合肥***的語(yǔ)文，興趣是*的老師，在合肥*語(yǔ)文輔導(dǎo)找到屬于你的樂(lè)趣 ，歡迎進(jìn)入小編的內(nèi)容世界如何學(xué)好語(yǔ)文，*生語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃，*生如何寫(xiě)作文，學(xué)好語(yǔ)文有啥要求，閱讀時(shí)如何選書(shū)，怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文，怎樣學(xué)會(huì)閱讀。

1.如何學(xué)好語(yǔ)文

學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的就是要多背書(shū)，背誦課文，理解課文的意思，中心思想，以及課文中詞語(yǔ)的意思，句子的意思，還有文中的優(yōu)美詞句，段落，理解了意思，孩子在寫(xiě)作文的時(shí)候才會(huì)運(yùn)用到內(nèi)容中去。如果光是讀一下，沒(méi)有認(rèn)真理解，就記不住，后期寫(xiě)作也就無(wú)從下手。

2.*生語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃

*生一*主要是以拼音，字詞，句子為主的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，在這個(gè)人階段，孩子還是要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，字要寫(xiě)的整齊干凈，按時(shí)完成老師安排好的作業(yè)，培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子多朗讀，培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力，為以后學(xué)好語(yǔ)文打下基礎(chǔ)。

3.*生如何寫(xiě)作文

孩子的作文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于解決寫(xiě)作時(shí)，作文主題要鮮明、立意要新穎、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候的孩子對(duì)詞句的的理解都有一個(gè)進(jìn)步，在作文學(xué)習(xí)過(guò)程中，建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動(dòng)，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

4.學(xué)好語(yǔ)文有啥要求

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，孩子不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持下來(lái)，語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩(shī)，或者能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，多看幾篇文章，只要堅(jiān)持下去，孩子的語(yǔ)文和寫(xiě)作能力肯定不會(huì)差的。

5.閱讀時(shí)如何選書(shū)

讀書(shū)時(shí)，也要有選擇性的讀書(shū)，不能什么書(shū)都看，每個(gè)年齡段的理解能力和知識(shí)學(xué)習(xí)能力不同，在選擇書(shū)時(shí)，還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定，選的書(shū)，自己要能會(huì)讀，會(huì)理解，根據(jù)自己的愛(ài)好去選擇，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，讀書(shū)后的好處更多，你能更有興趣去了解和理解，能記住的也更多。

6.怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文

語(yǔ)文與數(shù)學(xué)英語(yǔ)相比，其特點(diǎn)也非常鮮明。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的考察，答案基本都是*的，強(qiáng)調(diào)客觀(guān)性，而語(yǔ)文呢，閱讀與寫(xiě)作是重點(diǎn)，又屬于主觀(guān)性試題，所以答案會(huì)非常靈活。對(duì)思維和答題技巧都有較高的要求，對(duì)知識(shí)的考察，也難以有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，給人的感覺(jué)就是知識(shí)面要非常廣，積累的要非常多，語(yǔ)文才能考得好。

7.怎樣學(xué)會(huì)閱讀

漫無(wú)目的的閱讀，是一種錯(cuò)誤的閱讀方式。提高孩子的閱讀水平，*步，就是培養(yǎng)他有目的的閱讀習(xí)慣。孩子一目十行，對(duì)什么都一翻而過(guò)，這不能算真正的閱讀；只有帶著問(wèn)題、帶著筆記的閱讀，才能算是真正的閱讀。在閱讀之前，家長(zhǎng)可給孩子布置幾道具體、簡(jiǎn)單的問(wèn)題，告訴孩子，閱讀的目的就是解決這幾個(gè)問(wèn)題。讀完文章之后，可讓孩子回答之前提出的幾個(gè)問(wèn)題。孩子帶著問(wèn)題閱讀，對(duì)他以后的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)是大有好處。

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