近年來關(guān)注杭州信息學(xué)奧賽機構(gòu)的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于關(guān)于*信息學(xué)奧賽，學(xué)習信息學(xué)奧賽，這的網(wǎng)站別忘了收藏，開賽5天NOIP突然宣布停辦，學(xué)生懵圈家長炸鍋，信息學(xué)奧賽路風波突起，杭州二中信奧“夢之隊”省隊選拔再拔頭籌，鉆石教練拍了拍你，杭州學(xué)信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)去哪里，高中信息學(xué)奧賽主要搞些什么，高中信息學(xué)奧賽學(xué)什么語言比較好？??，供您參考

1.關(guān)于*信息學(xué)奧賽

1.高中階段的NOIp*一等獎,或者NOI任意獎項,都可以有保送*資格 其中,NOIp一等獎的難度,實在不好說.個人意見是:比奧數(shù)和奧物容易的太多!但是需要相當?shù)母冻龊吞熨x。 至于*的保送因各市規(guī)定不一樣所以不好說2.信息學(xué)奧賽重點是考編程，說白了，是考數(shù)學(xué)！ 拿到一個問題，首先數(shù)學(xué)建模，其次套用既有的算法（在NOIp級別里），然后上機實現(xiàn)，不斷調(diào)試和優(yōu)化。好，下一題…… 沒有好的邏輯能力，是做不到的。你所說的硬件知識什么的，其實很不重要（在初賽里有些用）3.你當然看不懂了，因為你還不會語法呢！ 首先，強烈建議學(xué)Pascal，因為簡單。C和C++太難了。 其次，買本黃書（其實是《Pascal程序設(shè)計 （第二版） 鄭啟華著 清華*出版社》，因為封皮是黃色，所以大家叫它黃書），基本上可以自學(xué)通語法，剛學(xué)時多利用流程圖幫助理解。 再者，用你手上那本書來學(xué)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。這部分特難，自學(xué)懂的難度很大，一定要多和人交流，比如老師，網(wǎng)上的朋友，同學(xué)等。 然后，到互聯(lián)網(wǎng)上搜刮各類題目，尤其是往屆題目做題。 *，參加比賽領(lǐng)獎。4.學(xué)校的重視程度很重要 這種東西幾乎是沒有培訓(xùn)班的。所以學(xué)校的重視程度很重要，不信你可以找找近幾年的NOIp獲獎名單，基本上每個省的獲獎?wù)叨际潜荒承W(xué)校壟斷了。因為那些學(xué)校重視，有很好的老師班子。所以如果你決心搞下去，一定要選個重視這方面的高中。不然事倍功半。我是NOIp高中*二等的獲獎?wù)?，從?開始自學(xué)，高中沒老師教我，自覺樂趣很大。希望你能成功。還有什么問題再找我吧。

2.學(xué)習信息學(xué)奧賽，這的網(wǎng)站別忘了收藏

隨著少兒編程市場的火熱， 信息學(xué)競賽也被越來越多的老師、家長、學(xué)生熟知，我收集了五個*的信息學(xué)競賽的學(xué)習/刷題網(wǎng)站，現(xiàn)在分享給大家（按順序了解更佳）。一、NOI官網(wǎng)對于程序員來說，學(xué)習一門語言*的網(wǎng)站就是官網(wǎng)。同時對于信奧學(xué)子來說，掌握國內(nèi)信息學(xué)趨勢，學(xué)習信息學(xué)*的網(wǎng)站自然就是NOI官網(wǎng)。除了提供競賽報名、考試大綱、*資訊及趨勢外，NOI官網(wǎng)也提供了一些在線資源，其中包括在線測評系統(tǒng)（OJ）。NOI網(wǎng)址：

3.開賽5天NOIP突然宣布停辦，學(xué)生懵圈家長炸鍋，信息學(xué)奧賽路風波突起

曉查 乾明 發(fā)自 凹非寺 量子位 報道 | 公眾號 QbitAI太突然，很意外，殺傷力強大，這個消息來得像炸彈。昨天下午，*計算機學(xué)會（CCF）突然宣布，由于某種原因，*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽NOIP（普及組及提高組）從2021暫停。按照此前賽制，NOIP每年10月第二個星期六舉辦初賽，每年11月第二個周末舉辦復(fù)賽。此時距離2021年NOIP舉辦，只有55天了。這讓原本計劃參加NOIP的中學(xué)生感到失望和無奈，這意味著寄希望于參加NOIP獲得特殊升學(xué)途徑的道路被堵死。CCF這一則簡短的公告，在很短時間內(nèi)閱讀量便達到“十萬+”，洛谷站長還呼吁大家不要恐慌，在短短十分鐘內(nèi)回帖已有9頁?！?洛谷網(wǎng)友評論至于公告中提到的“某種原因”具體如何，量子位就此問題聯(lián)系了CCF，但目前尚未有進一步回應(yīng)。根據(jù)我國教育*的有關(guān)規(guī)定，2010年及之前入學(xué)的高中參賽學(xué)生獲得省級賽區(qū)一等獎可獲得保送資格。2011年起，只有參加*青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（NOI）并進入*集訓(xùn)隊后才可取得保送資格。NOIP作為NOI系列活動之一，在選拔NOI*集訓(xùn)隊員，以及升學(xué)考試中依舊起著重要作用。令人無奈和惋惜NOIP暫停舉辦，最痛心的莫過于即將參賽的中學(xué)生和他們的家長。這些學(xué)生本來希望憑借獲獎能在升學(xué)考試中獲得加分、自主招生、保送等優(yōu)勢，花費了大量的時間進行準備，甚至影響到了正常的學(xué)業(yè)。但是臨近考試時卻突然宣布取消NOIP，讓他們之前的心血全部付之東流。據(jù)《都市快報》報道，此消息一出，立即就在杭州的某個家長群中“炸了鍋”。杭州一位張女士的兒子就是在為NOIP備戰(zhàn)：她希望兒子能拿到提高組一等獎，就有機會被高中學(xué)校作為信息學(xué)特長生特招錄取。張女士說他的兒子為了準備這個競賽，花費了大半個暑假的時間，每天早出晚歸，連暑假作業(yè)都沒時間做。如今接到競賽暫停的消息，雖有不甘但卻無可奈何。△ 圖片來自都市快報不僅參賽學(xué)生和家長對此感到震驚，參加過NOIP和其他奧賽的網(wǎng)友也加入了激烈討論。對于已經(jīng)參加過NOIP的學(xué)生來說，這項賽事的停辦讓很多人感到惋惜。有網(wǎng)友表示，自己的NOIP證書恐怕要成絕版了。NOIP作為一項專業(yè)的計算機競賽，為*選拔出了大量的優(yōu)秀計算機人才。尤其在十幾年前家庭PC尚未得到全面普及的情況下，曾經(jīng)將不少中學(xué)生引入這個行業(yè)，改變了他們的人生軌跡，其中就有機器學(xué)習領(lǐng)域的*學(xué)者陳天奇?！?陳天奇對NOIP停辦的評論，圖片來自知乎截圖升學(xué)保送途徑根據(jù)教育部現(xiàn)行《普通高校招收保送生辦法》中關(guān)于保送生選拔條件的規(guī)定，獲得NOIP一等獎的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，均具有保送進入高校就讀的資格。部分地區(qū)一等獎獲獎選手還享有高考加分優(yōu)惠，具體情況視省招辦政策而定。獲獎選手可申請參加高校自主招生和保送生考試，經(jīng)高校測試通過，可享受高考降分優(yōu)惠或直接保送錄取。NOIP中成績優(yōu)秀的非高三選手，可以作為省代表隊成員參加*決賽(NOI)及夏令營比賽（部分省市代表隊人員須經(jīng)過選拔賽決出）。NOIP獲獎選手同樣具有保送資格，并且成績優(yōu)秀的選手能夠當場獲得高校點招，*進入名牌*。夏令營作為*決賽的擴大賽，本身不具有保送資格，但如果選手之前已獲得NOIP一等獎，則同樣可以參與現(xiàn)場保送。2013屆及以前獲得提高組復(fù)賽一等獎的高中畢業(yè)生可免高考，而通過*的保送生考試直接被錄取。停辦原因猜測早在今年1月，NOIP就已經(jīng)有了停擺的跡象，當時教育部公示的2021年面向中*生的*性競賽活動名單中并沒有出現(xiàn)NOIP。教育部在4月又發(fā)布了一份補充公示，將NOIP加了回來。但是有業(yè)內(nèi)人士猜測，NOIP停辦的根源或許在于去年9月份的一份文件。教育部在《關(guān)于面向中*生的*性競賽活動管理辦法（試行）》的通知中明確表示，中學(xué)生競賽的主辦方不得向?qū)W生收取活動費、報名費、食宿費等費用。但NOIP相比奧數(shù)等競賽又有其特殊性，因為需要電腦、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和服務(wù)，有較高的成本，很難做到教育部要求的“零費用”承諾。今年3月20日，NOIP主辦方CCF在微信公眾號發(fā)布了一篇聲明，對比賽收取費用的原因做了詳細的解釋。今年的NOI已經(jīng)于7月14~20日舉行。NOI官網(wǎng)在*條即明確表示“參賽費0元”，但是需要食宿費用自理，或者交納2400元非費用，將食宿轉(zhuǎn)包給第三方公司。因此，有人推測，NOIP若延續(xù)現(xiàn)在的向參賽者收費的模式，將不得不面臨改名的命運，還有可能將比賽改成等級考試的形式。NOIP簡介1984年，CCF創(chuàng)辦了*青少年計算機程序設(shè)計競賽，當年參加競賽的人數(shù)超過8000人。從1985年起，CCF開始每年固定舉辦*青少年信息學(xué)奧林匹克競賽(NOI)。1995年起，舉辦NOIP，每年由*計算機學(xué)會統(tǒng)一組織。NOIP分為初賽與復(fù)賽。按參賽對象分為普及組（主要為*）和提高組（主要為高中）但不限于年級。提高組試題比普及組略難。初賽通過筆試，篩選出10%～15%的報名者參加復(fù)賽。自2021年開始，NOIP初賽將改為上機編程測試。復(fù)賽為上機現(xiàn)場編程，總共6題，分兩天測試（周六、周日上午，每日三題），并于大約一周后公布結(jié)果。NOIP選手以參加的省隊選拔賽成績和前一年NOIP成績進行加權(quán)和排序，來決定進入省隊。省隊成員可以參加NOI，決出金銀銅牌，金牌0名可以入選*集訓(xùn)隊并獲得保送資格 。銅牌和銀牌獲得者則有機會在現(xiàn)場直接與高校簽約。NOIP的官方定義是“課外性質(zhì)的因材施教活動”“在業(yè)余時間自愿參加”，目的是“在更高層次上推動（信息學(xué)技術(shù)）普及”。但事實上，NOIP的專業(yè)性比較強，在學(xué)習深度、時間、參加者素質(zhì)上由較高的要求，遠非“業(yè)余時間參加的課外活動”。走出的名人NOIP作為NOI選拔人才的前哨，產(chǎn)出過不少業(yè)界大牛。搜狗CEO王小川，姚期智的得意門生、江湖人稱“教主”的樓天城、28歲即成為香港科技*任助理教授的陳啟峰，都參加NOIP，并以一等獎的身份進入省隊，一路過關(guān)斬將，最終在國際信息奧林匹克競賽（IOI）中取得金牌?！?曾獲得浙江省NOIP*名的樓天城今年的IOI金牌得主高嘉煊就是通過參加NOIP的途徑最終成就了自己。高嘉煊從**便參加了信息學(xué)奧賽，獲得了NOIP 2013普及組一等獎。之后他一路過關(guān)斬將，每年都有獎項入賬，并在去年獲得了NOI 2021金牌?！?高嘉煊雖然NOIP的停辦并沒有影響到NOI，但是信息技術(shù)并不是中學(xué)的必修課程?，F(xiàn)在家長對少兒編程的重視程度這么高，一方面也是因為參加競賽可以作為升學(xué)的一種捷徑。因此有些網(wǎng)友擔心暫停NOIP將會影響到中學(xué)生對于編程的熱情，對于今后培養(yǎng)計算機人才造成不利。你怎么看呢？參考鏈接：*計算機學(xué)會：因“某種原因”暫停NOIP競賽關(guān)于NOIP事件 - 洛谷如何評價 CCF 從 2021 年起暫停 NOIP 競賽？信奧（NOIP）暫停！今晚杭州家長群里炸開了鍋，有學(xué)生大半個暑假扎了進去！— 完 —量子位 · QbitAI?'?' ? 追蹤AI技術(shù)和產(chǎn)品新動態(tài)戳右上角「+關(guān)注」獲取*資訊↗↗如果喜歡，請分享or點贊吧~比心?

4.杭州二中信奧“夢之隊”省隊選拔再拔頭籌，鉆石教練拍了拍你

6月20至21日，第37屆*青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（NOI2021）浙江省隊選拔賽在杭州落下帷幕。來自全省37所初高中，共144名選手參加了比賽。經(jīng)過激烈角逐，最終產(chǎn)生A隊5人，B隊11人，E隊（*生）2人。此次省隊選拔賽分為一試和二試，共兩天測試，每天三個題目，測試時長五個小時。左起：周欣、王相文、李建、屠學(xué)暢、葉卓睿杭州市有7人入選省隊，其中有4人來自杭州二中李建帶領(lǐng)的信奧團隊：周欣同學(xué)獲全省*，葉卓睿同學(xué)獲全省第四，兩人均入選A隊，是杭州市僅有的兩位入選A隊的同學(xué)；屠學(xué)暢同學(xué)入選B隊；王相文同學(xué)入選E隊。為學(xué)生的卓越發(fā)展而奠基是杭州二中的辦學(xué)目標。學(xué)校專門成立奧林匹克，開設(shè)*競賽等*先修課程，合理安排競賽和高考學(xué)習時間，近年來碩果累累。李建帶領(lǐng)的信息奧賽團隊更是一直保持著“高水平、高產(chǎn)出、高成材率”的訓(xùn)練水準。三年來，入選*集訓(xùn)隊人數(shù)共11人，位居*2021年杭州二中6人入選浙江省隊，4人獲得NOI金牌并入選*集訓(xùn)隊。2021年杭州二中3人入選浙江省隊，3人均獲得NOI金牌并入選*集訓(xùn)隊。2021年杭州二中6人入選浙江省隊，4人獲得NOI金牌并入選*集訓(xùn)隊。主教練：李建李建，信息學(xué)國際金牌教練，信息學(xué)奧賽鉆石級教練，杭州市C類高層次人才，浙江師范*客座教授，CCF杰出演講者，指導(dǎo)學(xué)生獲信息學(xué)國際金牌3塊，*決賽金牌28塊，29人入選*集訓(xùn)隊，輔導(dǎo)學(xué)生進入北大、清華60余人。自2015年入職杭州二中后，一直擔任信息學(xué)奧賽主教練工作。信息學(xué)是什么，為何如此受名校青睞？中*生應(yīng)該怎么學(xué)？為幫助更多對信息學(xué)感興趣的學(xué)生和家長了解這門*，我們聯(lián)合來自哈佛、耶魯*的各位優(yōu)秀金牌得主，更有CCF鉆石教練李建老師的加持，總結(jié)十余年編程教研、教學(xué)和競賽實戰(zhàn)的成功經(jīng)驗，為中*生踏入C++未來世界提供從入門到算法設(shè)計的全體系課程，理論與實踐相結(jié)合，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的算法和邏輯思維能力。教學(xué)體系CSTA，全稱 Computer Science Teachers ，即計算機科學(xué)教師協(xié)會，由國際計算機協(xié)會（ACM）于 2004 年成立，發(fā)展到現(xiàn)在，成員數(shù)量已經(jīng)超過 25000 名。而且成員構(gòu)成非常多元化，不僅涵蓋了 K-12 各個階段（*、*、高中）CS *的一線老師，還包括*教師、工業(yè)界及*成員，其他非盈利組織成員，學(xué)生父母等。這些成員來自于 145 個*。CSTA 的合作伙伴包括 ACM 和*基金，谷歌、微軟、甲骨文等高科技公司， 等機構(gòu)， 協(xié)會的使命是為全球計算機科學(xué)教師賦能（empower， engage and advocate for K-12 CS teachers worldwide ），促進計算機科學(xué)教育的發(fā)展。因此，該協(xié)會在*標準制定、教師培訓(xùn)、行業(yè)會議等方面都做了大量工作。CSTA 于 2011 年、2016 年分別發(fā)布了 K-12 階段計算機科學(xué)標準，目的是為各州、地區(qū)的學(xué)校制定本地化課程大綱提供指導(dǎo)作用，由于協(xié)會在計算機科學(xué)教育方面的專業(yè)性，Little bits、Wonder Workshop、Lego education 等商業(yè)機構(gòu)在編程課程體系的設(shè)置上都參考了 CSTA 標準， 也在編程一小時活動的申請?zhí)峤豁撁嫱扑]采用 CSTA 標準。1、*鉆石級信息學(xué)教練親手打造全系列課程知識點和例題講解均由李老師指導(dǎo)完成，依據(jù)中*生的思維模式，深入淺出地教授生澀的知識點，注重理論與實踐相結(jié)合，更有現(xiàn)場公益講座，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略編程世界的魔力。2、創(chuàng)新的雙師互動小班教學(xué)模式通過由金牌教練指導(dǎo)開發(fā)的雙師教學(xué)平臺，提升講師和學(xué)生之間的互動性，結(jié)合少于30人的小班教學(xué)模式和一對一的答疑講解，達到優(yōu)于傳統(tǒng)課堂的教學(xué)效果？。3、信息學(xué)奧賽獎牌得主分享交流定期邀請信息學(xué)奧賽獎牌得主與學(xué)生及家長進行專屬交流，分享經(jīng)驗，解答困惑，讓學(xué)生受到榜樣的激勵，在優(yōu)秀的氛圍中更好地成長。4、專業(yè)金牌講師現(xiàn)場答疑的自習空間課余時間，學(xué)生還可以到在線進行課程復(fù)習回顧和額外的刷題練習，現(xiàn)場會有專業(yè)講師進行解答和輔導(dǎo)，保證學(xué)生將所有知識點完全掌握。5、豐富的團隊編程競賽實戰(zhàn)演練模擬信奧真實比賽模式，我們會在課程期間組織各類編程算法競賽，讓學(xué)生在實踐中對所學(xué)知識進行鞏固和檢驗，鍛煉算法思維和團隊協(xié)作能力，排名在前的隊伍還會有特別獎品鼓勵！教材教學(xué)內(nèi)容分別針對*階段、*階段和高中階段，設(shè)計了如下 K12 知識體系，學(xué)生從編程零基礎(chǔ)入門，之后直接學(xué)習 C++ 語言基礎(chǔ)語法以及部分數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法知識，可參加各編程類競賽，再學(xué)習計算機科學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)課程，具備較強的編程實踐與應(yīng)用技能，并為之后的學(xué)習生涯打下編程教育基礎(chǔ)。教研能力與師資團隊教研團隊工作人員均來自于國內(nèi)外級計算機專業(yè)最頂尖的院校，并且都具有豐富的如NIOP、ACM-ICPC等程序設(shè)計競賽成果與經(jīng)驗，結(jié)合*社會發(fā)展對于計算機人才素質(zhì)的內(nèi)在需求，在教育技術(shù)創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計改革、學(xué)習數(shù)據(jù)分析與個性化培養(yǎng)等方面進行了不懈探索。目前已經(jīng)形成一支具有強大研究、教學(xué)、答疑培養(yǎng)能力，并且充滿活力、耐心的優(yōu)秀教研團隊。主教練（課程總顧問）— 李老師　CCF信息學(xué)鉆石級教練杭州第二中學(xué)信息學(xué)主教練，浙江師范*客座教授，CCF杰出演講者，信息學(xué)國際金牌教練，杭州市C類高層次人才。指導(dǎo)學(xué)生獲信息學(xué)國際金牌3塊，*決賽金牌28塊，29人入選*集訓(xùn)隊，輔導(dǎo)學(xué)生進入北大、清華達60余人。金牌教練（課研老師）— Demi Guo　信息學(xué)奧賽國際銀牌得主- 國際信息學(xué)奧林匹克競賽 (IOI)2015 銀牌得主- 美國信息學(xué)奧林匹克*賽兩屆冠軍- 美國數(shù)學(xué)*集訓(xùn)隊成員- 美國信奧*隊教練組成員金牌教練（課研老師）— 陳立杰　信息學(xué)奧賽國際金牌得主- 麻省理工博士- 國際信息學(xué)奧林匹克競賽 (IOI)2013 世界冠軍、金牌得主- 清華*特等獎獲得者- 計算機科學(xué)兩大頂級會STOC和FOCS*學(xué)生論文獎金牌教練（課研老師）— 沈洋　信息學(xué)奧賽國際金牌得主- 國際信息學(xué)奧林匹克競賽 (IOI)2014 金牌得主金牌教練（課研老師）— 杜瑜皓　信息學(xué)奧賽國際金牌得主- 國際信息學(xué)奧林匹克競賽 (IOI) 2015 金牌得主- TopCoder（世界三大算法競賽之一）2021 全球總決賽冠軍- Facebook HackerCup（黑客杯）算法競賽全球亞軍- AtCoder算法競技世界賽總冠軍報名咨詢留言或私信咨詢即可！聲明：部分資料來源于網(wǎng)絡(luò)，侵刪。

5.杭州學(xué)信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)去哪里

杭州學(xué)信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)去哪里，信息學(xué)奧賽如此火熱，很多機構(gòu)開設(shè)了信息學(xué)奧賽培訓(xùn)的項目，童程童美在眾多機構(gòu)中脫穎而出?！　⌒畔W(xué)奧賽課程是由童程童美專業(yè)老師與*學(xué)府聯(lián)合研發(fā)，以老師帶領(lǐng)的專業(yè)團隊來授課。不僅經(jīng)驗充足，而且還參與競賽出題，能精準把握競賽方向和特點，提升學(xué)生競賽成績。贏得了家長和學(xué)生的高度認可?！　∏澳?，童程童美學(xué)員在2021年市*組信息學(xué)奧林匹克競賽中取得了優(yōu)異的成績，25位參賽*員中就有23人獲獎，其中一等獎13人，二等獎7人，三等獎3人，獲獎率達到92%。并受邀參加了2021年青少年信息學(xué)奧林匹克活動經(jīng)驗交流會暨頒獎儀式。　　不僅如此，在舉辦的“2021年*精品名課推優(yōu)活動”中，童程童美榮獲“2021年優(yōu)質(zhì)課程教育機構(gòu)”獎和“2021年人氣精品課程”獎。在2021年新浪五星教師評選頒獎典禮上，榮獲“*團隊”大獎！　　童程童美自創(chuàng)辦以來，已經(jīng)覆蓋30多個城市，100多個教學(xué)中心，成為國內(nèi)青少兒STEAM市場成長快的項目，得到了社會各界的認可。童程童美致力于打造高質(zhì)量的教學(xué)、專業(yè)的教研團隊、先進的教學(xué)理念，目前已是*青少兒編程專業(yè)化先鋒品牌。我們在選擇編程培訓(xùn)機構(gòu)的時候，選擇試聽課程是必不可少的過程，不管是否有意向，試聽還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗后，才會知道適不適合自己，分享下試聽課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預(yù)約體驗課

6.高中信息學(xué)奧賽主要搞些什么

1、信息學(xué)奧林匹克競賽的考核方式是采用封閉式（連續(xù)3～4小時）上機編程解題的形式，不限編程語言，競賽題量通常較大。2、程序完成后要通過嚴格的數(shù)據(jù)測試，這就對同學(xué)們編程能力有更高的要求：不但要能編程，編好的程序能運行，而且所設(shè)計的程序還要能通過在各種邊界條件下和各種環(huán)境下設(shè)置的測試數(shù)據(jù)。3、這種嚴格的數(shù)據(jù)測試方法，對于同學(xué)們的分析問題和解決問題的能力是很大的挑戰(zhàn)。擴展資料：高中信息學(xué)奧賽競賽內(nèi)容NOI競賽的題目以考查選手對算法和編程能力的掌握為主。題目類型有以下三種：一、非交互式程序題非交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序從一個正文文件中讀入數(shù)據(jù)，并向指定的輸出文件中寫入計算結(jié)果。非交互式程序題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問題的描述2、輸入文件名和輸出文件名（可以是標準輸入/輸出）3、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式、以及輸入數(shù)據(jù)范圍4、對程序使用計算資的限制，以及其它可能的限制二、交互式程序題交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序通過調(diào)用所提供的庫函數(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和輸出。交互式程序題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問題的描述2、庫函數(shù)的功能、函數(shù)原型、以及獲取和鏈接方式3、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式、以及輸入數(shù)據(jù)范圍4、對程序使用計算資的限制，以及其它可能的限制三、答案提交題答案提交題不要求選手提交程序的文件。選手需要按題目要求，根據(jù)給定的輸入數(shù)據(jù)文件生成一組輸出數(shù)據(jù)文件。該組數(shù)據(jù)文件既可以是由選手的程序輸出的，也可以是由選手手工構(gòu)造的。當選手使用自行設(shè)計的程序生成題目答案時，其所使用的程序不應(yīng)提交。答案提交題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問題的描述2、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式3、輸入數(shù)據(jù)文件的獲取方法參考資料：百度百科-*青少年信息學(xué)奧林匹克競賽

7.高中信息學(xué)奧賽學(xué)什么語言比較好？

很高興能看到LZ這樣對編程感興趣的同學(xué)建議你用C作為高中競賽編程語言原因：1.C目前仍是主流語言之一，以后寫算法，做軟件用到的機會會非常大。而Pascal作為教學(xué)編程語言，盡管其有著非常優(yōu)美和易懂的語言結(jié)構(gòu)，但實際應(yīng)用中使用較少2.你以前學(xué)習過Pascal，過渡到C語言比較平滑，以后學(xué)習C++也比較方便3.做算法用C效率較高。4.C有很多優(yōu)秀的的IDE，比如VS，這會讓你在調(diào)試代碼時如魚得水不過話又說回來，許多信息學(xué)競賽書代碼仍可能使用的PASCAL書寫。*啰嗦一句，選什么編程語言很多時候不重要，算法才是程序的靈魂

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