廣元高考復(fù)讀新價(jià)格新學(xué)高考復(fù)讀中心針對(duì)性教學(xué),讓復(fù)讀更簡(jiǎn)單

層層攻破高考疑難點(diǎn),讓復(fù)讀更簡(jiǎn)單全空調(diào)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,安靜、舒適的星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配置,并設(shè)有多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施,全然沒(méi)有了寒窗苦讀的艱辛。

新學(xué)高考中心急人所急,想學(xué)員所想,推出以人為本的個(gè)性化教學(xué)思想。一個(gè)復(fù)讀生配備一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),一個(gè)學(xué)員制定適合的教學(xué)方案。因人而異的教學(xué)模式,大程度的把復(fù)讀生從做再多題總是不能提分的苦海中解放出來(lái),讓學(xué)生更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)更更有突破性的知識(shí),促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)能力更上一層樓的提升。新學(xué)高考復(fù)讀中心優(yōu)勢(shì)

一、新學(xué)高考擁有n對(duì)1的服務(wù)團(tuán)隊(duì),包含了規(guī)劃師、班主任、各*授課老師、心理輔導(dǎo)師、生活老師等進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),靈活調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),心理狀態(tài),能夠確保學(xué)生的成績(jī)可以穩(wěn)步提升!

二、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,吃住一體的全日制模式,讓每一位學(xué)生感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

三、新學(xué)高考復(fù)讀中心有多年高考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)新課標(biāo)*卷III、高考命題、高考研究、考試技巧、答題方法,授課有豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到之處。

廣元高考復(fù)讀新價(jià)格在作業(yè)本上抄寫(xiě)每一道例題的題目,先不要看書(shū)中的解法,合上課本自己解答。等解答完畢后,再翻開(kāi)課本參照例題一一對(duì)照,看看自己的解題方法和步驟是否跟書(shū)中一致。如果有不同的地方,要分析這樣做的原因和利弊,尋找自己的知識(shí)盲點(diǎn),然后進(jìn)行訂正,在不斷的改正過(guò)程中就可以加深對(duì)例題的記憶了。

大家經(jīng)常做題,有的是老師布置的,有些是自己買的參考資料里的。在做題時(shí),你是否會(huì)有選擇性地去做那些適合自己學(xué)習(xí)狀況的習(xí)題許多參考書(shū)里會(huì)把習(xí)題根據(jù)難度的不同劃分為不同等級(jí)。一般說(shuō)來(lái),習(xí)題的難度層次有三種:基礎(chǔ)水平、高考水平和競(jìng)賽水平。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生來(lái)說(shuō),一定要堅(jiān)持多做基礎(chǔ)題,按部就班地弄懂做透課本上的例題和習(xí)題;成績(jī)較好的同學(xué),則要堅(jiān)持多做中檔題;那些學(xué)習(xí)游刃有余的同學(xué),就可以考慮挑戰(zhàn)競(jìng)賽題了。如果做題時(shí)不結(jié)合自身情況而盲目多做題、做難題,不但收不到好的效果,反而會(huì)使自己越做越失去信心。那么,我們應(yīng)該如何根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,選擇適合自己的練習(xí)題呢?

1.做"拉分題"法。北京*的李宏霞同學(xué)在談到自己的做題經(jīng)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為,數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)題固然很重要,但是針對(duì)那些想要提高成績(jī)、與別人拉開(kāi)距離的同學(xué)來(lái)說(shuō),要格外重視綜合性強(qiáng)、難度大的題目,也就是試卷上后的一至三道大題做好此類題目對(duì)成績(jī)的大幅提高是大有裨益的她的經(jīng)驗(yàn)是:

,要充分重視"拉分題",長(zhǎng)期堅(jiān)持做"拉分題"每次做的量不要太大,一次做四五道即可,但是所見(jiàn)的題型要廣泛、全面

第二,做題之后,在一定周期(例如一到兩周)要進(jìn)行小結(jié),把解題方法進(jìn)行匯總,以達(dá)到系統(tǒng)提高的目的