哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：什么叫做播音腔。今天就把什么叫做播音腔相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：業(yè)余愛好者如何科學有效地自學播音腔？請高人指點！，什么是播音腔？零基礎如何練出播音腔？打破播音腔速成偽科學！，播音腔是什么意思。具體是指什么?，播音腔是什么意思，播音腔和普通話的區(qū)別，科學發(fā)聲揭秘（2）：什么是發(fā)聲圓潤飽滿？如何練習“播音腔”？??

1.業(yè)余愛好者如何科學有效地自學播音腔？請高人指點！

多聽聽中央新聞聯(lián)播或者正規(guī)的電臺節(jié)目鍛煉語感，把自己讀的東西錄下來聽，這樣進步就會很大。對于氣息，沒事就憋口氣，看你一口氣能數(shù)幾個棗把，經(jīng)常練就好了

2.什么是播音腔？零基礎如何練出播音腔？打破播音腔速成偽科學！

1、輕重格式呆板原*國際廣播電臺播音指導楊曼老師曾說：“普通話大部分詞要遵循中重格式，但在語流中要根據(jù)語意。語意就是語句的目的，也就是我們說的重音。重音的定義是：為表達語言目的著重強調(diào)的詞和詞組。”2、發(fā)音共鳴位置單一新聞播音，強調(diào)胸腔、咽腔、喉腔、口腔、鼻腔等共鳴。當然，也有業(yè)內(nèi)人士認為，其中有一些共鳴是理論上的、感受上的，并沒有物理上的意義。日常交流的時候，發(fā)音共鳴位置其實是根據(jù)身份、語言內(nèi)容、當下情緒、講話目的不同處于不斷變化中的。如果所有的字詞都用同樣的共鳴位置，就會犯“師傅，給我來兩個饅頭”那樣的笑話。3、調(diào)值、動程不靈活我們都知道，按照普通話標準，四個聲調(diào)的調(diào)值分別為55、35、214、51（還有無調(diào)值的4、習慣性斷句斷句，是語言中使邏輯更加清晰的工具，在長句或復合句式中尤為5、僵化“提打挺提顴肌，剛開始的時候練習微笑，以后會形成習慣；【點我領取播音配音入門籽料和教程】打牙關，張開嘴讓牙關完全打開，堅持一會，會感覺到酸疼，然后保持說話的時候后齒不閉合；挺軟腭，感覺就像打哈欠一樣，軟腭完全被撐起來，并且要一直保持這個狀態(tài)；松下巴，下巴要完全放松，可以左右搖動下巴來幫助放松。這種方法屬于基本功，是為增加口腔的靈活度和肌肉可控性而設置的訓練方法。但這些方法對于紀錄片解說實操來說，則是無益的。下面諸個分析：提顴肌——觀眾會通過你的語言，聽得出你的打牙關——口腔開合度取決于你的解說稿內(nèi)容，而并非是一個固定值，很多人將它誤解挺軟腭——挺軟腭雖然會讓你的聲音顯得“渾厚”且有“立體感”，但直接結(jié)果是聲音靠后，語言發(fā)悶，像錯誤的美聲唱法松下巴——這本來是很好地做法，讓下巴獲得自由，能增加你的口腔控制力，讓語言在各種不同的目的下產(chǎn)生靈活多變的效果。但絕不是一味地張大嘴，并非每個字都發(fā)音到最飽滿的口型。需要根據(jù)語流的設計，根據(jù)重音的不同位置，采用不同的唇部張開程度。6、重音不出自于內(nèi)容，無法形成語流語 “播音腔”則容易對局部的字詞過度重視，而對語流和語勢忽略，會大大增加觀眾理解導演意圖的困難度。那些每個字都聽起來標準圓潤的解說員，在紀錄片行業(yè)內(nèi)是很難大有前途的。7、吐字發(fā)音口型千篇一律，“所有的字要送到觀眾耳朵里”或許有人認為，固定的發(fā)聲位置，標準化的口型，穩(wěn)定的心理與語言節(jié)奏，或許是很多新聞播音工作者的標準。但我可以負責任的說，這恰恰是新聞播音名家與前輩都摒棄的。他們心中的*境界，只有對內(nèi)容的關注與表達。我們?nèi)粘Ｉ钪械慕涣鲗υ拏鞑バ畔?，并非是由完整句子作為基本單位的，而是以關鍵詞作為基本單位的。你可以觀察一下身邊的語言，你只要聽懂幾個字詞，加上對方的表情，就基本上能夠明白對方要表達什么了——而絕非每個字都說標準，這樣會讓對方覺得很累。有的時候，甚至一個嘆息、一個表情，比語言的表達更準確且有韻味。因此，著眼于核心意思表達，而并非希望把每個字讀標準。

3.播音腔是什么意思。具體是指什么?

1. 主持人的呼吸方式往往與普通人的呼吸方式有所不同，因為職業(yè)的需要，需要一定程度的氣息控制與發(fā)聲技巧，從專業(yè)角度講，我們講究情、聲、氣的結(jié)合，氣息為動力，聲音為載體，如果對于氣息和聲音無控制的話，那么對于稿件及文字的處理就會不盡人意。2. 人的呼吸有3種基本方式：腹式呼吸、胸式呼吸與胸腹聯(lián)合式呼吸。對于播音專業(yè)的同學來說，胸腹式聯(lián)合呼吸法，是我們必須要學會的呼吸方式，是所有處理稿件方式的基礎。那么胸腹式聯(lián)合呼吸法的訓練方式，“胸腹聯(lián)合式呼吸”是橫膈升降與胸廓擴張收縮相結(jié)合的呼吸方式。這種呼吸方式在日常生活中并不經(jīng)常使用，對許多人來說，這種呼吸方式需要經(jīng)過訓練才能有意識地使用。胸腹聯(lián)合式呼吸可以滿足播音氣息量大、進氣快和發(fā)音時間長的需要，是播音員和主持人應當掌握的基本呼吸技巧。胸腹聯(lián)合式呼吸是胸式呼吸和腹式呼吸相結(jié)合的呼吸方式。這種結(jié)合并不是簡單的相加，它利用腹式呼吸吸氣量大和胸式呼吸的補氣作用，盡可能加大吸氣量，呼氣時，則利用適當?shù)目刂剖侄危３趾魵獾木鶆?，增加發(fā)音時間。那么這種針對播音主持專業(yè)所適用的訓練，分為呼氣和吸氣。（1）吸氣。吸氣時，口、鼻同時進氣，這樣可以提高吸氣速度。當發(fā)音速度較快時，用于換氣的時間常常很短暫，在這種情況下，應盡量縮短吸氣的時間，以保持語句的連貫。吸氣過程可采用兩種控制方式。一種是，當吸氣時間比較充裕時，可采用先腹式、后胸式的吸氣方式，運用這種吸氣方式，腹部處于相對松弛狀態(tài)，先利用橫膈下降吸入氣息，待小腹有膨脹感后，再利用胸廓的擴張進一步吸入氣息，這時，兩肋有張開的感覺。我們在深吸氣聞花香時常使用這種吸氣方式。另一種吸氣方式是在吸氣時小腹適當收縮，保持腹部略微向上的壓力，然后膈肌下降，吸入氣息。由于膈肌下降時遇到阻力，胸廓會采取擴大胸徑的方式吸入氣息加以補償。于是，腹式呼吸和胸式呼吸同時動作。這種吸氣方式如控制得當，可以在很短時間內(nèi)吸入較多的氣息。較為急促的呼吸狀態(tài)常使用這種吸氣方式。這兩種吸氣方法可以根據(jù)播講的需要靈活使用。播音使用的胸腹聯(lián)合式呼吸，吸氣時腹部肌肉應保持略微收縮，并非完全松弛。腹部適當收縮可為呼氣發(fā)音做準備。（2）呼氣。呼氣時，可以利用放松膈肌，使橫膈回彈的方式產(chǎn)生氣流。但這種呼氣方式產(chǎn)生的氣息不穩(wěn)定，缺少力度，用于發(fā)音不易控制，聲音會先大后小。另一種呼氣方式是采用肌肉力量對抗控制呼氣。首先，在吸氣階段就讓腹部肌肉略微收縮，做好呼氣準備。這種收縮力量很小，收縮力量過大會影響膈肌下降和氣息下沉，造成吸氣量減少。進入呼氣階段時，腹肌收縮力量加大，產(chǎn)生向上擠壓力量，與此同時，吸氣時膈肌收縮下降的力量并未消除，于是，促使膈肌向上和向下的力量形成對抗，當腹部向上擠壓的力量大于膈肌收縮下降的力量時，膈肌回升，氣流呼出。需要氣息量大的時候，可以通過加大腹肌力量，增大腹腔對胸腔壓力或減小膈肌收縮力量，提高膈肌上升力度。需要氣息量小的時候，可以用加大膈下壓力量或減小腹肌上壓力量的方式降低膈肌上升力度。當語句之中停頓，不需要氣流時，我們可以用膈肌下壓和腹肌上壓力量相等的方式使呼氣保持靜止狀態(tài)，以節(jié)省氣流。胸廓也可以利用肋骨之間肋間肌的力量對抗來控制其擴張和收縮。當然，由于胸廓的呼吸作用有限，這種控制遠不如橫膈那樣明顯。借助呼氣肌肉和吸氣肌肉的力量對抗產(chǎn)生的壓力差控制呼氣過程，可以獲得穩(wěn)定的氣息，延長呼氣時間，這對播音十分有利。這種呼氣方式是播音呼吸的重要方法。它為播音員和主持人提高發(fā)音質(zhì)量打下堅實的基礎。

4.播音腔是什么意思，播音腔和普通話的區(qū)別

在生活中我們會聽到各種各樣的廣播，播音員會對最近的實事情況進行詳細的播報，讓人們進一步的了解社會的動態(tài)，及時的反應到人們的現(xiàn)實情況，播音員播音的時候使用的就是播音腔，那么播音腔和普通話的區(qū)別是什么呢?播音腔是利用新聞播報的形式對民生、娛樂、節(jié)目等進行播報，通常地方的區(qū)域性不同播報的口音也不同，具有很強的地方口音，是對當?shù)氐胤缴系囊环N播報，而普通話是*統(tǒng)一的一種說話形式，普通話通常在*各個地區(qū)都有使用，是*的通用語言。所以播音腔和普通話的區(qū)別在于說話的口音上，播音腔更加的貼合當?shù)厝藗兊恼f話方式，作為一種播音方式，地方口音的使用，讓人們更加的具有親切感，而普通話的發(fā)音是*統(tǒng)一的，標準也是*的，重在能夠讓*各地的人們暢通無阻的交流，使溝通不再具有障礙播音腔是什么意思普通人想要練出播音腔，那就得先弄懂什么是“播音腔”。這個“腔”實際指一種音調(diào)和腔調(diào)。唱歌的有唱腔，說相聲的有相聲腔，話劇的又有話劇腔，就連不同地方的方言也有歸屬于自己的腔調(diào)，比如這幾年傳染力非常強的東北腔。而“播音腔”就是區(qū)別于日常談話等等腔調(diào)，有著廣播電視播音的一種獨有的特色。播音腔”作為一門有聲語言藝術，是我國老一輩播音員多年實踐、長期探索的藝術結(jié)晶，是經(jīng)過漫長的歷史洗禮和創(chuàng)新而形成的特有的語言樣態(tài)。建國后，隨著我國廣播電視事業(yè)的發(fā)展，從20世紀50年代到70年代末期，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的播音作品和播音大家。齊越，夏青，方明，李野默，齊克建等老一輩播音藝術家，成為了一個時代的播音符號，有著彰顯那個時代鮮明色彩的播音風格。1978年改革開放，在一次某*的工作會議上，對播音創(chuàng)作提出了新要求：“廣播電視新聞的播出由播音員最終完成，應該繼承保留好的傳統(tǒng)，過于適用的、固有的、呆板的播音腔要改革，除了發(fā)布政令、宣讀重要報告、播送重要政治性文章，語調(diào)必須莊重外，一般來講播音員要像知心朋友同聽眾談話?！睆纳厦孢@樣的一個大時代背景之下，我們不難看出對播音腔的研究已經(jīng)開始肯定傳統(tǒng)，排斥千篇一律一種腔調(diào)，高高在上的播音語言形式，關注播音本質(zhì)問題。于是播音風格開始走向“平民化”路線，一直不斷創(chuàng)新，增加觀眾喜聞樂見的方式，“播音腔”也在保證原有優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上進行了豐富和發(fā)展，增添了新的生命力?！安ヒ羟弧痹诶^承了老一輩字音準確，內(nèi)容準確，語言規(guī)范，具有莊重性，符合時代潮流，傳達時代聲音，把握時代要求，語言平實，語氣親切的基礎上，實現(xiàn)了進一步突破，實現(xiàn)了由“播”-“說”-“講”的巨大變化。說了這么多，那“播音腔”是否還應該繼續(xù)發(fā)展呢？答案當然是肯定的。播音是一門科學，必然要有自己的語言特征“播音腔”是我國老一輩播音員多年實踐、長期探索的藝術結(jié)晶，后繼者又在堅持和繼承的基礎上不斷發(fā)展豐富著它。它的存在對我們語言風格的形成以及有聲語言的傳播具有一定的意義，只是在播音發(fā)展的過程中，有些播音員主持人只是掌握了廣播電視語言的表面知識，而自認為真正掌握其精髓，不能夠辨析的繼承和發(fā)展播音語言的樣態(tài)，用固有的自認為專業(yè)的腔調(diào)來談論百姓身邊的事情，沒有真實情感，與受眾距離拉大，心中沒有觀眾，只有“范兒”，沒有“魂”。寫到這想必題主應該有自己的答案和想法了，至于一個人如何練出播音腔這樣的問題，我認為還是應該靜下心來，在繼承先輩們經(jīng)驗的基礎上，不斷革故鼎新，形成自身的風格，切合實際的發(fā)揮與拓展，才是“播音腔”學習與發(fā)展的真諦，而不是僅僅為了練出播音腔，使語言表達變得有形無神，這無異于舍本逐末，所以還是需系統(tǒng)的，一步一個腳印的帶著對專業(yè)的熱忱去學習才是。

5.科學發(fā)聲揭秘（2）：什么是發(fā)聲圓潤飽滿？如何練習“播音腔”？

在聽播音員主持人說話的時候，我們會發(fā)現(xiàn)主持人的聲音非常能“抓耳”，這種悅耳的聲音狀態(tài)有些朋友會說成“播音腔”，其實播音腔是一種固定腔調(diào)，往往體現(xiàn)出表達的僵硬。對于主持人的聲音更加準確的描述是：圓潤飽滿。那么我們普通人有沒有可能也擁有圓潤飽滿的聲音呢？答案是可以。徐恒老師所寫的《播音發(fā)聲學》中，對于“圓潤飽滿”的形容是：聲音要潤澤，不干澀；吐字要“玉潤珠圓”，顆粒飽滿；聲音不散，字音不扁。所以“圓潤飽滿”的聲音樣態(tài)可以從發(fā)聲、吐字兩個方面來分析。?一、發(fā)聲要求徐恒老師給出“潤澤”這樣的描述非常有趣。聲音猶如被雨露滋潤不干枯。而在發(fā)聲環(huán)節(jié)中，最容易描述成水的，就是我們的氣息。在《怎樣用氣說話》一文中我提到：氣息猶如一條奔騰不息的河流。我們在發(fā)聲時候必須要保證氣息的充足和穩(wěn)定，氣息不足，聲音就會出現(xiàn)干澀。而除了氣息的充足外，我們還需要保證喉部的相對放松。聲音干澀是發(fā)音內(nèi)耗的表現(xiàn)，猶如河水干枯，船底觸碰到河床發(fā)出的撕扯聲。我們要不斷的分析自己聲音中是否存在阻礙，并進一步的優(yōu)化。二、吐字要求字音不扁，要求我們吐字時候，要充分體現(xiàn)字音的動作過程。這會讓聽眾很輕易的辨聽出你所說的每一個字音，你的內(nèi)容容易聽清楚了，別人才會愿意聽?！坝駶欀閳A”這種說法很容易讓我們聯(lián)想到“棗核形”?！皸椈⌒巍备拍钭钤缡浅霈F(xiàn)在民間曲藝的教學中，它是指頭、腹、尾俱全的字音吐字狀態(tài)。字頭叼住彈出、字腹拉開立起、字尾弱收到位。整體過渡在字腹處達到*，也是音響*的點，把好聽的“聲”釋放出來。除了單個字的字音體現(xiàn)，我們還要注意在語句中字音的聯(lián)系。“明珠走盤”、“大珠小珠落玉盤”，這樣的描述其實就是告訴我們，在說話時候，字音之間相互會與聯(lián)系與影響。不可一字一頓，打破原有的語句樣式。 方法論：如何讓聲音變得圓潤飽滿？ 氣息練習：慢吸慢呼2. 吐字練習 圓yuan 潤ruen 飽bao 滿man 大珠小珠落玉盤

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