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北京大興區(qū)高二語文補習(xí)價格多少去哪里找?基礎(chǔ)知識方面
語文學(xué)習(xí)最重要的是積累?,F(xiàn)代文、文言文、古詩詞等需要多讀、多記;只有量的積累,才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。這首先就需要同學(xué)們除了學(xué)高三的課本外,還要騰出時間多翻翻高一高二的教材。孔子曰:溫故而知新,可以為師矣。在不斷地學(xué)習(xí)、整理、反思中,我們可以更牢固地掌握所學(xué)知識。其次,要注意課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)書必須讀好,因為它是掌握方法的“起點”,形成能力的“原點”;同時,要博覽群書,沒有廣泛的涉獵,,就沒有開闊的視野,更沒有深刻的認識。可以說學(xué)習(xí)課內(nèi)書的過程是對知識的積累和總結(jié);課外閱讀是知識的延伸和應(yīng)用,是對所學(xué)知識的檢驗。另外,還要注意精讀與泛讀相融合。精讀是基礎(chǔ),一些名段名篇必須讀懂讀透,*是熟讀成誦,爛熟于心,才能化為己有,信手拈來,靈活運用。泛讀是拓展,面越寬,見識就越廣。精讀是求“深度”,泛讀是講“廣度”。“深”“廣”結(jié)合,語文的功底才扎實,語文能力才能形成。
應(yīng)用寫作方面
注重材料的積累。杜甫曾經(jīng)留下“讀書破萬卷,下筆如有神”的詩句,陸游也指出“汝果欲學(xué)詩,工夫在詩外。”這是他們二人告訴后人的寫作真諦。也就是朱熹在《觀書有感二首》中所講的“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”。這些“大家”在告訴我們,只有廣泛地閱讀,擁有取之不盡的源頭活水,才能文思泉涌,提筆成文。所以建議同學(xué)們可以通過中外名著的閱讀、報刊雜志的剪貼、人際交談的聆聽、影視欣賞的采擷、新聞信息的收集、專題報告的吮吸、哲理散文的札記等諸多方法,去廣泛積累儲存,從而使自己在音樂、舞蹈、繪畫、戲劇、建筑、書法、篆刻、科技、財經(jīng)、文學(xué)等各門類的藝術(shù)中得到升華,提高個人觀察社會、感悟人生、闡發(fā)理念的能力。
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