內(nèi)江高考復(fù)讀學(xué)校哪里好

新學(xué)高考優(yōu)勢(shì)

一、領(lǐng)銜執(zhí)教---持證教學(xué),擔(dān)責(zé)教學(xué),全面提升

二、一對(duì)一精細(xì)輔導(dǎo),針對(duì)學(xué)生薄弱點(diǎn)制定個(gè)性輔導(dǎo)方案,增強(qiáng)補(bǔ)弱

三、班型精品定制,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況選擇合適的班型,輔導(dǎo)老師隨叫隨到

新學(xué)高考復(fù)讀班型:

一對(duì)一,七位老師全天跟蹤輔導(dǎo)

5人小班,每位同學(xué)都有專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案,致力提分

9人中班,基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)能力較好的的學(xué)生適用

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃

階段、入學(xué)測(cè)試,制定教學(xué)方案

第二階段、書(shū)本知識(shí)點(diǎn)整合復(fù)習(xí)

第三階段、重難點(diǎn)整理,學(xué)習(xí)技巧,解題思路

第四階段、重難點(diǎn)題型突破,周測(cè)試,月測(cè)試

第五階段、沖刺高考

新學(xué)高考師資介紹

新學(xué)高考復(fù)讀中心的老師都是一線公立學(xué)校具有多年教學(xué)聲望的骨干級(jí)教師,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,針對(duì)復(fù)讀生更是能夠一一針見(jiàn)血的定位弱勢(shì)所在。除此之外,學(xué)校還有自己內(nèi)部培養(yǎng)的各科教師,從教年份亦是三年以上,各方面都是同行業(yè)的翹楚。

新學(xué)高考復(fù)讀班收費(fèi)

根據(jù)班型按課時(shí)收費(fèi),不同的班型不同的費(fèi)用

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2反應(yīng)原理反應(yīng)原理是高中化學(xué)中偏于"理科"的一部分,它需要高要求的計(jì)算能力與邏輯推導(dǎo)能力。從本質(zhì)上說(shuō),元素化學(xué)、有機(jī)化學(xué)都是在教學(xué)生"反應(yīng)產(chǎn)物是什么",而"反應(yīng)原理"在教學(xué)生"為什么會(huì)這樣反應(yīng)"。所以,認(rèn)識(shí)清楚這一部分它在化學(xué)中的作用,我們就容易對(duì)癥下藥地給出一些指導(dǎo)方法。1、基礎(chǔ)——理解概念,自己區(qū)分易混淆處。很多同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)原理就是"計(jì)算",其實(shí)這是一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。反應(yīng)原理這一部分的學(xué)習(xí),首先重要的應(yīng)該是打好基礎(chǔ),這里的基礎(chǔ)指的就是要把常考的概念理解透徹。2、理思路——前后學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么聯(lián)系?是否可以相互解釋?如上面所說(shuō)的,反應(yīng)原理本身就是一個(gè)很強(qiáng)調(diào)邏輯推演的部分,而且事實(shí)上,這一塊內(nèi)容前后有很大的關(guān)聯(lián)程度:從熱力學(xué)綜述開(kāi)始,先后引入了速率、平衡、水解、沉淀等等子章節(jié),每一個(gè)子章節(jié)之間都是可以互相幫助解釋、幫助記憶的。在平時(shí)的上課、做題當(dāng)中,養(yǎng)成一個(gè)不斷思考的習(xí)慣,自己把這各個(gè)原理之間的思路理清晰,對(duì)于這一部分的學(xué)習(xí)是很有幫助的。那么關(guān)鍵問(wèn)題就是到底應(yīng)該怎么做呢?舉個(gè)例子,比如今天老師上課講到一個(gè)關(guān)于化學(xué)平衡狀態(tài)下的平衡移動(dòng)問(wèn)題,其中就用到了熱力學(xué)當(dāng)中反應(yīng)速率的知識(shí)點(diǎn),后得出"溫度升高導(dǎo)致反應(yīng)速率變大進(jìn)一步導(dǎo)致平衡移動(dòng)"這樣的結(jié)論,這個(gè)時(shí)候你就可以意識(shí)到"平衡"與"反應(yīng)速率"就這樣聯(lián)系起來(lái)了。類(lèi)似的,這樣的情況可以體現(xiàn)在任何時(shí)候,比如自己做題、自己復(fù)習(xí)的時(shí)候,但是關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于:自己要養(yǎng)成思考和梳理的習(xí)慣。我們常說(shuō)要多思考,那么在這一部分,多考慮一下各個(gè)子章節(jié)之間的聯(lián)系,如果能夠在整體上有一個(gè)把握,自然對(duì)一些綜合性的大題不會(huì)感到素手無(wú)策。3、做歸納——變化到底有幾種?每種都有什么方法?反應(yīng)原理其中一個(gè)重要的考點(diǎn)就是考察條件變化時(shí)相應(yīng)的物理量會(huì)怎么變化,對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題許多同學(xué)肯定不陌生,往往會(huì)面對(duì)題目卻記不清楚。所以我們要說(shuō)的是:功夫在于平時(shí),精華在于總結(jié)。比如平衡移動(dòng)問(wèn)題中,改變一個(gè)條件時(shí)別的物理量怎么變化,平衡怎么移動(dòng),這樣的問(wèn)題很多教輔資料上有詳細(xì)歸納,老師也會(huì)做整理總結(jié),但是關(guān)鍵在于,和之前說(shuō)的一樣:光看不做假把式。所有的總結(jié),如果你只是聽(tīng)過(guò)一遍看過(guò)一遍,自己不花點(diǎn)時(shí)間想一想、動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě),那么很可能下次做題你還是要再去看一遍。所以,歸納總結(jié)的工作,自己做一遍,勝過(guò)聽(tīng)十遍。4、談?dòng)?jì)算——要用簡(jiǎn)便方法時(shí)認(rèn)清前提,面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)找好方法,任何計(jì)算都耐心仔細(xì)。在高考中,至少有一道大題專(zhuān)門(mén)考察反應(yīng)原理部分的理解與計(jì)算,所以這部分一定是一個(gè)重頭戲,往往一個(gè)答案就是好幾分。計(jì)算問(wèn)題有的簡(jiǎn)單有的復(fù)雜,但是有一些共通的注意點(diǎn):①上課時(shí)老師會(huì)講一些快速計(jì)算的方法,比如"等效平衡法"、"中間容器法"等等,很多同學(xué)會(huì)感慨這樣的方法計(jì)算起來(lái)可以節(jié)省時(shí)間。但是關(guān)鍵問(wèn)題在于,很多方法的運(yùn)用是有它的固有前提的,比如"等效平衡法"的應(yīng)用就要求必須是投料成比例的情況。所以,如果不關(guān)注方法適用的條件,用快速計(jì)算、簡(jiǎn)便計(jì)算還有什么意義呢?②有的問(wèn)題看起來(lái)很棘手,這個(gè)時(shí)候就把自己所能寫(xiě)出來(lái)的東西先全部寫(xiě)下來(lái),在已有東西的基礎(chǔ)上去思考一般用什么方法去做。這里不便于舉例,只是希望同學(xué)們記住一條:考試時(shí)再緊張,也稍微花點(diǎn)時(shí)間思考:在你已有條件的基礎(chǔ)上,你解決此類(lèi)問(wèn)題的常用方法有哪些——硬算法?轉(zhuǎn)化法?……然后從中找出你認(rèn)為合適的去嘗試。③后就是需要強(qiáng)調(diào)的計(jì)算問(wèn)題。很多同學(xué)常說(shuō):不就是算錯(cuò)了嘛,小問(wèn)題。事實(shí)上,如果你經(jīng)常算錯(cuò),這肯定不是小問(wèn)題。計(jì)算出錯(cuò)的原因有很多,可能是因?yàn)榇虿莞逄什?、?jì)算時(shí)常弄錯(cuò)正負(fù)號(hào)等等,所以我的一個(gè)提醒是:務(wù)必把為什么會(huì)算錯(cuò)得問(wèn)題從根本上揪出來(lái),僅僅歸結(jié)于算錯(cuò)卻不知道原因到底是什么,很可能就成為了高中學(xué)習(xí)中的一個(gè)頑疾,影響的不僅僅是化學(xué)這一門(mén)*。