哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：播音即興口語表達技巧有哪些。今天就把播音即興口語表達技巧有哪些相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：在播音主持教學中即興口語的要領(lǐng)與技巧，天津師范*播音主持專業(yè)復試考什么?到底有沒有即興評述，播音中即興口語表達的重要性及如何訓練，播音中即興口語表達高級訓練以及技巧，播音主持即興評述，播音主持：即興口語表達及思維能力訓練方法詳解，藝考播音主持時，如何讓即興表達提高一個能力檔次呢???

1.在播音主持教學中即興口語的要領(lǐng)與技巧

主持人作為電視節(jié)目的靈魂,必須在最短的時間內(nèi)將觀眾的注意力吸引到電視節(jié)目中,才能達到向人們傳播和推廣知識的目的。但是,隨著電視節(jié)目向著多元化方向的迅速發(fā)展,觀眾對于電視節(jié)目提出的要求也隨之越來越多,這就要求主持人必須在將自身獨有的氣質(zhì)與風格呈現(xiàn)在觀眾面前的同時,還應具備應對節(jié)目播放過程中出現(xiàn)的各種問題,才能確保電視節(jié)目播放的順利進行。所以,加強即興口語表達在節(jié)目主持中重要性的研究,是促進播音主持質(zhì)量和效果提升的重要手段。即興口語表達特點現(xiàn)場即興說即興口語表達與傳統(tǒng)的書面表達形式*的區(qū)別在于,書面表達對于所有的表達者來說都是一件難度相對較低的事情。由于在書面表達的過程中,表達者可以根據(jù)自己需要表達內(nèi)容的特點,通過深入思考的方式,選擇符合表達要求的詞匯。而即興口語表達不僅不具備書面表達的基本條件,而且還需要主持人必須在最短的時間內(nèi),迅速的表達出自己對已經(jīng)出現(xiàn)的話題的想法。也就是說,即興口語表達要求主持人必須及時準確的利用自己的語言,應對突發(fā)事件。無法更改性即興口語表達自身說具有的現(xiàn)場即興特點,決定了其具有不可更改的特性。雖然書面表達因為準備的時間較長,且可以根據(jù)實際的要求,合理的進行內(nèi)容的修改和完善。但是,即興口語作為一種開口便是的詞語,其不僅有一言既出駟馬難追的性質(zhì),而且一旦說出口的話,就不能售后。因此,主持人在即興口語表達的過程中,必須在明確自己所要表達的中心思想的基礎(chǔ)上,合理的遣詞造句,才能避免因為自身出現(xiàn)低級失誤,而影響到節(jié)目播出的效果。表達形式多樣性經(jīng)過長期的實踐應用,傳統(tǒng)書面表達形式在應用的過程中,要求主持人必須按照相應的規(guī)范和固定的模板表達自己的思想,這也是為什么出面表達與即興口語表達相比過于死板的主要原因之一。另外,由于即興口語表達在實際應用的過程中,對主持人的臨場發(fā)揮提出了較高的要求,所以,不同類型節(jié)目的主持人在實際應用即興口語表達形式的過程中,必須按照節(jié)目的特點和要求合理的運用這種表達形式。肢體語言的特殊功效肢體語言在即興口語表達中發(fā)揮著極為重要的作用,由于在絕大多數(shù)情況下,主持人在主持節(jié)目的過程中,都面臨著單純語言表達形式無法感染觀眾的窘境,所以,為了實現(xiàn)增強節(jié)目感染力的目的。主持人在主持節(jié)目的過程中,應該充分利用肢體語言,感染和引導觀眾,將觀眾的注意力吸引到節(jié)目中,引起觀眾產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴。在播音主持教學中即興口語的要領(lǐng)與技巧傳播思維的預先設(shè)定節(jié)目主持人楊瀾曾經(jīng)說過:"在采訪中,大約有1/4的問題都是臨場發(fā)揮的,而另外的3/4的提問,則必須通過嚴密、充分的準備,做功課的重要性怎么強調(diào)都不過分。"因此現(xiàn)場即興口語,需要主持人有豐富的生活經(jīng)驗,對節(jié)目中的目的、臺本、提綱以及話語等,都要有靈活的掌握,才能在節(jié)目播出現(xiàn)場靈活的運用。而節(jié)目內(nèi)容的設(shè)定則主要應該從以下幾方面著手:(1)節(jié)目傳播的目的。主持人在節(jié)目播出前,必須明確節(jié)目播出的宗旨和原則,才能明白自己在節(jié)目播出過程中應該以怎樣的方式、說怎樣的話、達到怎樣的效果。(2)傳播話語。主持人在主持中,很多情況下要站在觀眾等的角度上,思考并感受觀眾的內(nèi)心世界,才能領(lǐng)會到觀眾或者嘉賓在節(jié)目播出的過程中,希望聽到主持人說哪些話。(3)語篇語段。根據(jù)節(jié)目播出的特點和要求你,制定詳實的語言計劃是確保即興主持成功的關(guān)鍵,也就是說,主持人在即興主持的過程中,應該選擇主旨鮮明、層次清晰且內(nèi)容豐滿的內(nèi)容,才能將現(xiàn)場即興主持的完美效果呈現(xiàn)在觀眾的面前。直播場景的巧妙應對主持人在預定部分主持無論有多充分,在節(jié)目的直播之中,不可避免的都會出現(xiàn)很多預料之外的情況。為了確保節(jié)目播放的順利進行,主持人必須在節(jié)目主持的過程中,調(diào)動自己的語言、表情、肢體等化解節(jié)目播放過程中出現(xiàn)的突發(fā)情況,確保節(jié)目始終按照正常的軌道播出。假如主持人可以巧妙的應對和化解節(jié)目播放過程中出現(xiàn)的突發(fā)情況的話,那么主持人化解問題的過程,必將成為整個節(jié)目的兩點。當前,節(jié)目播放過程中常用的場景應對方法主要有以下幾種:(1)穩(wěn)定式應對。主持人在節(jié)目播放的過程中,沉著得體的應對,才能在避免節(jié)目播放出現(xiàn)窘境的同時,扭轉(zhuǎn)被動的局面。這就要求主持人在運用穩(wěn)定式應對方法時,必須始終保持鎮(zhèn)定自若的心理素質(zhì),在節(jié)目播放過程中即便是遇到了突發(fā)情況,也應該根據(jù)節(jié)目播出現(xiàn)場的實際情況,迅速的啟動應急機制,冷靜的應對各種突發(fā)問題,并掌握節(jié)目發(fā)展的進程,確保節(jié)目播放的順利進行。(2)抒情式應變。主持人隨著節(jié)目的播放,都會有自己的真實情感融入其中,也就很自然的在觀眾面前呈現(xiàn)。通過抒情方式的應變,有效的感染觀眾,走入觀眾的內(nèi)心。例如,主持《我是歌手》中,汪涵在面對孫楠突然退賽這一消息,站在電臺的角度,采用抒情且委婉的方颯,講述自己的過往經(jīng)歷,從而給自己和節(jié)目組留下了充足的思考對策和調(diào)整節(jié)目的時間。切合語境的靈活創(chuàng)造陳望道先生就提出"語境六何說"的理念,這一理念的六合指的就是"何故""何事""何人""何地""何時""何如"等六個方面。主持人的即興口語表達一般是處于特定環(huán)境中的,且在這一過程中主持人所說的話語,都會在大眾傳播的范疇內(nèi)迅速的傳播。所以,主持人所講的內(nèi)容也必然會受到社會、地域以及當時所處環(huán)境等因素的影響。因此需要主持人保證其所說的話一定要符合節(jié)目的現(xiàn)場語境,充分發(fā)揮自身的語言創(chuàng)造力和想象力,才能確保節(jié)目播放的順利進行。結(jié)束語總而言之,現(xiàn)場主持即興發(fā)揮并不是漫無目的的耍貧嘴,而是要求節(jié)目主持人在節(jié)目播出的過程中,根據(jù)節(jié)目的語境,準確合理的應用即興口語表達的方式,主持節(jié)目,以確保節(jié)目的趣味性。作為節(jié)目主持人而言,必須在日常工作的過程中,加大即興口語表達能力訓練的力度,才能在將節(jié)目的魅力呈現(xiàn)在觀眾的面前。 ——來源：《記者搖籃》 作者：席博宇

2.天津師范*播音主持專業(yè)復試考什么?到底有沒有即興評述

有復試現(xiàn)場抽題:稿件朗讀、即興評述，準備時間5分鐘左右。1.新聞播報(30分)2.文學作品朗誦(20分)3.主持人話題評述(40分，限時3分鐘)4.綜合素質(zhì)(10分)復試(1)新聞播報評分標準(30分)優(yōu)(25-30分):①新聞觀念、創(chuàng)作原則具有新聞從業(yè)者和黨的宣傳員的基本素質(zhì)，具有一定的駕御新聞稿件的能力，尊重稿件所提供的文字內(nèi)容，本著服務于事實、服務于受眾的原則，以新聞工作者特有的敏感及強烈的播講愿望、良好的精神狀態(tài)，完成形之于聲、及于受眾的播報過程。②對新聞稿件的理解與把握能在較短時間內(nèi)迅速準確把握新聞事實，對新聞事實的敘述清晰、感受具體、新鮮感強、感情真摯、基調(diào)準確。具體能夠做到導語綱舉鮮明、導向清晰;主體的重點突出、層次清晰;結(jié)尾過渡自然、平穩(wěn)自信;并且在播報過程中能*限度的傳達新意，體現(xiàn)新鮮感。③把握新聞播報語言狀態(tài)敘事清楚，新鮮感強，播報狀態(tài)積極。語音規(guī)范嚴謹、清晰集中，音色樸實大方、明朗圓潤，語句規(guī)整，層次清晰，語意集中。對長句子處理恰當。良(20-24分):具有一定的新聞從業(yè)者素質(zhì)和駕馭稿件能力、語言表達能力。對新聞稿件的整體把握較好，基本能夠做到敘事清晰、新鮮感強。語言規(guī)范，聲音條件良好，節(jié)奏基本得當。語音較規(guī)范，音色較明亮，字正腔圓，語句較規(guī)整，層次較清晰，語意較集中。但在表達中對稿件播讀的局部處理有不當之處;語言中由于臨場發(fā)揮或狀態(tài)問題而出現(xiàn)錯誤、停頓、重復等語流不暢問題;有個別語音問題，但不成系統(tǒng)性錯誤，可以通過訓練改正。中(15-19分):對新聞稿件有一定的把握，具有一定的語言表達能力，基本完成新聞事實的敘述。但對稿件和事實的理解程度不深，出現(xiàn)錯誤、停頓、重復等語流不暢問題較明顯，語音欠規(guī)范。差(15分以下):沒有對稿件充分理解，整體駕馭新聞稿件的意識和語言能力薄弱，語音不規(guī)范。(2)文學作品朗誦評分標準(20分)優(yōu)(16-20分):①對文學作品的理解力、感受力以及形象思維能力對文藝作品有較強的理解力和感受力，不僅能全面而深入理解文字所提供的內(nèi)容，并且形象思維能力強，能依據(jù)稿件進行豐富而具體的想象和聯(lián)想。②語言表達能力和音色變化能力能運用符合稿件需要的有聲語言，敘事清楚明確，表達聲情并茂，語言自然真摯，音色變化細膩豐富，具有較強的感染力。良(11-15分):基本能夠駕御所提供的文學作品，具有一定的理解力和感受力，語言表達平易自然，有一定的表現(xiàn)力。情緒飽滿，用情較恰當，基本符合稿件需要。但對于某些細節(jié)缺乏深入細致的感受，感染力稍欠。中(6-10分):有一定的感情變化，基本完成文藝作品的朗讀，但理解力和感受力一般，表現(xiàn)力和感染力有限。差(6分以下): 理解力和感受力較差，不能深入而全面理解文字內(nèi)容，形象思維能力差，語言平鋪直敘、干巴呆板。或者語言的表達不以內(nèi)心的真情實感為依據(jù)，而是玩弄技巧，扭捏作態(tài)，缺乏自然真摯的美感。(3)主持人話題評述評分標準(40分)優(yōu)(30-40分):①主持人觀念和話題操作技巧明確自身主持人身份，具有熟練的話題操作技巧，根據(jù)抽簽話題的題目，能迅速、條理地組織內(nèi)部語言，順利完成話題的進入、話題的銜接轉(zhuǎn)換、話題的結(jié)束等過程。觀點鮮明獨特，內(nèi)容充實、言之有物，邏輯嚴密、結(jié)構(gòu)清晰，傾向明確、目的鮮明。②口語表達能力充分運用有聲語言技巧，語言通俗簡潔，生動靈活，語音規(guī)范清晰，聲音樸實大方，表達有感染力，有啟發(fā)性。良(20-29分):對自身主持人身份具有較為明確的認識，能圍繞話題展開表達，話題內(nèi)容比較充實，結(jié)構(gòu)比較清晰條理。語表達中可能有一些隨意性等問題存在，但不影響整體表達效果。中(10-19分):基本完成話題，有一定表達內(nèi)容。但內(nèi)容較為一般，結(jié)構(gòu)欠嚴密，表達缺乏鮮明的目的性和感染力。差(10分以下):對所抽到的話題缺乏一定認識，對話題內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織有偏差和失誤。內(nèi)容蒼白乏味，語句組織松散凌亂。(4)綜合素質(zhì)評分標準(10分)優(yōu)(8-10分):①形象、氣質(zhì)氣質(zhì)高雅、形象端莊、著裝得體、舉止穩(wěn)重，儀態(tài)大方。②語音、發(fā)聲音色樸實大方，飽滿圓潤，無聲音沙嘶劈啞等現(xiàn)象。發(fā)音器官構(gòu)造好，無咬合不良，無下頜突出(俗“地包天”)，無舌尖肥大、兩個舌尖等口腔構(gòu)造問題。吐字規(guī)范準確、清晰集中。詞匯、語法正確，語調(diào)自然，表達流暢，感情飽滿。③新聞素養(yǎng)、文學修養(yǎng)、語言能力具有一定的新聞素質(zhì)，有一定的親和力。具有較高的文學素養(yǎng)，語言表達深入而具體。具有一定的有聲藝術(shù)語言功力和副語言技巧，語言變化豐富，表達聲情并茂，具有藝術(shù)的美感。良(5-7):基本符合優(yōu)秀標準。中(3-5):有優(yōu)秀標準衡量尚可。差(3分以下):有優(yōu)秀標準衡量較差。祝你好運

3.播音中即興口語表達的重要性及如何訓練

播音中即興口語表達的重要性以及如何訓練作者：緱宇航即興口語并不是一種天賦的才能，它得靠刻苦的訓練才能得來。古今中外，歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無一不是靠刻苦訓練而獲得成功的。 我們要想練就一副過硬的口才，就必須像他們那樣，一絲不茍，刻苦訓練。練口才不僅要刻苦，還要掌握一定的方法。那么首先我們明白一下什么是即興口語。即興口語似乎并不存在什么完整的定義，但是即興口語應該充滿我們生活各處，在我們生活中的口語表達,以即興為多。即興講話是一門藝術(shù),也是一種技巧.作為技巧是可以通過學習和訓練而獲得的。即興口語現(xiàn)在并不僅僅作為主持人的一種能力，在社會各界當中，因各種不一樣的事情而發(fā)生的則需要以不同的詼諧幽默或莊重嚴肅的語言來表達出來。 讓我們舉一些例子來看一下：在某工廠有一個工人，因為工作努力，所以被推選為車間主任。在領(lǐng)導討論的時候，有的領(lǐng)導說，他因為在學校打架，被記過處分，這樣人能夠勝任么？一時間會場沉默。這時廠長打破僵局，開口說；“我給大家講一個以前的故事，以前有一個打漁的人，有一回，他像往常一樣去打漁，當準備撒網(wǎng)的時候，他聽到江底下傳來一片哭聲。仔細一聽，原來是一群水族在哭。艾子問：‘你們哭什么？’水族們紛紛說：‘龍王有令，水族中凡有尾巴的都要殺掉。我們都是有尾巴的，所以都急哭了?！勇犃?，深表同情。可一看，發(fā)現(xiàn)有只蛤蟆也在哭。他很奇怪，就問：‘你哭什么？你又沒有尾巴？’蛤蟆答道：‘我怕龍王說我小時候的事??！’”廠長話音剛落，所有人就明白這是什么意思了，其實這就是一段即興穿插，巧妙的運用一些故事的穿插去說明問題，而不是信口開河，從而嘩眾取寵。在我們即興去講一些東西的時候，中間可以穿插一些有意思的故事，小笑話，寓言等，這些可以使我們所要表達的意思更為生動具體，調(diào)動起聽眾的情緒。由此可見無論何時何地，即興口語的重要性體現(xiàn)得尤為重要，現(xiàn)在也有很多教育機構(gòu)開展少兒口才，成人演講，成人口才培訓，其實這就是即興口語的培訓，口才在《現(xiàn)代漢語詞典》上的解釋為：名詞說話的才能。目前而言，立足于運轉(zhuǎn)高速的現(xiàn)代生活，更符合當今社會的生活節(jié)奏，也越來越受人們重視。所以說即興口語即為口才表達，而口才表達也就是即興語言表達。那么既然即興口語表達現(xiàn)在在社會地位中受到的重視程度這么重要，那我們?nèi)绾尉毩曇彩且粋€問題，尤其是在現(xiàn)在生活節(jié)奏很快的一種程度下，我們?nèi)绾卧诩依锟梢杂行У木毩曇彩呛苡杏玫摹＠缑绹翱偨y(tǒng)林肯為了練口才，徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們?nèi)绾握撧q，如何做手勢，他一邊傾聽，一邊模仿。他曾聽到那些四海為家的傳教士激情滿滿、聲震長空的布道，經(jīng)過啟迪后，回來學習他們演講傳道的樣子。他曾對著樹、樹樁、成行的玉米練習口才。在日本有位著名的首相-田中角榮，他在青年時期不敢說話，怕被人發(fā)現(xiàn)他是一個口吃，但他并沒有因為這個問題打消自己的積極性。為了克服口吃，練就口才，他常常朗誦、慢讀課文，為了準確發(fā)音，他對著鏡子糾正嘴和舌根的部位，嚴肅認真，一絲不茍。本次會告訴大家一些基礎(chǔ)的練習：即興口語基礎(chǔ)訓練基礎(chǔ)訓練不僅適用于成年人，同樣適用于小孩，訓練是講究循序漸進的。1、心態(tài)練習心態(tài)是最基礎(chǔ)的練習，同樣也是最重要的練習。這是練習即興語言最重要的一環(huán)，其中包括心理暗示，想象訓練，以及動作的訓練。（1）自我暗示：每天早上大聲朗讀5遍“我要大聲說話，我有自己的魅力，我要展現(xiàn)我的自信我一定行！”（平常也自我暗示，默念或?qū)懗鰜?，至?0遍。）（2）想象訓練：在平時休息時間內(nèi)，閉目養(yǎng)神期間想象自己站在聚光燈的舞臺上，選擇一個相對簡單的話題（例如：我最難忘的一件事，我和我的小伙伴等），進行想象訓練。2、口腔練習說話是離不開口腔的運用，這里是指我們在平時的生活當中，說話是最基本的，聲音需要通過我們的口腔由聲帶傳遞出來，這是我們每天必備的。所以早功是必須要進行練習的?。?）臉部揉搓10秒（2）提顴肌，打牙關(guān)，挺軟鄂，松下巴（3）單音字大聲朗讀（4）四字成語大聲朗讀（5）繞口令練習（6）播音稿件誦讀（7）朗誦稿件誦讀這就是基礎(chǔ)的即興口語練習，在下篇文章中，我們會分享一下進一步練習的方法！請大家認真關(guān)注哦！

4.播音中即興口語表達高級訓練以及技巧

播音中即興口語表達高級訓練以及技巧作者：緱宇航在我們上一篇文章當中，我們講述了一些播音當中即興評述基礎(chǔ)的一些訓練。而高級訓練主要適用于成年人，成熟的邏輯思維，完整的語言組織能力，足夠多的生活閱歷都是支撐起來的重要內(nèi)容！ 那么接下來我們看一看高級訓練都包含什么呢？ 高級訓練一般適用于成年人，因為涉及思維轉(zhuǎn)化，思維能力的訓練，以及不同事物關(guān)聯(lián)法訓練等等，主要鍛煉人的邏輯思維能力。1、思維能力訓練思維能力練習是主持人，也是我們鍛煉即興口語能力的重中之重。（1）多項事物綜合關(guān)聯(lián)訓練：任選三個不相關(guān)詞語，將其進行編講故事訓練，直接進行脫口訓練，不給時間思考進行聯(lián)系。（2）時事熱點評述：關(guān)注時事熱點，就某一社會話題進行3分鐘即興口語練習2、串詞訓練串詞訓練是主持人的必備課程，經(jīng)常會在節(jié)目當時，有突發(fā)事件發(fā)生，需要連接上條新聞連接突發(fā)性新聞，所以串詞訓練是必要的.（1）選擇兩條毫不相關(guān)新聞進行串聯(lián)詞的訓練（2）撰稿兩條新聞進行手寫，加深各類新聞不同報道之間如何進行串聯(lián)。3、模擬主持訓練主持節(jié)目訓練也是對即興語言的一種拓展訓練。（1）選擇自己喜歡的一檔節(jié)目，進行無稿訓練，可以自己設(shè)置不同環(huán)節(jié)，考驗自己的腦力訓練。堅持訓練后我們同樣要學會其中即興口語表達的一些技巧，先讓我們看一下即興口語表達有幾種技巧呢？如何引起大家的認同，同意并且贊許你所說出來的觀點事物，這是非常重要的。首先說話時要吸引大家并使觀眾明白主旨意思，要自然而然地引領(lǐng)著受眾，步入話題，展開話題，回答一時間想不起來的內(nèi)容。(1)開門見山，直切主題　　這是一種直接、概括地揭示話題主旨的說話方式，這種即興口語的特點是單刀直入，簡潔明快，讓人在短時間內(nèi)進入主持人所設(shè)計的思路之中，給人感覺干脆利落、直截了當。　　用開門見山、直切主題的方法，需要有高度的概括能力和高超的語言表達能力，要能夠精確地提煉其宗旨，精當?shù)乇硎銎鋬?nèi)涵，以清新、明快的姿態(tài)將話題呈現(xiàn)在受眾面前。(2)抓住重點，擇要推薦　　我們先將節(jié)目的主要內(nèi)容和信息的關(guān)鍵點、精彩部分提煉出來，在節(jié)目一開始就向人們加以介紹和推薦，這樣入題，既可以增強吸引力，使受眾產(chǎn)生心理期待，又可以幫助他們做好收聽收視的心理準備。同時重點內(nèi)容需要主持人對其有著深刻的了解，在有突發(fā)事件出現(xiàn)的時候可以防止手忙腳亂。(3)觸景生情，借景抒情　　通過對周圍景物或環(huán)境因素的觀察、捕捉，觸景生情、借景抒情地進入話題，可以為節(jié)目營造出一種和諧、親切的現(xiàn)場氣氛。運用這種技巧需要注意的是，借用景物和環(huán)境因素不可牽強附會、矯揉造作。要運用熟悉場景的一些東西，這些都需要大量的知識積累以及平時對各種事物的理解。(4)以小見大，以事醒人這種入題方式多用于社會性話題，其特點在于：以那些或常見，或一反常規(guī)，或有情有趣，或典型新鮮的事例作引子，從凡人小事入手，由身邊的現(xiàn)象談起，實現(xiàn)以小見大，以事醒人，以情感人，以理服人的宣傳效果。將技巧與平時練習同時運用的話會有很棒的效果，趕緊來試試吧!

5.播音主持即興評述

　　播音主持專業(yè)考試科目 　?。ㄒ唬┏踉?　　1.自備新聞稿件播報（1分鐘左右）； 　　2.自備文學作品朗讀（2分鐘左右）。 　?。ǘ驮?　　1.文學作品朗讀或新聞播報； 　　2.主持人話題評述或材料（或圖片）評述（依據(jù)給定的材料或圖片，完成完整的口語表達，時間為2分鐘左右）； 　　3.回答評委問題（評委依據(jù)考生的主持人話題或即興評述提出問題，考生當場回答）。 　　復試全程錄音錄像，考生不允許化妝，否則不得入場。 　　評分主要從普通話語音、吐字發(fā)音、語言表達與思維反應和形象儀表等4個方面評定，每項100分，總分400分。 　　編導制作專業(yè)考試科目 　　編導制作類專業(yè)省統(tǒng)考科目為筆試和面試兩部分。 　?。ㄒ唬┕P試（滿分150分） 　　考試時間3個小時。先看錄像資料后答題。試題內(nèi)容包括： 　　1.材料作文（根據(jù)給定素材，編寫故事情節(jié)）； 　　2.影視作品分析（看片分析）； 　　3.文學常識（中學語文教學大綱規(guī)定范圍）。 　?。ǘ┟嬖嚕杭磁d評述，滿分50分（限時2分鐘以內(nèi)）。 　　面試主要考查考生的主題立意把握、思維反應能力、語言表達能力和知識面。 　　雖然播音主持和編導制作中即興評述的分值不盡相同，但都是從語言表達與思維反應，主題立題把握、和知識面四方面進行評分的 　　如果在即興評述中拿得高分呢？ 　　河南省藝帆藝術(shù)培訓學校根據(jù)其考試內(nèi)容立意特開設(shè)即興評述加強班，招收在即興評述方面薄弱的學生，零基礎(chǔ)或在其它培訓班學過的但沒學好的學生均可報名參加，短時間內(nèi)教會學生對一個問題或材料的分析解答能力。

6.播音主持：即興口語表達及思維能力訓練方法詳解

語言表達過程，實際上把思維的結(jié)果表述出來的過程，說話過程就是從內(nèi)部言語向外部言語轉(zhuǎn)化的過程。因此，從思維到語言的轉(zhuǎn)化過程十分重要，進行這方面的基礎(chǔ)訓練，有利于即興說話的良好表達。 口語表達是思維的外在形式，是思維的一種工具，思維是語言的內(nèi)容，沒有思維就沒有語言。語言表達過程，實際上是把思維的結(jié)果表述出來的過程，說話過程就是從內(nèi)部言語向外部言語轉(zhuǎn)化的過程。確定說什么是一種思維活動，在說什么與怎么說之間進行著快速的轉(zhuǎn)換過程：思想——句子類型——詞匯——語音。這個過程是完整的，任何一個環(huán)節(jié)出了差錯，都會影響表達進行。因此，從思維到語言的轉(zhuǎn)化過程十分重要，進行這方面的基礎(chǔ)訓練有利于即興說話的良好表達。1 定向思維訓練 定向思維是指按常規(guī)恒定模式進行的思維。定向思維的訓練可培養(yǎng)我們對問題作深入思考的能力，有助于養(yǎng)成深入分析問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的良好思維習慣。 可擬定一些比較容易的敘述、說明、介紹方面的題目進行訓練。為了使思維有條理，可在表達中插入一些常用的言語鏈。 比如關(guān)聯(lián)詞：“因為”、“所以”、“于是”、“之所以……是因為……”、“首先…其次……再次”?？梢园磿r間的先后和位置的移動進行表達，也可以采取先總后分，先分后總等方式練習等。2 逆向思維訓練逆向思維法，就是反過來想一想，變肯定為否定，或變否定為肯定，變正面為反面，或變反面為正面。 例如，世人一般把“這山望著那山高”喻為“貪心不足’而賦予貶義，如果你化貶為褒地想一下，將其含義用于人類勇于向新的科學高峰攀登的贊頌中，豈不又可以肯定它了？你可用愛迪生的一項偉大發(fā)明，用愛因斯坦敢于取代牛頓經(jīng)典物理學，用運動員一次次刷新記錄等事例說明人就是要有“這山望著那山高”的進取精神，批評那種“順其自然”、“知足常樂”的消極人生態(tài)度。進行逆向思考能培養(yǎng)逆向思考問題的能力，獨立發(fā)表見解的能力。3 發(fā)散思維是即興說話走向成功的*的思維方式。連接法：承接上一位表達者的話茬繼續(xù)往下說的訓練方法。卡耐基在訓練學員即興演講時就常用此法?？突幸晃粚W員以絕妙的詞語來開始敘說一個故事。比如，這位學員說：“前幾天我正駕著直升飛機，突然注意到一大群飛碟正朝我靠近。于是我開始下降，可最靠近的飛碟里卻有個小人開始向我開火。說到這里，卡耐基要求他停下，然后要另一位學員接下去。 連點法：將頭腦中閃現(xiàn)出的人、事、物和散點按照一定的順序和結(jié)構(gòu)連綴成篇。比如散點：①花兒；②氣息；③跑。 可如下連點起來：“置身各位青年朋友之中，我似乎感覺到春天的氣息撲面而來，大家都很年輕，都有花兒一樣的青春，花兒一樣的年齡，花兒一樣的生活，愿我們做一匹駿馬，跑向光輝燦爛的明天。”想獲取藝術(shù)、藝考相關(guān)內(nèi)容及資訊，微信公眾號搜索學藝特長生，或加QQ群：656578364交流討論

7.藝考播音主持時，如何讓即興表達提高一個能力檔次呢?

(一)思維點的凝聚和連綴 *，要將“思維點”豐富、完善起來，然后通過凝聚與組合納入語脈坐標系，注意語隸的橫向拓展與縱向的深化; 第二，表達時不要平均使用力量，有的表達層面可以擴展得寬廣一些，有的則點到即可.一切要服從題旨表達的需要，這就是口語表達中內(nèi)容取舍的“向心意識”和。側(cè)重意識”; 第三，要掌握“避”的技巧。在大量的“思維點”中，眾所周知的，道聽途說、知之不深或沒有把握的，以及尚有爭議、一時自己也很難說清楚的，均宜避開，而把最有把握、最能說明題旨、最能引起共鳴的內(nèi)容，納入自己的語脈系統(tǒng)中。 (二)理查德模式 (三)片言居要，說句成篇 *，要防止以一句話為發(fā)端而“信馬由韁”地作隨意的引申.*話語完全脫離中心語義的控制。組織語言要圍繞“居要”之“片言”。據(jù)此確定“意核”，并分解“意核”組織語言，將其納入語脈結(jié)構(gòu)模式，做到言之有序。 第二，話語層面的組合與展開，可以正面立論，可以從反面展開議論，也可以從“為什么”、“怎么做”的探究角度入題，從提出例證、反駁異議的方面深化話題……就是說，要注意運用輻射聯(lián)想，才可能多角度地展開話題，不至于無話可說。 第三，注意語料的儲備。平時做一個有心人，搜集整理有價值的素材，經(jīng)常閱讀;更要留心觀察、捕捉現(xiàn)實生活中的素材，將其濃縮簡化，儲存于記憶中，這對語脈的展開是很有用處的。 (四)掛擋起步，借題發(fā)揮 這是即席覓意、即席生情、即席取材、即席成篇的表達藝術(shù)。說話人可能毫無準備，抓住一點就開始說起來，隨興驅(qū)遣、順題發(fā)揮、即興而成。在sV0語脈框架中，表述者舾流而下的“流水句’’娓娓道來，顯得形散神聚，主旨鮮明--這樣有可能會說得樸陋了。參考*藝術(shù)教育網(wǎng)，藍朗藝術(shù)

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