北京東城區(qū)新高一輔導班去哪里好？學習不單需要學生的用功和努力，一個好的老師的引導也同樣重要，在平時很多學生都害怕去問老師問題，這樣就造成了學生很多問題都沒法解決，而在一對一輔導中，孩子就能盡情地向老師提問，更快速地解決自己的難題了，就不會造成問題堆積而成績提升不起來了！

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北京東城區(qū)新高一輔導班去哪里好？學生由*升入高一，學習物理的積極性很高，但經(jīng)過一段時間的學習(一般是入校到期中測驗前)，發(fā)現(xiàn)自己雖然很努力，但學習效果卻不好，很多學生不解：為何*物理學的還可以，到了高中卻常常不及格，時常有問題分析"聽得懂，不會做"，甚至"怎么也聽不懂"的抱怨。

【初高中產(chǎn)生臺階的原因】

1、初高中物理知識本身的差異。

(1)*物理具有形象性、直接性、經(jīng)驗性的特點，以形象思維為主，主要通過對現(xiàn)象的觀察和演示實驗使學生建立物理概念認識其規(guī)律，獲得定性知識。高中物理具有概括性、間接性、邏輯性的特點，抽象思維為主。

(2)*物理以定性分析為主，定量計算非常簡單，而高中物理不但要定性分析，而且還要進行大量、復雜的定量計算，剛進入高一的學生對這種從定性到定量的突變不適應。

2、學生學習心理的主觀臺階。

(1)思維過渡困難。

(2)先入為主障礙。

(3)認知結構重建。

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