哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：口才資格證書怎么考。今天就把口才資格證書怎么考相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：不知道怎么開始鍛煉口才，按照這個流程做起吧，考取口才培訓師需要哪些條件？口才培訓師職業(yè)能力證書好考嗎？，青少兒口才考級等級測評有用嗎？??

1.不知道怎么開始鍛煉口才，按照這個流程做起吧

口才對于我們個人的重要性不言而喻了。說好話，并不能讓我們到達最終目的，但通往每個最終目的的路上（如找對象，找工作），說好話可以給予我們更多的幫助。所以鍛煉口才，就是為了提高我們獲得這些幫助的幾率，讓我們更接近自己人生中的各種最終目的。但是很多人盡管知道自己需要惡補口才，卻苦于不知道怎么著手開始鍛煉。如果你沒有一個系統(tǒng)性的計劃，東一頭練一下，西一頭又練一下，這樣就很難出效果。鍛煉口才，必須有針對性，更不能操之過急。*的方法，就是按照一定的流程去練習。而這個流程一般分為四大部分。*部分 / 基本功鍛煉，旨在提升我們口齒伶俐的程度第二部分 / 表達能力鍛煉，旨在提升我們組織言語表達自我思想的純熟度；第三部分 / 溝通能力鍛煉，旨在提升我們與人交往過程中雙向交流的互動度第四部分 / 高級說話能力鍛煉，旨在讓我們掌握不同情況下各種說話形式的語言運用。這四個部分，在鍛煉時候*循序漸進的各個擊破。否則，前面的部分還沒有掌握好就急于進入下一個部分練習，那一旦有個部分練習的不好，就會拉低我們口才的整體發(fā)揮效果。那每一個部分，應該怎么鍛煉呢？*部分 基本功鍛煉我們把話說出來，最基本的條件就是這個話要說得流利，清晰，悅耳。如果你說話磕磕碰碰，含糊不清，尖聲刺耳，那么你的口才*從基本功開始練起?；竟Σ缓?，很容易會影響到我們傳遞出來的信息。千萬不要以為你平時私底下說話沒問題，就認為在所有情況下說話都沒有問題。很簡單的給自己做一次測試，現(xiàn)在讓你用一種非常生氣的情緒隨便罵一段話，你能夠以一種爆發(fā)的狀態(tài)把說流利出來嗎？恐怕不能！因為在生氣狀態(tài)下說話，人的心理肯定很焦急，一焦急思維就會混亂，一混亂你就無法很順暢的把話說出來了。嘗試練習這段話：你這個卑鄙無恥的賤人，搶了我的愛人，搶了我的家庭，搶了我的生活，現(xiàn)在還敢出現(xiàn)在我面前？我這輩子都不會原諒你，請你立刻給我滾出去！這段話如果你磕磕碰碰地說出來，你能夠表現(xiàn)出那種憤怒嗎？相反，要是你能夠非常流暢完整的把它們說出來，別人就很容易感受到你那種憤怒的情緒。當你基本功不好的時候，想罵人都罵不出來啊，可憋屈了！而讓自己口齒流利起來的基本功鍛煉，不外乎只有一個方法，就是重復的快速大聲朗讀。至于用來朗讀的材料，一般是繞口令或者任何一段文字。為什么重復的快速大聲朗讀，對于我們的流利有幫助呢？舉個例子。外國人的名字，一般都很長又很難念。例如我們熟知的足球巨星C羅，全名是克里斯蒂亞諾·羅納爾多。你念得磕磕碰碰，而那些足球評論員卻很順口的就念出來，原因就是因為他們經(jīng)常反復去念這些外國足球運動員的名字，不熟悉就念到熟悉，久而久之，熟能生巧，流利說出來自然就不在話下。鍛煉口才也是如此。一開始首先鍛煉自己的舌頭，不斷透過大聲朗讀材料鍛煉自己的口齒流利程度，持續(xù)一段時間，我們說話就會減少“口吃”的現(xiàn)象。但值得注意的是，不同的文字材料對于我們說話的鍛煉，會起到不同的效果。例如你念一些非?？谡Z化的雞湯文會很流利，可是念報紙上的新聞文章，也許就不會那么流暢了。因為前者的語言表達我們經(jīng)常用到，后者那種報道性質(zhì)的文體表達，我們平常生活很少會這么說，多說自然流利，少說自然卡殼。所以，多念繞口令或者多朗讀不同的文章，會提高你口齒的伶俐程度。那怎么才算出師呢？我覺得，至少你能把十個繞口令和十篇短文朗讀到不用看稿子都能脫口而出，這才算完成任務。如果你能夠把這些材料都流利說出來，那就說明你已經(jīng)具備了繼續(xù)深造的條件，就可以進入到下一個階段鍛煉。當然，這個階段的練習，任何時候都可以做。以后你要演講，拿起寫好的演講稿，大聲朗讀它直到脫口而出，你就比其他人更能流利表達自己。第二部分 表達能力你能夠流利說話，接下來就需要提高自己的表達能力。什么是表達能力？就是你能夠透過口頭語言，把自己的思想準確地表達出來，而且別人也能夠理解到你所說的意思。在我們?nèi)粘Ｉ町斨?，口頭表達大致可以分為兩類：對話方式和獨白方式。只要把這兩種方式的表達能力提高，我們就可以應付生活上各種交流的需求。表達能力差的人，很難快速把看到、聽到的客觀事物，或者自己想到的意思，準確的給聽眾傳遞出來。例如你看完一部電影，你怎么告訴朋友這部電影是好看或者不好看呢？《金字塔原理》這本書提供的一個邏輯表達方案，就是先觀點，后理由；而上一級的理由，也是下一級的觀點。簡化之后的表達流程，就是觀點，理由，例子（例子和理由調(diào)換次序也可以）。但這個表達流程，看上去很容易，運用起來卻并不是每個人都得心應手。究其原因，有兩點沒有做好。*，你沒有確立你要表達的中心思想，也就是觀點。當外界的客觀事物和你自己想到的事情，刺激你產(chǎn)生一種表達欲望后，這個時候你的大腦就會形成一個針對這次表達的中心思想。例如你看了一部電影，整個觀影過程給予你非常愉快的觀感（外界客觀事物刺激），接著你就產(chǎn)生一種表達欲望，*你就會因此形成一個表達的中心思想（這部電影很好看）。于是，你跟朋友聊天，你就會向朋友表達你這個電影好看的觀點。如果你不知道你想要說什么，那是因為你還沒有確立你要表達的中心思想。這樣子，你就很難發(fā)表自己的意見了。第二，沒有從已有的資料庫里面，提取出可以印證你觀點的材料，也就是理由。你看完一部電影，而這部電影就是一個“資料庫”。你要懂得從這個資料庫里面，提取一些材料來印證你表達的觀點。例如，這部電影是誰誰誰主演的，在電影里面的表演很厲害（材料一）；這部電影的劇情迂回曲折，你不看到后面根本不知道接下來會怎么發(fā)展，整個過程很有懸念（材料二）；這部電影的特效也很厲害，非常自然的融入到劇情里面，沒有為了炫技而炫技（材料三）；這部電影看完之后，你會感到非常震撼，很容易被里面的角色打動（材料四）。當你能夠把這些從外界獲得的已有材料組合起來，就會形成一連串印證你觀點的理由。這種表達，就是以中心思想為圓心，再圍繞圓心附上相關材料的句群，從而形成的一次思想的交流傳遞。如果你不懂得從這個資料庫里面提取相關的材料，你就很難繼續(xù)表達下去。那為什么你無法提取材料呢？原因有三:1 / 你對現(xiàn)有的資料庫沒有用心留意積累；（解決：專心用心去學習）2 / 你對談論的事情沒有相關積累的資料庫；（解決：多讀多看多經(jīng)歷）3 / 你還沒有對已有的資料庫獲得自己的理解；（解決：多思考，學而不思則罔）當然，組合這些材料，在日常對話當中并沒有特定的順序，閑聊的時候想到什么就說什么就行。但一些特殊情況，*是先說了重要的地方，再說一些次要的地方。就是先把重點說出來，其他細節(jié)再慢慢去補充。例如你遇到交通意外，受了點皮外傷，你跟父母說起這件事，你應該先表明你沒事這個重點，而不是一來就描述你被小車撞倒在地，還受傷流血這樣。盡管只是皮外傷，但你媽聽到你這么說，肯定會嚇死。那怎么提高我們的表達能力呢？就是背誦相關表達的文章，然后經(jīng)常用自己的語言把這些文章復述出來。背誦是積累表達的框架，復述是按照這個框架說出自己的話。如果你不知道怎么描述一件事，就多讀一讀描述性的文章；如果你不知道怎么說明一件物品，就多讀一讀相關的說明文；如果你抒情的話說不出來，就多讀一讀抒情類的文章，培養(yǎng)自己的語感。 不會講故事，就多讀一讀講故事的文章。有了這些文章的框架，再用自己的語言復述出來，長此以往，你的表達語感就會形成。這時你的表達能力就會大大提高了。第三部分 溝通能力有了表達能力的加持，你的溝通能力就可以在此基礎上培養(yǎng)了。溝通的目的，就是透過語言交流，最終讓彼此的思想都能夠達成一致共識，取得某些效果。例如你跟家人溝通，就是希望對方能夠按照你的想法去做，又或者你希望透過溝通，能夠解決到對方不開心這個問題。也就是說，溝通不像閑聊，可以天南地北的任意胡侃，而是需要透過你的語言，跟交流對象一起尋求最適合彼此的解決方案。看到朋友失戀，你跟她溝通，就是希望可以讓對方振作起來；看到孩子不聽話，你跟他溝通，就是希望孩子能夠安分守己一點；看到老板這么苛刻，你跟他溝通，就是希望員工能夠獲得更好的待遇。一篇文章講述溝通，基本上很困難。但一個好的溝通，應該做到五個方面：例如你想讓老板提高待遇，這是你的溝通目的，也是*步。那怎么去溝通呢？你當然不能在對方剛失去一樁生意的情況下，貿(mào)然開口跟他說，結(jié)果只會失??；同樣，如果你剛?cè)肼毑痪?，就要求老板加工資，誰都不會理睬你，因為你沒有這個資本。當你做出很多成績，而薪金跟你的能力無法匹配的時候，這個時候你跟老板溝通，就會取得不錯的效果。這就是要求你懂的識別什么時候才是*的溝通時機。正如你看到朋友不開心，你安慰都不去安慰人家，就要求對方幫你做事，誰會答應呢？第三步就是制定溝通策略。你看到朋友不開心，這個時候你是拍拍對方的肩膀，簡單說幾句“你不要這樣子”，“你不要哭”，還是坐下來了解對方為什么不開心的原因，然后再針對性的為對方排憂解難呢？沒有一種溝通策略是萬全的，只能根據(jù)當下的情況，當下的對象來調(diào)整。對于別人來說*的溝通策略，對于你也許就是最糟糕的。一旦你意識到自己按照當前這種溝通策略沒有任何效果，就應該變換溝通方式，換過另一種策略跟對方溝通。在商界，這類型的溝通案例有很多。這一次大家無法達成共識，下一次調(diào)整一下談判的溝通策略，于是就成事了。所以反饋的結(jié)果，就是對自身策略的調(diào)整?？纯磳Ψ降牡拙€在哪里，也看看自己的接受程度去到哪里。如果你跟女朋友說：“喂，給我倒杯水過來”，這個溝通策略很糟糕，超出對方接受的底線，這時你就要調(diào)整策略，換成這樣說：“親愛的，可以幫我倒杯水嗎？給你親一口！”只要這樣說，依然是你接受的程度范圍內(nèi)，犧牲一點臉皮，做出讓步，未嘗不是好策略。當雙方都能夠為了某個目的作出讓步，例如不再傷心，不再要高價，不再這么頑固，這時候溝通就算完成任務了。溝通并不是萬能的，不要奢求任何事情都能夠透過溝通解決。但溝通，卻是我們與外界構建和維持良好關系的有效手段。那怎么提高我們的溝通能力呢？提高你的情商，你的溝通能力也會隨之提高的。第四部分 高級說話能力簡單的溝通，只需要你懂得站在他人的角度看問題就行，而高級的溝通，這還遠遠不夠。有時候，你的溝通需要運用到你很多說話技巧，例如演講的技巧，說服的技巧，談判的技巧等等。每一種說話能力，都可以根據(jù)你自身的需求進一步學習。不過想要掌握這些能力，必須要做好前三部分的鍛煉。有了前三部分的鍛煉做基礎，學習這些高級的說話能力也就不在話下了。對比自己到底需要提高哪個部分的口才能力，然后再結(jié)合自己生活所需針對性去鍛煉，口才就會更好地幫助你通往最終目的。記住，師父領進門，修行還是在個人。

2.考取口才培訓師需要哪些條件？口才培訓師職業(yè)能力證書好考嗎？

青少年是祖國的希望；青少年的成長離不開教育的熏陶，教育的理念在于能讓孩子們的綜合素質(zhì)得到提升；既然是綜合素質(zhì)當然離不開課堂上的專業(yè)知識和課外的能力拓展了?，F(xiàn)在的孩子在課外，要學的東西很多；其中青少年的口才是不容忽視的，無論在人際關系能力提升，還是滿足自我重要的精神需求，或者是追求自我崇高的精神渴望，最終達成良好人際關系，都需要口才！古人說：“口舌榮身，口舌害身”，每 個人都知道語言對人生的發(fā)展是多么重要！特別是小孩在一口流暢語言對其一身的發(fā)展有不可估量的影響?？诓努F(xiàn)在尤為重要那么口才教育培訓師的崗位也是越來越受歡迎，尤其是那些手持證書的，經(jīng)過專業(yè)培訓的優(yōu)秀的職業(yè)口才培訓講師，不僅工作體面還工資高受到很多職業(yè)培訓者的追捧，也有很多人好奇，要成為一名職業(yè)口才培訓師都需要哪些條件呢?讓給我們來看一下*管理科學學會培訓中心對口才培訓師的崗位技能要求：技能要求初級超級少年口才教育培訓師能夠執(zhí)行超級少年口才教育培訓師的教學任務。能夠制定日級別的簡單課程。中級超級少年口才教育培訓師除掌握初級超級少年口才教育培訓師的知識和技能，中級超級少年口才教育培訓師還應具備以下知識和技能：能夠參與制定超級少年口才教育培訓師的教學課程，并領導教員完成教學任務。能夠制定月度級別的教學課程。高級超級少年口才教育培訓師除掌握中級超級少年口才教育培訓師的知識和技能，高級超級少年口才教育培訓師還應具備以下知識和技能：領導制定超級少年口才教育培訓師的教學課程，評估教學課程的效果。。能夠制定整學年的教學課程，教學任務。全文（【崗位要求】超級少年口才教育培訓師崗位技能要求?——*管理科學學會培訓中心）職業(yè)口才培訓講師CMC職業(yè)能力證書讓你在職業(yè)培訓的道路上減少阻力獲得更多的社會公信力， 職業(yè)證書合作請 點擊聯(lián)系我們*管理科學學會培訓中心CMC職業(yè)能力證書 ?

3.青少兒口才考級等級測評有用嗎？

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高，人們越來越認識到口語表達能力的重要性，家長們也逐漸認識到口語表達能力應該從孩子抓起。目前教育市場各種口才培訓機構更是如雨后春筍般的涌出，在口才類培訓市場一片繁榮的背后，也有一些令人擔憂的亂象：1、教材問題：口才類培訓機構所使用的教材五花八門，內(nèi)容良莠不齊。2、師資問題：80%以上的口才培訓機構所聘請的老師都是未經(jīng)專業(yè)訓練的，教學水平很難得到保證。3、教學成果驗收問題：市面上很多機構都頒發(fā)各種各樣的口才類證書，評價標準卻各不相同，無權威性。4、機構監(jiān)管問題：口才類培訓機構監(jiān)管全責不明，相關法律法規(guī)尚未健全，管理無章可循，大小機構魚龍混雜，資質(zhì)審查不明確。為了有效的解決以上問題，我國目前已將口才類考級納入到了社會藝術水平考級。社會藝術水平考級是指依照*人民共和國文化部頒布并實施的第31號令《社會藝術水平考級管理辦法》（2004年7月1日頒布，2021年12月修訂）*章第二條規(guī)定，依照本辦法取得資格的社會藝術水平考級機構，通過考試形式對學習藝術人員的藝術水平進行測評和給予指導的活動。*社會藝術水平考級網(wǎng)站對有資質(zhì)主辦口才類考級機構有名單公示，只有在公示名單內(nèi)的機構才有資格舉辦口才類考級，并且所頒發(fā)證書才被*承認。學生考級合格后，所獲得的*社會藝術水平考級證書可在*社會藝術考級網(wǎng)站及*政務服務平臺APP上統(tǒng)一查詢。在了解了口才類考級的正規(guī)性之后，可能還會有人想說，那這個證書到底有什么用？能加分嗎？如上文所說，口才類考級已經(jīng)納入了*社會藝術水平考級中，所有的*社會藝術水平考級所得的證書，確實都不能直接在升學考試中加分，但卻是藝術特長生考核的重要參考依據(jù)。北大、清華、人大、北師、復旦、南開、浙大等40多所高校都有明確規(guī)定，申請該校藝術特長生，報名材料中需包含高中階段體現(xiàn)考生藝術水平的證明材料（如藝術考級證書、參加藝術比賽所獲*榮譽、中學藝術團經(jīng)歷證明、大型演出活動證明等復印件）。那么，我們要如何找到有資質(zhì)的機構來報名呢？北京廣播影視培訓中心2021年獲得*人民共和國文化和旅游部審核批準的、北京市文化和旅游局頒發(fā)的《社會藝術水平考級資格證書》，開展*朗誦和少年兒童播音主持社會藝術水平考級工作。 (二維碼自動識別)北京廣播影視培訓中心為規(guī)范考級，采用統(tǒng)一監(jiān)督管理指導、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一證書，以促進語言藝術教育正規(guī)化、科學化和可持續(xù)發(fā)展。北京廣播影視培訓中心特邀表演與傳媒領域、語言與教育領域的部分專家學者和藝術家組成編委會，編著《朗誦藝術考級教程》和《少年兒童播音主持考級教程》兩套教材，編委會陣容強大，對教材的質(zhì)量起到了很好的保證作用。教材由廣西師范*出版社，廣西師范*出版社先后被*教委評為*高校教材管理先進集體、先進高校出版社，被新聞出版總署評為先進出版社。想了解更多，可以私信小編哦！

上面不知道怎么開始鍛煉口才，按照這個流程做起吧，考取口才培訓師需要哪些條件？口才培訓師職業(yè)能力證書好考嗎？，青少兒口才考級等級測評有用嗎？??就是我對口才資格證書怎么考整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！