美術(shù)，是藝術(shù)的表現(xiàn)，能鍛煉大腦，鍛煉動手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在這個過程中你會糾結(jié)美術(shù)具有什么價值，下面小編來解讀下這個過程中你會遇到的什么是美術(shù)的文化價值和應(yīng)用價值，學(xué)美術(shù)到底有什么用處？，學(xué)美術(shù)有什么好處？，父親這幅美術(shù)作品有什么樣的意義和價值，美術(shù)教育的價值，美術(shù)教育的價值有哪些方面？，美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么??等一些困惑！

1.什么是美術(shù)的文化價值和應(yīng)用價值

　　客觀事物的所具有的能夠滿足一定文化需要的特殊性質(zhì)或者能夠反映一定文化形態(tài)的屬性就是指文化價值?！　∥幕瘍r值是一種關(guān)系，它包含兩個方面的規(guī)定性：一方面存在著能夠滿足一寂文化需要的客體。另一方面存在著某種具有文化需要的主體，當(dāng)一定的主體發(fā)現(xiàn)了能夠滿足自己文化需要的對象，并通過某種方式占有這種對象時，就出現(xiàn)了文化價值關(guān)系。 文化價值是社會產(chǎn)物，不能把文化價值僅僅理解為滿足個體文化需求的事物屬性。人不僅是文化價值的需求者，而且是文化價值的承擔(dān)者。文化價值任何時候都是為人服務(wù)的，人類不需要的東西不具有文化價值。同時，文化價值又是由人創(chuàng)造出來的。不管是人的文化需要，還是滿足這種需要的文化產(chǎn)品，都只能在人的社會實(shí)踐中形成。人們創(chuàng)造文化需要和文化產(chǎn)品的能力，本身也是文化價值，而且是最本質(zhì)的文化價值。任何社會形態(tài)都有該社會特有的文化需要，這種文化需要只有通過人們的文化創(chuàng)造活動來滿足?！　∫虼耍谏鐣幕瘍r值的增條中，發(fā)展人的文化創(chuàng)造能力具有重要意義。只有在社會主義條件下，人的文化創(chuàng)造能力才能得到充分的開發(fā)。 由于文化需要的復(fù)雜多樣，所形成的文化價值關(guān)系也是形形色色的。對于某個社會生活共同體具有文化價值的事物，對于另一個社會生活共同體可能不具有文化價值，甚至具有反面價值。例如，等級制度對于封建統(tǒng)治階級具有文化價值，拜金主義對于資產(chǎn)階級具有文化價值，但它們對于無產(chǎn)階級和勞動群眾卻只有文化壓迫的作用。克服文化價值的分裂和對抗，是社會主義文化建設(shè)的任務(wù)?！　∫卜Q“實(shí)用美術(shù)”。指具有社會實(shí)用意義、反映生活應(yīng)用目的的一種美術(shù)，較工藝美術(shù)含義更廣，但有時也用作工藝美術(shù)的同義語。用于衣、食、住、行、用等生活領(lǐng)域，經(jīng)過設(shè)計(jì)和藝術(shù)加工并結(jié)合生產(chǎn)的美術(shù)。歸屬工藝美術(shù)。廣義的還包括建筑藝術(shù)和環(huán)境藝術(shù)。又稱應(yīng)用美術(shù)。在*,1949年以前，實(shí)用美術(shù)是“工藝美術(shù)”一詞的代稱。它與工藝美術(shù)的主要區(qū)別是，工藝美術(shù)既有實(shí)用功能（日用工藝品），又有欣賞功能（藝術(shù)欣賞品），并通過技術(shù)手段，對材料進(jìn)行藝術(shù)加工，成為具體的物質(zhì)產(chǎn)品。實(shí)用美術(shù)則以實(shí)用為主要目的,并不限于物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn),還包括各種以實(shí)用為目的的美術(shù)設(shè)計(jì)。鈔票的設(shè)計(jì)　　實(shí)用美術(shù)主要包括商業(yè)美術(shù)；書籍裝幀；服裝及服飾件設(shè)計(jì);染織設(shè)計(jì),如印染花布、毛毯、絲綢、織錦等的設(shè)計(jì)；日用品設(shè)計(jì)，如炊具、餐具、茶具、燈具、酒具、家具、床上用品、文教用品、鐘表、縫紉機(jī)、家用電器等的設(shè)計(jì)；玩具和游樂器械設(shè)計(jì)；雕塑、壁畫、雕塑、服裝設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)（時裝設(shè)計(jì)、染織設(shè)計(jì)、時尚設(shè)計(jì)）、視覺傳達(dá)（平面設(shè)計(jì)）、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)）、工業(yè)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)、珠寶首飾設(shè)計(jì)）、建筑、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)碼媒體、動畫游戲、攝影等?！　?shí)用美術(shù)的特點(diǎn)主要有：①日用性，即以生活中使用方便、清潔、安全、舒適的功能為主，同時與器物或環(huán)境的特定功用密切結(jié)合；②生產(chǎn)性，即必須結(jié)合生產(chǎn)，符合現(xiàn)有的生產(chǎn)方式，省工省料，提高工效；③廉價性，即價廉物美，力求經(jīng)濟(jì)實(shí)惠；④大眾性，即適應(yīng)廣大消費(fèi)者的要求。⑤藝術(shù)性，實(shí)用美術(shù)的設(shè)計(jì)往往比較簡練，藝術(shù)形象（包括色彩）依附于器物，融為一體，并且充分發(fā)揮材料的質(zhì)地美和工藝技法美。是各藝術(shù)種類中具有特色的一門藝術(shù)，實(shí)踐性強(qiáng)，直接應(yīng)用，基礎(chǔ)性強(qiáng)。專業(yè)院校的實(shí)用美術(shù)課程注重美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，突出實(shí)用性。使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，既了解美術(shù)方面的基礎(chǔ)知識，又能掌握一般的繪畫技巧、技能，完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，課程的內(nèi)容包括美術(shù)史基礎(chǔ)綱要、藝術(shù)理論、色彩知識、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)創(chuàng)作等。手繪工業(yè)設(shè)計(jì)草圖

2.學(xué)美術(shù)到底有什么用處？

“學(xué)美術(shù)，沒什么用”“學(xué)美術(shù)，沒前途“……每次聽到這樣的話小編心里的神獸就呼嘯一次我來告訴那些人，學(xué)美術(shù)很有用你的衣食住行，統(tǒng)統(tǒng)離不開美術(shù)不信？先從“衣”開始說簡單一點(diǎn)就是我們的穿戴打扮愛美之心，人皆有之每個人都想穿的光鮮亮麗這些光鮮亮麗除了人民幣之外是一個叫做“服裝設(shè)計(jì)專業(yè)”支撐的設(shè)計(jì)師根據(jù)年代的流行趨勢設(shè)計(jì)出符合當(dāng)下大眾的流行搭配那么這個設(shè)計(jì)師，必然是學(xué)美術(shù)出身才能設(shè)計(jì)出讓你心滿意足的搭配（服裝概念效果圖）設(shè)計(jì)師手繪出服裝效果圖再根據(jù)效果圖，設(shè)計(jì)出衣服類似于服裝設(shè)計(jì)我們穿的鞋子，同樣也是這樣的設(shè)計(jì)師必須有非常棒的美術(shù)功底才能設(shè)計(jì)出風(fēng)靡全球的品牌鞋子比如說耐克，阿迪達(dá)斯等*品牌（鞋子的設(shè)計(jì)概念圖）沒有扎實(shí)的功底根本設(shè)計(jì)不出這么舒適漂亮的鞋子說了穿衣，再來說下珠寶首飾同樣離不開美術(shù)范疇一些高級的珠寶首飾都是專業(yè)的珠寶設(shè)計(jì)師搞定的手繪設(shè)計(jì)圖是這樣的~完成后，是這樣的~“吃”看起來仿佛和美術(shù)沒什么關(guān)聯(lián)仔細(xì)想想，動動腦筋吃和美術(shù)還是有一些小關(guān)聯(lián)有句話叫“色香味俱全”“色”，說的不是那個“色”說的就是食物的相貌說的深一點(diǎn)就是美術(shù)上的顏色搭配相貌好看的飯菜很容易引起食欲反之，很容易食欲不振做個比較，從色相上看這樣的美食和這樣的食物顯然*個更能讓人接受顏色搭配和烹飪手法都很不錯所以，平時多畫畫，多接觸美術(shù)煮飯的味道能不能提升，小編不知道可以確實(shí)的是，你的美食搭配會越來越美說到吃，我們說下衛(wèi)龍辣條因?yàn)榘b設(shè)計(jì)，風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)包裝顏值提升了，小編更愛吃了▼接下來說“住”，這里說的是住房美術(shù)和住房有著千絲萬縷的關(guān)系建筑師在城市建設(shè)中起到關(guān)鍵性的作用從高樓大廈，到私人住房從一個毛坯房搖身一變，精裝房前期是每天由一批室內(nèi)設(shè)計(jì)師一張張圖做出來的房間格局，裝修風(fēng)格，顏色搭配除了有美術(shù)功底的人能干別的人，還真干不來~房子裝修好了，開始布置房間了你會發(fā)現(xiàn)，有件事少不了掛畫，掛畫，掛畫，掛畫畫，就是學(xué)美術(shù)的人畫出來的關(guān)于“行”，和美術(shù)的關(guān)系很微妙，很有趣（這不是廣告，更像是廣告）共享單車每款單車的設(shè)計(jì)草圖紅黃藍(lán)的品牌顏色識別這些都離不開美術(shù)的熏陶和影響大到汽車，輪船，飛機(jī)設(shè)計(jì)階段，都需要美術(shù)方面的支持從就業(yè)方面說，美術(shù)更是滲透各行各業(yè)1、建筑行業(yè)（年薪：10萬-40萬）建筑設(shè)計(jì)師位列《100個*前景的職業(yè)》之中，建筑設(shè)計(jì)師既是設(shè)計(jì)師也是藝術(shù)家，需要具備扎實(shí)的美術(shù)功底和較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力，具備一定手繪能力。建筑設(shè)計(jì)師是一個藝術(shù)性較強(qiáng)的職業(yè)，一個優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師需要較高的藝術(shù)天賦。2、景觀行業(yè)（年薪：10萬-30萬）隨著我國人民生活水平的不斷提高，我國的城市建設(shè)和環(huán)境建設(shè)以前所未有的高速度向前推進(jìn)，景觀設(shè)計(jì)師的需求日益提高。已有上萬計(jì)的設(shè)計(jì)人員從事景觀設(shè)計(jì)工作，主要分布在我國的各大城市，尤以北京、上海、廣州、天津和重慶為多。景觀設(shè)計(jì)師要不斷從現(xiàn)代繪畫藝術(shù)中吸取創(chuàng)造的靈感的材料，具備一定的手繪能力。3、室內(nèi)裝潢（年薪：10萬-50萬）室內(nèi)設(shè)計(jì)師是一種室內(nèi)設(shè)計(jì)的專門工作，重點(diǎn)是把客人的需求，轉(zhuǎn)化成事實(shí)，其中著重溝通，了解客人的希望，創(chuàng)造出實(shí)用及美學(xué)并重的全新空間，被客戶欣賞。2013年，我國現(xiàn)有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人員20多萬，還呈增長之勢。一個真正有能力的設(shè)計(jì)師年薪都在20--30萬元左右，像設(shè)計(jì)總監(jiān)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人這些較為重要的角色，年收入可達(dá)數(shù)十萬元甚至更多。由于市場需求大，室內(nèi)設(shè)計(jì)師在市場較為走俏，已被人們稱為“金色灰領(lǐng)”。4、動畫、電影行業(yè)（年薪：6萬-20萬）動畫設(shè)計(jì)師是在一部動畫產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程中，憑借豐富的想像力，堅(jiān)實(shí)的美術(shù)功底，并且懂得應(yīng)用各種設(shè)計(jì)軟件，對所要開發(fā)的產(chǎn)品市場能夠有一個了解，進(jìn)而設(shè)計(jì)出比較符合大眾口味的高質(zhì)量的產(chǎn)品的一類人。現(xiàn)在的IT市場，對動畫設(shè)計(jì)師有相當(dāng)?shù)男枨?，如果為一個公司的產(chǎn)品或網(wǎng)頁做宣傳動畫（也就是片頭），是按秒計(jì)算的，一個成品動畫，大約300RMB/s5、服裝行業(yè)（年薪：5萬-20萬）服裝設(shè)計(jì)師是指對服裝線條、色彩、色調(diào)、質(zhì)感、光線、空間等，進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)和結(jié)構(gòu)造型的人。需要很強(qiáng)的手繪功底和藝術(shù)品位。6、時尚行業(yè)（年薪：10萬-30萬）隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對于時尚的需求也日益提高，作為一名從事時尚行業(yè)的美術(shù)生，不但要有很好的手繪功底，更要了解不同時期，不同流派藝術(shù)品的風(fēng)格特點(diǎn)，永遠(yuǎn)高逼格的走在時尚前沿。7、插畫行業(yè)（年薪：4萬-12萬）插畫家（）定義：就是以繪畫插畫為職業(yè)的人，主要工作包括替書籍、雜志、報(bào)紙、說明書、小說、教科書等刊物繪制插畫、封面，也從事繪畫賀卡、海報(bào)、廣告、噴畫、幽默畫等。分為電子插畫和純手繪。插畫師是個比較籠統(tǒng)的說法：其中有針對媒體出版行業(yè)的插圖作者、兒童插畫作者，還有針對廣告行業(yè)的寫實(shí)插畫家；再就是卡通吉祥物設(shè)計(jì)師。8、藝術(shù)行業(yè)（年薪：10萬 - ∞）現(xiàn)在文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展，藝術(shù)行業(yè)對人才的需求也日益旺盛，策展人、藝術(shù)編輯、獨(dú)立設(shè)計(jì)師等職業(yè)越來越受到大家的青睞。9、游戲行業(yè)（年薪：12-24萬）游戲和影視插畫設(shè)計(jì)師更是需求量巨大，和游戲行業(yè)類似，每一部影視作品也會有大量的分鏡繪制、場景設(shè)計(jì)工作，這些無疑造就了游戲影視行業(yè)對插畫師大量的需求。手機(jī)、IPAD 已經(jīng)成了我們生活中不可分割的一部分，游戲的種類和數(shù)量也是越來越多，游戲特效、游戲美術(shù)類職業(yè)炙手可熱。這類職業(yè)不但薪酬豐厚，而且非常有趣，絲毫不用擔(dān)心會對工作失去樂趣和激情。10、自由職業(yè)（年薪：不等）這是最幸福的一類人了，沒有老板的壓力，自己給自己打工。工作時間自由，工作地點(diǎn)自由，物質(zhì)生活和精神生活同樣精彩。這類職業(yè)包括但不限于自由插畫師、手工匠人、獨(dú)立設(shè)計(jì)師等。三百六十行，行行出狀元。不管從事哪個行業(yè)，都需要扎實(shí)的手繪功底、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)和超高的藝術(shù)品位，才能既擁有物質(zhì)生活，又擁有詩與遠(yuǎn)方。藝術(shù)改變生活，為心中的藝術(shù)夢想加油！怎么樣？現(xiàn)在相信美術(shù)是很有用的吧，而且是關(guān)乎個人和社會發(fā)展的重要*！以上所述，也許無法解答家長的所有疑問，但是希望家長們繼續(xù)相信孩子的藝術(shù)天分，相信孩子是一塊可以雕琢的璞玉。長按，識別二維碼，加關(guān)注

3.學(xué)美術(shù)有什么好處？

很多家長最近都在問學(xué)習(xí)美術(shù)有什么好處？今天就來給大家一一解答。一、學(xué)習(xí)美術(shù)對個人發(fā)展有哪些好處？繪畫是一門高雅的藝術(shù)，它能提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，可以打開你的眼界，讓你看到什么是真正的美，什么是人類孜孜不倦的追求！它充實(shí)著你的生活，讓你充滿著活力。美術(shù)教育不僅能培養(yǎng)孩子們對生活和美術(shù)作品中的感受力、欣賞力、表現(xiàn)力，還能發(fā)展兒童的觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力，在今天充滿競爭的社會里，創(chuàng)造性人才將獲得更多的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)畫畫鍛煉孩子的感知能力每一次繪畫課都有新的內(nèi)容，繪畫應(yīng)該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子可以在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)不同的觀察方法。日積月累，孩子就可以越來越完整、越來越細(xì)致地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會越來越敏感。換句話說，就是孩子的感知能力越來越強(qiáng)，也就是越來越聰明。學(xué)畫畫增長孩子各方面的知識每一次拿起畫筆，每看到一個新的繪畫內(nèi)容，孩子不僅要準(zhǔn)確觀察所畫對象的形狀與顏色。更要認(rèn)真了解每一事物的構(gòu)造與特征，分析其外在特征的形成原因，并大膽設(shè)想其可能出現(xiàn)的變化，只有這樣才能畫出成功的作品來。美術(shù)課堂的講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)以及生活中的各種常識。所以，美術(shù)課堂真的可以當(dāng)作一本趣味性極強(qiáng)的百科全書。學(xué)畫畫鍛煉孩子的動手能力 手腦的協(xié)調(diào)性實(shí)踐證明，繪畫可以鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)性，用雙手制作一件東西對于發(fā)掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫教學(xué)中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙等不同的工具材料，并在繪畫與制作練習(xí)中熟練掌握這些材料各自的特點(diǎn)與不同的用法，也許只有在美術(shù)殿堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨(dú)立創(chuàng)造出完全屬于自己的藝術(shù)作品。手腦的協(xié)調(diào)性強(qiáng)，動手能力也就會加強(qiáng)。學(xué)畫畫培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力美術(shù)也許是*一個永遠(yuǎn)都沒有枯燥的重復(fù)、永遠(yuǎn)都不會出現(xiàn)固定法則的*。美術(shù)永遠(yuǎn)有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念及與眾不同的表現(xiàn)方法—這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺中變成自我意識，才算真的具有創(chuàng)造性。學(xué)畫畫培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的能力美術(shù)課是一種高度專注而平靜投入的過程，而且完成之后超有成就感。在繪畫過程中，孩子從準(zhǔn)備繪畫工具、尋找繪畫素材開始，到繪畫過程中的構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、涂色、修整……無論是動手還是動腦，從始至終都是獨(dú)立完成，并且非常具有獨(dú)創(chuàng)性。二、學(xué)習(xí)美術(shù)和學(xué)習(xí)其它文化課之間是互相促進(jìn)的良性互動許多家長不贊同孩子參加美術(shù)班，是認(rèn)為學(xué)美術(shù)會占用學(xué)習(xí)文化課的時間，導(dǎo)致孩子休息不好，加重孩子的負(fù)擔(dān)。但實(shí)踐證明，繪畫可以發(fā)展孩子對美的感受力、理解力和表現(xiàn)力；可以發(fā)展少兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力和實(shí)際操作能力;可以促進(jìn)少兒良好心理品質(zhì)的形成；試想一下，各項(xiàng)能力都提高了，那么對其他文化課的學(xué)習(xí)效果會怎么樣呢?不用說大家就都明白了吧。特別是在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，美術(shù)教育越發(fā)顯示出巨大的促進(jìn)作用。教育專家認(rèn)為，學(xué)習(xí)美術(shù)需要腦、眼、手并用，配合協(xié)調(diào)，天長日久，使人的大腦思維變得更加活躍。學(xué)習(xí)美術(shù)是由淺入深，由易到難的循序漸進(jìn)的過程，孩子可以從自己的點(diǎn)滴進(jìn)步中增強(qiáng)自信心，有利于其它*成績的提高。我們所輔導(dǎo)的絕大多數(shù)學(xué)生不但畫畫得好，文化課成績提高的也很快，他們并沒有因?qū)W美術(shù)而影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)了文化課的學(xué)習(xí)。所以，利用周六、周日上一節(jié)美術(shù)課，將孩子的注意力從“不健康”的玩，轉(zhuǎn)移到畫板上，讓他們?nèi)ジ惺苌?、體驗(yàn)美，將時間利用到對自己一生有促進(jìn)的“娛樂”中去。因此，學(xué)習(xí)美術(shù)與學(xué)習(xí)文化課兩者之間并不矛盾。讓孩子在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余，畫畫畫，寫寫毛筆字，做做手工，既能使自己的身心得到放松，又能從中得到歡愉，只要正確處理好學(xué)習(xí)美術(shù)與學(xué)習(xí)文化課之間的關(guān)系，分清主次，合理安排好時間。這樣不僅不會影響學(xué)習(xí)，還可以開發(fā)智力，促進(jìn)其它*成績的提高。所以，大膽的去畫吧孩子們！只要肯努力，藝術(shù)的美終將回饋于你！

4.父親這幅美術(shù)作品有什么樣的意義和價值

油畫作品《父親》，作者羅中立，創(chuàng)作時間于1980年，作品篇幅:216x152公分。 意義 《父親》一畫曾獲“*青年美展”一等獎，其畫面具有一種悲劇性的震撼力，表現(xiàn)了生活在貧困中的老農(nóng)形象;老農(nóng)開裂的嘴唇、滿臉的皺紋以及手中粗劣的碗等等寫實(shí)的描繪，消除了觀賞者與作品之間的隔膜，畫家藉此來對傳統(tǒng)文化和民族進(jìn)行反思。 羅中立創(chuàng)作《父親》，這個父親不僅是羅中立的父親，而且是全*勞動人民的父親，《父親》是農(nóng)民形象中有代表性的一個，是羅中立這代人思考的結(jié)晶。 《父親》一畫是在美國畫家克洛斯巨型肖像畫的啟發(fā)下，采用照相寫實(shí)主義手法畫*的一位普通的、貧困的、苦澀的老百姓，人物的形象是人們再熟悉不過的老年農(nóng)民形象。老人枯黑、干瘦的臉上布滿了象溝壑，又如車轍似的皺紋，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又帶著懇切的目光，象是在緬懷過去，又象是在期待未來，讓我們感受到那牛羊般的善良目光的“通視”。干裂、焦灼的嘴唇似乎已被封干許久，僅剩一顆門牙的嘴里不知飽嘗過多少的酸、甜、苦、辣，猶如耙犁一般的破傷的大手捧著一個破了又被重新鋦起的粗瓷碗在喝水，細(xì)小毛孔里滲出的汗珠不知已滑落多少，稀疏口胡須，還有那象征著悲劇色彩的苦命痣，都無不打上了他艱苦勞動、生活悲慘的的烙印。 站在這幅巨大的肖像畫面前，使人們感到了他身上特有的煙葉味，感到他的肌膚在抖動，他的血液在奔流，叫人們思考，引起全社會的關(guān)注，激起廣大觀眾的共鳴面對《父親》，使我們感到這是一個飽經(jīng)滄桑，卻又永遠(yuǎn)對生活充滿希望、期待，有著樂觀精神和堅(jiān)韌的奮斗力的普通老農(nóng)民，在他身上匯集著*民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)的百折不屈的創(chuàng)造力，這種強(qiáng)烈的視覺效果在觀眾的心中產(chǎn)生的是一股平凡而又偉大的情感，是憾人心魄的，正是羅中立毫不遮掩的把農(nóng)民的“丑”真實(shí)的表現(xiàn)出來，才使得“父親”的形象更加真實(shí)可信、有血有肉。 價值 《父親》不論是在題材內(nèi)容上，還是在形式語言上，都有革新的意義，定是在特定的社會條件、政治氣候下的產(chǎn)物，尤其是在80年代初期，社會處于變革時代，人們的價值觀念發(fā)生了極大的變化，主體意識開始覺醒，藝術(shù)的表現(xiàn)意識深化，這就形成了一個良好的客觀的環(huán)境。反映在藝術(shù)創(chuàng)作上，藝術(shù)家開始對周圍身邊的瑣事及普通人民產(chǎn)生濃厚的興趣，從而改變了以革命領(lǐng)袖為主要描繪對象的創(chuàng)作方法，《父親》就是在這樣一個良好的氛圍下應(yīng)運(yùn)而生的，構(gòu)圖飽滿，色彩深沉富于內(nèi)涵，容貌描繪得極為細(xì)膩、感情復(fù)雜、含蓄、主體形象沒有被細(xì)節(jié)的刻劃所影響，反而更加突出，這不僅是形式的創(chuàng)新，而且是主題思想的突破，顯示出了畫者的魄力與勇氣，《父親》開辟了刻劃普通農(nóng)民的復(fù)雜性格和表現(xiàn)內(nèi)心思想的新領(lǐng)域，給80年代的藝術(shù)界以巨大的震動，使人們開始思考過去、現(xiàn)在、未來。 有人說《父親》的形象不是某一個農(nóng)民的父親，而是*經(jīng)歷十年浩劫的八億農(nóng)民的父親，也是當(dāng)代*農(nóng)民的形象，這個形象所體現(xiàn)的力量，是支撐我們整個民族，整個*從過去走向未來的偉大力量，這個形象有很大的概括性，又有巨大的包容時，它具有劃時代的意義。 但是《父親》一畫也反映了他構(gòu)思中矛盾，他想要歌頌，贊美*勞動人民的美德，卻又對農(nóng)民身上附著的封建意識感到可悲，所以畫面上的農(nóng)民臉上又籠罩著一絲愁云。 所以說《父親》在一定程度上反映了當(dāng)時的社會特征，它不僅具有美學(xué)價值，還具有社會學(xué)價值、倫理學(xué)價值?！陡赣H》更象一座紀(jì)念碑，屹立在那個年代的人們的心中。

5.美術(shù)教育的價值

美術(shù)教育，又稱為審美教育，是能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)的教育。美術(shù)教育是基礎(chǔ)教育的一部分，也是素質(zhì)教育的重要組成部分，它能讓學(xué)生在感受自然美、藝術(shù)美和創(chuàng)造美的過程中培養(yǎng)學(xué)生正確的審美意識和高尚的道德情操。在如今的中*美術(shù)教育中，為了培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，教師會利用各種藝術(shù)實(shí)踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，從而提高學(xué)生的審美情趣?；A(chǔ)教育對學(xué)生來說非常重要，它包括品德教育、心理健康教育、審美教育等，而美術(shù)教育是與眾不同的，它是培養(yǎng)人由內(nèi)而外的素養(yǎng)的教育。所以，柏拉圖曾說過“藝術(shù)應(yīng)為教育的基礎(chǔ)”?？鬃右蔡岬健芭d于詩，立于禮，成于樂”的思想。由此可見，美術(shù)教育具有的獨(dú)特性是其他*教育代替不了的。隨著教育技術(shù)的發(fā)展，少年兒童的認(rèn)知能力的提高得越來越快，而他們心理健康教育卻很容易被忽視。美術(shù)教育在開展實(shí)踐教育活動的過程中，把學(xué)生分組合作完成活動，一方面提高了學(xué)生的認(rèn)知能力、動手能力和創(chuàng)新能力，另一方面更培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，對學(xué)生的身心健康有極大的好處。美術(shù)教育面向全體中*生，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的個性，引導(dǎo)學(xué)生形成多元化的人生價值觀，使學(xué)生在輕松愉快的活動環(huán)境中培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。美術(shù)教育關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心，避免學(xué)生產(chǎn)生自卑心理和其他的不良情緒。要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力，繪畫沒有條條框框的過多要求，用心做有意義、達(dá)到視覺效果上的美感、具有創(chuàng)新精神，就是好的作品。在美術(shù)創(chuàng)作中，不需要一定是表現(xiàn)寫實(shí)，也可以由寫實(shí)到抽象的表達(dá)想要描述的意境和情感。在這個過程中來啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力來進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作的過程中，可以運(yùn)用水彩筆、彩色鉛筆、粉筆、油畫顏料等綜合使用，也可以運(yùn)用彩色卡紙進(jìn)行拼接等。在學(xué)生充滿童真和想像力的作品中，只要是富有情感和動人畫面的都是應(yīng)該表揚(yáng)的。這樣可以激發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)學(xué)生自信，勇于嘗試的良好品質(zhì)，這些是在課堂教學(xué)中老師引導(dǎo)而讓學(xué)生形成的自身素養(yǎng)，有了長時間的體驗(yàn)之后，學(xué)生在日常生活中也會巧妙運(yùn)用這些品質(zhì)，長時間之后就會形成靈活的思維方式，這些是創(chuàng)造性人才必不可少的基本素質(zhì)之一。美術(shù)教育中，以上這些教育模式是經(jīng)常存在的，重視個性教育、重視自我感受、重視情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮想像力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力?；貧w到現(xiàn)實(shí)生活中來，美術(shù)被運(yùn)用到各個領(lǐng)域，比如畫報(bào)、板報(bào)、影樓、裝飾畫、廣告設(shè)計(jì)、家裝設(shè)計(jì)、園林景觀等。要真正體會到這些設(shè)計(jì)的美感和存在的含義，就需要我們從基本的美術(shù)教育開始，讓學(xué)生首先成為有素養(yǎng)有能力的人。

6.美術(shù)教育的價值有哪些方面？

一、 美術(shù)教育可以發(fā)展學(xué)生對美的感受力和表現(xiàn)力。 二、 美術(shù)教育可以發(fā)展學(xué)生的智力。 三、美術(shù)教育可以發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 四、美術(shù)教育能形成學(xué)生良好的個性品質(zhì)。 總之，美術(shù)教育活動可以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)其審美能力，使其通過美術(shù)創(chuàng)作活動開發(fā)智力，發(fā)展創(chuàng)造才能，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，健康成長。

7.美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么

美術(shù)可以帶動傳媒 可以引領(lǐng)一些潮流 例如服裝設(shè)計(jì) 裝飾裝潢 可以使人修身養(yǎng)性 使人更加具有耐心 提高自己的審美觀對美感的敏銳度 而且 學(xué)美術(shù) 可以讓人陶冶情操 我是今年的美術(shù)考生 家里部分人對我學(xué)美術(shù)也存在這樣的質(zhì)疑 但是 美術(shù)真的不是一無是處 堅(jiān)信自己 走自己的路吧 加油

通過以上的講解，美術(shù)具有什么價值，什么是美術(shù)的文化價值和應(yīng)用價值，學(xué)美術(shù)到底有什么用處？，學(xué)美術(shù)有什么好處？，父親這幅美術(shù)作品有什么樣的意義和價值，美術(shù)教育的價值，美術(shù)教育的價值有哪些方面？，美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么??相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑，在藝術(shù)的道路上你會少走很多的彎路，成功到達(dá)人生的彼岸！