假期要開始了，很多學(xué)子都在為自己的前途奔波，今天小編也整理了很多關(guān)于上海游戲場景設(shè)計(jì)信息，以及大家所關(guān)心的這些問題2021Studio 狀態(tài)重塑：游戲上海 - 都市體驗(yàn)與游戲化設(shè)計(jì)，游戲場景設(shè)計(jì)是什么？，給自己的城市定制設(shè)計(jì)一款游戲??！——都市體驗(yàn)與游戲化設(shè)計(jì)??

1.2021Studio 狀態(tài)重塑：游戲上海 - 都市體驗(yàn)與游戲化設(shè)計(jì)

2021 STUDIO狀態(tài)重塑：游戲上海適合專業(yè)：建筑/城市設(shè)計(jì)/景觀/室內(nèi)設(shè)計(jì)/交互設(shè)計(jì)等授課方式：線上+線下課程時(shí)間：2021年7月3日課程技能：該studio需提前學(xué)習(xí)Unity技能及掌握基本的設(shè)計(jì)常用軟件和畫圖能力，對多專業(yè)融合的設(shè)計(jì)思維和邏輯感興趣。備注：未簽約顧問咨詢報(bào)名前咨詢客服主頁菌；已經(jīng)簽約RAC學(xué)員可用課時(shí)兌換本次STUDIO適合誰?本次Studio適合申請數(shù)字媒體( Media),空間交互(Spatial ), 服務(wù)設(shè)計(jì)(Service Design)和用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)(UX)等方向的同學(xué)。尤其適合本科是建筑,景觀, 城市,室內(nèi)等三維空間設(shè)計(jì)的背景的同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請交互設(shè)計(jì)。參加STUDIO可以做那些方向的項(xiàng)目?數(shù)字媒體與空間交互方向 - 基于都市文化與空間體驗(yàn)的游戲設(shè)計(jì)服務(wù)設(shè)計(jì)方向 - 以游戲化()的設(shè)計(jì)理念來重塑城市服務(wù)體系用戶體驗(yàn)方向 - 通過游戲化設(shè)計(jì)在熟悉的城市創(chuàng)造多變的生活體驗(yàn)STUDIO簡介電子游戲誕生以來，空間的營造便已伴隨成為游戲設(shè)計(jì)領(lǐng)域的必談話題。電子游戲作為一個(gè)虛擬空間，同時(shí)也是一種學(xué)習(xí)環(huán)境。它可以幫助玩家提高對于空間的認(rèn)知能力。這里的空間,包括虛擬游戲空間和現(xiàn)實(shí)空間。當(dāng)玩家在進(jìn)行游戲時(shí)，他們的注意力會(huì)高度集中于其所處的虛擬空間之中，這在一定程度上改善了玩家的空間想象能力、視覺空間能力等一系列空間認(rèn)知能力。射擊對戰(zhàn)游戲從早年的2D視角逐漸演變成貼近現(xiàn)實(shí)的場景，提升了游戲的可玩性和體驗(yàn)性圖片取自CS:GO虛擬空間，作為游戲的發(fā)生場所，也是玩家與游戲之間的載體。相對于現(xiàn)實(shí)空間，虛擬游戲空間在一定程度上也是對現(xiàn)實(shí)空間的一種寫照。在現(xiàn)實(shí)世界中，人類的活動(dòng)、生存空間、外物行為構(gòu)筑了人對于外界認(rèn)知的底層邏輯。與現(xiàn)實(shí)相同，電子游戲也擁有特定的秩序與運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯，它們則幫助維護(hù)游戲空間與游戲機(jī)制的穩(wěn)定。身處現(xiàn)實(shí)世界中，“喝水使用杯子、去體育館打籃球、建筑師設(shè)計(jì)建筑”，都是對特定物件的狀態(tài)設(shè)定（FSM），這與游戲是相同的。而與之不同的是，飛速發(fā)展的配套技術(shù)得以幫助游戲開發(fā)者不局限于設(shè)定游戲空間為客觀反映現(xiàn)實(shí)空間的樣版，而是在個(gè)人想象力的推動(dòng)下賦予游戲物件新的定義，形成千萬種全新的玩法。超級馬里奧奧德賽中的帽子生活中的平常事物可以在游戲中被賦予新的功能，“杯子不一定用來喝水，體育館不一定作為運(yùn)動(dòng)場所，玩家可以瞬間轉(zhuǎn)換多個(gè)職業(yè)”，對現(xiàn)實(shí)認(rèn)知的細(xì)微顛覆也許就足以創(chuàng)造出有趣的電子游戲。隨著時(shí)代和技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)如今，虛擬游戲空間與建筑學(xué)不斷被聯(lián)系起來，這就使得電子游戲逐漸進(jìn)入建筑學(xué)的研究視野之中。在Friedrich von Borries,Steffen P.Walz和Matthias Bottger 共同編寫的（2007）一文中，他們提出：在游戲面前，建筑學(xué)將再次面臨新的空間類型的發(fā)展。建筑學(xué)對于游戲來說，也有著不同凡響的意義。游戲開發(fā)者通過將建筑學(xué)相關(guān)理論應(yīng)用于電子游戲中，從而建構(gòu)了虛擬游戲空間，進(jìn)而營造出能夠吸引玩家的虛擬場所。課程目標(biāo)本次Studio將聚焦上海這座具有空間多樣性、鼓勵(lì)個(gè)人想象力的城市，希望可以在導(dǎo)師挑選的位于上海的各個(gè)區(qū)域中，充分挖掘空間特色，并對空間中的至少某一個(gè)物件的現(xiàn)實(shí)功能進(jìn)行顛覆性改變，以實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)實(shí)空間的游戲化呈現(xiàn)。（例如：雷門、自動(dòng)販賣機(jī)）Studio意向成果設(shè)計(jì)圖集、包括分析圖、概念圖，部分demo視頻/游戲等相關(guān)作品成果展示：課程導(dǎo)師姚老師UCL倫敦城市* 城市設(shè)計(jì)、建筑、游戲交互設(shè)計(jì)田老師UCL倫敦城市* 城市設(shè)計(jì)、建筑、游戲交互設(shè)計(jì)納秦UAL倫敦藝術(shù)*交互設(shè)計(jì)先修課程本次Studio將涉及Unity3D的運(yùn)用, 建議報(bào)名的同學(xué)具備基本的Unity3 基礎(chǔ), 可以選擇同時(shí)報(bào)名我們的Unity3D基礎(chǔ)課6個(gè)周末開發(fā)一個(gè)3D游戲 - Unity 3D 進(jìn)階課程Studio時(shí)間表*周：1.Studio總體介紹、案例講解2.分組、區(qū)域選定3.擬定大致概念方向4.實(shí)地調(diào)研第二周：1.pecha kucha （每組同學(xué)需要用不多于12張圖片闡述場地的地域特色，并挖掘潛在的可變物件）2. diagram及分析3.確立方向及深化概念4.確定游戲機(jī)制第三周：1.場地建模2.游戲機(jī)制測試3.review第四周：1.場地建模及深化2.游戲測試3.場景風(fēng)格化嘗試4.review第五周：中期匯報(bào)第六周：1.深化圖紙2.review3.unity插件課程第七周：1.深化方案2.出圖3.游戲demo4.review第八周：final授課時(shí)間7月3日上課 預(yù)計(jì)八周完成報(bào)名方式1.請點(diǎn)擊下方原文鏈接，掃描文末二維碼。 狀態(tài)重塑：游戲上海 - 都市體驗(yàn)與游戲化設(shè)計(jì)2.可添加RAC干貨圈圈微信：進(jìn)行咨詢~歡迎關(guān)注 RAC STUDIO 官方微信賬號：RAC設(shè)計(jì)課堂，后續(xù)將推出Studio的詳細(xì)開營預(yù)告請同學(xué)們持續(xù)關(guān)注~文中作品圖集、照片均經(jīng) 圖文來源作者本人授權(quán)。未經(jīng)允許，禁止另作用途，特此聲明。部分圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)告知即刪。

2.游戲場景設(shè)計(jì)是什么？

游戲場景設(shè)計(jì)是指游戲場景設(shè)計(jì)師根據(jù)游戲原畫設(shè)計(jì)師給的原畫稿件設(shè)計(jì)出游戲中的環(huán)境、道具、機(jī)械等物體的模型，基本上游戲中不會(huì)動(dòng)的物體都屬于場景設(shè)計(jì)的范疇，比如游戲中的建筑、橋梁、道路、花草樹木等等。游戲場景設(shè)計(jì)師需要非常了解中外建筑史，需要了解各種風(fēng)格游戲的建筑特點(diǎn)，包括寫實(shí)類和Q版的，了解美術(shù)光影，材質(zhì)的表現(xiàn)手法，除此之外還要多學(xué)一些其他方面的知識，還要善于觀察生活。匯眾中關(guān)村游戲場景設(shè)計(jì)要學(xué)的課程：CG藝術(shù)基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)Photoshop基礎(chǔ)知識，透視基本原理，結(jié)構(gòu)空間整體構(gòu)圖，調(diào)色，材質(zhì)表現(xiàn)等等基礎(chǔ)知識。游戲場景道具：學(xué)習(xí)maya，3ds Max的界面以及基礎(chǔ)操作，Poiy 模型的制作方法、游戲模型的制作過程。中式場景制作：認(rèn)識建筑，了解建筑構(gòu)成基本法則，了解中式建筑史簡史，中式建筑賞析，中式室內(nèi)場景制作。西式場景制作：了解西方建筑簡史，掌握西式建筑場景制作，貼圖烘焙及簡單的法線效果。環(huán)境營造和組合場景：制作植物、石頭等物品，制作地形地貌，制作環(huán)境球天空。Q版場景制作：了解Q版游戲美術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)Q版游戲模型制作，學(xué)習(xí)Q版游戲貼圖制作。

3.給自己的城市定制設(shè)計(jì)一款游戲！！——都市體驗(yàn)與游戲化設(shè)計(jì)

以下文章來源于交互設(shè)計(jì)小站，作者點(diǎn)擊關(guān)注?2021 STUDIO 顛覆都市體驗(yàn) - 虛擬城市游戲設(shè)計(jì)課程目標(biāo)通過本次Studio, 同學(xué)們將在老師的帶領(lǐng)下充分挖掘空間特色，并對空間中的至少某一個(gè)物件的現(xiàn)實(shí)功能進(jìn)行顛覆性改變，以實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)實(shí)空間的游戲化呈現(xiàn).項(xiàng)目產(chǎn)出方向數(shù)字媒體與空間交互方向 - 基于都市文化與空間體驗(yàn)的游戲設(shè)計(jì)服務(wù)設(shè)計(jì)方向 - 以游戲化()的設(shè)計(jì)理念來重塑城市服務(wù)體系用戶體驗(yàn)方向 - 通過游戲化設(shè)計(jì)在熟悉的城市創(chuàng)造多變的生活體驗(yàn)課程預(yù)期產(chǎn)出Unity3D技法設(shè)計(jì)理念Desgin Thinking設(shè)計(jì)方法一個(gè)完整的游戲設(shè)計(jì)項(xiàng)目一個(gè)游戲化的交互體驗(yàn)項(xiàng)目一個(gè)游戲demo課程適合人群本次Studio適合申請數(shù)字媒體( Media), 空間交互(Spatial ),服務(wù)設(shè)計(jì)(Service Design)和用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)(UX)等方向的同學(xué)。尤其適合本科是建筑,景觀, 城市,室內(nèi)等三維空間設(shè)計(jì)的背景的同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請交互設(shè)計(jì).課程技能要求該Studio需要同學(xué)對多專業(yè)融合的設(shè)計(jì)思維和邏輯感興趣, 并具備基本的設(shè)計(jì)軟件操作能力, 建議提前學(xué)習(xí)Unity技能.授課方式線上+線下(上海校區(qū))課程時(shí)間2021年7月3日-7月31日報(bào)名方式RAC注冊學(xué)員可在小程序報(bào)名非RAC學(xué)員請聯(lián)系顧問老師(二維碼在文末哦~) 電子游戲誕生以來，空間的營造便已伴隨成為游戲設(shè)計(jì)領(lǐng)域的必談話題。電子游戲作為一個(gè)虛擬空間，同時(shí)也是一種學(xué)習(xí)環(huán)境。它可以幫助玩家提高對于空間的認(rèn)知能力。這里的空間,包括虛擬游戲空間和現(xiàn)實(shí)空間。當(dāng)玩家在進(jìn)行游戲時(shí)，他們的注意力會(huì)高度集中于其所處的虛擬空間之中，這在一定程度上改善了玩家的空間想象能力、視覺空間能力等一系列空間認(rèn)知能力。Cyberpunk 2077虛擬空間，作為游戲的發(fā)生場所，也是玩家與游戲之間的載體。相對于現(xiàn)實(shí)空間，虛擬游戲空間在一定程度上也是對現(xiàn)實(shí)空間的一種寫照。在現(xiàn)實(shí)世界中，人類的活動(dòng)、生存空間、外物行為構(gòu)筑了人對于外界認(rèn)知的底層邏輯。與現(xiàn)實(shí)相同，電子游戲也擁有特定的秩序與運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯，它們則幫助維護(hù)游戲空間與游戲機(jī)制的穩(wěn)定。身處現(xiàn)實(shí)世界中，“喝水使用杯子、去體育館打籃球、建筑師設(shè)計(jì)建筑”，都是對特定物件的狀態(tài)設(shè)定（FSM），這與游戲是相同的。而與之不同的是，飛速發(fā)展的配套技術(shù)得以幫助游戲開發(fā)者不局限于設(shè)定游戲空間為客觀反映現(xiàn)實(shí)空間的樣版，而是在個(gè)人想象力的推動(dòng)下賦予游戲物件新的定義，形成千萬種全新的玩法。生活中的平常事物可以在游戲中被賦予新的功能，“杯子不一定用來喝水，體育館不一定作為運(yùn)動(dòng)場所，玩家可以瞬間轉(zhuǎn)換多個(gè)職業(yè)”，對現(xiàn)實(shí)認(rèn)知的細(xì)微顛覆也許就足以創(chuàng)造出有趣的電子游戲。STUDIO預(yù)期產(chǎn)出Unity3D技法設(shè)計(jì)理念Desgin Thinking設(shè)計(jì)方法一個(gè)完整的游戲設(shè)計(jì)項(xiàng)目一個(gè)游戲化的交互體驗(yàn)項(xiàng)目一個(gè)游戲課程安排*周：1.Studio總體介紹、案例講解2.分組、區(qū)域選定3.擬定大致概念方向4.實(shí)地調(diào)研第二周：1.Pecha kucha （每組同學(xué)需要用不多于12張圖片闡述場地的地域特色，并挖掘潛在的可變物件）2. Diagram及分析3.確立方向及深化概念4.確定游戲機(jī)制第三周：1.場地建模2.游戲機(jī)制測試3.Review第四周：1.場地建模及深化2.游戲測試3.場景風(fēng)格化嘗試4.Review第五周：中期匯報(bào)第六周：1.深化圖紙2.Review3.Unity插件課程第七周：1.深化方案2.出圖3.游戲demo4.Review第八周：Final 導(dǎo)師姚老師UCL倫敦* 田老師UCL倫敦* 納秦UAL倫敦藝術(shù)* 先修課程本次Studio將涉及Unity3D的運(yùn)用, 建議報(bào)名的同學(xué)具備基本的Unity3 基礎(chǔ), 可以選擇同時(shí)報(bào)名我們的Unity3D基礎(chǔ)課。

以上都是我為大家細(xì)心準(zhǔn)備參考的，希望對你們有所幫助。