近年來關(guān)注少兒編程那家強(qiáng)的用戶越來越多,小編整理了關(guān)于一文看懂,哪個(gè)少兒編程等級(jí)考試證書更值得拿,在線少兒編程哪家好?有人了解嗎?,少兒編程是如何掏空家長錢包的,廣州的少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪幾家最強(qiáng)?放假了,想讓孩子去學(xué)編程課。??,供您參考
1.一文看懂,哪個(gè)少兒編程等級(jí)考試證書更值得拿
作者:星星(初創(chuàng)企業(yè)產(chǎn)品及戰(zhàn)略顧問,獨(dú)立教育研究者,少兒編程老師)隨著少兒編程教越來越受重視,近期很多家長詢問說:我送孩子學(xué)編程也有段時(shí)間了,也能看到一些孩子做的東西,但我們自身不懂編程,那么該如何評(píng)估孩子的編程能力呢?*有沒有比較權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)呢?星星老師給出的答案是肯定的——有的!首先明確一點(diǎn):專業(yè)學(xué)會(huì)和頂級(jí)院校是專項(xiàng)能力評(píng)測(cè)的權(quán)威一門專項(xiàng)技能的等級(jí)評(píng)測(cè)一般是由對(duì)應(yīng)的*學(xué)會(huì)或頂級(jí)*組織制定標(biāo)準(zhǔn),組織評(píng)測(cè),頒發(fā)證書。打個(gè)比方:如果您家孩子學(xué)鋼琴,我們通常會(huì)問“學(xué)到幾級(jí)啦?”。鋼琴這個(gè)“幾級(jí)”的標(biāo)準(zhǔn)是誰來制定和考評(píng)的呢?考過的家長孩子都知道,咱們國內(nèi)最主要的有三個(gè):*音樂家協(xié)會(huì)(音協(xié))中央音樂上海音樂鋼琴的這個(gè)分級(jí)考試體系運(yùn)行多年,非常成熟,早已成為了全社會(huì)的共識(shí)。一說您家孩子幾級(jí),大家就知道孩子是大概的水平。同樣道理,編程的能力當(dāng)然也需要一套權(quán)威的、完善的等級(jí)考試體系。目前市面上有哪些少兒編程能力等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)? 我做了收集整理,主流的有以下幾個(gè):*電子學(xué)會(huì):*青少年軟件編程等級(jí)考試 工信部教育與考試中心:青少年人工智能水平測(cè)試 (偏硬件)*國際科技促進(jìn)會(huì):*青少年編程技術(shù)等級(jí)評(píng)測(cè)*軟件行業(yè)協(xié)會(huì) :青少年編程能力等級(jí)測(cè)試下面星星老師從主辦機(jī)構(gòu)權(quán)威性、等級(jí)體系專業(yè)性、考試資料豐富性、實(shí)踐成熟度、報(bào)考方便性等維度分別做橫向?qū)Ρ?。相信家長朋友們看完后,就知道如何給孩子選擇了。其中工信部的青少年人工智能水平測(cè)試,與其他三個(gè)不同。它不僅涉及軟件編程,更包含了數(shù)學(xué)、物理、機(jī)械、硬件等多個(gè)專項(xiàng)能力,不能算是單一編程能力的專項(xiàng)等級(jí)考試,故不參加下面的橫向?qū)Ρ?。人工智能作為一個(gè)綜合應(yīng)用領(lǐng)域,我們有機(jī)會(huì)再談。1. 主辦單位前面我說了,專業(yè)能力的等級(jí)評(píng)測(cè)機(jī)構(gòu)一定得是*的學(xué)會(huì)和頂級(jí)的專業(yè)院校。以此為衡量標(biāo)準(zhǔn),我們列個(gè)表詳細(xì)對(duì)比一下這三個(gè)少兒編程等級(jí)考試的主辦單位及相關(guān)機(jī)構(gòu)青少年編程等級(jí)考試主辦單位橫向?qū)Ρ龋ㄊ謾C(jī)讀者點(diǎn)擊下表,把手機(jī)橫過來就能看清啦)從表格看一目了然,由*電子學(xué)會(huì)(CIE)主辦的*青少年軟件編程等級(jí)考試權(quán)威性相對(duì)*,學(xué)術(shù)水平*,專業(yè)上完全對(duì)口。同時(shí)有北大信息做學(xué)術(shù)教研支撐,騰訊提供平臺(tái)和技術(shù)支持。工信部直屬事業(yè)單位的權(quán)威學(xué)會(huì)+頂級(jí)名校+頂級(jí)平臺(tái),這樣的主辦單位組合,加上眾多*從業(yè)企業(yè)支持,這個(gè)*青少年軟件編程等級(jí)考試的權(quán)威性和可信度是比較有保障的。加之,*電子學(xué)會(huì)(CIE)的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)制作水平目前是受到國際檢驗(yàn)認(rèn)可的,19年初*電子學(xué)會(huì)三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)入選工業(yè)通信業(yè)百項(xiàng)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用示范項(xiàng)目。再看*軟件行業(yè)協(xié)會(huì)的青少年編程能力等級(jí)測(cè)試,雖然*軟件行業(yè)協(xié)會(huì)CSIA是我們軟件行業(yè)的權(quán)威組織,但咱們談的少兒編程不是軟件行業(yè),而是教育,而且是普及型的基礎(chǔ)教育。所以行業(yè)協(xié)會(huì)主辦這個(gè)學(xué)術(shù)性的教育等級(jí)考試,感覺上略顯別扭。后面我們?cè)倏纯磩e的維度。*國際科技促進(jìn)會(huì)主辦的*青少年編程技術(shù)等級(jí)評(píng)測(cè)缺乏權(quán)威性支撐,同時(shí)支持單位比較少,能查到的相關(guān)資料也比較少,所以星星老師表示不推薦,不再參與下面維度的對(duì)比。提到專業(yè)對(duì)口,有些懂行的老師和家長會(huì)問:編程最對(duì)口的學(xué)術(shù)單位不是*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)(CCF)嗎?CCF沒有推出相關(guān)的等級(jí)考試嗎?這個(gè)問題很專業(yè),需要簡要解釋幾點(diǎn)*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)(CCF)當(dāng)然最權(quán)威最對(duì)口,且有推出編程等級(jí)認(rèn)證,叫做CSP-J/S,但它不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的能力等級(jí)考試,它是一個(gè)比賽,等級(jí)是按比賽成績劃分的。 舉例:您家孩子考了90分,很不錯(cuò)的成績,但是同一期有一半的參賽者都超過90分,那么您家孩子的評(píng)級(jí)也是不高的。這個(gè)比賽并不針對(duì)少兒,是對(duì)全體大眾非專業(yè)人士的。參賽的門檻很高,需要相當(dāng)完整的計(jì)算機(jī)、編程相關(guān)知識(shí)和能力。省級(jí)優(yōu)勝者,可以參加*信息奧賽(NOI,也是CCF主辦),進(jìn)而參加國際信息奧賽(IOI)。星星老師小時(shí)候就是NOI的選手,當(dāng)然并沒有贏得*賽。綜上,*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)(CCF)雖然權(quán)威且專業(yè)對(duì)口,但認(rèn)證體系過于專業(yè)和偏競(jìng)賽,并不是少兒編程能力的評(píng)估的一個(gè)體系。目前CCF還沒有針對(duì)少兒編程推出相關(guān)的考試體系。主辦單位權(quán)威性對(duì)比小結(jié):三個(gè)少兒編程等級(jí)考試中,從主辦單位的對(duì)口和權(quán)威性角度來看*青少年軟件編程等級(jí)考試:*電子學(xué)會(huì)(CIE)工信部直屬單位身份,頂級(jí)*和平臺(tái)支持相對(duì)到位,且擁有豐富的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)制定能力,學(xué)術(shù)權(quán)威性深受行業(yè)認(rèn)可。分?jǐn)?shù):★★★★★青少年編程能力等級(jí):軟協(xié)在軟件行業(yè)中具有一定影響力,但行業(yè)社團(tuán)組織的身份在實(shí)力上無法同*電子學(xué)會(huì)相比,也缺乏在青少年軟件編程相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn),雖然拉上了一些研究會(huì)、協(xié)會(huì)組織、高校和平臺(tái)參與但扔略遜一籌。分?jǐn)?shù):★★★☆*青少年編程技術(shù)等級(jí)評(píng)測(cè):*國際科技促進(jìn)會(huì)對(duì)比另外兩家差距較大,因此評(píng)分*,后面不再進(jìn)行對(duì)比。分?jǐn)?shù):★★2.科目&體系與鋼琴不同,編程有非常多的編程語言,每種編程語言都有自己特點(diǎn),難易程度也不同。對(duì)于少兒編程學(xué)習(xí)來說,最重要的是一開始不要去學(xué)小眾的,特別專用的編程語言,或者特別新的語言,而是應(yīng)該學(xué)習(xí)全球統(tǒng)一的,開放的,主流的,應(yīng)用最廣泛的最基礎(chǔ)的編程語言。對(duì)應(yīng)的等級(jí)考試體系,也應(yīng)該遵循這個(gè)原則:主流、開放,由易到難。一級(jí)一級(jí)去設(shè)定考評(píng)科目和體系?;谶@個(gè)原則,首先看 *電子學(xué)會(huì)(CIE):*青少年軟件編程等級(jí)考試。*電子學(xué)會(huì)(CIE):*青少年軟件編程等級(jí)考試體系設(shè)置CIE的圖形化編程是基于全球標(biāo)準(zhǔn)的少兒圖形化編程平臺(tái)Scratch,Scratch是入門的圖形化語言,與當(dāng)前火熱的低齡段圖形化編程學(xué)習(xí)完全對(duì)應(yīng),4級(jí)劃分既有一定的挑戰(zhàn)性,又有連續(xù)性不會(huì)跨越太大。Python作為時(shí)下最為火爆的人工智能語言,更是智能時(shí)代的技能代名詞。以Python語言為基礎(chǔ)提供了一整套人工智能的思考方式、解決問題的方法、以及所有解決問題的工具。CIE考級(jí)體系把Python單獨(dú)作為一個(gè)科目,可見其對(duì)時(shí)代脈搏的把握。掌握Python編程,擁有智能時(shí)代的思維方式和一定的應(yīng)用能力,在星星老師看來應(yīng)該是未來每個(gè)人的必修課。C/C++這門編程語言最廣泛通用也最難,從最基礎(chǔ)的軟件到高水平的解決難題和比賽都用到,因?yàn)榛A(chǔ)和通用,才被選為常用的競(jìng)賽語言。這個(gè)考級(jí)路徑非常適合將來有志于在計(jì)算機(jī)、信息專業(yè)方向發(fā)展的孩子。這個(gè)分支學(xué)習(xí)周期很長,要持續(xù)四五年甚至更長,越往后難度越大,分10級(jí)考核也是非常科學(xué)的。再看*軟件行業(yè)協(xié)會(huì) :青少年編程能力等級(jí)測(cè)試 *軟件行業(yè)協(xié)會(huì) :青少年編程能力等級(jí)測(cè)試體系設(shè)置可以看到,軟協(xié)的考試科目體系跟上面CIE的差不多,多了一個(gè)機(jī)器人編程。我們前面說了,機(jī)器人是個(gè)多*綜合應(yīng)用,應(yīng)該是一個(gè)單獨(dú)的領(lǐng)域比較好。實(shí)際上軟協(xié)確實(shí)也沒有公布對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),只是在大綱里列了有機(jī)器人。CIE 是單獨(dú)有一個(gè)機(jī)器人等級(jí)考試的,叫青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試。還是那句話,這不是本文我們探討的范疇,先放一邊。看其他三項(xiàng)圖形化編程 ,其標(biāo)準(zhǔn)里沒有限定是哪個(gè)圖形化編程語言。其實(shí)星星老師還是推薦標(biāo)準(zhǔn)的Scratch,開放、標(biāo)準(zhǔn),全球通用,資源豐富Python編程,分4級(jí),總體上跟CIE的差不多,少一些跟人工智能結(jié)合的部分。C/C++編程,沒有公布。學(xué)C/C++的同學(xué)暫時(shí)不能參加軟協(xié)這個(gè)體系的等級(jí)考試。總體上,軟協(xié)的標(biāo)準(zhǔn)總體架構(gòu)很全面,但是只公布了一半,應(yīng)該是還沒完全完成。科目及等級(jí)體系小結(jié):*青少年軟件編程等級(jí)考試的體系完整清晰,設(shè)計(jì)階梯比較細(xì),考評(píng)范圍覆蓋全面,考試時(shí)間選擇多。分?jǐn)?shù):★★★★☆青少年編程能力等級(jí)的體系設(shè)計(jì)全面,但只發(fā)布了一半,有待完善。分?jǐn)?shù):★★★☆3. 考試資料既然是考試,當(dāng)然需要充足的備考資料。尤其是在線模擬練習(xí),這對(duì)于編程學(xué)習(xí)和考試來說是必須的。*電子學(xué)會(huì)(CIE):*青少年軟件編程等級(jí)考試方面:由于有騰訊和核桃編程的技術(shù)支持,已經(jīng)能夠提供完善線上通知、信息、報(bào)名和模擬練習(xí)平臺(tái)。*軟件行業(yè)協(xié)會(huì) :青少年編程能力等級(jí)測(cè)試 方面:同樣,也提供了官網(wǎng)平臺(tái),有比較完善的考試信息、報(bào)名和模擬練習(xí)平臺(tái)??荚囐Y料小結(jié):考試資料和平臺(tái)這一環(huán)節(jié)兩個(gè)體系打平,都基本完善,還有進(jìn)步的空間,都是★★★★4. 實(shí)踐基礎(chǔ)就像鋼琴等級(jí)考試經(jīng)歷了幾十年的實(shí)踐打磨,少兒編程等級(jí)考試雖然很新,我們也要看看相對(duì)而言,他們哪家在實(shí)踐上更早,更有數(shù)據(jù)方面的積累。等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)越多人參與,就可以越快的改進(jìn)和完善,進(jìn)而吸引更多的人認(rèn)可和參與。所以在任何專業(yè)考級(jí)上,都應(yīng)該優(yōu)先選擇參與人數(shù)最多的考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)??梢钥吹剑珻IE等級(jí)考試推出不到一年,就有14萬人參加考試,可見市場(chǎng)的認(rèn)可度還不錯(cuò)。這個(gè)得益于CIE在信息化普及教育領(lǐng)域多年的實(shí)踐基礎(chǔ)。軟協(xié)的考試2021年底剛發(fā)布標(biāo)準(zhǔn),剛剛舉辦了一期考試,具體人數(shù)沒公布。實(shí)踐基礎(chǔ)小結(jié):*青少年軟件編程等級(jí)考試,已有14萬考生參與,憑借電子學(xué)會(huì)在青少年科普工作的多年實(shí)踐基礎(chǔ),略占優(yōu)勢(shì),分?jǐn)?shù):★★★☆青少年編程能力等級(jí)目前處在積極測(cè)試當(dāng)中,雖然小范圍試點(diǎn)舉辦了一期考試,但從參與人數(shù)和過往經(jīng)驗(yàn)來看,還有一些進(jìn)步空間。分?jǐn)?shù):★★★5. 考點(diǎn)分布由于兩個(gè)考試均是線下統(tǒng)考的形式,所以,您所在的城市有沒有考點(diǎn),就成了一個(gè)重要的參考維度。*青少年軟件編程等級(jí)考試,依靠著*電子學(xué)會(huì)在*各地方教育管理單位的豐富合作資源,2021年考試已覆蓋*25個(gè)省市,600多個(gè)考點(diǎn),基本覆蓋主流省市,讓小朋友參與考試非常方便。青少年編程能力等級(jí)測(cè)試,可能是因?yàn)閯倓偘l(fā)布標(biāo)準(zhǔn)并落地,*只覆蓋11個(gè)省市,共19個(gè)考點(diǎn)。這個(gè)對(duì)很多家長和同學(xué)可能就不太方便。有待改進(jìn)??键c(diǎn)分布小結(jié):*青少年軟件編程等級(jí)考試,在考點(diǎn)的設(shè)置上非常完善,能夠滿足絕對(duì)部分考生的需求。分?jǐn)?shù):★★★★☆青少年編程能力等級(jí)測(cè)評(píng),由于起步較晚,考點(diǎn)覆蓋度太低,需盡快鋪開。分?jǐn)?shù):★★★寫在*作為一個(gè)自己教學(xué)生的少兒編程老師,同時(shí)也是一個(gè)行業(yè)研究者,試圖給家長朋友們關(guān)于編程能力考級(jí)的問題一個(gè)比較靠譜的回答,我沒想到,自己花了20多小時(shí)查詢整理資料,*也只寫了這些內(nèi)容,很多信息殘缺不全。到目前看,*電子學(xué)會(huì)(CIE)主辦的*青少年軟件編程等級(jí)考試為整個(gè)少兒編程教育領(lǐng)域樹立了一個(gè)好的開始,讓家長和孩子們開始有標(biāo)準(zhǔn)可依,有級(jí)可考,而且能比較方便的報(bào)名和考試。*軟件行業(yè)協(xié)會(huì)也在積極推進(jìn)各自的青少年編程考級(jí)標(biāo)準(zhǔn),大家都在努力推動(dòng)著行業(yè)向著更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的方向發(fā)展。無論如何,對(duì)少兒編程行業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)編程的孩子和家長都是好事兒。一切剛剛開始,相信少兒編程教育會(huì)越來越好。
2.在線少兒編程哪家好?有人了解嗎?
目前比較正規(guī)的少兒線上編程就是編程貓了吧,不管是在管理上,還是在教育水平上,都可以說是行業(yè)領(lǐng)先。編程貓的線下學(xué)習(xí)更好,除了跟老師同學(xué)們的交流互動(dòng)更多之外,編程貓還有不定期舉辦的活動(dòng),也很鍛煉孩子的能力,讓孩子將所學(xué)知識(shí)融合得更好。
3.少兒編程是如何掏空家長錢包的
前段時(shí)間,有一個(gè)北京的親戚帶著他家小孩來我家暫住了幾天,得知我“會(huì)編程”,“學(xué)過編程”,便想了解一下少兒編程機(jī)構(gòu)選什么樣的好。我問他,為什么要報(bào)少兒編程,還在上幼兒園的小孩不太適合這種。答案很簡單,周圍的孩子都在學(xué),而且聽說學(xué)這個(gè)很有利于學(xué)習(xí),將來前途很廣。作為一個(gè)學(xué)生,我很難想象,一個(gè)之前甚至不愿意讓孩子多看電視的家長,會(huì)主動(dòng)出錢讓孩子去學(xué)“編程”。我上網(wǎng)搜了一下,才發(fā)現(xiàn),我這個(gè)十八線城市,已經(jīng)開滿了各種少兒編程的線下門店。我問了問那位親戚,是什么讓他覺得少兒編程很好。接著,就是一大堆名詞:“人工智能”,“大數(shù)據(jù)時(shí)代”,“區(qū)塊鏈”,“深度學(xué)習(xí)”,“啟蒙教育”。但事實(shí)真的如此嗎?孩子真的在少兒編程中能學(xué)到這些我這個(gè)從事一些基礎(chǔ)編程兩年的學(xué)生,并且抱有極大熱情的人都學(xué)不太會(huì)的東西?我問了問周圍的人,答案都不樂觀。一位學(xué)長曾經(jīng)因?yàn)橐灿幸粋€(gè)親戚學(xué)少兒編程而去旁聽了一節(jié)課,但得到的是什么?他們的課程主要是Scratch,Python。學(xué)長問授課老師,Python主要有些什么授課內(nèi)容,老師回答進(jìn)階的有Python Web程序。學(xué)長問他,主要學(xué)習(xí)什么框架,老師的回答是:HTML CSS這是任何一個(gè)有Python Web開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的人都不會(huì)做出來的回答。不管他是回答Django,F(xiàn)lask,Tornado,或是什么別的Web框架,甚至是回答Twisted,都要比回答這兩個(gè)標(biāo)記語言強(qiáng)得多。如此水平,這可能就是一部分少兒編程機(jī)構(gòu)的真實(shí)情況。很難說是不是所有少兒編程機(jī)構(gòu)都是這樣,也許有很多少兒編程機(jī)構(gòu)有真材實(shí)料。但在現(xiàn)如今我這個(gè)十八線城市少兒編程都在遍地開花的時(shí)代,我覺得一個(gè)城市有三家有真材實(shí)料的機(jī)構(gòu),恐怕都有些難。究竟是什么導(dǎo)致了這一切?其實(shí)這并不是偶然現(xiàn)象,少兒編程并不是一頭偶然走到風(fēng)口上的豬,可以說,少兒編程今天的輝煌,是一定的。從小到大,我們上過的特長班,興趣班,數(shù)不勝數(shù),繪畫書法圍棋籃球舞蹈。但為什么他們撈不到什么油水,大部分成為了爆炸的泡沫。很簡單,他們對(duì)用戶把握的更好,講述了一個(gè)又一個(gè)成功的故事,吸引家長來買課。更別提,他們還有無數(shù)營銷號(hào),水軍。所以,我的結(jié)論是,少兒編程行業(yè),就是一團(tuán)巨大的泡沫。這個(gè)泡沫何時(shí)破滅,無人知曉。但,這個(gè)泡沫的破滅,將為OI教育行業(yè)帶來巨大的沖擊。近些年來,各種各樣的創(chuàng)新類競(jìng)賽,比賽層出不窮,經(jīng)常被人稱為升學(xué)工具的它們,給*競(jìng)賽帶來了巨大沖擊。其中首當(dāng)其沖的,是計(jì)算機(jī)創(chuàng)新競(jìng)賽,人工智能競(jìng)賽等,在OI沒有上榜時(shí),它們甚至都成為了教育部認(rèn)可的競(jìng)賽。我沒有參加過人工智能競(jìng)賽,不清楚他們的賽制,但是據(jù)我所知市面上除了*比賽我不了解,有很大一部分這類人工智能比賽,僅僅是機(jī)器人比賽換皮,Scratch,Python小創(chuàng)意比賽換皮,甚至比創(chuàng)客更無技術(shù)含量。我相信,一個(gè)家長不太可能為自己上初/高中甚至*的孩子購買一塊RTX 2070,RTX2080甚至RTX2080Ti就是為了參加人工智能競(jìng)賽,更何況,沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過線性代數(shù),也很難掌握等主流深度學(xué)習(xí)/機(jī)器學(xué)習(xí)庫的使用。根據(jù)以上推理我認(rèn)為市面上大部分人工智能競(jìng)賽僅僅是一個(gè)噱頭。至于*比賽是不是,我沒有參加過,無法下結(jié)論。再談?wù)動(dòng)?jì)算機(jī)創(chuàng)新,現(xiàn)在計(jì)算機(jī)創(chuàng)新的主力軍,往往是*生,是在*里學(xué)過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),計(jì)算機(jī)底層架構(gòu)等等等專業(yè)課后才開始進(jìn)行計(jì)算機(jī)創(chuàng)新,而現(xiàn)在大部分計(jì)算機(jī)創(chuàng)新比賽,不出所料,還是各種機(jī)器人搭建+編程。這有意義嗎,我想還是有的。但值得家長花這么多時(shí)間,精力,金錢去讓自己的孩子和其他成千上萬的孩子去在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里學(xué)習(xí)創(chuàng)新嗎?至少我的答案不會(huì)是如此。有這么多錢我會(huì)選擇去買專業(yè)類的單片機(jī),嵌入式以及算法書籍,自己用樹莓派以及單片機(jī)搭建出來的東西,參考現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)上浩如煙海的資料,還能自己去看GitHub上的優(yōu)秀項(xiàng)目,這些,往往比老師能教給你的創(chuàng)新能力更多,這些,才是一個(gè)學(xué)生創(chuàng)新時(shí)應(yīng)該干的,而不是盲從于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)新,是一件自然而然的事情,而不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練能教出來的。同樣,大數(shù)據(jù),區(qū)塊鏈這些知識(shí),也是你幾乎無法在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里接觸,了解,運(yùn)用的。大數(shù)據(jù),無非是聚合大量的數(shù)據(jù)在一起參考。這個(gè)概念已經(jīng)被吹的太久太久。但其實(shí)它既簡單,又復(fù)雜,簡單到一個(gè)上手開發(fā)幾個(gè)月的人就能做,復(fù)雜到從事幾年的人依然焦頭爛額。簡單的大數(shù)據(jù),我收集全年級(jí)的數(shù)據(jù),例如身高,體重,成績等等等,放到一個(gè)最普通的數(shù)據(jù)庫里面,這,就是大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)是一個(gè)相對(duì)的概念,相對(duì)于人腦,上面說到的那個(gè)簡簡單單的數(shù)據(jù)庫就是大數(shù)據(jù),這也是一個(gè)學(xué)生能接觸到的最簡單的大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)。但真正能賺錢的大數(shù)據(jù),是相對(duì)于常規(guī)數(shù)據(jù)庫的大數(shù)據(jù),通常用非常規(guī)方式進(jìn)行管理,涉及到集群,容器,數(shù)據(jù)庫等等方面,一般來講,學(xué)完這些知識(shí),并且能做到熟練運(yùn)用,對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是不大可能的,同時(shí),收集這樣大量的數(shù)據(jù),負(fù)擔(dān)得起這樣大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)設(shè)施,也是學(xué)生不大可能負(fù)擔(dān)得起的(除非你家里有礦,有的話請(qǐng)務(wù)必給我分點(diǎn)),很顯然,常人對(duì)大數(shù)據(jù)的認(rèn)知來源于幾個(gè)方面,一是新聞上反復(fù)提到大數(shù)據(jù),大數(shù)據(jù)有多么多么牛逼。二是手機(jī)上的APP會(huì)通過數(shù)據(jù)聚合等方式來給你推送個(gè)性化內(nèi)(guang)容(gao),這些也確實(shí)是生活中常見的大數(shù)據(jù)用途,但是,我相信一個(gè)少兒編程機(jī)構(gòu)絕對(duì)不會(huì)教給你這些。我所接觸到的所有少兒編程機(jī)構(gòu),連一個(gè)上過數(shù)據(jù)庫的課程都沒有,更別提進(jìn)階一點(diǎn)的大數(shù)據(jù)。還有區(qū)塊鏈。區(qū)塊鏈嚴(yán)格意義上來講,是一個(gè)去中心化的網(wǎng)絡(luò)思想,涉及到一系列加密算法。同樣的,少兒編程連base64這種基本的編碼都不可能涉及,還會(huì)給你密碼學(xué)入門到精通?TCP/IP協(xié)議精通?顯然是不可能的。所以,少兒編程之所以能圈錢,無非是瞄準(zhǔn)了大多數(shù)家長的心態(tài),即孩子必須走在自己預(yù)先規(guī)劃好的道路上,或者孩子必須成為自己期望中的樣子,這個(gè)范圍有大有小,可能有的家長希望孩子從事什么職業(yè),有的家長僅僅希望孩子的數(shù)學(xué)能考多少分,這些想法從本質(zhì)上來講,都是對(duì)孩子的愛,只不過,這些愛意被濫用,成為了孩子身上的枷鎖,成為了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的搖錢樹。希望終有一天,有人能揭露這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu),同學(xué)們都能從事自己喜歡的事情。愿我們所喜愛的OI,永不破滅。Update:關(guān)于評(píng)論區(qū)中的“管住嘴”和“手機(jī)”的相關(guān)言論,建議大家笑笑就好,不要太在意這個(gè)人的各種言論。評(píng)論區(qū)有人說他是少兒編程機(jī)構(gòu)的銷售,有人說他沒有參與過項(xiàng)目開發(fā)等等,這個(gè)人使用各種話術(shù),他的概念也大部分來源于產(chǎn)品經(jīng)理的一些管理方式,我不清楚此人的背景,但可以肯定的是,這個(gè)人把各種在他工作中得到的相關(guān)觀點(diǎn),強(qiáng)行帶入計(jì)算機(jī)科學(xué)教育,而且這個(gè)人善于曲解他人的話,和這樣一個(gè)人辯論是沒有意義的。各位是程序員,各位是OIer,各位是或?qū)頃?huì)是計(jì)算機(jī)科學(xué)家,大家都很清楚,產(chǎn)品經(jīng)理都是一些什么樣的人,他們所接觸到的知識(shí)領(lǐng)域是什么樣的。他們與我們的涉獵范圍是完全不一樣的,我們可以把自己寫的代碼定義成自己做的項(xiàng)目,Linus這么做,GNU基金會(huì)這么做,大部分開源項(xiàng)目都是這樣做的。至于他想表述的Scratch是面向角色編程,他想說Python不是腳本語言,這很顯然是一個(gè)根本沒有從事過多少Python開發(fā),應(yīng)用的人才會(huì)說出來的話。和這樣一個(gè)人辯論,其實(shí)和一個(gè)民科辯論并沒有什么區(qū)別,你說服不了某人調(diào)和級(jí)數(shù)不收斂,而事實(shí)也不是調(diào)和級(jí)數(shù)收斂于61.35,希望大家不要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在這樣一個(gè)人上面,也希望大家不要再進(jìn)行人生攻擊,如果他繼續(xù)人身攻擊,地域歧視等等,大家可以舉報(bào),沒有必要回復(fù)他,給他借題發(fā)揮的機(jī)會(huì)。本身,用教條式的思維規(guī)范計(jì)算機(jī)行業(yè)這樣一個(gè)由新鮮思維碰撞在一起而誕生的行業(yè)本身就是一件沒有意義的事情,從來沒有一個(gè)程序員規(guī)定一個(gè)項(xiàng)目必須走什么流程要怎么怎么樣才算一個(gè)項(xiàng)目,規(guī)定它的是產(chǎn)品經(jīng)理,是甲方乙方,這些東西不會(huì)出現(xiàn)在任何開源項(xiàng)目中,也不會(huì)妨礙開源項(xiàng)目是一個(gè)項(xiàng)目。類似這樣的人我們見到過很多很多,稍有常識(shí)的人就會(huì)知道這些概念的錯(cuò)誤性。誠然,這個(gè)人認(rèn)為他的看法才是常識(shí),在此我不再反對(duì),你無法叫醒一個(gè)裝睡的人,他是什么成功人士還是什么loser也與我無關(guān),在座各位的未來都掌握在自己手上,不會(huì)因?yàn)椤肮茏∽臁钡某晒χ范晒?。望共勉?/p>
4.廣州的少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪幾家最強(qiáng)?放假了,想讓孩子去學(xué)編程課。
哪幾家?其實(shí)并沒有那么多靠譜的編程機(jī)構(gòu), 編玩邊學(xué)算是比較不錯(cuò)的。線上課程,視頻直播,不出家門就可以學(xué)。
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