哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：有沒有培養(yǎng)情商的機構(gòu)。今天就把有沒有培養(yǎng)情商的機構(gòu)相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：吐槽一下情感培訓(xùn)機構(gòu)（某紳士）吧，如何培養(yǎng)出一個高情商的孩子呢？，小孩子的情商培養(yǎng)一定要到情商培訓(xùn)機構(gòu)嗎?蘇州有哪些好一點的兒童情商機構(gòu)?，小孩子的情商教育從哪些方面培養(yǎng)，有專門培養(yǎng)孩子情商的機構(gòu)嗎？，請問孩子6.5歲了，有沒有必要培養(yǎng)孩子情商智商?。考?，貴陽有沒有訓(xùn)練兒童情商地機構(gòu)，超長干貨 | 南京3家專業(yè)情商機構(gòu)測評 | 及情商課個人偏見??

1.吐槽一下情感培訓(xùn)機構(gòu)（某紳士）吧

事情的背景是這樣的。由于個人工作環(huán)境的原因，認(rèn)識不到什么女生，所以呢同事就給我介紹了個女孩子兩個人聊了兩個多月，后來也不知道什么原因女生的意愿不是特別的強烈，所以在7月31號他們做活動的時候用298買了一個他家的課程，買過之后因為工作原因就沒有跟他家老師聯(lián)系，就在沒有聯(lián)系的這段時間里我搞清楚了女生那邊的情況，原來是因為當(dāng)時女生家里出了事，所以心情不好。后來又過了幾天某紳士那邊的老師聯(lián)系我的時候我就說現(xiàn)階段不需要幫忙了。從此一直到八月底這段時間，我跟那個女生之間的感覺越來越不對，就在七夕的前一天我就主動去找了某紳士的老師，我在七夕前和七夕當(dāng)天發(fā)了多條信息給他們，可是他們就像是看不到我的信息一樣一直不回復(fù)。后來就這樣不了了之了，就這樣一直到了9月28號，他們突然發(fā)信息來詢問情況，當(dāng)時我就把實際情況說了，大致意思就是我跟那個女孩之間現(xiàn)在就只是保持這聯(lián)系，基本上就是很長時間才聯(lián)系一次。等我把基本情況說了之后對方只是回了句“明白”就沒了。時間來到了今天10月1號，對方又發(fā)來信息來詢問情況，我就說女生可能沒有繼續(xù)發(fā)展下去的意思了，對方就問我想不想挽回，如果想挽回需要再買一個挽回的課程。直到今天我才明白為什么當(dāng)時我主動找某紳士的時候?qū)Ψ讲换貜?fù)我，不幫我解決問題，原來是為了后面讓我繼續(xù)花錢買他家更貴的課程（挽回的課程好像需要幾千塊）。同時之前花的298買的課程里面什么都沒有，只有幾段視頻，視頻里說的那些內(nèi)容都特別的空泛，根本沒有什么實際內(nèi)容，其視頻里的內(nèi)容跟抖音里那些免費的教你談戀愛的小視頻基本一樣。綜上所述個人認(rèn)為這個機構(gòu)打著為年輕人提供情感咨詢，戀愛能力培訓(xùn)的幌子，實則確是在圈錢。在我購買課程開始到現(xiàn)在這幾個月里這個機構(gòu)沒有正真的幫我解決過一次問題，沒有一次真正的教我他們所謂的戀愛技巧。慶幸的是我這個坑入的還很淺，沒有造成什么大的損失。

2.如何培養(yǎng)出一個高情商的孩子呢？

　　情商的重要性!許多心理學(xué)家、教育學(xué)家經(jīng)長期調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，一個人的成功，只有20%取決于智商的高低，而80%取決于他的情商?！　‖F(xiàn)在社會很多孩子的成績非常好，但是在考試發(fā)揮失常的情況下，由于心理素質(zhì)差，不能很好地控制和調(diào)整自己的情緒，而做出極端的行為，這些都是屬于情商低的表現(xiàn)?！　⒆佣?，任憑他的智力如何超群，學(xué)業(yè)多么優(yōu)秀，但若缺乏良好的情緒管理能力，情商很低，他就很容易出現(xiàn)性格上的偏差。一、三歲以前，父母不做旁觀者!　　因為孩子還不到3歲，語言表達能力還不夠，他們沒有辦法很好的表達自己的意圖，自己協(xié)商解決問題，孩子們出現(xiàn)糾紛，需要父母的協(xié)商教養(yǎng)，樹立行為上的規(guī)范!　1、高質(zhì)量陪伴　　首先得給孩子營造一個寬容自由的家庭氛圍，這樣孩子才會有有足夠的安全感，從而他的天性受到保護。　　再者，在對待孩子時，家長得保持著平常心，給了孩子多一些的陪伴，陪孩子玩，帶孩子嗨，遵從孩子的天性?！　≈挥校瑵M足了以上兩個條件的家庭，才更容易教出情商高又萌的小暖娃2、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣　　想要培養(yǎng)孩子的高情商，還有一個神助攻，就是繪本~　　閱讀是人成長中不可或缺的一種力量，尤其是現(xiàn)在信息轟炸的年代，從網(wǎng)上獲取的知識都是碎片化的，讀書可以建立一個完整的知識體系?！　『芏嗝β档募议L，怕麻煩的家長，想培養(yǎng)個高智商、有趣、富有想象力的孩子，就不能把講故事看成一件無關(guān)緊要的事。　　每天晚上抽出半小時，給孩子講故事，孩子會非常開心的。二、動口不動手，鼓勵孩子使用語言!　　讓孩子學(xué)著自己思考，學(xué)著自己解決問題!　　對3～6歲的孩子，家長應(yīng)注意培養(yǎng)其冷靜、沉穩(wěn)的性格，多用表揚、鼓勵的方式建立起孩子的自信心，讓他在遇到難題時能夠獨立、冷靜地去處理，并有勇氣承擔(dān)后果?！　?～12歲的孩子，其情緒會表現(xiàn)出穩(wěn)定性、社會性等特點，即控制和調(diào)節(jié)自己情緒的能力會逐漸提高，分辨事物好壞、是非的能力也會不斷增強。　三、培養(yǎng)孩子情商的其他技巧　1、教孩子學(xué)會生存技能　　有一個故事，說的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜，他們無望地失聲痛哭，"人們永遠也找不到我們了"，一個孩子絕望地哭泣著說，"我們會死在這兒。"然而，11歲的伊芙雷站了出來，"我不想死!"她堅定地說，"我爸爸說過，只要沿著小溪走，小溪會把我們帶到一條較大的小河，最終你一定會遇到一個小市鎮(zhèn)。我就打算沿著小溪走，你們可以跟著我走。"結(jié)果，他們在伊芙雷的帶領(lǐng)下，勝利地穿出森林。也許人們會認(rèn)為，像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能，其實才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方*，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們?nèi)绾螌W(xué)會生存和自立，跌到了自己爬起來，自己學(xué)會吃飯，整理自己的東西，并知道什么情況下怎樣保護自己等?！?、培養(yǎng)忍耐力和自制力　　心理學(xué)家曾做過這樣一個實驗，幼兒園老師給每個孩子一塊糖，并告訴他們："現(xiàn)在吃，就只給一塊，如果能忍一小時后再吃，可以再獎勵一塊。"以后的跟蹤調(diào)查的結(jié)果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)叫延時效應(yīng)，或延時滿足。許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長大以后事業(yè)上也少有成功。那么怎樣培養(yǎng)孩子忍耐力呢?比如，幼小的孩子急于喝奶時，不要馬上滿足他，讓他哭一會兒，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時間逐漸加長，從幾秒到幾分鐘;對每次都把零花錢很快花光的孩子，家長可以說："如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來買你需要的大東西了。"孩子遇到困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，忍受挫折帶來的不愉快，努力爭取成功。　3、多接觸社會，經(jīng)風(fēng)雨見世面　　有的家長很少讓孩子出門，擔(dān)心這擔(dān)心那。孩子看到生人就哭、就躲，長大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團結(jié)精神，因而也很少有朋友，長大以后也會因人際關(guān)系緊張，而影響才能的發(fā)揮。所以，孩子懂事時就要讓他適應(yīng)新環(huán)境，對膽小的孩子鼓勵他多接觸人，或主動站起來回答老師提出的問題，這一過程又叫脫敏。不給孩子機會，他的適應(yīng)能力是不會自然萌發(fā)的?！　?、培養(yǎng)好奇心和探索精神　　孩子對外界刺激最初是被動地接受，逐漸開始對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂?，這是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識和技能的重要途徑。如果家長什么都不讓孩子動，不但使他失去了學(xué)習(xí)的機會，也會扼殺了他的積極性，將來你想讓他有興趣干點什么事，他也懶得動了。正確的方法應(yīng)該是，家長對孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩?！?、讓孩子多動腦　　一個男孩子因為腿短而無法爬上滑梯的*級臺階，他央求媽媽把他抱上去，母親告訴他："動動腦筋你就會有辦法的。"小男孩想了想："把我的小推車拖到那兒，然后站上去。""很好，去吧，孩子。"母親說。小男孩這樣做了，一切變得十分容易了。生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會想出許多解決問題的辦法，因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。6、培養(yǎng)自信心和面對挫折的承受能力　　一個在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練，總教練沒有當(dāng)即讓她表演體操，而給了她4只飛鏢，要她投射到辦公室對面的靶子上。那個小女孩膽怯地說："要是投不中呢?"教練告訴她："你應(yīng)該想到怎樣成功，而不是失敗。"小女孩反復(fù)練習(xí)，終于獲得成功。因此，在生活中，你應(yīng)該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功?！　?、保護孩子的自尊心　　孩子做錯事或弄壞東西都是在所難免的，不要老是數(shù)落孩子："你怎么這樣不聽話!""這個不能動，那個不能動。"這會傷害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子的心理成長，因為幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后。情緒和社會化等方面所表現(xiàn)出來的一種良好的心理狀態(tài)。家長也要克制自己簡單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣?xùn)|西，應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式把孩子的興趣轉(zhuǎn)移開?！　?、給予鼓勵和支持　　孩子的成長并不是一帆風(fēng)順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實際的幻想。在遇到困難和挫折時更需要鼓勵和支持，千萬不要潑冷水。盡管他們的夢想對你來說是那么稀奇古怪，你應(yīng)高興的是他們擁有較強的幻想力，幻想力正是創(chuàng)造的導(dǎo)師。9、培養(yǎng)孩子尊重他人，團結(jié)友愛和合作意識　　社會是一個群體，任何一項事情光靠一個人單槍匹馬的奮斗是不可能實現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學(xué)會同不同人打交道，并能取長補短。父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。這首先要學(xué)會尊重他人，并善于團結(jié)和自己意見不同的人。一個良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為：幼兒對自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周圍環(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個人聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。親愛的家長，你的孩子是否都具備這些品質(zhì)呢?　　沒有人天生就會為人父母，孩子也是頭一次當(dāng)孩子，大家都需要在彼此的不足之處慢慢磨合成長。　　一個高情商的萌娃，不僅是父母對他的呵護有加，還有肯花時間教育的成果?！　∷杂纱丝梢?，各位爸爸媽媽們，我們不僅要愛孩子，更要學(xué)會如何好好教養(yǎng)孩子。

3.小孩子的情商培養(yǎng)一定要到情商培訓(xùn)機構(gòu)嗎?蘇州有哪些好一點的兒童情商機構(gòu)?

情商的培養(yǎng)主要靠父母，你孩子多大?如果還小的話建議你自己去學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，然后自己培養(yǎng)，如果比較大了的話，可以參加一些興趣班之類的，學(xué)習(xí)樂器對性情的陶冶很不錯。前提是不要強迫。

4.小孩子的情商教育從哪些方面培養(yǎng)，有專門培養(yǎng)孩子情商的機構(gòu)嗎？

你好！提高孩子的情商應(yīng)從以下幾方面入手：1、培養(yǎng)孩子自知 自知，就是了解自己的情緒。父母要從小培養(yǎng)孩子清楚地知道自己喜怒哀樂的不同情緒。父母每日抽點時間跟孩子交談，引導(dǎo)孩子坦白說出自己的感受，是一個很好的方法。 2、培養(yǎng)孩子自信 孩子的自信并非一朝一夕能夠建立起來，而是要靠長時間的培養(yǎng)和積累。當(dāng)孩子學(xué)業(yè)有進步或其它表現(xiàn)良好時，父母可以給予適度的贊美，以此來鼓勵孩子，令他更加努力，爭取更大進步。 3、培養(yǎng)孩子自尊 要孩子尊重自己，父母要先尊重他們。如果孩子有一些令父母不滿的行為或表現(xiàn)，父母也不宜對他作出無情的指責(zé)，而是應(yīng)該耐心地給予他們引導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到父母還是關(guān)心和愛護他們的。許多父母無意間在親戚朋友面前責(zé)罵甚至體罰孩子，這樣會令孩子自尊盡失，還會破壞親子感情，更甚者會使孩子產(chǎn)生自卑的心理。希望對您有所幫助！

5.請問孩子6.5歲了，有沒有必要培養(yǎng)孩子情商智商啊？急

呵呵你和我的情況差不多，我孩子以前也是這樣的，我就把孩子送到小船長情商成長樂園。孩子在那里學(xué)了2個月，見了生人都會主動叫人了，寫作業(yè)現(xiàn)在不用她媽媽整天跟在后面催了，也不會老是粘著我，呵呵，小丫頭懂事多了。

6.貴陽有沒有訓(xùn)練兒童情商地機構(gòu)

有,而且很多但都不是非常正規(guī)的機構(gòu),你在下午下班時注意各個幼兒園門口就有許多推銷這些完意的(各種培訓(xùn)都有),家長只要注意引導(dǎo)孩子,孩子還是等他自然成長較為健康.

7.超長干貨 | 南京3家專業(yè)情商機構(gòu)測評 | 及情商課個人偏見

上次幾個親子分享群里面的家長都在咨詢孩子性格培養(yǎng)、情商培養(yǎng)這個問題。然后我深入的了解了一下南京市的一些性格培養(yǎng)和情商培養(yǎng)的機構(gòu)，經(jīng)過我兩個多月的調(diào)查，期間也跟很多的情商班的老師和家長聊天，到底哪幾家情商機構(gòu)適合大家?guī)殞毴タ纯矗F(xiàn)在來跟各位寶爸寶媽分享一下。情商課適合的是那些對性格培養(yǎng)有要求的家長，比如你希望孩子自信陽光而不是內(nèi)向膽怯不敢講話、希望孩子懂事獨立而不是愛哭鬧亂發(fā)脾氣、希望孩子開朗大方而不是人緣差還不會交朋友、希望孩子自覺學(xué)習(xí)主動而不是拖拉磨蹭......這樣的家長們可以細(xì)讀一下下面查的南京這幾家情商培訓(xùn)機構(gòu)。南京市面上兒童培訓(xùn)機構(gòu)有很多家，說自己跟情商相關(guān)的也有不少，但以情商為主打課程，其實只有齙牙兔情商、大果情商和拉唯情商這三家，他們的機構(gòu)名稱上都掛有情商二字。一、齙牙兔在南京相信很多關(guān)注情商的寶爸寶媽都知道，是國內(nèi)最早做情商的這么一個機構(gòu)。（特點：品牌大）基礎(chǔ)情況：品牌成立時間非常長，加盟店也很多，名氣比較大，在南京的教學(xué)點很多，在萬達、新街口、大廠、江寧都有中心，交通都比較方便。在地鐵公交站臺上和商場里，經(jīng)常能看見他家的燈牌廣告，可見他們家廣告宣傳投入的力度非常大。課程情況：年齡范圍比較廣，從0-16歲都有相關(guān)課程，課程種類也很多，但課程分類并不是很清楚，分類涉及非常廣：除了基礎(chǔ)情商課程還有不屬于情商范疇的課程，例如：右腦課、思維課、理財課等。除了線下課，齙牙兔還展現(xiàn)了他們的線上課，但顯示的最近一期是一年之前，效果可能還需要進一步考察。從課程上來看，齙牙兔家是比較綜合的情商課。齙牙兔課程分類口碑網(wǎng)評：令人奇怪的是，齙牙兔成立了這么久，宣傳力度也很大，在網(wǎng)上卻找不到什么好評。雖然在官網(wǎng)上他們家課程多，但沒有家長的實際課程評價。跟他們家學(xué)員家長聊天，關(guān)于課程內(nèi)容家長說不出很具體的東西，只知道自家小孩在學(xué)習(xí)情商，對當(dāng)前階段在培養(yǎng)哪方面能力不是很清楚，能力培養(yǎng)比較籠統(tǒng)。齙牙兔 3-6歲課程內(nèi)容二、大果情商是個成立時間不長的年輕品牌，但在南京情商市場上卻占了重要的一席。（特點：口碑好）基礎(chǔ)情況：2012年品牌成立，總部跟齙牙兔一樣也設(shè)在南京，目前在南京只有萬達和大行宮兩家門店，可能對偏遠地區(qū)的家長上課不是很方便。課程情況：課程內(nèi)容按3-6歲和7-12歲年齡分層，課程種類是按兒童情緒、自信心、自控自律和人際四大情商能力項分類，分類還是比較清晰的：例如自信心培養(yǎng)這一塊3-6歲的課程名字是叫“自信糖果街”，而7-12歲的課程名字是“自信達人”。培養(yǎng)時間上設(shè)置的比較合理：一學(xué)期一門課程。除了基礎(chǔ)情商課程外還有工具強化營、EQ領(lǐng)袖生和一些*小課種。從課程上看，大果情商的能力培養(yǎng)更有針對性，術(shù)業(yè)有專攻。大果情商課程分類口碑網(wǎng)評：他們家官網(wǎng)上的每一門課程下面有家長實際評價，看起來都很不錯。從孩子前后的改變對所選課程的效果進行了描述，從孩子“會不會用”看出“學(xué)沒學(xué)會”，這樣的教學(xué)模式讓孩子能學(xué)會用。雖然是個年輕品牌，但他們家在網(wǎng)上口碑比較好，網(wǎng)評找不到什么負(fù)面消息，這應(yīng)該是家長們選擇他們家的原因之一吧。大果情商課程家長評價提醒一下：大果也有父母課程，但他們的父母課是收費的，齙牙兔的父母課是不收費用的，不過羊毛總是出在羊身上的。在教學(xué)方式上與齙牙兔不同的是：大果家設(shè)置一個老師教一個學(xué)生的教學(xué)模式，為需要的家庭提供幫助。總的來說，對大果情商個人印象還是不錯滴~從他們家官網(wǎng)看到一張圖片，分享給大家。三、剩下的一家就是蘇州的品牌拉唯情商了。（特點：涵蓋廣）基礎(chǔ)情況：成立于2004年，跟上述兩家不一樣的是他家除了兒童情商還有成人情商和心理課輔導(dǎo)，涵蓋的范圍比較廣。旗下大拇歌兒童情商樂園在南京的話只有一家加盟店，在江寧金域藍灣，地址離市區(qū)比較偏，可能在考慮路程的部分上，大拇歌這點無疑是減分項。課程情況：課程體系的話，跟齙牙兔一樣，有0-3歲的早教課程，也有13-15歲的少年階段，年齡跨度較大，但是官網(wǎng)上沒有具體的課程內(nèi)容詳細(xì)介紹，情商能力項比較籠統(tǒng)學(xué)習(xí)，大拇歌上課形式是10人為組的團隊體系，他們家主打的是家長和孩子共同學(xué)習(xí)情商。大拇哥情商課程分類口碑網(wǎng)評：在南京，可能因為不是直營店的緣故，網(wǎng)上披露的信息少之又少，幾乎查不到有效的課程效果反饋。他們家官網(wǎng)也能找到他們家跟別家不同的分析表，大家可以對比看一下。關(guān)于價格費用，了解了一下屬于中等偏上，情商教育培訓(xùn)本來就屬于中高端消費，所以三家價格相比大差不差。還要跟大家講一點，有些家長對情商課程培養(yǎng)存在誤解，以為所有孩子都適合去上情商課，其實不然，下面的兩類情況的家長就不用考慮帶孩子去上情商課了。一類是病因確診兒童，比如患有嚴(yán)重的多動癥和孤獨癥這樣的問題兒童應(yīng)該去尋求醫(yī)學(xué)專科上干預(yù)和幫助，上情商課對這類兒童改善不大。另一類就是家長的培養(yǎng)目標(biāo)并不在性格和情商培養(yǎng)上，就不用去找專門的情商機構(gòu)了，沒什么用。1、只是想要給孩子找個玩樂的托管場所，這樣的家長可以去找專門的托管樂園或者參加冬夏令營；2、僅僅想要提高孩子學(xué)習(xí)成績的家長建議去找專門的*輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)；*提醒一句：所有的教育從來就不是老師單方面的事情，一定是需要家長和老師的配合，才能夠幫助孩子取得*的進步。

上面吐槽一下情感培訓(xùn)機構(gòu)（某紳士）吧，如何培養(yǎng)出一個高情商的孩子呢？，小孩子的情商培養(yǎng)一定要到情商培訓(xùn)機構(gòu)嗎?蘇州有哪些好一點的兒童情商機構(gòu)?，小孩子的情商教育從哪些方面培養(yǎng)，有專門培養(yǎng)孩子情商的機構(gòu)嗎？，請問孩子6.5歲了，有沒有必要培養(yǎng)孩子情商智商啊？急，貴陽有沒有訓(xùn)練兒童情商地機構(gòu)，超長干貨 | 南京3家專業(yè)情商機構(gòu)測評 | 及情商課個人偏見??就是我對有沒有培養(yǎng)情商的機構(gòu)整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！