武漢繪畫培訓(xùn)，了解一下武漢少兒美術(shù)培訓(xùn) ?？梢钥匆恍┻@些內(nèi)容兒童創(chuàng)意美術(shù)是什么，美術(shù)特色課程有哪些，創(chuàng)意美術(shù)適合多大 。

1.兒童創(chuàng)意美術(shù)是什么

兒童創(chuàng)意美術(shù)是目前比較流行的一種兒童繪畫教育名詞。兒童創(chuàng)意美術(shù)其實(shí)就是*限度的給予少兒自由發(fā)揮的空間，從他們自己的視角去看世界，通過自己的理解和思維模式來考慮構(gòu)圖和色彩分布。包括材料都可以隨意發(fā)揮，讓孩子百分百的去解放自己的創(chuàng)造能力，任由天馬行空的想象力來創(chuàng)作。不拘泥于材料，不限制于工具，不限定范圍的美術(shù)教育。

2.美術(shù)特色課程有哪些

美術(shù)特色課程從不同的學(xué)段也有很多分類。常見的特色課程有：簡(jiǎn)筆畫、剪紙、創(chuàng)意美術(shù)、拼圖、素描、國(guó)畫、臨摹、油畫、水粉畫等等。根絕學(xué)員的年齡，以及基礎(chǔ)能力和以后的發(fā)展方向，進(jìn)行選擇。當(dāng)然興趣是*的老師，必須要學(xué)員有興趣才可以學(xué)好。目前來說，特色的美術(shù)課程已經(jīng)很多了。其實(shí)特色的美術(shù)課程在現(xiàn)如今已經(jīng)發(fā)展的很強(qiáng)大了，最近比較流行的就是創(chuàng)意美術(shù)了，這以特色課程基本上就是對(duì)于少兒開發(fā)的，因?yàn)樵谶@個(gè)階段的學(xué)員可塑性很強(qiáng)，想象力和思維模式都是處于一個(gè)待開發(fā)的狀態(tài)，所以在這個(gè)時(shí)候去開發(fā)，引導(dǎo)顯的尤為的重要。這個(gè)課程就是不限制材料，題材和工具等條件，*限度的讓學(xué)員自己去思考，去完成自己想象的東西，完成自己的作品。包括在生活中多余的一些沒用的材料，在學(xué)員的加工和組合下居然可以創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)千奇百怪的作品。

3.創(chuàng)意美術(shù)適合多大

最近流行的少兒創(chuàng)意美術(shù)不知道大家聽說了沒？如果聽說過，一定不陌生。因?yàn)橛胁簧俚募议L(zhǎng)已經(jīng)在考慮創(chuàng)意美術(shù)到底適合多大的孩子學(xué)習(xí)。這個(gè)問題，其實(shí)并沒有特定的答案，目前的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)員年齡的限制其實(shí)是很小的，排除年齡太小的情況。因?yàn)槊佬g(shù)，書法等這些文藝類的培訓(xùn)其實(shí)培訓(xùn)的主體都是在培養(yǎng)和啟蒙孩子的美學(xué)，創(chuàng)造力，思維方式等方面。但是由于兒童在6-11歲之間可塑性是比較強(qiáng)的時(shí)候，在這個(gè)階段給予他們正確的引導(dǎo)，可能會(huì)讓他們獲得的東西更加的多，學(xué)起來也更快。不過，也不是說只能在這個(gè)階段去學(xué)習(xí)，過了這個(gè)階段也可以學(xué)習(xí)。只要孩子有興趣，就不怕年齡，學(xué)習(xí)這種藝術(shù)類專業(yè)，*的動(dòng)力就是興趣。因此創(chuàng)意美術(shù)就不要糾結(jié)到底多大的孩子去學(xué)習(xí)才好的問題。

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