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其次,就是要讓孩子們尤其是平時有一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子們,改掉不良習(xí)慣,這是因人而異的,得需要家長們觀察。發(fā)現(xiàn)了孩子們的毛病后趕快予以糾正。這個糾正要從孩子心理上出發(fā),他為什么這樣。比如有些孩子不喜歡作文。一寫作文就會左顧右盼,東張西望。怎么寫也寫不完,如果家長碰到孩子有這種情況,我們不妨分析一下。大部分有這些毛病的孩子,都是因?yàn)椴幌矚g作文。孩子不喜歡當(dāng)然就不愿做了??鞓返氖?,大家都愿去做。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是這個道理。只有讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件快樂無比的事情,他才有可能被激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣,才有可能自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一種快樂,要把握好以下三點(diǎn):一是正確引導(dǎo)。二是正確評價。三是正確激勵。這是從心理上厭惡作文,還有一種可能是孩子本身就不會寫作文,為什么不會寫作文,我總結(jié)了這么幾點(diǎn),一是不知道結(jié)構(gòu),不明白怎么開頭怎么結(jié)尾,老是用一種思路寫作文,寫什么題材都一樣,自己都覺的沒意思,二是,不會用詞語,心里沒有好詞佳句,寫出來的文章像流水賬,那孩子自己平時也得不到老師和家長的鼓勵,自然就不想作文。碰到這種情況,家長可以從方法上啟發(fā)孩子,多教孩子幾種寫作方法,寫作技巧,讓孩子言之有物,讓孩子準(zhǔn)備一個好詞好句積累本,讓孩子平時就多積累一些詞語,慢慢的孩子就會收到效果,從而不害怕寫作文,寫的文章好了,受得表揚(yáng)多了,孩子自然也就愿意寫了。其實(shí)沒有一個孩子不想學(xué)好,關(guān)鍵是沒有一個理由。因?yàn)樗旧硪庾R不到學(xué)習(xí)的重要,家長們苦口婆心他也理解不了,所以*的方法不是讓他好好學(xué),而是讓他感覺到學(xué)習(xí)很好,所謂授之以魚,不如授之以漁。
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