會計這個職業(yè)是比較受歡迎的職業(yè)，會計有很多個小種類，今天要說的是怎樣學(xué)好會計 ，對于這個職業(yè)不是很了解的可以看一下如何學(xué)好會計基礎(chǔ)，如何學(xué)好會計？，完全沒有基礎(chǔ)如何學(xué)會計，怎樣學(xué)好會計，怎樣學(xué)好會計專業(yè)??。

1.如何學(xué)好會計基礎(chǔ)

我根據(jù)自己講課和學(xué)生的學(xué)習(xí)，我具體說一下會計證的考試，他是會計最基礎(chǔ)的。 1、會計從業(yè)資格證是從是會計工作人員的上崗證，沒有他你講不能從事會計工作。它在會計類考試中是非常簡單的，會計從業(yè)資格證考試分為財經(jīng)法規(guī)、會計基礎(chǔ)，會計電算化。各地情況不一樣，有的地方一次考過三門有效，有的地方兩年過三門（首先考過會計基礎(chǔ)，財經(jīng)法規(guī)），要想順利通過考試，首先要熟悉理解掌握教材，理解會計準則，會計基礎(chǔ)來說主要是理解定義和概念，掌握準則，各地的考題不一樣，我們這里全部是客觀，即選擇判斷，你把書看懂理解了，過關(guān)是非常簡單的。財經(jīng)法規(guī)這門課，如果你們那里考試有主觀題，這門課還是有點難度，那就需要在理解記憶的基礎(chǔ)上，加以背誦；如果你所在地方的考試全部是客觀題，只要理解記憶就可以了，不需要在學(xué)習(xí)的過程中記憶背誦。會計電算化考試時，用電腦操作，考試電腦基礎(chǔ)知識，和財務(wù)軟件的應(yīng)用。在掌握電腦知識的基礎(chǔ)上，找一名老師教你如何使用財務(wù)軟件，然后再做幾套帳就可以了。2、會計基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī)用筆試，電算化要上電腦操作。3、會計基礎(chǔ)（1）那會計基礎(chǔ)來說，初學(xué)者，開始學(xué)習(xí)時，一定要從教材入手，認真理解書上的每一個概念，切記，不能死記硬背。死記硬背是學(xué)不好會計的。會計的許多名詞都是可以從字面意思理解的，會計基礎(chǔ)上的許多都是從定義出發(fā)的，從字面意思就可以理解，例如負債，字面意思企業(yè)欠的債，具體到具體科目，前面一般有應(yīng)付、應(yīng)交、借款等，資產(chǎn)也是這樣，前面一般有應(yīng)收的字樣，現(xiàn)金和銀行不用說了，都知道它是企業(yè)的資產(chǎn)，另外產(chǎn)成品，庫存商品等，應(yīng)收賬款，表面意思理解就是企業(yè)應(yīng)該收回的款項，定義是企業(yè)銷售產(chǎn)品提供勞務(wù)應(yīng)該受到的款項，如果企業(yè)借給職工款項，不能是應(yīng)收賬款，因為他不是銷售產(chǎn)品和提供勞務(wù)應(yīng)收的款項，應(yīng)該是其他應(yīng)收款。我舉例說明資產(chǎn)的定義，資產(chǎn)是有過去的交易和事項形成的，企業(yè)擁有和控制的經(jīng)濟資源，該經(jīng)濟資源很可能流入企業(yè)。比如企業(yè)應(yīng)收A公司一筆款項，A公司現(xiàn)在破產(chǎn)了，無法支付所欠款項，那么該款項已經(jīng)不是企業(yè)的資產(chǎn)，他無法為企業(yè)帶來任何經(jīng)濟利益。（2、）理解準則，把握基本公式，所有的賬務(wù)處理原則都是從會計恒等式出發(fā)的，因為他是會計的原理。企業(yè)會計的基本公式：資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益，這個公式應(yīng)該這樣理解，一個企業(yè)所有的資產(chǎn)是借錢買進的（負債），另一部分是自己投資的（所有者權(quán)益）。（3、）學(xué)習(xí)中一定要理解并掌握所有的會計政策和制度，會計政策和制度都是為報表的使用者服務(wù)的，例如提取減值準備，固定資產(chǎn)的減值準備不允許轉(zhuǎn)回沖銷，目的就是害怕企業(yè)計提秘密準備，操縱利潤。我舉一個例子來說，現(xiàn)在會計制度，與國際接軌，自從公允價值出現(xiàn)后，債務(wù)重組，資產(chǎn)減值，長期股權(quán)投資等都應(yīng)到公允價值，那債務(wù)重組來說，以前的債務(wù)重組收入資本公積，現(xiàn)在計入營業(yè)外收入，主要是*鼓勵母公司豁免上市子公司的負債，注入優(yōu)良資金，是股市想著良性方向發(fā)展。根據(jù)營業(yè)外收入的定義你可以歸納計入營業(yè)外收入的項目：非貨幣性交易、債務(wù)重組、處理無形資產(chǎn)固定資產(chǎn)等等。再如，公司一筆應(yīng)收賬款5000萬元，已經(jīng)估計可收回500萬元，按照會計準則規(guī)定要提取壞賬準備4500萬元，你沒有提取，假設(shè)你的應(yīng)收賬款總額為6000萬元，由于你沒有提取壞賬準備，資產(chǎn)負債表資產(chǎn)虛增了4500萬元，實際上只有1500萬元，這樣會誤導(dǎo)使用者，別人以為你的流動資產(chǎn)（應(yīng)收賬款）非常多，足以償還貸款、購貨款等等，另外虛增利潤4500萬元（一般沒有人愿意和虧損、臨近虧損企業(yè)有經(jīng)濟往）來。（4）重視教材，熟讀加以理解。當(dāng)你把書看到一定程度，不要書也可以知道每一章都講了什么，為什么這樣操作，離開了規(guī)定制度和政策會造成怎樣的危害。（只要把財政局發(fā)的會計基礎(chǔ)學(xué)好，就可以了，不用看任何資料）關(guān)于，會計等式的理解我舉過一個例子，企業(yè)會計的基本公式：資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益，這個公式應(yīng)該這樣理解，一個企業(yè)所有的資產(chǎn)是借錢買進的（負債），另一部分是自己投資的（所有者權(quán)益）。資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益借 = 貸+ 貸只要記住這個基本公式就可以了，不用死記何時借何時貸。下面聯(lián)系具體業(yè)務(wù)我在具體說明資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益借 = 貸+ 貸企業(yè)用100銀行存款購進購進一批原材料（稅金省略）資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益借 = 貸+ 貸原材料（資產(chǎn)增加）借銀行存款（資產(chǎn)減少）-借（即貸）會計分錄為借：原材料100貸：銀行存款100我說的意思是，只要記住等式的左邊增加就是借，右邊增加就是貸。當(dāng)然，你要了解資產(chǎn)分為那些，負債和所有者權(quán)益分為那些4、財經(jīng)法規(guī)要在理解的基礎(chǔ)上略加記憶，如果你們那里有主觀題，是需要背誦的。5、電算化考試財務(wù)軟件的應(yīng)用，要找一名老師叫你，然后自己建幾套帳練習(xí)一下就可以了。6、重視教材，少做習(xí)題，財政局發(fā)的書只要會，應(yīng)該可以考過。我回答的有中級考試的學(xué)習(xí)方法。如果對你有所幫助，請你采納我的答案，不要辜負我的勞動成果

2.如何學(xué)好會計？

一、一般情況下，學(xué)習(xí)會計首先學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，比如會計基礎(chǔ)、會計實務(wù)和相關(guān)法律法規(guī)； 二、 各行各業(yè)的會計核算制度是不一樣的，大家都知道的有企業(yè)會計、行政單位會計、事業(yè)單位會計、建筑工程會計。除此之外，還有鐵路運輸會計、財政總預(yù)算會計、稅收會計等等。這就要看你著重想學(xué)習(xí)哪一個系列的會計了。 三、要學(xué)好財會業(yè)務(wù)知識關(guān)鍵是理論知識怎樣和工作實際有機結(jié)合起來，一般都要懂得以下一些基礎(chǔ)知識： 1、首先要知道會計工作與單位業(yè)務(wù)密切相關(guān)。*機關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)，包括外資企業(yè)都不一樣的，各個行業(yè)之間也有很大差別，所以，會計不能算死賬，除了學(xué)會記賬、算賬和報賬之外，還要學(xué)習(xí)財務(wù)管理； 2、會計核算就是如實反映單位經(jīng)濟活動的真實內(nèi)容，這樣，那就可以從了解該行業(yè)、單位的工作性質(zhì)入手，了解單位所有的經(jīng)濟活動的來龍去脈，弄清楚會計是怎樣如實反映單位經(jīng)濟活動的； 3、把你學(xué)到的理論知識，和單位的經(jīng)濟活動實際情況，加之相關(guān)的法律、法規(guī)和財務(wù)會計制度緊密結(jié)合起來； 4、虛心向有實踐經(jīng)驗的老會計學(xué)習(xí)，不懂就問。當(dāng)然問那些你發(fā)現(xiàn)工作實際與理論不盡相同的地方、自己弄不明白的地方。提問題要一個一個地提，千萬不能急于求成； 5、會計業(yè)務(wù)的政策性很強，將會計原理聯(lián)系工作實際，明白會計賬戶、會計科目和借貸關(guān)系等基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)《會計法》、《稅收征收管理法》等相關(guān)的法律法規(guī)的規(guī)定，以及一般核算方法；根據(jù)你單位的實際情況，學(xué)習(xí)好相關(guān)會計制度和財務(wù)準則； 6、實踐出真知，學(xué)習(xí)會計業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)從出納工作開始，逐步了解和掌握本單位會計工作的基本情況；從原始憑證開始，逐步弄清楚原始憑證的種類、用途、是否合法有效等；學(xué)會根據(jù)原始憑證制作會計憑證，當(dāng)然，會計分錄是根本；學(xué)會記賬，首先要了解會計帳簿的分類，如：總帳、明細賬、日記賬、輔助賬等；了解會計報表，其數(shù)據(jù)與會計帳簿數(shù)據(jù)的對應(yīng)關(guān)系；了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟政策，及其對你單位的影響。還要學(xué)好增值稅、營業(yè)稅、印花稅、房產(chǎn)稅等常用稅種的相關(guān)規(guī)定和常識；

3.完全沒有基礎(chǔ)如何學(xué)會計

與公司金融實務(wù)打交道，金融、法律、財務(wù)和行業(yè)知識是必須的四個方面的知識。撇開在具體環(huán)境下各不相同的行業(yè)知識不予討論，上述四個方面中，法律是框架和約束條件，在絕大部分時候決定了什么可以做什么不可以做；財務(wù)是類似語言的工具，幫助我們和相關(guān)方在一個規(guī)范的語法體系下對話，也將經(jīng)濟利益的來龍去脈翻譯成我們?nèi)菀桌斫獾恼Z言；金融是財務(wù)和法律的統(tǒng)領(lǐng)，是發(fā)現(xiàn)價值和創(chuàng)造交易的發(fā)動機。為什么會*把會計拿出來說事呢？因為作為一門語言，會計是我們了解事情的基礎(chǔ)，不懂會計，我們就不知道經(jīng)濟活動用報表呈現(xiàn)出來到底說的是什么——可以說，不懂會計，所謂對于金融的概念的理解完全是浮于表面的。之前我推薦了《投行筆記》給一個想了解投行的朋友，她讀了以后說有些地方完全弄不明白說的是什么。當(dāng)她指著“歸屬于母公司利潤”并告訴我她對這個術(shù)語的理解時，我才明白，對于完全沒有會計基礎(chǔ)的人來說，讀這本書會遇到比較難以克服的理解障礙。于是我建議她先學(xué)一點點會計。盡管在會計方面我也只是略懂的水平，但我還是嘗試給出我對學(xué)會計這個問題的理解。------------------------以終為始，我們首先來確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)和標(biāo)準——*步要學(xué)成什么樣才算基本夠用？我的看法是，*步，學(xué)會計學(xué)到能夠看得懂賬就可以了。這里的看懂，指能清楚準確理解一般公司財務(wù)報表各個科目的意義和勾稽關(guān)系，不至于出現(xiàn)似是而非的理解；同時，能夠在學(xué)習(xí)財務(wù)指標(biāo)概念的時候做到毫不費力。確立目標(biāo)后我們來談方法和路徑——完全沒有基礎(chǔ)的情況下，怎么學(xué)會計呢？我認為應(yīng)該按如下6個步驟著手：1、建立對于會計報表、會計分錄、會計憑證等在實務(wù)中到底長什么樣的直觀印象；2、找一份上市公司的財務(wù)報表，通過包括請教、百度等等方式，弄清每個科目的意義，并進一步弄清各個科目的勾稽關(guān)系，然后弄清出現(xiàn)在財務(wù)報表中主要財務(wù)指標(biāo)的準確概念；3、弄清楚會計中復(fù)式記賬的邏輯基礎(chǔ)，簡而言之就是什么記“借”，什么記“貸”，為什么；4、通讀一遍《財務(wù)智慧》，大略性地了解財務(wù)領(lǐng)域的各種“道理”，如果不能理解，建立大致的印象也可以；5、認真學(xué)一本會計從業(yè)資格考試《會計基礎(chǔ)知識》，系統(tǒng)將會計學(xué)一遍；6、這時候如果學(xué)有余力，請向CPA教材進發(fā)~以上順序和一般人的會計學(xué)習(xí)順序很不一樣，為什么？我個人認為，要高效率學(xué)習(xí)陌生領(lǐng)域的知識，必須同時注重建立直觀印象、厘清概念、明理（邏輯/道理）這三點，三點只要少了一點都是蹩腳的。而建立直觀印象走在最前面，后面對于抽象的概念才更好理解，概念理清了，才能比較好理解規(guī)律/規(guī)則背后的道理。以下論述或事例解釋了為什么會是上述6個步驟：A、還記得我讀*的時候，會計老師一上來就給我們講“借”、“貸”，講怎么做會計分錄，卻沒告訴我們?yōu)槭裁从浗?，為什么記貸，教材還用的是全英文的。結(jié)果呢，如我這樣聰明的人也陷入了深深的迷茫，迷茫有3：i. 為啥借是“debit”，貸是“credit”，為什么收入增記的是“貸”，而分紅記的是“借”？這個問題直到我了解了復(fù)式記賬的邏輯才弄清楚，弄清楚后再也不用擔(dān)心不會做會計分錄了——有此疑問的同學(xué)請參考這個問題的回答：會計分錄中＂借＂和＂貸＂是如何理解的？含稅和不含稅公式是怎么樣的？為什么不含稅是含稅／1+稅率？ii. 我們做的會計分錄*是個啥樣子呢？直到會計老師在*一堂課拿出一張完整的報表展示給我們看，我也沒有搞清楚到底是怎么回事。然而，在我工作后*次讀上市公司年報的時候，我就立馬清楚啥是啥了——由此可見直觀印象多么重要。iii. 為什么收入是Revenue，而利潤是income，而為什么profit、earning也是利潤？傻傻分不清啊。反思被英文術(shù)語折磨的經(jīng)歷，我確信，對于和我類似的土人，接觸陌生的知識領(lǐng)域時，要同時面對語言障礙，完全是一場災(zāi)難。二者應(yīng)該分開，先弄清概念和邏輯，再去解決語言障礙，一點都不難嘛。B、為什么要讀上市公司年報？因為上市公司年報最為規(guī)范，有很詳細的附注，認真讀一遍（記得看附注）對于科目的了解很有用。如何弄懂每一個科目？建議是看附注和百度相結(jié)合，對于數(shù)字之間的關(guān)系，用計算器算一算。（上市公司年報地址：巨潮資訊網(wǎng)-多層次資本市場信息披露平臺，搜索上市公司股票代碼，打開后選定期報告頁面）值得詬病的是，*的會計老師面對懵懂的我們這樣講“資產(chǎn)這一”科目的概念：“資產(chǎn)是指對過去的交易或事項形成的、由企業(yè)擁有或控制的、預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的資源。”引號之內(nèi)的部分在CPA教材中或者企業(yè)會計準則中可以看到，很嚴謹，是判斷的準繩，對于理解諸如“融資租賃”之類事項中判斷什么是資產(chǎn)有用；但是對于初學(xué)者來說，實在太抽象了。我們因為先建立模糊的不準確的直觀印象，再建立嚴謹?shù)母拍?，這才是正確的順序。C、為什推薦《財務(wù)智慧》這本書？因為真的很容易讀，概念講得很清楚——相比國內(nèi)八股文式教材，實在是太可愛了。讀了這本書，你可以掌握很多準確的，淺顯而不淺薄的財務(wù)智慧，懂得很多“為什么”。D、為什么還推薦如同八股文的《會計基礎(chǔ)知識》和進階版的CPA教材《會計》——無他，系統(tǒng)?；钌睦语@示，啃完CPA教材《會計》，做投行考保代夠用了；據(jù)個人所見，由于站得比較高，聰明的僅僅讀完《會計》的投行男在財務(wù)概念和邏輯上足以秒殺很大一部分財務(wù)經(jīng)理。個人覺得完成以上6個步驟，可以說在財務(wù)方面略懂了。（吐槽：曾經(jīng)面試過一個做了10年會計的財務(wù)經(jīng)理，竟然連溢價增發(fā)的時候如何做會計分錄都不知道——原因無非是只做事務(wù)性工作，不關(guān)心與業(yè)務(wù)“無關(guān)”的知識，沒有學(xué)習(xí)鉆研的習(xí)慣——民企人才匱乏和很多人的努力程度之低可見一斑）重點推薦書目：財務(wù)智慧：《財務(wù)智慧》（美）伯曼，奈特，凱斯 著，劉璐 譯自我反省和督促：這周即將過去了，10000小時計劃還沒能啟動，就此督促自己在本周余下的三天內(nèi)重新開始讀CPA《會計》，爭取完成預(yù)定7個小時的閱讀量。

4.怎樣學(xué)好會計

一、熟悉會計和計算機的基礎(chǔ)知識 本課程要求在基礎(chǔ)會計、企業(yè)財務(wù)會計、計算機基礎(chǔ)等課程開出后進行。學(xué)生進入本課程學(xué)習(xí)前已經(jīng)了解了會計原理及實務(wù)、計算機軟件操作及硬件使用等相關(guān)知識，并具備了文字錄入的基本技能。如果學(xué)生對相關(guān)知識的掌握還有欠缺的話，可能會影響到本課程的學(xué)習(xí)。因此，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前，一定要掌握好相關(guān)的課程，如：基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，文字錄入技能，計算機硬件使用，要具備一些計算機網(wǎng)絡(luò)知識，能夠完成手工會計模擬實訓(xùn)，只有掌握了相關(guān)的課程以及相關(guān)的操作技能，具備了比較扎實的基礎(chǔ)，才能真正的把會計電算化課程學(xué)懂、弄通。 二、細心比較電算化和傳統(tǒng)手工處理業(yè)務(wù)的異同 手工會計和電算化會計有很多相同點和不同點。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中一定要注意分析和比較兩者之間的相同點和差異，通過觀察比較、分析揣摩，來理解和體會為什么要開展會計電算化，進而對會計電算化的應(yīng)用原理、操作流程、會計電算化的優(yōu)越性有更加深刻的認識。 三、充分利用上機練習(xí)，提高操作技能 會計電算化是一門操作性強，實踐動手能力要求高的一門課程，所以，科學(xué)合理的安排理論學(xué)習(xí)和上機實驗，是十分必要的。要充分利用有限的上機時間，完成每一個功能模塊的操作練習(xí)，而且盡量做到反復(fù)進行練習(xí)，以便達到不但會用，而且熟練地效果。 四、積累操作經(jīng)驗，學(xué)會簡單的維護 會計電算化人才要求具有多元化的知識結(jié)構(gòu)，這就要求，作為會計電算化從業(yè)操作人員是個多面手，不但要懂得會計制度規(guī)范、會計理論、會計實務(wù)，還要具備計算機軟硬件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等相關(guān)知識。對于系統(tǒng)的使用，既能操作，又能進行簡單的軟硬件維護，排除故障，解決好使用中出現(xiàn)的問題。在實際工作當(dāng)中，能夠做到知識扎實、技能全面，能夠勝任多個崗位，對學(xué)生就業(yè)求職會有更大幫助，能夠得到更多的就業(yè)崗位和更大的發(fā)展空間。要練就一身過硬本領(lǐng)，要靠平時的用心觀察、勤學(xué)好問，把每一次出現(xiàn)的問題、以及解決的辦法都作為經(jīng)驗的積累，做好記錄，只有這樣，才能成為一專多能高素質(zhì)復(fù)合型人才。 五、掌握原理，做到舉一反三，觸類旁通 隨著會計電算化工作的不斷深入，電算化的普及率也在不斷地提高。值得注意的是各單位受地域、行業(yè)、企業(yè)規(guī)模等等因素的影響，所使用的財務(wù)軟件不盡相同，我們不可能也沒必要學(xué)會使用每一種財務(wù)軟件，因為所有商品化的財務(wù)軟件都符合財政部財務(wù)軟件規(guī)范的框架，除了系統(tǒng)平臺、界面風(fēng)格、操作的流程、操作習(xí)慣等有所不同外，基本原理完全相同，因此，在學(xué)習(xí)過程中，要理解會計數(shù)據(jù)是如何被輸入、加工處理以及輸出的，要注意掌握規(guī)律、原理，做到掌握基本原理，會用一類軟件，舉一反三、觸類旁通，以不變應(yīng)萬變。 六、角色扮演，模擬演練 在學(xué)習(xí)過程中要模擬情景，進入角色。大家在學(xué)習(xí)時，不要為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，要樹立將來要從事會計電算化工作的職業(yè)目標(biāo)，今天之所學(xué)是為了明天之所用。平時學(xué)習(xí)時，就要進入角色，把自己當(dāng)做是一名會計電算化從業(yè)者，把每一次上機練習(xí)都當(dāng)做是一次工作的經(jīng)歷，把每一次模擬實訓(xùn)都當(dāng)成是一次崗位體驗。只有這樣，學(xué)習(xí)目的才會更加明確，學(xué)習(xí)才會更有動力，才會更加熱愛專業(yè)，才會產(chǎn)生緊迫感和使命感。 *預(yù)祝大家通過本書的學(xué)習(xí)和實踐，能夠成為一名合格的會計電算化的操作員，為將來的從事會計電算化工作打下堅實的基礎(chǔ)。

5.怎樣學(xué)好會計專業(yè)

學(xué)好會計專業(yè)，最關(guān)鍵培養(yǎng)會計思維，需要做到：要熟悉基本的理論知識，這個是基礎(chǔ)；在熟悉理論知識的基礎(chǔ)上，熟練掌握例題，因為例題之所以為例題就是因為其具有代表性；熟練掌握例題的基礎(chǔ)上，多做練習(xí)，這樣就可以找到自己的薄弱環(huán)節(jié)；針對薄弱環(huán)節(jié)再看看書；多做實踐，經(jīng)常關(guān)注會計行業(yè)的一些新動向。

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