哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：為什么特別膽小是哪出問(wèn)題了有語(yǔ)音嗎?。今天就把為什么特別膽小是哪出問(wèn)題了有語(yǔ)音嗎?相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：為什么我總那么膽小怕事？，你知道語(yǔ)音和語(yǔ)言溝通障礙通常有哪些征兆嗎？（下），兒童膽小如何辦？ 原因是什么？，小孩子特別膽小怎么回事?，膽小是什么原因???

1.為什么我總那么膽小怕事？

懦弱膽小的根本原因是對(duì)失敗的害怕，當(dāng)你做一件事經(jīng)常失敗的時(shí)候，你對(duì)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生恐懼，造成一些障礙。在某些人面前不敢說(shuō)，在某些人面前愛(ài)說(shuō)，主要因?yàn)槟闶欠衲軌蛟谶@個(gè)人面前成功展現(xiàn)想法，有人性格強(qiáng)不容易被說(shuō)服，你也許就失敗了，所以你害怕說(shuō)，相反對(duì)那些容易接納別人意見的人，你成功的表達(dá)你的想法并得到了贊同，你就愛(ài)說(shuō)。解決問(wèn)題的辦法永遠(yuǎn)是面對(duì)，不要逃避。首先不要自卑，想象你能夠說(shuō)服別人做某件事，開始在眾人面前發(fā)表意見遭到嘲笑是必須的，但是還是要說(shuō)，只要你覺(jué)得你說(shuō)的在理，自己相信自己別人也會(huì)被感染，只是時(shí)間問(wèn)題，你要改變必須有個(gè)過(guò)程，從被嘲笑到習(xí)以為常然后到成功說(shuō)服。要有不怕打擊的精神，即使別人嘲笑還要勇往直前表達(dá)自己想說(shuō)的。

2.你知道語(yǔ)音和語(yǔ)言溝通障礙通常有哪些征兆嗎？（下）

本文主要介紹一系列成人語(yǔ)言和言語(yǔ)溝通障礙可能出現(xiàn)的征兆。嘗試發(fā)音/說(shuō)話表現(xiàn)得很吃力（口吃)說(shuō)話時(shí)重復(fù)一些詞語(yǔ)或者詞語(yǔ)中的某個(gè)字（口吃）只能說(shuō)一些斷斷續(xù)續(xù)的詞、短語(yǔ)（表達(dá)型失語(yǔ)癥）經(jīng)常有些詞想不起來(lái)（表達(dá)型失語(yǔ)癥）說(shuō)的話雜亂無(wú)序無(wú)實(shí)際意義，讓聽者無(wú)法理解（理解型失語(yǔ)癥）不能理解別人說(shuō)的話，口頭表達(dá)時(shí)經(jīng)常有些詞想不起來(lái)（全面型失語(yǔ)癥）不能模仿發(fā)音（失用癥）發(fā)音錯(cuò)誤無(wú)規(guī)律（失用癥）語(yǔ)速很慢（失用癥）口齒含糊不清（構(gòu)音障礙）語(yǔ)速時(shí)快時(shí)慢，經(jīng)常喃喃自語(yǔ)（構(gòu)音障礙）下面我們來(lái)看看以上提到的幾種溝通障礙具體是什么意思，在生活中又分別有哪些具體的表現(xiàn)呢?？诔裕哼@一概念在日常生活中很常見，也很容易理解，就是說(shuō)話時(shí)出現(xiàn)重復(fù)、拖延，停頓、斷開某些字、詞語(yǔ)或者短語(yǔ)。除此之外還有口吃伴隨的一系列衍生行為，比如眨眼、閉眼、扭頭、擺臂、跺腳等等?？诔源笾路譃樯窠?jīng)源性口吃和發(fā)育性口吃。發(fā)育性口吃出現(xiàn)于兒童時(shí)期，并且在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢形成的。神經(jīng)源性口吃是因?yàn)橥饨绲囊蛩孬@得的?？诔詥?wèn)題的產(chǎn)生有些學(xué)者認(rèn)為跟基因遺傳有關(guān)系，當(dāng)前更多的研究認(rèn)為是由于說(shuō)話時(shí)，說(shuō)話者在當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境感到緊張，焦慮，缺乏自信而產(chǎn)生的。有些小朋友本來(lái)只是偶爾表達(dá)不流利，但是由于家長(zhǎng)對(duì)其表現(xiàn)出了不滿的態(tài)度甚至責(zé)罵，從而對(duì)孩子內(nèi)心產(chǎn)生了負(fù)面的影響，導(dǎo)致口吃越來(lái)越嚴(yán)重，影響到今后的學(xué)習(xí)和社交。失語(yǔ)癥：顧名思義表現(xiàn)出失去了語(yǔ)言的癥狀，英文名為aphasia。大家可能對(duì)失語(yǔ)癥了解比較少，據(jù)研究（2015年），在美國(guó)有100萬(wàn)人遭受失語(yǔ)癥的困擾（250個(gè)人中就有1個(gè)）。失語(yǔ)癥最普遍的起因是心血管意外，既我們通常所說(shuō)的中風(fēng)。其他起因還包括頭部受外界重?fù)魧?dǎo)致腦組織受損，以及腦瘤和腦部炎癥等。2021年Lancet神經(jīng)病學(xué)子刊發(fā)表的2016全球疾病負(fù)擔(dān)研究一項(xiàng)分析顯示，2016年*有551萬(wàn)中風(fēng)患者。其中有大約40%，既220萬(wàn)都會(huì)被確診為失語(yǔ)癥。這個(gè)概念相對(duì)比較新，通常我們只會(huì)以為老年人在中風(fēng)以后說(shuō)話就不那么利索了，其實(shí)是沒(méi)有得到關(guān)注和治療。失語(yǔ)癥大致又分為三種：表達(dá)型失語(yǔ)癥（Broca’s aphasia，布洛卡失語(yǔ)癥，屬于非流暢型失語(yǔ)癥）病人試圖口頭表達(dá)自己的想法，但是對(duì)于一些熟悉的名詞，動(dòng)詞要如何發(fā)音毫無(wú)頭緒，就連最熟悉的家人的名字，最常見的物件比如“書本”都有可能想不起來(lái)怎么說(shuō)。這一類型的失語(yǔ)癥病人通常具備完整的理解能力，不過(guò)口頭表達(dá)是一個(gè)很大挑戰(zhàn)，想說(shuō)什么卻說(shuō)不出來(lái)，往往會(huì)感到很沮喪和自責(zé)。理解型失語(yǔ)癥 (Wernicke's aphasia，韋尼克失語(yǔ)癥，屬于流暢性失語(yǔ)癥）病人能流暢地通過(guò)說(shuō)話表達(dá)自己，但是說(shuō)出來(lái)的話不符合語(yǔ)法規(guī)則，詞語(yǔ)順序顛倒，有的甚至編造了漢語(yǔ)中不存在的新詞匯，有的只是一些雜亂無(wú)章的字的組合，使得交流毫無(wú)意義甚至荒謬，聽者完全不能理解病人說(shuō)的話，有些病人對(duì)這樣的情況毫不知情。全面型失語(yǔ)癥 (Global aphasia， 屬于非流暢型失語(yǔ)癥) 病人在理解和表達(dá)這兩方面都表現(xiàn)出極大的困難。既聽不懂別人說(shuō)的話，自己想說(shuō)話的時(shí)候又想不出相對(duì)應(yīng)的詞匯，在這幾種分類中對(duì)病人的生活影響最為嚴(yán)重。失用癥: 英文名為apraxia of speech, 是一種運(yùn)動(dòng)型言語(yǔ)障礙，失用癥的病人不能正確地說(shuō)話，有時(shí)候心里想的和實(shí)際說(shuō)出來(lái)的詞完全對(duì)不上，比如本來(lái)想說(shuō)“大人”，會(huì)說(shuō)成“人大”。病人有時(shí)知道自己說(shuō)錯(cuò)了，會(huì)馬上多次試圖糾正自己，有時(shí)可以成功糾正，有時(shí)卻不行，錯(cuò)誤毫無(wú)規(guī)律可循。失用癥還表現(xiàn)于不能正確模仿別人說(shuō)話，語(yǔ)速很慢，發(fā)音器官如唇、舌頭不知如何擺放等。失用癥的出現(xiàn)是由于大腦中協(xié)調(diào)肌肉的部分受損，導(dǎo)致不知如何正確地對(duì)一系列口腔發(fā)音器官進(jìn)行計(jì)劃、排序。任何種類的腦部受損， 比如中風(fēng)，創(chuàng)傷性腦損傷，老年失智癥，腦瘤等都有可能引起失用癥。構(gòu)音障礙：英文名為，是另外一種運(yùn)動(dòng)型言語(yǔ)障礙。構(gòu)音障礙的出現(xiàn)由于大腦中控制肌肉或一些肌肉組織的部分受損，引起特定肌肉所在的發(fā)音器官變得很弱，從而導(dǎo)致說(shuō)話語(yǔ)速減慢，口齒含糊不清，聽者如果沒(méi)有一定的語(yǔ)境不容易聽明白病人的言語(yǔ)。構(gòu)音障礙還表現(xiàn)在說(shuō)話咬字不清，說(shuō)話沒(méi)有停頓，語(yǔ)調(diào)單一，沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，說(shuō)話時(shí)唇、舌、下巴感覺(jué)軟弱無(wú)力，說(shuō)話時(shí)可能伴有鼻音或者呼吸聲。有可能引起構(gòu)音障礙的疾病有中風(fēng)，腦部損傷，腦部腫瘤，帕金森氏病，肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥(ALS）俗稱漸凍癥，多發(fā)性硬化癥（MS），及腦性麻痹（CP）等。對(duì)于成人言語(yǔ)語(yǔ)言溝通障礙的分類和具體的介紹以上提到的只是很小的一部分，其實(shí)還可以展開很大的篇幅，以后有機(jī)會(huì)再一一拿出來(lái)跟大家分享吧。參考： AP, Centeno J. Research and clinical services in Chinese aphasia: A recent update. . 2021;32(1 Suppl):115-116. doi:10.1080/02687038.2021.1486372

3.兒童膽小如何辦？ 原因是什么？

造成孩子膽小的原因很多，但大多數(shù)都跟小時(shí)候受驚嚇有關(guān)。有的家長(zhǎng)經(jīng)常用一些刺激性語(yǔ)言嚇唬孩子，給孩子講“鬼怪”故事，本來(lái)是想讓孩子聽話、老實(shí)，沒(méi)想到卻生成了孩子性格上的缺陷。所以，用恐嚇代替教育是行不通的。 還有的家長(zhǎng)雖然意識(shí)到了嚇唬孩子不對(duì)，卻又走到了另一個(gè)極端。當(dāng)孩子表現(xiàn)出膽小或正在害怕時(shí)，家長(zhǎng)又表現(xiàn)出過(guò)分的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，把孩子緊緊地?fù)г趹牙锴Ш迦f(wàn)哄，不離左右，為他忙前忙后，甚至把平時(shí)孩子最喜歡的吃的、玩的一并送上，想借此打消孩子的恐懼心理。 可事實(shí)上，這樣做卻適得其反。不但不能讓孩子膽子變大，反而會(huì)助長(zhǎng)孩子的恐懼心理。因?yàn)榧议L(zhǎng)這樣做只是讓孩子暫時(shí)回避了他所懼怕的事物，而沒(méi)有從根本上解決孩子為什么怕，怕什么的問(wèn)題，下次遇到同樣的情況，孩子又會(huì)舊態(tài)復(fù)萌。 所以科學(xué)家們指出，當(dāng)孩子們表現(xiàn)出害怕時(shí)，讓孩子采取回避的態(tài)度，回避后又給他更多的關(guān)懷和溫暖，給他吃平時(shí)吃不到的好東西，這實(shí)際上是強(qiáng)化了他的恐懼心理。因?yàn)樗憩F(xiàn)出恐懼，尤其是回避恐懼給他帶來(lái)了好處，所以，他的膽子越來(lái)越小。 我們?cè)S多家長(zhǎng)也常犯這樣的錯(cuò)誤，“乖乖，別怕，有媽媽呢！”“我給你找點(diǎn)好吃的。”這恐怕是很多做母親的口頭語(yǔ)。長(zhǎng)此下去，孩子的膽子沒(méi)有變大，倒會(huì)影響到以后孩子性格的發(fā)展。男孩表現(xiàn)為膽怯、退縮、自卑、孤僻及人際關(guān)系障礙；女孩則表現(xiàn)為過(guò)分害羞，過(guò)分嬌氣，過(guò)分依賴，難以承擔(dān)生活中最起碼的職責(zé)，導(dǎo)致行為異常。 那么對(duì)膽小的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣進(jìn)行幫助呢？ 具體做法： 父母可以預(yù)先告訴孩子可能出現(xiàn)的變化。比如孩子害怕大的聲音，那么走在鐵路旁，你要先告訴孩子：來(lái)了一輛大火車，如果你不想聽汽笛聲，先把耳朵捂上。這是讓孩子做個(gè)決定，是提供機(jī)會(huì)讓他選擇。但有些媽媽會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“快捂上耳朵，火車來(lái)了，汽笛聲該嚇著咱們了”，這樣說(shuō)等于告訴他害怕是對(duì)的，你希望他這么做。 要馬上撫愛(ài)受到驚嚇的孩子。孩子已經(jīng)受到驚嚇，告訴他“別怕”一點(diǎn)用處都沒(méi)有。你要慢慢地跟他說(shuō)話，輕輕地拍拍他或緊緊地抱住他，父母是他最信任的人，這樣做會(huì)讓他感到安全?！翱謶帧边@東西是通過(guò)教育、經(jīng)歷和被自己信任的人切實(shí)保護(hù)才能擺脫的。 不要總提使孩子受到驚嚇的事。安撫孩子的*辦法不是不停地說(shuō)話，控制住你自己，盡量少說(shuō)，只是摟緊他。等他恢復(fù)正常后，不要繼續(xù)談?wù)撌顾ε碌哪羌拢灰噲D幫他分析什么，“噢，寶貝兒，剛才叔叔把咱們舉到半空，嚇著咱們了是不是？”這樣的話毫無(wú)安撫意義，反倒強(qiáng)調(diào)了恐懼。 建議讓環(huán)境的變化慢一點(diǎn)，小一點(diǎn)，讓孩子能逐步適應(yīng)。大多數(shù)孩子都能克服恐懼。記住一句話：不要著急。

4.小孩子特別膽小怎么回事?

孩子的思想都是大人教的，應(yīng)該是大人曾經(jīng)用這種恐怖的東西嚇唬過(guò)孩子。孩子是不可能自己知道什么妖魔鬼怪的。要么就是看了什么恐怖電影了，只要大人以后注意一點(diǎn)，不讓這些不良信息騷擾孩子，慢慢會(huì)好起來(lái)的。要經(jīng)常教給孩子一些陽(yáng)光的健康的知識(shí)。祝好!

5.膽小是什么原因?

有遺傳因素,也有環(huán)境因素.遺傳因素很容易明白,父母雙方如果都是膽小的人,孩子就很容易膽小,但并不都是如此.環(huán)境因素是指學(xué)習(xí)\工作\生活的環(huán)境.一個(gè)人生活在一個(gè)相對(duì)少言的環(huán)境,很少接觸外界,就較容易養(yǎng)成膽小的性格.而這其中,尤其針對(duì)青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題較明顯.青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)歷生理和心理的雙重變化,調(diào)節(jié)過(guò)度的好,會(huì)形成個(gè)很好的性格,能夠積極面對(duì)人生,且待人處事都會(huì)很得體,而過(guò)度的不夠完善的話,就會(huì)容易出現(xiàn)一些性格上的小缺陷,膽小是其中的問(wèn)題之一.要改變這種狀況,關(guān)鍵還是在本人.內(nèi)因是決定事物發(fā)展的決定性因素.需要通過(guò)了解自己膽小形成的原因,解決起問(wèn)題來(lái)就會(huì)稍顯容易.如果能得到家長(zhǎng)\學(xué)校和社會(huì)的重視,那就會(huì)收到更佳的效果.不嚴(yán)重的情況,一般在成年之后,這種情況都會(huì)變得很好了,如果很嚴(yán)重,待人接物都有障礙了,建議去看心理醫(yī)生,針對(duì)性地進(jìn)行治療,效果會(huì)很好.希望能給你啟示與幫助.

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