少年領(lǐng)/袖學(xué)前班,教育體系以品格教育為根基,習(xí)慣養(yǎng)成為目標(biāo),知識(shí)學(xué)習(xí)為載體,游戲教學(xué)為方法,能力訓(xùn)練為導(dǎo)向,興趣培養(yǎng)為核心,使孩子在學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣、成長(zhǎng)心智、綜合能力、社會(huì)適應(yīng)性維度有明顯的提升!

●很多家長(zhǎng),認(rèn)為*僅僅是學(xué)點(diǎn)拼音、算術(shù)......

或者覺得*根本就沒有必要,小孩子可以適應(yīng)的......這,都是一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

*,并不是要讓孩子學(xué)會(huì)多少拼音等等。

●專業(yè)的*不是知識(shí)內(nèi)容上的銜接,而是專注力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的銜接;

●專業(yè)的*關(guān)鍵在于銜接什么,而不是學(xué)到什么?

★學(xué)習(xí)習(xí)慣銜接:學(xué)會(huì)認(rèn)真聽課,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、檢查,獨(dú)立完成作業(yè),學(xué)會(huì)自己收拾學(xué)習(xí)用具。

★生活習(xí)慣銜接:學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)與"玩"的時(shí)間,有規(guī)律生活早睡早起。

★責(zé)任意識(shí)銜接:培養(yǎng)孩子自律意識(shí)、責(zé)任意識(shí),合作意識(shí)以及自己解決問題的能力。

★社會(huì)性的銜接:完善自我認(rèn)知,提高自理能力,增進(jìn)交往技能,更好的適應(yīng)*生活。

★知識(shí)儲(chǔ)備的銜接:5-7歲的孩子是大量識(shí)字的黃金期,大風(fēng)車根據(jù)5-7歲孩子的身心發(fā)育特點(diǎn),提升孩子的識(shí)字能力,閱讀能力,數(shù)理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,注重孩子思維能力的開發(fā),讓孩子養(yǎng)成學(xué)前好習(xí)慣,提升孩子的學(xué)習(xí)能力。

少年領(lǐng)/袖學(xué)前班,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高規(guī)格的高端學(xué)前教育園所。*學(xué)前教育實(shí)力品牌,少年領(lǐng)/袖學(xué)前班與您共同成長(zhǎng)!