色。④也可一個(gè)人扮演多種角色，以此培養(yǎng)自己的語(yǔ)言適應(yīng)力。這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。(8)講故事法同學(xué)們或許都聽(tīng)過(guò)故事，但是不是都講過(guò)故事呢?講故事看起來(lái)很容易，要真講起來(lái)就不那么容易了，常言說(shuō)：“看花容易，繡花難”呀!聽(tīng)別人講故事繪聲繪色，很吸引人，有些朋友聽(tīng)起故事來(lái)甚至都可以忘了吃飯、睡覺(jué)，可是自己一講起來(lái)，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫無(wú)吸引力。因此，講故事也是一種才能，并不是人人都可以把故事講好的。學(xué)習(xí)講故事是練口才的一種好方法。私信小編評(píng)論留“口才”，邀你參加王堃陽(yáng)《神奇魔法口才公眾演說(shuō)特訓(xùn)》讓您徹底告別不敢講，不能講，不會(huì)講的現(xiàn)狀；一切的擔(dān)心、恐懼、……都能自信面對(duì)……

4.開(kāi)口第二步：詞匯訓(xùn)練&句式訓(xùn)練，應(yīng)該怎么練？

語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練分為多個(gè)方面，上一期朗朗介紹了訓(xùn)練的*步——語(yǔ)前訓(xùn)練。今天要給大家介紹一下訓(xùn)練的第二步，詞匯訓(xùn)練和句式訓(xùn)練。詞匯訓(xùn)練當(dāng)孩子能夠理解事物時(shí)，就可以開(kāi)始訓(xùn)練他通過(guò)聽(tīng)口語(yǔ)來(lái)理解事物，即進(jìn)行詞匯訓(xùn)練。具體訓(xùn)練方法如下。01 名詞訓(xùn)練適用于口語(yǔ)理解有困難，正在學(xué)習(xí)事物名稱（建立語(yǔ)義概念）的孩子。訓(xùn)練初期導(dǎo)入的詞匯以日常、接觸機(jī)會(huì)多、孩子十分感興趣的具體詞匯為主。開(kāi)始主要是擴(kuò)大詞匯量（事物名稱）， 之后逐漸向同范疇的詞匯擴(kuò)展，如“狗、貓、猴”“蘋(píng)果、香蕉、橘子”， 從而促進(jìn)詞匯范疇的分化。02 動(dòng)詞訓(xùn)練針對(duì)名詞的詞匯量已擴(kuò)大，且可理解范疇詞語(yǔ)的孩子，可以用圖片和實(shí)際的簡(jiǎn)單動(dòng)作游戲一起進(jìn)行動(dòng)詞訓(xùn)練。例如，學(xué)習(xí)“吃”：①孩子吃蘋(píng)果時(shí)，訓(xùn)練者做體態(tài)語(yǔ)符號(hào)（用手拿且放入口中）同時(shí)說(shuō)“吃”， 讓孩子模仿；②訓(xùn)練者做“吃”的體態(tài)語(yǔ)，同時(shí)說(shuō)“吃”， 孩子將面前的蘋(píng)果放入口中；③訓(xùn)練者說(shuō)“吃”， 訓(xùn)練孩子用體態(tài)語(yǔ)來(lái)表達(dá)；④訓(xùn)練者做“吃”的體態(tài)語(yǔ)，并詢問(wèn)：“我在做什么??？”，鼓勵(lì)孩子用言語(yǔ)表達(dá)；⑤反復(fù)訓(xùn)練，鼓勵(lì)孩子在日常生活中用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)需求。03形容詞訓(xùn)練適用于可理解事物的名稱和多數(shù)動(dòng)詞，但不能理解形容詞的孩子。孩子最早使用的形容詞一般為描述物體特征的形容詞，其中顏色詞出現(xiàn)較早。因此，訓(xùn)練可以先選擇容易掌握的紅、黑、白、綠、黃、藍(lán)等，然后再進(jìn)行描述味覺(jué)、觸覺(jué)和機(jī)體覺(jué)等形容詞的訓(xùn)練，如甜、咸、苦、燙、熱、冷、痛、飽、餓、癢等。*才是對(duì)空間維度形容詞的訓(xùn)練，如大小、長(zhǎng)短、高低等形容詞。句式訓(xùn)練孩子各類結(jié)構(gòu)的詞句出現(xiàn)次序及發(fā)展趨勢(shì)大致為：不完整句→簡(jiǎn)單句（主謂、主謂賓、主謂補(bǔ)句等）→復(fù)雜句（主謂雙賓句、連動(dòng)句、聯(lián)合結(jié)構(gòu)等）。句式訓(xùn)練時(shí)應(yīng)按照以上順序來(lái)安排訓(xùn)練內(nèi)容。以掌握語(yǔ)言理解和表達(dá)所需的必要的語(yǔ)法知識(shí)。訓(xùn)練形式以圖片為主，訓(xùn)練圖片組合則應(yīng)根據(jù)孩子具體的實(shí)際水平來(lái)選擇；先進(jìn)行言語(yǔ)理解訓(xùn)練，然后進(jìn)行言語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練。01簡(jiǎn)單句訓(xùn)練（1） 兩詞句訓(xùn)練。句型：主謂結(jié)構(gòu)。訓(xùn)練程序：確定構(gòu)成兩詞句的各詞是否理解→能理解表示兩詞句的圖→兩詞句的理解→兩詞句的表達(dá)。例如“寶寶吃飯”。訓(xùn)練方法：①出示一張寶寶吃飯的圖片，提問(wèn)“這是誰(shuí)啊”， 讓孩子回答；②繼續(xù)提問(wèn)“他在干什么呢”， 孩子可用體態(tài)語(yǔ)回答；③訓(xùn)練者提問(wèn)“肚肚餓了，怎么辦呢”， 讓孩子自發(fā)回答。（2） 三詞句訓(xùn)練。句型：主謂賓結(jié)構(gòu)（動(dòng)作主＋動(dòng)作＋對(duì)象）。適用對(duì)象為可以理解兩詞句“動(dòng)作主＋動(dòng)作”及“動(dòng)作＋對(duì)象”的孩子。訓(xùn)練程序：確定構(gòu)成三詞句的各詞是否理解→能理解表示三詞句的圖→三詞句的理解→三詞句的表達(dá)。訓(xùn)練方法同上。02復(fù)雜句訓(xùn)練（1） 可逆句訓(xùn)練。適用對(duì)象為可以理解不可逆句的句型（如“媽媽吃蘋(píng)果”等）， 但對(duì)于理解不同詞序?qū)?yīng)不同指示內(nèi)容的句型有困難的孩子不適合。訓(xùn)練程序：明確顯示句子的內(nèi)容→排列句子成分的位置→表達(dá)句子。例如：學(xué)習(xí)“寶寶親媽媽”的句子。訓(xùn)練方法：①出示一張“寶寶親媽媽”的大圖片，讓孩子注意觀察其中的動(dòng)作主語(yǔ)；②訓(xùn)練者從小圖片中選擇按“寶寶＋親親＋媽媽”的順序從左到右排列好，這時(shí)動(dòng)作主語(yǔ)的位置要被孩子注意到；③讓孩子練習(xí)排列小圖卡的順序，要把動(dòng)作主語(yǔ)排在*個(gè)位置；④孩子模仿、自發(fā)說(shuō)出句子。（2) 被動(dòng)句訓(xùn)練。適用對(duì)象為可以理解可逆句語(yǔ)句形式的孩子。例如：學(xué)習(xí)“媽媽被寶寶親”句子。訓(xùn)練程序和可逆句訓(xùn)練相同，當(dāng)孩子出現(xiàn)利用詞序與可逆句一樣的方法去理解、排列小圖卡時(shí)，要及時(shí)給予提示，改正錯(cuò)誤的圖序?？梢酝ㄟ^(guò)游戲方式來(lái)使孩子理解不同詞序代表不同的句意。反復(fù)訓(xùn)練，直至孩子能自己理解、排列、說(shuō)出被動(dòng)句式。以上是今天介紹的訓(xùn)練方法，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子要遵循科學(xué)的訓(xùn)練規(guī)律，一步一步來(lái)進(jìn)行，才能發(fā)揮更好的效果哦。

5.怎么練口才?覺(jué)得口才不怎么好，但又不知從何練起

經(jīng)驗(yàn)之談: 我以前練口才是從小說(shuō)開(kāi)始的，從中積累不少詞匯和語(yǔ)句。一有空就把筆記本拿出來(lái)和人聊天用，說(shuō)話前總會(huì)把積累的詞匯放進(jìn)想說(shuō)的話里，這樣不僅詞匯重復(fù)記憶而且也給人一種好印象。練了差不多2個(gè)月就很有效果咯

6.想練口才看什么節(jié)目好啊?想提高自己的人緣應(yīng)該看什么節(jié)目?

網(wǎng)上有很多脫口秀也許能激發(fā)你對(duì)口才的興趣，但是如果是想提高，光看還是不夠的，要有好的學(xué)習(xí)方式并多加練習(xí)，你可以去滬江網(wǎng)聽(tīng)聽(tīng)李易真老師的公開(kāi)課，也許能豁然開(kāi)朗!

7.我要練口才,聽(tīng)說(shuō)有的人買(mǎi)一本書(shū)每天背3組詞匯,和一段詩(shī)句.但這種書(shū)我在哪里買(mǎi)呢?

樓主，我找到知音了！原來(lái)我也口才不好，后來(lái)進(jìn)了*，經(jīng)常被別人笑話。然后我就下定決心，一定要練好?，F(xiàn)在我的口才在整個(gè)都是佼佼者，07年全院辯論賽還拿了亞軍。所以，樓主不要灰心，按著我的方法來(lái)一定會(huì)有效果！首先請(qǐng)認(rèn)真思考一個(gè)問(wèn)題：看哈利波特的電影你記憶更深刻，還是哈利波特的小說(shuō)？答案很明了。所以如果你想在最短時(shí)間內(nèi)，*程度的提高口才。當(dāng)然要選對(duì)好的方法先不要看書(shū)，因?yàn)闀?shū)的影響力沒(méi)有影像課程大，先去聽(tīng)演講，比如林偉賢、張錦貴、陳安之之類的都是口才很好的講師。你到網(wǎng)上搜索一下，一大堆。我建議一次選一種課程，反復(fù)聽(tīng)，直到運(yùn)用出來(lái)如何才能運(yùn)用出來(lái)，多聽(tīng)，多實(shí)踐，好的演講里面都有讓觀眾演練的部分，這個(gè)部分對(duì)我們至關(guān)重要，當(dāng)有機(jī)會(huì)時(shí)就跟著練，反正一個(gè)人在電腦前，說(shuō)的不好也沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，等說(shuō)好之后就可以試著去外面和同學(xué)和朋友甚至和老師主動(dòng)溝通。都是很好的鍛煉方法。*，祝您成功！

8.讀什么書(shū)可以練口才？

讀報(bào) 看那些有內(nèi)涵人說(shuō)的話 比喻說(shuō) 汪涵 何炅 等等 你就把自己當(dāng)作他們 你首先想想 自己會(huì)怎么說(shuō) 再看他們說(shuō)的 再就是你的詞匯量要多地 啊 那樣也許你的 口才會(huì)改善 祝你好運(yùn)啊

上面50句鍛煉口才的經(jīng)典句子，練起來(lái)，不要說(shuō)自己詞窮沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，口才訓(xùn)練的16種方法（干貨），如何30天鍛煉口才（建議收藏），開(kāi)口第二步：詞匯訓(xùn)練&句式訓(xùn)練，應(yīng)該怎么練？，怎么練口才?覺(jué)得口才不怎么好，但又不知從何練起，想練口才看什么節(jié)目好啊?想提高自己的人緣應(yīng)該看什么節(jié)目?，我要練口才,聽(tīng)說(shuō)有的人買(mǎi)一本書(shū)每天背3組詞匯,和一段詩(shī)句.但這種書(shū)我在哪里買(mǎi)呢?，讀什么書(shū)可以練口才？??就是我對(duì)練口才詞匯整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！