近年來關注上海少兒編程大賽的用戶越來越多，小編整理了關于13個高含金量編程競賽，99%的家長都為孩子收藏了，為什么做了半年少兒編程教育培訓班后，我決定放棄？，學習少兒編程可以參加哪些比賽（等級考試），看這一篇就夠了，少兒編程有哪些競賽？（附評委老師對作品獲獎的經(jīng)驗之談）??，供您參考
1.13個高含金量編程競賽，99%的家長都為孩子收藏了
過去一年里，許多家長傳來好消息，在西瓜沒有組織競賽的情況下，有超過50位學員，在——「*青少年創(chuàng)意編程與智能設計大賽」「首屆上海市青少年人工智能挑戰(zhàn)賽」等各類大型賽事中，榮獲*一、二、三等獎等重量級獎項。在這些作品中，孩子們展示出了在西瓜學習的豐富技能與知識，還有在西瓜積累已久迸發(fā)出來的創(chuàng)造力！?。∵€有家長告訴我們，他們的孩子通過參加這些比賽，拿到了*特招的名額，真是令人激動不已！其實很多新聞早已爭相報道，參加編程競賽好處多多——升學加分提升競爭力先人一步掌握最前沿編程知識憑創(chuàng)意作品進重點名校、參觀名企今天，就給大家整理目前*、規(guī)模*、水平*、*示范導向性的13個編程競賽，從*性競賽到各省份、海外競賽一應俱全，家長可根據(jù)孩子的興趣和實際需求報名參加。國字號競賽*中學生信息學奧林匹克競賽面向群體：初高中學生1.競賽時間：7月2.競賽方式：個人參賽，現(xiàn)場編寫程序。3.競賽內容：計算機編程，包含C++編程語言4.升學幫助：進入*集訓隊的有機會獲清華北大保送名額，其余獲獎選手還可參加79所985、211高校自主招生報名。官網(wǎng)： 說：今年，教育部公布**性競賽活動補充公示名單，*中學生信息學奧林匹克競賽為2021年度面向中*生的*性競賽活動。據(jù)往屆獲獎者信息，銅牌以上即可獲得自主招生名額和*保送資格，*一等獎可申請清華北大。*青少年科技創(chuàng)新大賽面向群體：*、*、高中學生1.競賽時間：申報時間通常為3月～4月，決賽8月2.競賽方式：個人或團體報名3.競賽內容：科創(chuàng)項目申報，涉及多個*。4.升學幫助：獲獎者有機會參加清華、北大等61所高校自主招生。官網(wǎng)： 說：2021年，華中科技*、山東*等多所高校招生簡章中明確認可該大賽。*scratch青少年創(chuàng)意編程與智能設計大賽面向群體：分為*I組(1-3年級)、*II組(4-6年級)和*組1.競賽時間：2021年報名時間為8月2.競賽方式：個人參賽，線上形式開展。3.競賽內容：創(chuàng)意編程比賽注重的是對編程語言的運用能力，孩子可以使用 Scratch 進行作品創(chuàng)作，并將作品上傳至比賽平臺4.升學幫助*：可作為科技特長生升學*：在校內保送推薦排名有加分*中*信息技術創(chuàng)新與實踐大賽面向群體：*（*以上）、*、高中學生1.競賽時間：具體時間另行通知。2.競賽方式：線上報名參加。3.競賽內容：運用scratch、python等編程語言進行設計、機器人項目等。4.升學幫助：部分高校納入自主招生考核范圍。官網(wǎng)： 說：獲獎者有機會進入清華、北大等27所高校自主招生考試。省份競賽*青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽面向群體：普及組(*）、提高組（高中）。1.競賽時間：每年10月～11月2.競賽方式：網(wǎng)絡報名，現(xiàn)場比賽3.競賽內容：初賽：筆試（計算機科學知識）、復賽：上機（程序設計）4.升學幫助：各地重點高中保送資格或加分等優(yōu)惠政策，優(yōu)勝者可作為省代表隊成員參加*決賽(NOI)及夏令營比賽。上海青少年科技創(chuàng)新大賽面向群體：所有上海市中*生1.競賽時間：1月2.競賽方式：在線完成測評后申報3.競賽內容：包括青少年科技創(chuàng)新成果板塊、青少年科技創(chuàng)意板塊等官網(wǎng)： 說：獲獎者可參加上海*自主招生。優(yōu)勝者還可參加*的比賽。四川省青少年創(chuàng)意編程與設計活動面向群體：中*生1.競賽時間：1月2.競賽方式：線上報名及提交作品。3.競賽內容：展示科技創(chuàng)新成果、科學幻想繪畫、青少年科技活動等。主辦方：四川省科協(xié)、教育廳 官網(wǎng)： 除了國內的競賽之外，國際上還有一些綜合實力認可度高、趣味性強的比賽，優(yōu)勝者還有機會獲得谷歌等國際*企業(yè)的工作機會哦！一起來看看吧～海外競賽谷歌*中*生計算機思維編程挑戰(zhàn)賽面向群體：*生、初高中生1.競賽時間：5月～10月2.競賽方式：網(wǎng)絡報名，現(xiàn)場比賽3.競賽內容：通過可視化編程平臺（App Inventor, Blockly, Scratch Blocks）鼓勵青少年在動手實踐的過程中，不斷培養(yǎng)和鍛煉計算思維能力，把創(chuàng)新的點子動手實現(xiàn)。 說：比賽由谷歌聯(lián)合國內**舉辦Google編程挑戰(zhàn)賽面向群體：年滿13歲即可參加1.競賽時間：4月2.競賽方式：線上報名及提交作品3.競賽內容：在特定時間內使用任意編程語言和開發(fā)環(huán)境來解決特定的算法問題官網(wǎng)： 說：被稱為“**生編程*人“、現(xiàn)小馬智行（Pony.ai）創(chuàng)始人樓天城曾于08、09年兩次獲得該比賽全球冠軍。獲獎者還有機會進入Google工作哦！微軟“創(chuàng)新杯”全球學生科技大賽面向群體：年滿16歲即可參加1.競賽時間：2021年報名時間為1月2.競賽方式：網(wǎng)絡報名及提交作品。3.競賽內容：致力于將學生的創(chuàng)意通過技術平臺轉變?yōu)樯虡I(yè)現(xiàn)實。參賽者須使用Windows Azure或者其它微軟技術作為技術支持和平臺。官網(wǎng)： 說：優(yōu)勝選手有機會獲得微軟提供的豐厚獎金和實習、工作機會。Facebook Hacker Cup（黑客杯）面向群體：年滿16歲即可參加1.競賽時間：具體時間官方確認2.競賽方式：線上及線下3.競賽內容：在一個固定的時間內解決的一組算法問題組成，參賽者可以使用任何編程語言和發(fā)展環(huán)境去找他們的解決方案。 說：預選賽的前25名將被邀請到Facebook總部進行決賽，決賽勝者將被授予全球“*黑客”稱號，同時獲得現(xiàn)金獎勵。未來已來，科技特長生已成時代熱需，科技競賽含金量越來越高。學習少兒編程的孩子，符合時代背景，*政策的要求，更是高校自招、新高考的新寵兒！我們已經(jīng)啟程了，你還在等什么？關注微信公眾號【西瓜創(chuàng)客】可以了解更多哦！
2.為什么做了半年少兒編程教育培訓班后，我決定放棄？
本文寫于 2021年 2月，后發(fā)表于教育垂直媒體芥末堆，感興趣的也可以移步芥末堆查看 5000 字，請耐心閱讀。 先介紹一下我自己，我是南京*電子的碩士畢業(yè)生，16 年 4 月決定試一下少兒編程興趣班這個項目，16 年 6月 畢業(yè)后全職創(chuàng)業(yè)做，到 17 年 1 月由于個人原因結束項目運營，這是我做少兒編程興趣班半年多的一些經(jīng)歷和思考。本文屬于一家之言，今年少兒編程教育風正吹，如果你也有在這個領域做點事的想法，希望對你有一些啟發(fā)。 16 年 4 月份，我了解到少兒編程教育這個概念，當時接觸到 Scratch 軟件，并且在 Scratch 官網(wǎng)上看到了小孩子創(chuàng)作的作品后，覺得這個軟件真是太棒了，不僅把學編程的門檻降低了，還大大提高了學習的趣味性，由于在研一時我參與過一個科學活動興趣班的創(chuàng)建，有了一點經(jīng)驗，因此萌生了在少兒編程這個領域試一下的想法。 有了想法之后，先是花了一個禮拜仔細地調研了少兒編程教育整體的發(fā)展情況，方法無非是百度搜索和微信搜索（有一些小機構百度不到）相關的關鍵詞，比如“少兒編程”、“Scratch編程”、“編程教育”等等，也在芥末堆上研讀了關于少兒編程教育的所有文章，此時對國內外該領域的發(fā)展有了一定的認識。 概括來說，可以認為國外發(fā)展如火如荼，國內方興未艾。國外不僅在*層面上大力鼓勵，相關的公司也五花八門，不僅有一些線上學習社區(qū)（Scratch、tynker），還有眾多的硬件開發(fā)商，形勢一片大好。國內又可以分為，一線城市逐步開展，其他城市接近市場空白（現(xiàn)在已經(jīng)一二線甚至一些三線城市都已經(jīng)全面開花）。當時北上廣深一線城市都出現(xiàn)了一些有點影響力的機構，比如北京的阿爾法營做了五六年了，上海有喵爪星球，深圳有編完邊學和編程貓，而我所在的城市南京——一個教育資源豐富、家長極其重視教育的城市，只有一家小機構15 年 11 月開始做。經(jīng)過一番調研，我認為少兒編程教育在一線慢慢開展后，二線城市肯定要跟上，此時在南京開始項目會有一定的先發(fā)優(yōu)勢，天時地利，這個項目值得一試。 決定開始干之后，我先找了以前一個做科學活動興趣班的小伙伴負責招生，還找了一個計算機系的同學一起研發(fā)課程，組成了一個小團隊，此時已經(jīng) 4 月中旬了，如果是*輔導機構，已經(jīng)都開始招生了，所以時間可說是相當緊張。不過，路還得一步步走，急不得。 我們先花 2 個禮拜研發(fā)了一節(jié)編程體驗課程，主要內容是向家長介紹少兒編程的相關發(fā)展情況，為什么孩子要學習少兒編程，還有一個“神奇的海底世界”的編程實例讓孩子現(xiàn)場操作。同時我們在學校找到一個場地用來舉辦體驗課。接下來就是最關鍵的一環(huán)了，怎么招來家長參加我們的體驗課。 由于之前做過一個科學活動的培訓班，因此在這方面踩過一些坑，也積累了一些經(jīng)驗。當時，我們嘗試過在校門口擺攤送小禮物讓小朋友填寫家長號碼然后打電話邀請家長參加，和小機構合作分成讓他們幫忙推廣等方法都不理想，*奏效的是一個比較巧妙的方法，因此我們這次照貓畫虎，直接采用了這個辦法。 具體方法是：我們冒充家長在家長 qq 群里和家長論壇里發(fā)活動消息，話術類似于“ x x*里有一堂少兒編程的免費體驗課，有沒有一起去參加的？”，然后幾個號一起把話題聊起來，*把報名電話發(fā)到群里，我們*批的體驗課家長就是這樣招起來的。這里還有一個小技巧，當我們接到家長電話時，會請他幫忙，跟他說“我們這個體驗課要 6 個人才能開起來，您能不能找您周圍熟悉的家長一起來”，這種方法大部分時候都能有效果，尤其遇到一些家長里的意見領袖，效果更是出奇的好。 就這樣，我們在五一之后開始了每周的體驗課，每次體驗課之后我們會反思還有哪些地方可以改進，不斷迭代，爭取把我們的體驗課做到更好，只有這樣才能讓家長幫我們進行傳播，我們后續(xù)的體驗課都是家長參加完后覺得不錯介紹其他家長過來的。體驗課不僅讓我們對各個年齡段的小孩子的接受水平有了一些了解，也讓我們和家長有了直接的接觸，可以了解他們對少兒編程的接受程度和付費意愿。 在 6 月份左右，我們開始了暑假的招生，由于暑假周期長，我們的暑假課程總共 4 期，一期有 10 節(jié)課，每節(jié)課 2 小時，定價 200，一期價格在 2000 左右，這個價格在南京本地算中等水平。暑假開始上課之前，參加過體驗課的孩子有七八十個，有 15 個小孩子報名，這個結果基本符合我們的期望，當時我們并不希望報名的孩子太多，因為我們暑假的*任務就是把我們的編程課程打磨好，而不是追求招生規(guī)模。 此時我也從學校畢業(yè)了，正式步入社會，項目到現(xiàn)在進展良好，因此我決定畢業(yè)后先全職做這個項目。暑假期間，我們的教學工作有條不紊地開展，我們也根據(jù)每一期孩子的實際上課情況和反饋不斷去優(yōu)化課程。讓我們驚喜的是，小孩子非常喜歡編程的課程。有一個小孩住得遠，每天地鐵 3 小時來回來上課，還有小孩下課了都舍不得走，讓我印象很深的是，有個小男孩跟我說“老師，我*次這么不喜歡下課”（這都得感謝 scratch 的魅力）。這些，讓作為主講老師的我，產(chǎn)生了很大的成就感。由于暑假上課效果不錯，產(chǎn)生了一些家長轉介紹，到暑假結束后，共有 23 個小孩參加了我們的課程。起步還不錯，讓我對這個項目有了一些信心。但創(chuàng)業(yè)往往是，一個項目你做的過程中沒碰到問題，說明你對這個項目還沒足夠的了解。 原來看創(chuàng)業(yè)相關書籍時，看到一條曲線，非常形象地說明了創(chuàng)業(yè)會經(jīng)歷的心理過程。項目初期，只看到項目的廣闊前景和小問題，此時處在*階段 “不知情的樂觀”；等到項目深入下去，經(jīng)歷了一個項目完整的周期，就會發(fā)現(xiàn)之前有很多意想不到的困難，而且這些困難短期內都難以解決，此時就轉變?yōu)?“知情的悲觀”；走到這個節(jié)點，項目也開始出現(xiàn)了危機，有些人選擇熬下去，不斷尋找解決方案，有些人可能在巨大的心理壓力下就選擇了放棄，那些堅持下去并且找到解決方案的人就會跨越悲觀的階段走入“知情的樂觀”，此時項目才算真正走入發(fā)展的陽光大道。對于我來說，很不幸，走到第二階段時我選擇了放棄，下面會說明我們放棄的具體理由。 對于少兒編程這個項目來說，真正的問題在秋季學期招生時開始浮現(xiàn)。暑假時我們就陸續(xù)開始了秋季的招生工作，不過一開始反響平平，我們也沒過多在意，直到 8 月份，我們有點著急了，此時我們去和上過課的家長溝通，讓他們續(xù)報秋季課程，有不少家長會無奈地和我們說“小孩子很喜歡，我也支持，不過秋季我們實在排不開時間，等寒假開班了通知我”。當時我們意識到，這個項目天然的非剛需屬性將會給我們的招生工作帶來很大的挑戰(zhàn)。 項目之初，我們對少兒編程的非剛需屬性也有一些顧慮，擔心家長不會為此買單，導致項目流產(chǎn)。但沒想到的是，暑期招生情況還不錯，讓我們對此放松了警惕，秋季的招生活動有點松懈了。仔細分析來看，暑期周期長達兩個月，家長容易在時間安排上騰出一段時間來嘗試新的教育產(chǎn)品，這也是我們暑期招生的客觀有利原因，但等到小孩上課了，時間上就顯得格外緊張，家長需要在課外的教育產(chǎn)品上做必要的取舍。大多數(shù)家長的決策優(yōu)依據(jù)為：*輔導班優(yōu)先，興趣才藝類次之，像少兒編程這樣的嘗鮮產(chǎn)品只能排在最末了。 從剛需角度分析，這種決策依據(jù)再合理不夠。*輔導的剛需是提分，這個無需多講，再開明的家長也不敢在這方面完全無視，一線城市和不少像南京這樣的二線城市小孩報*輔導班的比率超過了 90%，而且有不少孩子同時報了幾個輔導班；興趣才藝類經(jīng)過多年的市場培育和體系搭建，形成了另一個剛需，即特長。家長總希望小孩子在某一方面有特長，比如鋼琴、象棋、書法等等，而經(jīng)過多年發(fā)展，這些才藝也都衍生出了一個專業(yè)的評級體系，使原先單純的興趣轉變成可以展示和量化的特長，興趣才藝類機構也因為可以幫助小孩拿到相應的證書得以不斷發(fā)展。 而少兒編程作為新事物，還沒有權威、統(tǒng)一的評價體系，家長認知也不多（今年隨著媒體報道和*政策，會加速市場的教育，但也只是加速，而不會一蹴而就），因此在和*輔導班、興趣特長班搶占秋季孩子寶貴的業(yè)余時間時自然落于下風。所以，對于少兒編程項目來說，寒暑假應該是經(jīng)營狀態(tài)較好的時候，也就是俗稱的旺季，可以賺到錢，但到了春季和秋季學期，很遺憾，淡季來臨，同時一些固定成本（場地成本、設備成本、老師成本）卻沒有顯著的下降，此時可能會面臨較大的壓力。 問題存在，招生工作還得繼續(xù)，經(jīng)過 8 月份后期連續(xù)不斷地舉辦體驗課，以及一些促銷活動，到 9 月份時，新生老生加在一起，我們招收了 25 名學生，此時我們在學校申請的較便宜的場地不能使用了，只能在學校周邊租房子上課。5 個月的周期，25 名學生，明顯是要虧損了。不過，好在學生的上課反響都還不錯，給了我們一絲安慰。 在上課之余，我們的課程體系打造也在緊鑼密鼓的進行中。我們的課程均基于 Scratch 圖形化編程軟件開發(fā)，暑假時我們開發(fā)了*階段的課程“小小動畫家”和“小小游戲師”，總共 20節(jié)課，再往下開發(fā)時，由于課程難度上升，我們做了不少調整，開發(fā)了“進階游戲師”、“小小算法家”等課程，使得總課程數(shù)達到了 50 節(jié)課，我們的課程體系已基本成型，但此時另一個問題也隨之浮現(xiàn) —— 課程的延續(xù)性不足。 從我們的課程開發(fā)來看，一個小孩子在學完我們的 50 節(jié)課總共 100 小時的課程后，對圖形化編程的掌握基本已經(jīng)差不多了，可以邁入下一階段，而如果僅僅教這些內容，按照我們之前的定價（100 塊/時）從一個學生身上最多的收入是 1 萬塊錢，這顯然不足以支撐招生成本和后續(xù)發(fā)展的，因此必須往后開辟更多相關的學習內容（僅僅是沖著 scratch 的前景的朋友們一定要注意這個問題， scratch 只是入門），主要有兩個方向可以考慮，一是硬件編程，比如機器人編程，或ardiuno編程、樹莓派等開源硬件；另一個方向是信息競賽或代碼類編程。而這兩個方向都存在一些競爭上和家長決策上的問題，并沒那么容易開展。 寫到這兒，稍微做下總結，少兒編程項目存在非剛需和延續(xù)性不足的問題，非剛需讓家長每當春季秋季學期來臨都面臨一次“要不要報？”的兩難決策，延續(xù)性不足讓家長在圖形化編程的課程上完后面臨后續(xù)的其他課程又要做一次“要不要報？”的決策，所以這兩個時間點機構的續(xù)報率會有一個比較明顯的下降，招生工作也充滿較大的挑戰(zhàn)。前者導致春秋季面臨明顯的淡季，后者對機構后續(xù)發(fā)展壯大埋下了一道不容易邁過的坎。 當然，現(xiàn)在無論政策和市場都對少兒編程是比較大的利好，隨著市場不斷成熟，家長對少兒編程的認知不斷加深，少兒編程的剛需屬性將得到加強，但這還需要時間。因此，綜合考慮，*我們在秋季班結束時（17年1月）放棄了繼續(xù)全職創(chuàng)業(yè)做這個項目，其中主要的原因之一是我的機會成本和經(jīng)濟壓力都比較大，所以這個決策是由于我個人特殊情況造成的，并不是說少兒編程項目在這個時點無法開展。 以上就是我們做少兒編程培訓班半年多來的一些經(jīng)歷和思考，*得出的結論是少兒編程教育目前整體還處在市場培育的階段，當然各個城市發(fā)展節(jié)奏不一樣，在這個階段進入會具備一定的先發(fā)優(yōu)勢，但也要承受教育市場的責任，面臨較大的不確定性，如果本身實力較弱或者經(jīng)濟壓力較大、機會成本較高，很可能會在中途就放棄。因此想要進入這個領域的朋友們要想清楚了，少兒編程前景廣闊，但道路也并非一帆風順，直接進入創(chuàng)業(yè)的話風險并不小。如果你有自己開辦一家培訓班或做加盟店的想法，歡迎看看我*的答疑文章，希望前期幫大家少踩坑。
3.學習少兒編程可以參加哪些比賽（等級考試），看這一篇就夠了
少兒編程行業(yè)經(jīng)過這幾年的高速發(fā)展，越來越成熟，標志之一就是家長開始關心學習效果和出口問題。之前家長報課一般是“孩子喜歡我就報了”，只要孩子喜歡就一直讓孩子學習，現(xiàn)在有一些家長開始會問 “學習這個有什么用？能參加什么比賽嗎？“ 或者 ”我怎么知道我的孩子學得怎么樣，有沒有什么考試？“，家長開始把少兒編程當作一個嚴肅的學習類目來看待，希望能夠衡量孩子的學習效果，知道孩子學得怎么樣，想要讓孩子學習后能得到更多，一些比賽證書或級別認證都算作成果。之前的文章里，我提到，少兒編程正在從早期的體驗需求轉化成特長需求，而任何一個特長，比如鋼琴、跆拳道、圍棋等，都缺少不了各種各樣的考級認證。近些年，少兒編程的比賽和等級考試也越來越多，家長有出口的需求，行業(yè)玩家也需要，這算是少兒編程行業(yè)發(fā)展的一個必然現(xiàn)象。這篇文章，就帶著大家盤點一下，孩子學習少兒編程后可以參加的一些*的比賽和等級考試?，F(xiàn)在少兒編程的課程體系主要包括 Scratch、python 和 C++ 三個主要的語言，以下就分別展開介紹。Scratch 的比賽Scratch（或者叫圖形化編程）的比賽比較多，以下會簡略介紹下每個比賽，比賽詳情和參賽流程大家可以點擊鏈接到官網(wǎng)下載比賽通知文件仔細了解。1、*兒童青少年威盛*芯計算機表演賽這個比賽是為了響應鄧小平同志“計算機的普及要從娃娃做起”的號召而誕生的，由工信部和幾個官方機構舉辦，后來得到了威盛電子和 HTC（那個大家熟悉的手機廠商）的贊助，主要賽項是計算機應用技能方面的，賽項也一直隨著時代發(fā)展而更新，少兒編程發(fā)展起來后，加入了圖形化編程的賽項。比賽已經(jīng)舉辦了 27屆，非常老牌，而且每年的參賽規(guī)模也很大。2、*中*電腦制作活動歷史沒有上面那個比賽悠久，但官網(wǎng)風格卻很“復古”，這個比賽由電教館舉辦，2000年舉辦*屆比賽，2021年已經(jīng)是第二十一屆，含金量也不錯。少兒編程發(fā)展起來后，這個活動加入了“計算機程序設計”這個賽項，可以用scratch來創(chuàng)作作品參加比賽。3、*青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽這個比賽由電子學會主辦，主要賽項包括電子控制、智能機器人和趣味軟件三項。電子學會是一個老牌的官方機構，主要為了普及電子和計算機相關的知識，旗下的青少年機器人等級考試得到了廣泛認可，2021年也推出了少兒編程相關的等級考試。這個比賽作為和等級考試的搭配，可以說恰到好處。另外，這個比賽在2021年教育部規(guī)范比賽舉辦后，得到了官方認可，位列比賽“白名單“之中。2021年這個比賽選擇了和核桃編程合作，參賽規(guī)模近2萬。4、*青少年創(chuàng)意編程與智能設計大賽和其他比賽在原來的賽項上增加“少兒編程”相關的賽項不同，這個比賽基本就是因為少兒編程發(fā)展而誕生的一個比賽，可以說和少兒編程是相輔相成，由*科協(xié)舉辦，2021年是第五屆，合作伙伴由早期的阿爾法營（2010年就開始做少兒編程的一家北京機構），網(wǎng)易卡搭，變成去年的編程貓（這些都是少兒編程的幾個玩家）。主要賽項就是圖形化編程和 Arduino的智能硬件。這個比賽也得到了教育部比賽“白名單”認可。5、*中*生信息技術創(chuàng)新與實踐大賽 —— NOC【“*中*信息技術創(chuàng)新與實踐大賽”是一項運用信息技術，培養(yǎng)廣大師生的創(chuàng)新精神和實踐能力，面向青少年學生開展人工智能科學普及、引領科技創(chuàng)新的素質教育實踐平臺，簡稱NOC大賽（NOC為Novelty, , 的縮寫）】。這個比賽也得到了教育部比賽“白名單”認可。2021年和核桃編程、編程貓都合作過主題比賽，參賽規(guī)模都上萬人。6、藍橋杯藍橋杯由工信部人才交流中心舉辦，始于2010年，主要是做*生軟件比賽的，在*生群體中有不錯的*度，到目前已經(jīng)舉辦了十屆。后來少兒編程發(fā)展起來后，從第八屆藍橋杯開始，加入了青少年創(chuàng)意編程組（面向6-18歲青少年）的賽項。藍橋杯應該是少兒編程各種主題涉及最多的比賽了，有scratch、Arduino、樂高ev3、Minecraft這樣偏圖形化的編程，也有python、c++、java這樣的代碼語言的賽項。藍橋杯的題目會有點難度，比賽相對比較硬核，同時它是第三方機構舉辦，所以公信力也不錯。7、谷歌*中*生計算思維與編程挑戰(zhàn)賽由大名鼎鼎的谷歌舉辦，目前能查到的只有2021年舉辦過一次，而且這個比賽針對谷歌旗下的編程工具，主要是 app inventor（一個可以直接制作手機app的圖形化編程工具） 和 blockly，scratch作品無法直接參賽，大家知道有這么個比賽就好。以上列舉的是Scratch賽項中比較有影響力、含金量比較高的*性的少兒編程比賽，而各省、市、地區(qū)或者學校也越來越多地舉辦Scratch相關的比賽，這種地區(qū)性比賽如果在當?shù)赜幸欢ǖ挠绊懥Γ瑫r孩子有時間，也可以考慮參加。Scratch 的等級考試2021年，少兒編程的等級考試一下子冒出了很多（接近十個），有嚴肅的想要做正事促進少兒編程良性發(fā)展的單位，也有想要趁市場不錯撈一票走人的機構。這么多等級考試讓人眼花繚亂，選擇哪個等級考試也讓人很糾結。在這里，我提醒大家，在選擇時一定要關注等級考試的舉辦單位，不僅要關注這家舉辦單位的權威性，還要注意它有沒有相關的經(jīng)驗?；谶@兩點，我推薦*的等級考試是電子學會舉辦的*青少年軟件編程等級考試。為什么呢？主要是因為電子學會這個單位足夠靠譜。另外，這個標準是聯(lián)合北京*和騰訊一起發(fā)布的，這兩家單位大家也知道是很靠譜的，不會拿自己的名聲開玩笑。電子學會于1962年在北京成立，是工業(yè)和信息化部（工信部）直屬事業(yè)單位（正局級），不僅歷史悠久，而且是又紅又專的官方單位。更加重要的是，電子學會已經(jīng)成功舉辦過其他的等級考試，旗下的*青少年電子信息等級考試從2013年開始，*青少年機器人等級考試從2015年開始，這兩個等級考試都廣受認可，所以電子學會已經(jīng)有6年多舉辦等級考試的經(jīng)驗，考點豐富，相關工作人員的組織經(jīng)驗也很豐富，這不是其他單位一時半會能追上的。電子學會從2021年啟動*青少年軟件編程等級考試，全年參加考試的學生超過14萬，規(guī)模已經(jīng)很大。同時電子學會還舉辦了*青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽這種位列教育部“白名單”的少兒編程比賽，兩者相輔相成，共同促進少兒編程的良性發(fā)展。電子學會的等級考試分預備級（Scratch圖形化編程 1-4級）、C語言（1-10級）、Python語言（1-6級）。Scratch的一級必考，而二～四級考試可以選擇跳級考，每年舉辦四次考試，一季度一次，分別是4月、6月、9月、12月。同時，電子學會的考試收費也是比較低的。其他相關的等級考試感興趣的話大家可以自行搜索，不過考級和比賽不一樣，只需要挑一個權威的考試就行。python 的比賽上面Scratch比賽中提到了 *青少年創(chuàng)意編程與智能設計大賽，在2021年的比賽中，*次加入了 python 的賽項，隨著學習 python 的學生越來越多，相信后面包含 python賽項和以python為主要賽項的比賽會更多。python 的等級考試python的等級標準目前還不多，這里還是推薦電子學會的等級考試，從2021年12月升級標準后，加入了python的等級標準（分1-6級），確定了青少年軟件編程等級考試（Scratch）和青少年軟件編程等級考試（Python）之間的銜接關系。目前來看，電子學會的等級考試是所有已發(fā)布的等級考試里最權威和靠譜的。C++ 的比賽（信息競賽）之前，C++ 的比賽只需要參加一個就夠了，就是大名鼎鼎的信息技術奧林匹克競賽，也就是大家熟知的信息競賽，對升學加分有明顯的作用。不過，2021年在教育部規(guī)范比賽時，信息競賽并沒有位列“白名單”，這背后的故事我們不得而知，只知道，老牌的 NOIP 于2021年停辦，轉而以 CSP 的等級認證的面目重新出現(xiàn)。之前一個信息競賽大牛的成長道路如下，先打NOIP省賽普及組，然后是提高組，拿到一等獎的話，名牌*的大門已經(jīng)敲開，之后是NOI 國賽，*就是代表*參賽的 IOI。不過這里要提醒所有家長，這條道路雖然很有誘惑，但只適合于極少數(shù)對編程有天賦和極高興趣的孩子，這部分孩子喜歡高強度的邏輯挑戰(zhàn)，對鉆研問題孜孜不倦，這部分比例目測不超過 5%，而大多數(shù)孩子都不適合走這條路。所以，如果孩子對 C++ 沒有表現(xiàn)出特別的興趣，讓孩子接觸 Scratch 和 python 就夠了，不用勉強孩子。轉型后的 CSP 等級認證分為十級，評級標準如下，和之前的比賽能夠有一定程度的對標，這里如果想?yún)⒓?CSP 認證，還是多關注CCF（
4.少兒編程有哪些競賽？（附評委老師對作品獲獎的經(jīng)驗之談）
少兒編程隨著政策和市場的持續(xù)升溫，獲得越來越多的家長關注。對于少兒編程，家長們經(jīng)常會問道：孩子學習編程可以參加哪些比賽？所以，針對Scratch—Python—C++的進階路，給大家整理歸納了每個階段孩子可以參加的編程考試。還附加了作為評委老師經(jīng)驗之談，針對少兒編程作品獲獎的一些小技巧總結。（PS：在文末。）01——Scratch編程Scratch 由美國麻省理工（MIT）專門為青少年設計開發(fā)的編程軟件。Scratch是圖形化編程環(huán)境，可以快速完成故事、游戲、藝術等作品創(chuàng)作，還可以添加各種交互效果。Scratch 采用“圖形化拖拽式編程”的方式進行程序創(chuàng)造，不需要手動編寫文本代碼，去除了枯燥的編程語法。非常適合編程零基礎的孩子學習。1.*中*生電腦制作大賽 電腦制作大賽不能完全說是編程比賽，更多講究藝術與科技結合。評選項目要求學生使用計算機設計電子報、網(wǎng)頁設計、Flash動畫，APP制作等各式參賽作品。孩子可以用 Scratch 、python、C++制作小游戲、小動畫來參賽。參賽對象：比賽面向在校*生、*生和高中生。參賽形式：4月前：省為單位選拔參加中*電腦制作活動的參賽作品4月1日-30日：請各省級組織單位登錄中*電腦制作活動官網(wǎng)（ Scratch 進行作品創(chuàng)作，并將作品上傳至比賽平臺。參賽對象：創(chuàng)意編程比賽設*I組(1-3年級)、*II組(4-6年級)和*組。*各地*、*在校學生均以個人名義報名參加。參賽形式：創(chuàng)意編程比賽分初評、復評和終評三個階段，均以線上形式開展。每人限報1項作品，每項作品限1名指導教師。每年的8月-9月，登錄*青少年創(chuàng)意編程與智能設計大賽官網(wǎng)( Scratch 制作小游戲、小動畫來參賽。參賽對象：*各地在校中*生，18歲以下青少年和幼兒園3歲以上的兒童。參賽形式：按比賽內容分為網(wǎng)絡基礎賽、多媒體制作賽、高端賽，均可由學校組織報名或個人登錄官網(wǎng)（ 11月 籌備階段每年12月— 次年7月 報名、初復賽、分賽區(qū)決賽次年8月 *總決賽、頒獎典禮 4、谷歌*中*生計算思維編程挑戰(zhàn)賽 通過可視化編程平臺，鼓勵青少年在動手實踐的過程中，不斷培養(yǎng)和鍛煉計算思維能力，把創(chuàng)新的點子動手實現(xiàn)。 "APP Inventor 編程"賽區(qū) 大賽面向在校*生、*生和高中生，分為*組（含*）、高中組和人工智能組，主要是在 App Inventor 平臺上鍛煉計算思維。 Blocky 編程挑戰(zhàn)賽 大賽面向在校*生、*生和高中生，分為*組（含*）和高中組，是在 Google Blockly 開源可視化編程平臺上鍛煉計算思維。 2021谷歌*中*生計算思維與編程挑戰(zhàn)賽 Scratch Blocks 編程挑戰(zhàn)賽 大賽面向在校*生、*生和高中生，分為*組（含*）和高中組，是在Scratch Blocks 編程平臺上鍛煉計算思維，動手實踐創(chuàng)新的點子。 參賽對象：比賽面向在校*生、*生和高中生，分為*組（含*）和高中組。 參賽時間與形式： 5—9月15日：登陸“谷歌*中*生計算思維與編程挑戰(zhàn)賽”官網(wǎng)進行網(wǎng)上報名及提交參賽創(chuàng)意方案； 9月中旬—10月20日：由技術成員提供技術指導,參賽者提交最終參賽方案; 11月中旬：公布晉級總決賽名單; 12月上旬：決賽現(xiàn)場評比，同時完成頒獎典禮。 官網(wǎng)： 是大數(shù)據(jù)和人工智能時代的寵兒，是大數(shù)據(jù)與機器學習的必備語言。2021年 IEEE 發(fā)布編程語言排行榜：Python排名第1，成為*的實用編程語言。目前被廣泛應用在人工智能、科學計算、大數(shù)據(jù)、金融、系統(tǒng)運維、圖形處理、文本處理等多個領域。國內外很多*都開設了 Python 的課程。Python上手容易， 比較接近人類語言，有 Scratch 編程基礎的孩子可以很容易上手。Python 目前還沒有特別適合孩子參加的比賽，不過浙江省已經(jīng)將 Python 列為高考7選3科目之中；南京也將 Python 設為*特招項目。而且就目前形勢來看，對于孩子未來就業(yè)是非常有幫助的。03——C++編程 C ++ 是世界上速度最快的編程語言，也是最接近機器人科學家心目中“標準語言”的編程語言。1.*青少年信息學奧林匹克競賽（NOI）NOI （ 每年由*計算機學會統(tǒng)一組織。在同一時間、不同地點以各省市為單位由特派員組織。*統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷。聯(lián)賽分為普及組和提高組，*生可以參加普及組，*生也可以參加提高組比賽。初賽考察通用和實用的計算機普及科學知識，以筆試為主。復賽為程序設計，須在計算機上調試完成。參加初賽者須達到一定分數(shù)線（分數(shù)線按所在省市的平均分而定）后才有資格參加復賽。聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向*和高中階段的學生。參賽對象：普及組(*）、提高組（高中）舉辦時間：每年10-11月升學幫助：*：科技特長生，校內保送推薦排名有加分；高考：自主招生名額，可以作為省代表隊成員參加*決賽(NOI)及夏令營比賽。3.CSP-J/S，計算機非專業(yè)級別的軟件能力認證CSP-J/S是由CCF主辦的計算機非專業(yè)級別的軟件能力認證。認證包括CSP-J（Junior，入門級）和CSP-S（Senior，提高級）兩個級別，認證內容均包括算法設計能力和編程能力。CSP是專業(yè)級別的能力認證。在認證內容上，CSP-J/S與CSP相似，但其更基礎更簡單，其更關注基礎的軟件能力；在認證組織上，兩者面向不同的目標人群，是兩個平行的體系，沒有直接關聯(lián)。相關問答請看：1.什么是CSP-J/S？答：CSP-J/S是由CCF主辦的計算機非專業(yè)級別的軟件能力認證。認證包括CSP-J（Junior，入門級）和CSP-S（Senior，提高級）兩個級別，認證內容均包括算法設計能力和編程能力。2.CCF為什么要舉辦CSP-J/S？答：為包括青少年在內的非計算機專業(yè)人士的軟件能力（算法和編程）提供權威、公平、公正、公開和客觀的評價體系，也通過認證鼓勵更多的人學習算法和編程。3.CSP-J/S和CSP的關系是什么？答：CSP是專業(yè)級別的能力認證。在認證內容上，CSP-J/S與CSP相似，但其更基礎更簡單，其更關注基礎的軟件能力；在認證組織上，兩者面向不同的目標人群，是兩個平行的體系，沒有直接關聯(lián)。4.CSP-J/S和NOIP是什么關系？答：沒有關系。5.參加CSP-J/S有什么要求？答：任何人都可以自愿報名參加CSP-J/S。6.CSP-J/S如何報名參加？答：請登錄認證專用的注冊網(wǎng)站： 是國際性質含金量*的比賽，獲獎者往往是各國際名校熱搶的香餑餑。比賽包含兩天的計算機機程序設計，解決算法問題。選手以個人為單位，每個*最多可選派4名選手參加，參賽選手從各國相應的信息學奧林匹克競賽中選拔。*從首屆開始，參加了迄今為止全部八屆的比賽，取得了優(yōu)異的成績。*隊共參賽31人次，全部榮獲獎牌，被評為“整體實力最強的隊”。信奧賽的小貼士:信息學奧賽按競賽階段可以分為省級聯(lián)賽（NOIP，PS：CSP-J/S），*競賽（NOI）和國際競賽（IOI）。 NOIP:*青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽（PS：CSP-J/S）——省賽*統(tǒng)一大綱和試卷，各省分開考，題目較簡單。以*生為主參賽，每年10月初賽，11月復賽。*有約600個一等獎名額，各省一等獎分數(shù)線不同。獲獎既有各地重點高中保送資格或加分等優(yōu)惠政策。NOI：*青少年信息學奧林匹克競賽——國賽級別比NOIP高，選手在NOIP中選拔，得到銅牌就有保送資格或自主招生降分錄取資格。每年7月比賽，當年的高三生禁止參加。IOI：國際信息學奧林匹克競賽——國際賽由*計算機學會組織代表隊，代表*參加國際每年一次的IOI。*是IOI創(chuàng)始國之一。IOI2000由*主辦，CCF承辦。出國參賽得到*科協(xié)和*自然科學基金委的資助?！∽?989年開始，我國在NOI（網(wǎng)上同步賽99年開始）、NOIP、冬令營、選拔賽的基礎上，組織參加國際信息學奧林匹克（IOI）競賽。十幾年中選拔75人次參加了 IOI，累計獲金牌46塊、銀牌17塊，銅牌12塊。04——不限語言1.*青少年科技創(chuàng)新大賽包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽、青少年科技實踐活動比賽、青少年科技創(chuàng)意比賽和少年兒童科學幻想畫比賽等，分別按不同規(guī)則組織評審和展示。參賽對象：在校中*生參賽形式：通過官網(wǎng)（ 3-4月各市報送材料，4-5月省內組織評審，5月向大賽報送材料。終評決賽時間為每年8月。升學幫助：高含金量的科創(chuàng)類競賽，可獲得高校自主招生降分錄取。以前大家一直覺得奧數(shù)是五*科競賽（數(shù)學、物理、信息學、化學、生物）中的王者，但現(xiàn)在信息學比賽才是競賽最強王者。那些在信息學比賽中拿獎的孩子，早已成為重點學校“爭搶”的優(yōu)質生源。 2、*中*信息技術創(chuàng)新與實踐大賽*中*信息技術創(chuàng)新與實踐大賽簡稱NOC，是面向在校中*師生，運用信息技術，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升實踐能力并增強知識產(chǎn)權意識的一項比賽。 參賽對象：*（*以上）、*、高中學生 參賽時間：具體時間另行通知。（2021年第十七屆為4-5月選拔，6月決賽復審、報名、公布決賽入圍名單，暑期*決賽） 參賽形式：運用scratch、python等編程語言進行設計、機器人項目等。 官網(wǎng)： 升學幫助：部分高校納入自主招生考核范圍。 科技競賽含金量越來越高，讓孩子參加一些競賽不僅能檢驗自己所學的成果，獲獎后還能對升學有一定的幫助。競賽獲獎技巧取之于《Scratch真好玩，教小孩學編程》一書的*一章節(jié)。
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