隨著時(shí)代發(fā)展，很多藝術(shù)類的學(xué)生都會(huì)考慮去國外深造下，藝做藝術(shù)留學(xué) 成為很多學(xué)生的一種選擇，小編下面就介紹下北京藝伙人藝術(shù)出國留學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)效果好嗎？，藝術(shù)留學(xué)還是國內(nèi)考研/藝考？藝術(shù)留學(xué)是否可以DIY？確定作品集機(jī)構(gòu)又該注意什么？??，疑問，為您藝術(shù)保駕護(hù)航，下文會(huì)為您詳細(xì)介紹下！

1.北京藝伙人藝術(shù)出國留學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)效果好嗎？

其實(shí)，我覺得*的方法是你去現(xiàn)場(chǎng)試聽下，這個(gè)比什么都直接，如果你要是沒時(shí)間的話，可以去它們官網(wǎng)了解，或者打電話咨詢，有個(gè)大致的判斷，多從不同角度考察，是不會(huì)有錯(cuò)的。

2.藝術(shù)留學(xué)還是國內(nèi)考研/藝考？藝術(shù)留學(xué)是否可以DIY？確定作品集機(jī)構(gòu)又該注意什么？

今天專門寫一篇文章，跟大家分享一下我自己對(duì)于目前愈發(fā)熱門的藝術(shù)留學(xué)的看法?，F(xiàn)在的藝術(shù)留學(xué)跟我當(dāng)年出國的時(shí)候相比，簡直一個(gè)天上一個(gè)地下。不論什么專業(yè)，申請(qǐng)什么*，你都能找得到專門培訓(xùn)的地方，而且這些培訓(xùn)的地方不再是煙霧繚繞的老師辦公室，更不會(huì)是臨時(shí)租的破房子，而是寬敞明亮的專門場(chǎng)地，還有畢業(yè)于名校、或全職或兼職的大牛老師們。在感嘆于這個(gè)行業(yè)發(fā)展迅速的同時(shí)，我也時(shí)不時(shí)地在想，放到現(xiàn)在，我那個(gè)時(shí)代出國的人，在不經(jīng)過培訓(xùn)的情況下，有多大的把握被錄取呢？當(dāng)然這只是玩笑，這篇文章更多地是寫一些自己的思考，以及給打算藝術(shù)留學(xué)的同學(xué)一些建議。最近正在準(zhǔn)備作品集的同學(xué)們，相信下面這份藝術(shù)留學(xué)整合文件一定能幫助到你們，尤其是文書、作品集和關(guān)于作品集機(jī)構(gòu)的選擇方法，如果有需要也可以點(diǎn)擊下方的卡片，問我索取哦 年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》。而對(duì)于這些需要更多靈感和創(chuàng)意的專業(yè)，我們現(xiàn)在在做的是：一、承認(rèn)差距；二、積極補(bǔ)強(qiáng)。關(guān)于后一方面，大家可以參照留學(xué)基金委的資助政策動(dòng)向。在2021年，*留學(xué)基金委取消了公派碩士項(xiàng)目，但對(duì)于藝術(shù)和設(shè)計(jì)類專業(yè)仍然網(wǎng)開一面；雖然名額不多（200名），但仍然顯示出我們*對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類人才的需求。希望國內(nèi)的院校能夠快速改進(jìn)教學(xué)體系，與世界頂級(jí)院校接軌，培養(yǎng)出更多能夠引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)的人。第二個(gè)問題：準(zhǔn)備藝術(shù)留學(xué)，都有哪些途徑？DIY是否可行？先說后一個(gè)問題，答案是肯定的。不僅是藝術(shù)留學(xué)這個(gè)小品類，只要是出國留學(xué)，申請(qǐng)任何*、任何專業(yè)，DIY都是百分百可行的；在自費(fèi)留學(xué)還沒放開的時(shí)代，拿到*補(bǔ)貼出國深造的大牛無一不是自己學(xué)習(xí)、自己研究、自己申請(qǐng)的。但現(xiàn)在的問題在于，首先，自費(fèi)留學(xué)早已放開，每年申請(qǐng)大部分*（尤其英美）大部分專業(yè)的同學(xué)人數(shù)都在增加，這無形中給申請(qǐng)?jiān)鎏砹司薮笸厜毫?。其次，都說留學(xué)中介掙的是“信息差”，其實(shí)我們申請(qǐng)出國留學(xué)、尤其是藝術(shù)留學(xué)，也是靠“信息差”給學(xué)校留下好的印象，讓學(xué)校覺得你不僅基礎(chǔ)好、而且潛力高、有社會(huì)責(zé)任，等等，從而給你offer。換句話說，從我們開始準(zhǔn)備的*天起，我們就在想辦法利用好這個(gè)信息差，努力把自己包裝成一個(gè)合格、甚至超群的申請(qǐng)人；而包裝的任務(wù)，我們通常就交給相對(duì)更專業(yè)留學(xué)中介、或者藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)。相比之下，純DIY的同學(xué)會(huì)比較吃虧。通常情況下，如果對(duì)自己在讀的院校不滿意、或者認(rèn)為自己在學(xué)校沒有學(xué)到為、或者發(fā)現(xiàn)自己沒有辦法按照國外院校要求完成作品，同學(xué)們普遍會(huì)選擇去專門的作品集機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)。但事情同樣也在發(fā)生變化：國外的院校也不傻，這么多年來也一直在想方設(shè)法擠水分，比如皇藝在剛剛過去的申請(qǐng)季，就要求提交作品的時(shí)候同時(shí)提交一個(gè)短視頻，視頻的內(nèi)容必須包括自己制作作品的片段；倫藝也如此，雖然不同專業(yè)的要求不同，但不少學(xué)校需要申請(qǐng)人在視頻中講述諸如“最滿意的作品”“自己對(duì)作品的思考”“對(duì)專業(yè)的理解”等等，相當(dāng)于變相提前面試，篩掉看起來就水分很大的申請(qǐng)人。因此在尋找和確定藝術(shù)留學(xué)作品集機(jī)構(gòu)的時(shí)候，我們要盡量避免非常模板化、流水線化的機(jī)構(gòu)，而要確保自己真正學(xué)到東西，做出的作品有內(nèi)容、有邏輯、有“靈魂”，因而在愈發(fā)激烈的申請(qǐng)爭奪中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。第三個(gè)問題：尋找藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)，需要注意哪些點(diǎn)？對(duì)授課老師的考量是重點(diǎn)對(duì)于任何培訓(xùn)相關(guān)的公司來說，老師都是非常核心的考核標(biāo)準(zhǔn)，這是毋庸置疑的。看過我文章和回答的同學(xué)應(yīng)該清楚，對(duì)于老師的考量我們應(yīng)該分成兩個(gè)維度：老師本身的背景、教學(xué)能力、對(duì)專業(yè)的理解程度老師與機(jī)構(gòu)合作帶出來的top案例和offer先來看*個(gè)維度，基本上是關(guān)于作品集老師自身的。1）背景：也就是作品集老師本身的畢業(yè)院校。其實(shí)作品集培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在的程度，如果大家還只強(qiáng)調(diào)老師的畢業(yè)院校，那對(duì)于作品集和作品集培訓(xùn)的認(rèn)知可以說還只停留在初級(jí)階段。一方面，近幾年越來越多的國內(nèi)同學(xué)能夠申請(qǐng)到頂級(jí)的藝術(shù)和設(shè)計(jì)類院校，畢業(yè)之后，他們中的一部分選擇成為作品集導(dǎo)師；因此大家會(huì)發(fā)現(xiàn)名校畢業(yè)的作品集老師越來越多。另一方面，畢業(yè)院校的好壞很大程度上只是對(duì)老師本人在過去的藝術(shù)與設(shè)計(jì)能力的認(rèn)可，并不能代表教學(xué)能力如何。2）教學(xué)能力：基本體現(xiàn)在兩個(gè)方面：把問題講清楚的能力，以及讓你保持注意力的能力。把問題講清楚，聽起來是個(gè)非常簡單的要求，但僅憑這一條就可以刷掉絕大部分認(rèn)為自己可以勝任老師這個(gè)角色的人。自己想明白一個(gè)問題可能不那么難，難的地方在于讓別人也明白；同理，自己能夠解決一個(gè)問題的方式，可能并不適用于大部分人；因此作為老師，除了自己明白、自己會(huì)做之外，更重要的是讓學(xué)生明白、讓學(xué)生也會(huì)做。而這不僅僅需要經(jīng)驗(yàn)的積累，以及對(duì)“人”的研究和熱愛，更需要天賦。所以大家去試聽，其實(shí)并不需要聽太長時(shí)間或者完整的一節(jié)課，只要聽聽這位老師能不能把任何一個(gè)問題很高效地給你明白，就足夠了。如果達(dá)到了*點(diǎn)，基本上已經(jīng)可以斷定是教學(xué)能力不錯(cuò)的老師。而如果你去的機(jī)構(gòu)有實(shí)力，能達(dá)到*點(diǎn)的老師比較多，那么你可以再進(jìn)一步，試聽兩位甚至以上的老師，看看他們能不能在講清楚問題的基礎(chǔ)上，讓你保持專注。2. 對(duì)授課老師教學(xué)成果的考量再看第二個(gè)維度，其實(shí)比前面的維度更加客觀，只涉及教學(xué)的成果。大家上了這么多年學(xué)，一定接觸過一些老師，可能非常風(fēng)趣幽默，可能課堂氣氛輕松活潑，但就是成績出不來。雖然我們說藝術(shù)和設(shè)計(jì)類作品集不是升學(xué)考試，但大家去培訓(xùn)的最終目的仍然是拿到好的錄取，因此案例和offer應(yīng)該是大家考核的硬指標(biāo)。當(dāng)然，大部分情況下，既畢業(yè)于頂級(jí)院校，上課又高效風(fēng)趣的老師，不太可能帶不出好案例。只是這里我想說，如果把案例和offer作為主要考慮的點(diǎn)，那么你可以省卻不少糾結(jié)的時(shí)間。藝術(shù)并不以結(jié)果論英雄，但培訓(xùn)是如此。這里順便再說一點(diǎn)，可能大家還會(huì)碰到一些老師比較“挑”學(xué)生，因?yàn)樗麄兿Ｍ屪约簬С鰜淼陌咐?、特別是錄取前3院校的比例，保持在一個(gè)比較高的水平，所以他們會(huì)篩選一下學(xué)生的背景和能力。對(duì)于這種現(xiàn)象我并不想評(píng)論什么，只是在我看來，這只能更加說明老師對(duì)于機(jī)構(gòu)的依賴。我見過太多機(jī)構(gòu)的老師辭職后創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，最根本的一點(diǎn)，個(gè)人招生的能力和背靠公司招生的能力無法同日而語；在機(jī)構(gòu)里，因?yàn)橛泄镜男庞帽硶?，慕名而來的同學(xué)和家長多，一些老師可以有“挑學(xué)生”的特權(quán)（當(dāng)然也是機(jī)構(gòu)慣的），但真的自己拉出來創(chuàng)業(yè)之后才能體會(huì)到，基本的信任問題尚未解決的前提下，招生除了低價(jià)以外似乎沒有別的優(yōu)勢(shì)和方法，更別說“挑”了。3. 對(duì)口碑的考量口碑的問題我前面文章里寫過不少，最主要的觀點(diǎn)就是：實(shí)力相似的機(jī)構(gòu)中，并沒有絕對(duì)的誰好誰壞，所謂的口碑是動(dòng)態(tài)的。也許A在某專業(yè)上好的案例特別多，B在某個(gè)城市大部分專業(yè)都很強(qiáng)勢(shì)，而C則在最近兩年強(qiáng)化了某專業(yè)，或者D在某專業(yè)的核心老師跳槽去了E。這些都是影響機(jī)構(gòu)口碑的因素，但這些因素首先并不一定為大家所知，其次大家口中的“口碑”并不能真實(shí)反映機(jī)構(gòu)當(dāng)前的狀況。4. 作品集機(jī)構(gòu)的規(guī)模和成立年數(shù)一般從小機(jī)構(gòu)發(fā)展到中型機(jī)構(gòu)，并且有一套成體系的管理模式，至少是需要3年時(shí)間的，所以，機(jī)構(gòu)規(guī)模和成立年數(shù)是非常重要的，大家如果希望老師穩(wěn)定，資金安全，沒有特殊情況，盡可能選擇一些成規(guī)模并且成立時(shí)間比較長的作品集機(jī)構(gòu)！5. 作品集機(jī)構(gòu)的環(huán)境及設(shè)備作品集機(jī)構(gòu)的環(huán)境和設(shè)備可以反映出其投入，大家一定見過很多機(jī)構(gòu)雖然有很多分公司，但每家分公司場(chǎng)地規(guī)模都不大，甚至都是使用聯(lián)合辦公的場(chǎng)地，并且基本的教學(xué)設(shè)備，通常也都是沒有的，這樣的機(jī)構(gòu)，通常是想讓學(xué)生覺得自己有一個(gè)“大機(jī)構(gòu)”的樣子，而其資金、教學(xué)實(shí)力、案例各方面也都是比較一般的，因此作品集機(jī)構(gòu)的環(huán)境、場(chǎng)地、規(guī)模也是需要同學(xué)們重點(diǎn)考察的。【上面是我關(guān)于藝術(shù)留學(xué)的一些個(gè)人看法，以及選擇藝術(shù)留學(xué)作品集機(jī)構(gòu)的建議，希望對(duì)大家有幫助，如果大家如果還有哪些具體問題或者需要下面這些資料，歡迎點(diǎn)擊下方卡片聯(lián)系我~】部分整合文件示例：各專業(yè)錄取作品集部分整合文件示例：各藝術(shù)專業(yè)文書+機(jī)構(gòu)打分表

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