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1.東莞哪里有專業(yè)學(xué)平面設(shè)計(jì)的

培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 高科教育職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（廣東東莞） 主營(yíng)：綜合辦公電腦班商務(wù)文秘管理班平面設(shè)計(jì)藝術(shù)班工業(yè)設(shè)計(jì)模具班商務(wù)英語應(yīng)用班藝術(shù)舞蹈素質(zhì)班演講口才營(yíng)銷班 香山職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（廣東東莞） 主營(yíng)：高級(jí)文秘就業(yè)班,模具高薪就業(yè)班,平面設(shè)計(jì),現(xiàn)代商務(wù)辦公,英語,會(huì)計(jì),硬件網(wǎng)絡(luò) 石龍精華職業(yè)學(xué)校（廣東東莞） 主營(yíng)：商務(wù)文秘,辦公綜合,平面設(shè)計(jì), 工業(yè)設(shè)計(jì) 黃江鎮(zhèn)銀河電腦科技培訓(xùn)中心（廣東東莞） 主營(yíng)：室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì),建筑裝飾設(shè)計(jì),工程模具設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),園林綠化設(shè)計(jì),雕塑設(shè)計(jì),平面廣告設(shè)計(jì) 東莞市廣電教育職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（廣東東莞） 主營(yíng)：計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)、平面廣告、印刷制版、機(jī)械模具產(chǎn)品開發(fā)、網(wǎng)頁(yè)制作、工程網(wǎng)絡(luò)維護(hù) 大嶺山新元素電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（廣東東莞） 主營(yíng)：培訓(xùn)電腦打字員、計(jì)算機(jī)操作員、辦公自動(dòng)化工作人員、報(bào)社排版人員、從事會(huì)計(jì)工作人員、計(jì)算機(jī)輔助繪圖員、家具/模具設(shè)計(jì)師、平面廣告設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)制作人員、室內(nèi)外裝潢設(shè)計(jì)師、電腦維護(hù)員、網(wǎng)管 復(fù)旦*CAD西湖電腦英語日語特訓(xùn)學(xué)校（廣東東莞） 主營(yíng)：計(jì)算機(jī)類：高級(jí)企業(yè)文秘、工程文員繪圖設(shè)計(jì)、高級(jí)企業(yè)管理行政助理、AutoCAD繪圖、平面設(shè)計(jì)、圖像處理、室內(nèi)設(shè)計(jì)師專修班、廣告設(shè)計(jì)師專修班、特別實(shí)力班、女子綜合潛能特訓(xùn)班、復(fù)旦*培訓(xùn)證書班、職業(yè)定向?qū)Ｐ薨?、都市高?jí)人才特訓(xùn)班 英語類：PETS 1級(jí)、PETS 2級(jí)、PETS 3級(jí)、PETS 4級(jí)、外教口語強(qiáng)化班、商務(wù)英語班、*生外教口語班、過關(guān)斬將沖刺班 日語類：日語初級(jí)基礎(chǔ)班、日語初級(jí)提高班、日語口語特訓(xùn)班、企業(yè)干部特訓(xùn)班、日語專修班。 舞蹈課程、營(yíng)銷課程、管理課程等 美國(guó)新創(chuàng)國(guó)際電腦東莞分院（廣東東莞） 主營(yíng)：電腦培訓(xùn)(白領(lǐng)辦公應(yīng)用、平面廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、三維效果圖設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、AutoCAD）、IT認(rèn)證培訓(xùn)（MCSE、CCNA、CCNP、CIW、CWS、JAVA)、英語培訓(xùn)（成人、少兒、中*生、*生、企業(yè)英語培訓(xùn)）。電腦培訓(xùn)(白領(lǐng)辦公應(yīng)用、平面廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、三維效果圖設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、AutoCAD）、IT認(rèn)證培訓(xùn)（MCSE、CCNA、CCNP、CIW、CWS、JAVA)、英語培訓(xùn)（成人、少兒、中*生、*生、企業(yè)英語培訓(xùn)）。 東莞市樟木頭鎮(zhèn)心誠(chéng)電腦培訓(xùn)中心（廣東東莞） 主營(yíng)：平面設(shè)計(jì)班,平面設(shè)計(jì)班,機(jī)械制圖 AutoCAD班,網(wǎng)頁(yè)制作班,白話班,精英白領(lǐng)訓(xùn)練班,美式英語中級(jí)班 東莞市星海電腦學(xué)校（廣東東莞） 主營(yíng)：Pro/E模具設(shè)計(jì)班,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)三劍客班,電路板設(shè)計(jì)班,Power PCB電路板設(shè)計(jì)班,ERP 企業(yè)資源規(guī)劃,平面設(shè)計(jì)班 東莞市俊康教育培訓(xùn)中心（廣東東莞） 主營(yíng)：平面設(shè)計(jì)全面培訓(xùn),網(wǎng)頁(yè)制作全科班 ,市場(chǎng)營(yíng)銷員培訓(xùn)班 ,CEIAEC 網(wǎng)絡(luò)管理員班,英語培訓(xùn),平面設(shè)計(jì)全面培訓(xùn) ,軟件編程班,印刷企業(yè)管理培訓(xùn) 東莞正佳職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（廣東東莞） 主營(yíng)：平面廣告設(shè)計(jì)班,OFFICE全套班,模具設(shè)計(jì)班, 東莞市南華技工學(xué)校/南華職業(yè)技術(shù)學(xué)校（廣東東莞） 主營(yíng)：數(shù)控加工,模具設(shè)計(jì)與加工,服裝設(shè)計(jì)與制作,文秘與計(jì)算機(jī)應(yīng)用,汽車檢測(cè)與修理,旅游與酒店管理,計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì),電子與電工,成人教育, 東莞市香山職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（廣東東莞） 主營(yíng)：電腦全能就業(yè)班,工程/產(chǎn)品/模具設(shè)計(jì)培訓(xùn),平面設(shè)計(jì)培訓(xùn),現(xiàn)代商務(wù)辦公培訓(xùn),英語培訓(xùn),會(huì)計(jì)培訓(xùn),AutoCAD,PhotoShop,CorelDRAW,AutoCAD工程給圖,Pro/e產(chǎn)品開發(fā),Pro/e模具設(shè)計(jì),辦公初級(jí)班,外企秘書班,會(huì)計(jì)助理班,工程助理班,會(huì)計(jì)技能實(shí)操班,會(huì)計(jì)證考前強(qiáng)化班,會(huì)計(jì)出納實(shí)操考證班,PhotoShop圖像處理設(shè)計(jì)軟件,平面設(shè)計(jì)廣告綜合,CorelDRAW平面排版設(shè)計(jì)軟件

2.東莞好的少兒編程培訓(xùn)班哪家靠譜

東莞好的少兒編程培訓(xùn)班哪家靠譜*生學(xué)編程成為一種時(shí)尚，擁有編程思維的孩子，邏輯思維更縝密，做事更仔細(xì)，從前期規(guī)劃到中期執(zhí)行，再到后達(dá)成結(jié)果都是有條不紊。學(xué)習(xí)編程，可以鍛煉孩子的邏輯思維、數(shù)學(xué)、創(chuàng)造、解決問題等能力!這些能力是對(duì)孩子一生都非常有用的技能。 　　*生該如何學(xué)習(xí)編程呢? 　　1、選擇哪種編程語言? 　　針對(duì)6~10歲零基礎(chǔ)的孩子，S cratch是國(guó)內(nèi)受歡迎的少兒編程入門級(jí)編程工具，是由麻省理工（MIT）開發(fā)的一款圖形化可拖拽式編程軟件。通過S cratch，孩子可以自由地創(chuàng)作動(dòng)畫、、交互程序，并結(jié)合文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)的知識(shí)讓自己的程序更加有趣、更加具有挑戰(zhàn)性。12歲以后，或者已經(jīng)熟練掌握Scratch后，可以學(xué)習(xí)復(fù)雜一些的編程語言，如C/C，J ava，P ython和J avaScript等。 　　如果只是單純的為了學(xué)編程，童程童美推薦學(xué)習(xí)P ython。因?yàn)镻ython功能強(qiáng)大，易于學(xué)習(xí)，對(duì)于初學(xué)編程的人來說是個(gè)不錯(cuò)的選擇。如果孩子是為了參加競(jìng)賽的，童程童美推薦學(xué)習(xí)C/C。比如目前國(guó)內(nèi)高校認(rèn)可度較高的NOIP競(jìng)賽，C/C就是必考編程語言。 　　2、如何學(xué)習(xí)編程? 　　孩子學(xué)習(xí)編程時(shí)，一定要掌握好方法和技巧，因?yàn)榫幊讨R(shí)包含龐大的信息數(shù)據(jù)與復(fù)雜的邏輯思維，如果缺少專業(yè)的教導(dǎo)，反而容易讓孩子陷入茫然。*生的認(rèn)知能力和自控能力還比較弱，對(duì)于學(xué)習(xí)編程，童程童美認(rèn)為： 　　1）培養(yǎng)孩子對(duì)編程的興趣 　　沒有任何一個(gè)興趣愛好是適合所有人的，編程也同樣如此。想讓孩子學(xué)編程的基礎(chǔ)就是小朋友有興趣，愿意嘗試?，F(xiàn)在有一些編程語言，比如S cratch，就非常適合6歲以上的，編程零基礎(chǔ)的小朋友學(xué)習(xí)。 　　2）別太急功近利 　　學(xué)編程不像學(xué)習(xí)音樂美術(shù)，會(huì)有****的效果。學(xué)習(xí)編程有助于鍛煉孩子的邏輯思維，數(shù)學(xué)能力，創(chuàng)造能力以及解決問題的能力。但這些都是潛移默化的，需要一個(gè)積累的過程。 　　美免費(fèi)試聽課邀你加入，免費(fèi)試聽，真的不要錢，你家孩子是否適合學(xué)少兒編程，就在這一念之間，試聽滿意后再?zèng)Q定要不要購(gòu)買課程，不花冤枉錢。讓孩子們?cè)谶@個(gè)署假收獲滿滿。我們?cè)谶x擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，選擇試聽課程是必不可少的過程，不管是否有意向，試聽還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗(yàn)后，才會(huì)知道適不適合自己，分享下試聽課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預(yù)約體驗(yàn)課

3.東莞少兒編程培訓(xùn)哪家好正規(guī)

東莞少兒編程培訓(xùn)哪家好正規(guī)，現(xiàn)在人工智能已經(jīng)進(jìn)入了人們的生活，在未來的生活中，也會(huì)成為新的一員和大家交流，如果想要讀懂它的話，就需要懂得它的語言，因此現(xiàn)在學(xué)習(xí)少兒編程是非常有必要的，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)幫助很大，今天就給大家具體介紹下參加少兒編程培訓(xùn)的好處有哪些?！　∧軌蛟鰪?qiáng)邏輯思維能力。參加少兒編程培訓(xùn)，對(duì)于孩子邏輯思維能力的培養(yǎng)幫助很大，因?yàn)榫幊淌且粋€(gè)創(chuàng)造的過程，它能夠讓孩子在遇到問題的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)的去進(jìn)行分析和思考，從而解決問題，這樣就會(huì)讓孩子養(yǎng)成了編程式的思維習(xí)慣?！　∧軌蚺囵B(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知能力。編程終還是以計(jì)算為核心的，這就對(duì)孩子們的數(shù)學(xué)水平提出了很高的要求，并且編程的程序越復(fù)雜，對(duì)數(shù)學(xué)的要求也就越高，可見，參加少兒編程培訓(xùn)，能夠讓孩子養(yǎng)成數(shù)學(xué)式的思維起到很大的輔助作用?！　∧軌蜃尯⒆痈?xì)心。在編寫程序的時(shí)候，如果一個(gè)微小的地方出現(xiàn)差錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)的程序都不能運(yùn)行，因此學(xué)習(xí)編程就可以讓孩子做事變得非常細(xì)心，不再像之前那樣粗枝大葉。我們?cè)谶x擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，選擇試聽課程是必不可少的過程，不管是否有意向，試聽還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗(yàn)后，才會(huì)知道適不適合自己，分享下試聽課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預(yù)約體驗(yàn)課

4.東莞少兒編程輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校那家好

東莞少兒編程輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校那家好，，學(xué)少兒編程就選童程童美少兒編程學(xué)校。童程童美凝聚美國(guó)上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。下面童程童美小編為大家介紹一下少兒編程為什么適合兒童學(xué)習(xí)?！霸谖磥?，如果你的孩子懂編程，他就是未來世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者?！鄙賰壕幊叹烤故鞘裁?？首先要談一下什么是編程，編程即編寫程序的中文簡(jiǎn)稱，就是讓計(jì)算機(jī)代為解決某個(gè)問題。那么少兒編程就是讓少兒學(xué)習(xí)程序的編寫，當(dāng)然它并不意味著孩子以后就要做程序員，而是為了從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和抽象思維能力。據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會(huì)形成思維定式，如果他們?cè)诖饲皬奈从羞^發(fā)揮*的創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會(huì)慣性地去指引他們處理事情。少兒編程不僅僅是學(xué)習(xí)代碼程序的編寫，而是通過編程程序來培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和創(chuàng)造性。免費(fèi)試聽課看你適不適合學(xué)會(huì)計(jì)：

5.少兒編程是如何掏空家長(zhǎng)錢包的

前段時(shí)間，有一個(gè)北京的親戚帶著他家小孩來我家暫住了幾天，得知我“會(huì)編程”，“學(xué)過編程”，便想了解一下少兒編程機(jī)構(gòu)選什么樣的好。我問他，為什么要報(bào)少兒編程，還在上幼兒園的小孩不太適合這種。答案很簡(jiǎn)單，周圍的孩子都在學(xué)，而且聽說學(xué)這個(gè)很有利于學(xué)習(xí)，將來前途很廣。作為一個(gè)學(xué)生，我很難想象，一個(gè)之前甚至不愿意讓孩子多看電視的家長(zhǎng)，會(huì)主動(dòng)出錢讓孩子去學(xué)“編程”。我上網(wǎng)搜了一下，才發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)十八線城市，已經(jīng)開滿了各種少兒編程的線下門店。我問了問那位親戚，是什么讓他覺得少兒編程很好。接著，就是一大堆名詞：“人工智能”，“大數(shù)據(jù)時(shí)代”，“區(qū)塊鏈”，“深度學(xué)習(xí)”，“啟蒙教育”。但事實(shí)真的如此嗎？孩子真的在少兒編程中能學(xué)到這些我這個(gè)從事一些基礎(chǔ)編程兩年的學(xué)生，并且抱有極大熱情的人都學(xué)不太會(huì)的東西？我問了問周圍的人，答案都不樂觀。一位學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)因?yàn)橐灿幸粋€(gè)親戚學(xué)少兒編程而去旁聽了一節(jié)課，但得到的是什么？他們的課程主要是Scratch，Python。學(xué)長(zhǎng)問授課老師，Python主要有些什么授課內(nèi)容，老師回答進(jìn)階的有Python Web程序。學(xué)長(zhǎng)問他，主要學(xué)習(xí)什么框架，老師的回答是：HTML CSS這是任何一個(gè)有Python Web開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的人都不會(huì)做出來的回答。不管他是回答Django，F(xiàn)lask，Tornado，或是什么別的Web框架，甚至是回答Twisted，都要比回答這兩個(gè)標(biāo)記語言強(qiáng)得多。如此水平，這可能就是一部分少兒編程機(jī)構(gòu)的真實(shí)情況。很難說是不是所有少兒編程機(jī)構(gòu)都是這樣，也許有很多少兒編程機(jī)構(gòu)有真材實(shí)料。但在現(xiàn)如今我這個(gè)十八線城市少兒編程都在遍地開花的時(shí)代，我覺得一個(gè)城市有三家有真材實(shí)料的機(jī)構(gòu)，恐怕都有些難。究竟是什么導(dǎo)致了這一切？其實(shí)這并不是偶然現(xiàn)象，少兒編程并不是一頭偶然走到風(fēng)口上的豬，可以說，少兒編程今天的輝煌，是一定的。從小到大，我們上過的特長(zhǎng)班，興趣班，數(shù)不勝數(shù)，繪畫書法圍棋籃球舞蹈。但為什么他們撈不到什么油水，大部分成為了爆炸的泡沫。很簡(jiǎn)單，他們對(duì)用戶把握的更好，講述了一個(gè)又一個(gè)成功的故事，吸引家長(zhǎng)來買課。更別提，他們還有無數(shù)營(yíng)銷號(hào)，水軍。所以，我的結(jié)論是，少兒編程行業(yè)，就是一團(tuán)巨大的泡沫。這個(gè)泡沫何時(shí)破滅，無人知曉。但，這個(gè)泡沫的破滅，將為OI教育行業(yè)帶來巨大的沖擊。近些年來，各種各樣的創(chuàng)新類競(jìng)賽，比賽層出不窮，經(jīng)常被人稱為升學(xué)工具的它們，給*競(jìng)賽帶來了巨大沖擊。其中首當(dāng)其沖的，是計(jì)算機(jī)創(chuàng)新競(jìng)賽，人工智能競(jìng)賽等，在OI沒有上榜時(shí)，它們甚至都成為了教育部認(rèn)可的競(jìng)賽。我沒有參加過人工智能競(jìng)賽，不清楚他們的賽制，但是據(jù)我所知市面上除了*比賽我不了解，有很大一部分這類人工智能比賽，僅僅是機(jī)器人比賽換皮，Scratch，Python小創(chuàng)意比賽換皮，甚至比創(chuàng)客更無技術(shù)含量。我相信，一個(gè)家長(zhǎng)不太可能為自己上初/高中甚至*的孩子購(gòu)買一塊RTX 2070,RTX2080甚至RTX2080Ti就是為了參加人工智能競(jìng)賽，更何況，沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過線性代數(shù)，也很難掌握等主流深度學(xué)習(xí)/機(jī)器學(xué)習(xí)庫(kù)的使用。根據(jù)以上推理我認(rèn)為市面上大部分人工智能競(jìng)賽僅僅是一個(gè)噱頭。至于*比賽是不是，我沒有參加過，無法下結(jié)論。再談?wù)動(dòng)?jì)算機(jī)創(chuàng)新，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)創(chuàng)新的主力軍，往往是*生，是在*里學(xué)過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)底層架構(gòu)等等等專業(yè)課后才開始進(jìn)行計(jì)算機(jī)創(chuàng)新，而現(xiàn)在大部分計(jì)算機(jī)創(chuàng)新比賽，不出所料，還是各種機(jī)器人搭建+編程。這有意義嗎，我想還是有的。但值得家長(zhǎng)花這么多時(shí)間，精力，金錢去讓自己的孩子和其他成千上萬的孩子去在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里學(xué)習(xí)創(chuàng)新嗎？至少我的答案不會(huì)是如此。有這么多錢我會(huì)選擇去買專業(yè)類的單片機(jī)，嵌入式以及算法書籍，自己用樹莓派以及單片機(jī)搭建出來的東西，參考現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)上浩如煙海的資料，還能自己去看GitHub上的優(yōu)秀項(xiàng)目，這些，往往比老師能教給你的創(chuàng)新能力更多，這些，才是一個(gè)學(xué)生創(chuàng)新時(shí)應(yīng)該干的，而不是盲從于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)新，是一件自然而然的事情，而不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練能教出來的。同樣，大數(shù)據(jù)，區(qū)塊鏈這些知識(shí)，也是你幾乎無法在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里接觸，了解，運(yùn)用的。大數(shù)據(jù)，無非是聚合大量的數(shù)據(jù)在一起參考。這個(gè)概念已經(jīng)被吹的太久太久。但其實(shí)它既簡(jiǎn)單，又復(fù)雜，簡(jiǎn)單到一個(gè)上手開發(fā)幾個(gè)月的人就能做，復(fù)雜到從事幾年的人依然焦頭爛額。簡(jiǎn)單的大數(shù)據(jù)，我收集全年級(jí)的數(shù)據(jù)，例如身高，體重，成績(jī)等等等，放到一個(gè)最普通的數(shù)據(jù)庫(kù)里面，這，就是大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)是一個(gè)相對(duì)的概念，相對(duì)于人腦，上面說到的那個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數(shù)據(jù)庫(kù)就是大數(shù)據(jù)，這也是一個(gè)學(xué)生能接觸到的最簡(jiǎn)單的大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)。但真正能賺錢的大數(shù)據(jù)，是相對(duì)于常規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)的大數(shù)據(jù)，通常用非常規(guī)方式進(jìn)行管理，涉及到集群，容器，數(shù)據(jù)庫(kù)等等方面，一般來講，學(xué)完這些知識(shí)，并且能做到熟練運(yùn)用，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是不大可能的，同時(shí)，收集這樣大量的數(shù)據(jù)，負(fù)擔(dān)得起這樣大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)設(shè)施，也是學(xué)生不大可能負(fù)擔(dān)得起的（除非你家里有礦，有的話請(qǐng)務(wù)必給我分點(diǎn)），很顯然，常人對(duì)大數(shù)據(jù)的認(rèn)知來源于幾個(gè)方面，一是新聞上反復(fù)提到大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)有多么多么牛逼。二是手機(jī)上的APP會(huì)通過數(shù)據(jù)聚合等方式來給你推送個(gè)性化內(nèi)（guang）容（gao），這些也確實(shí)是生活中常見的大數(shù)據(jù)用途，但是，我相信一個(gè)少兒編程機(jī)構(gòu)絕對(duì)不會(huì)教給你這些。我所接觸到的所有少兒編程機(jī)構(gòu)，連一個(gè)上過數(shù)據(jù)庫(kù)的課程都沒有，更別提進(jìn)階一點(diǎn)的大數(shù)據(jù)。還有區(qū)塊鏈。區(qū)塊鏈嚴(yán)格意義上來講，是一個(gè)去中心化的網(wǎng)絡(luò)思想，涉及到一系列加密算法。同樣的，少兒編程連base64這種基本的編碼都不可能涉及，還會(huì)給你密碼學(xué)入門到精通？TCP/IP協(xié)議精通？顯然是不可能的。所以，少兒編程之所以能圈錢，無非是瞄準(zhǔn)了大多數(shù)家長(zhǎng)的心態(tài)，即孩子必須走在自己預(yù)先規(guī)劃好的道路上，或者孩子必須成為自己期望中的樣子，這個(gè)范圍有大有小，可能有的家長(zhǎng)希望孩子從事什么職業(yè)，有的家長(zhǎng)僅僅希望孩子的數(shù)學(xué)能考多少分，這些想法從本質(zhì)上來講，都是對(duì)孩子的愛，只不過，這些愛意被濫用，成為了孩子身上的枷鎖，成為了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的搖錢樹。希望終有一天，有人能揭露這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同學(xué)們都能從事自己喜歡的事情。愿我們所喜愛的OI，永不破滅。Update:關(guān)于評(píng)論區(qū)中的“管住嘴”和“手機(jī)”的相關(guān)言論，建議大家笑笑就好，不要太在意這個(gè)人的各種言論。評(píng)論區(qū)有人說他是少兒編程機(jī)構(gòu)的銷售，有人說他沒有參與過項(xiàng)目開發(fā)等等，這個(gè)人使用各種話術(shù)，他的概念也大部分來源于產(chǎn)品經(jīng)理的一些管理方式，我不清楚此人的背景，但可以肯定的是，這個(gè)人把各種在他工作中得到的相關(guān)觀點(diǎn)，強(qiáng)行帶入計(jì)算機(jī)科學(xué)教育，而且這個(gè)人善于曲解他人的話，和這樣一個(gè)人辯論是沒有意義的。各位是程序員，各位是OIer，各位是或?qū)頃?huì)是計(jì)算機(jī)科學(xué)家，大家都很清楚，產(chǎn)品經(jīng)理都是一些什么樣的人，他們所接觸到的知識(shí)領(lǐng)域是什么樣的。他們與我們的涉獵范圍是完全不一樣的，我們可以把自己寫的代碼定義成自己做的項(xiàng)目，Linus這么做，GNU基金會(huì)這么做，大部分開源項(xiàng)目都是這樣做的。至于他想表述的Scratch是面向角色編程，他想說Python不是腳本語言，這很顯然是一個(gè)根本沒有從事過多少Python開發(fā)，應(yīng)用的人才會(huì)說出來的話。和這樣一個(gè)人辯論，其實(shí)和一個(gè)民科辯論并沒有什么區(qū)別，你說服不了某人調(diào)和級(jí)數(shù)不收斂，而事實(shí)也不是調(diào)和級(jí)數(shù)收斂于61.35，希望大家不要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在這樣一個(gè)人上面，也希望大家不要再進(jìn)行人生攻擊，如果他繼續(xù)人身攻擊，地域歧視等等，大家可以舉報(bào)，沒有必要回復(fù)他，給他借題發(fā)揮的機(jī)會(huì)。本身，用教條式的思維規(guī)范計(jì)算機(jī)行業(yè)這樣一個(gè)由新鮮思維碰撞在一起而誕生的行業(yè)本身就是一件沒有意義的事情，從來沒有一個(gè)程序員規(guī)定一個(gè)項(xiàng)目必須走什么流程要怎么怎么樣才算一個(gè)項(xiàng)目，規(guī)定它的是產(chǎn)品經(jīng)理，是甲方乙方，這些東西不會(huì)出現(xiàn)在任何開源項(xiàng)目中，也不會(huì)妨礙開源項(xiàng)目是一個(gè)項(xiàng)目。類似這樣的人我們見到過很多很多，稍有常識(shí)的人就會(huì)知道這些概念的錯(cuò)誤性。誠(chéng)然，這個(gè)人認(rèn)為他的看法才是常識(shí)，在此我不再反對(duì)，你無法叫醒一個(gè)裝睡的人，他是什么成功人士還是什么loser也與我無關(guān)，在座各位的未來都掌握在自己手上，不會(huì)因?yàn)椤肮茏∽臁钡某晒χ范晒?。望共勉?/p>

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