近年來關(guān)注少兒編程啟蒙課程的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于如果你正在考慮少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議，小碼王：少兒編程啟蒙課程，價(jià)格、課程優(yōu)劣勢一文說清！，有關(guān)少兒編程這個(gè)課程，大家知道多少？，淺談少兒編程教育啟蒙----教具篇，觀察了7家青少兒編程培訓(xùn)公司，我們得出了一些結(jié)論……??，供您參考
1.如果你正在考慮少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議
注：本文轉(zhuǎn)自新浪教育[1]長沙一家少兒編程班里，一個(gè)兩歲半的孩子穿著尿不濕，像模像樣地坐在電腦前聽著事件、控制、變量、條件、坐標(biāo)這樣的高深詞匯；北京10歲的小亮課余時(shí)間已經(jīng)被小提琴、足球、美術(shù)和街舞占據(jù)，虎媽還是豪擲30000元，硬生生從滿滿的排期中擠出一天來學(xué)編程。據(jù)說互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，編程要從娃娃抓起。培訓(xùn)班門口的編程廣告 王雙興攝古有神童3歲識(shí)千字，5歲背唐詩；現(xiàn)在的聰明孩子，要3歲學(xué)編程，5歲寫程序。喬布斯11歲開始編程，成了一代傳奇；比爾·蓋茨13歲開始編程，31歲成為世界首富。媒體競相報(bào)道評(píng)論，機(jī)構(gòu)廣告鋪天蓋地，一時(shí)之間，少兒編程格外火爆。從一線城市蔓延到二、三線城市，編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般不斷激增。有統(tǒng)計(jì)顯示，目前*少兒編程創(chuàng)業(yè)公司總數(shù)已超過200家。艾瑞發(fā)布的《2021年*少兒編程行業(yè)研究報(bào)告》顯示，截至2021年10月，少兒編程用戶規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了1550萬，行業(yè)市場規(guī)模約為30-40億元，并將在5年內(nèi)達(dá)到300億。數(shù)字我不關(guān)心，但是，最近正是暑假，朋友圈里曬娃學(xué)習(xí)編程的小視頻多了起來。這就說明，是真的有家長送娃學(xué)編程，而且還不少。一、少兒編程為什么會(huì)火？近幾年編程熱席卷全球，似乎世界各地的孩子都在學(xué)少兒編程。“美國已經(jīng)有700多萬小朋友在學(xué)習(xí)編程，日本*生走進(jìn)APP開發(fā)私塾學(xué)習(xí)編程，英國規(guī)定要求5歲以上兒童學(xué)習(xí)編程，歐洲其他16個(gè)*把編程納入教學(xué)體系，新加坡把編程納入*考試范圍，韓國從2021年起把編程納入*正規(guī)必修課……”當(dāng)*孩子還在忙著學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，以英語為母語的主要*卻已經(jīng)把編程作為他們的“第二語言”，開始為下一代布局。日本韓國新加坡這些亞洲發(fā)達(dá)*也已經(jīng)走在前面。奧巴馬還在2021年底的GES未來教育大會(huì)上推廣編程教育，他說，編程學(xué)習(xí)應(yīng)該和字母學(xué)習(xí)一起開始。“別人都在學(xué)，我們不學(xué)就落后了”，這句話放在鄰里閑聊是跟風(fēng)式的焦慮，但當(dāng)這樣所謂的“別人”體量大到*時(shí)，青少年編程也就成了時(shí)代所趨的"*戰(zhàn)略"，眼瞅要扛起民族復(fù)興的大旗。政策在積極響應(yīng)。2021年7月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。北京、南京、廣州等教育發(fā)展先進(jìn)城市陸續(xù)將擁有計(jì)算機(jī)特長和濃厚興趣列入*特長項(xiàng)目。浙江更是將技術(shù)科目納入高考選考科目。*卷高考試題里連續(xù)兩年出現(xiàn)了編程思維題目。編程，這種跟計(jì)算機(jī)扯上關(guān)系的課程，幾乎是在一兩年內(nèi)，從默默無聞，一下子晉升成為各地家長追捧的對(duì)象。2021高考*卷Ⅰ理科數(shù)學(xué)真題天津2021高考文科數(shù)學(xué)真題如果是上面這些你感受不到，但科技的發(fā)展進(jìn)步總是肉眼可見的。智能音響淘寶賣斷貨了，掃地機(jī)器人也不再是稀奇的家電，京東順豐公司正在研究送快遞的機(jī)器人，無人超市也開了好幾家，5G馬上要走進(jìn)日常生活……專家說人工智能時(shí)代已經(jīng)來臨，機(jī)械的工作慢慢要被機(jī)器人所取代，聽起來未來就是人與機(jī)器人的時(shí)代。在這樣的時(shí)代背景下我們應(yīng)該具備什么樣的技能，才能不被淘汰？少兒編程課承載了部分想象。人工智能飛速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)政策扶持與升學(xué)誘惑、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賣力推廣、家長不輸起跑線的優(yōu)良傳統(tǒng)，是少兒編程課火爆的主要原因。更重要的是，編程還能讓愛玩游戲愛看動(dòng)畫片的孩子減少對(duì)電子產(chǎn)品的沉迷，讓他們?cè)陔娔X上做更多有意義有創(chuàng)造性的事情。對(duì)很多家長來說，只這一點(diǎn)，就足夠了。學(xué)習(xí)少兒編程已經(jīng)不是一個(gè)“應(yīng)不應(yīng)該”的問題，而是“立刻馬上現(xiàn)在報(bào)哪家”的問題。目前市面上的少兒編程課覆蓋年齡段從3歲到十幾歲。機(jī)構(gòu)多如牛毛，良莠不齊。在選擇之前，我們回到課程本身，先搞清楚少兒編程到底是學(xué)什么的。二、少兒編程學(xué)什么？為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，我們必須將需要解決的問題的思路、方法和手段通過計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)我們的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。這種人和計(jì)算體系之間交流的過程就是編程。簡單講，編程就是人與計(jì)算機(jī)的交流，人機(jī)對(duì)話。編程是編定程序的簡稱。成年人的編程，就是讓計(jì)算機(jī)代為解決某個(gè)問題。用編程語言寫一套計(jì)算機(jī)能讀懂的運(yùn)算方式，然后計(jì)算機(jī)按照這個(gè)方式運(yùn)行，得到相應(yīng)的結(jié)果。*的計(jì)算機(jī)或相關(guān)專業(yè)學(xué)這些，目標(biāo)是培養(yǎng)工程師或者程序員，校外也有針對(duì)編程工作的技能性職業(yè)培訓(xùn)。這么看來，編程是一項(xiàng)高科技工作技能。一個(gè)合格的程序員，不僅要熟練掌握多種編程語言，還要對(duì)公司業(yè)務(wù)邏輯有所了解。而對(duì)26個(gè)字母都還認(rèn)不全的小朋友來說，讓他們學(xué)習(xí)編程這種高科技是不是太強(qiáng)人所難了？培養(yǎng)一個(gè)程序員有必要搶跑十幾年嗎？實(shí)際上，少兒編程與成人編程完全不同。王先生在銀行從事軟件開發(fā)工作，在他看來，“少兒編程”是個(gè)偽概念，面向孩子的程序編程也好，機(jī)器人編程也好，更像是一種邏輯訓(xùn)練游戲。少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識(shí)，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力，進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)一門編程語言，設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算機(jī)程序， 將來都必須要進(jìn)入IT行業(yè)，成為工程師；而是旨在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ)。成年人的編程注重技能，少兒編程則注重思維訓(xùn)練。通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。這種能力應(yīng)用在語文、數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)上同樣有效，它可以幫助孩子在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，將其分解成若干個(gè)簡單問題，然后分析出解題步驟，明白每一步的解答方式，從而順利完成題目。三、想要學(xué)編程怎么挑課？如果你正在考慮選報(bào)少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議。01、關(guān)于少兒編程語言的選擇語言只是編程的載體，編程的邏輯和算法都是相通的。家長*先考慮一下想要孩子達(dá)到的目標(biāo)，綜合評(píng)估他的邏輯思維和動(dòng)手能力怎么樣，然后選擇課程。目前，國內(nèi)少兒編程培訓(xùn)班主要分為兩類：軟件編程和樂高機(jī)器人編程，可以滿足3至18歲少年兒童不同層次的學(xué)習(xí)需求，不少機(jī)構(gòu)還開設(shè)了專門的競賽培訓(xùn)班。比方說，軟件編程是讓電腦屏幕上的小貓小狗小女孩動(dòng)起來，而機(jī)器人編程則是讓積木制造的機(jī)器人動(dòng)起來。無論是哪種形式，大多數(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)分年級(jí)教學(xué)，根據(jù)孩子年齡由淺入深地進(jìn)行培訓(xùn)。少兒編程入門課程主要是通過圖形和游戲來教授知識(shí)，軟件編程通常一開始通過可視化趣味性的 Scratch 入門，然后從 Python 過渡到 C++ 等；機(jī)器人編程很多從樂高 WeDo 開始入門，年齡大些就學(xué)習(xí) EV3。Scratch語言始創(chuàng)于2006年，由麻省理工媒體實(shí)驗(yàn)室終身幼稚園組開發(fā)，操作界面友好而簡單，并且支持中文語言，鼠標(biāo)操作，更貼近低齡兒童。孩子像搭積木一樣把某些現(xiàn)成的功能效果排列組合，就能實(shí)現(xiàn)簡單的游戲、動(dòng)畫效果。這聽起來有點(diǎn)像玩《植物大戰(zhàn)僵尸》，我們不需要去設(shè)計(jì)每一種植物的攻擊方式，只需要有策略地排兵布陣。機(jī)器人編程的軟件同樣將想要實(shí)現(xiàn)的功能積木化，用電腦設(shè)定每一個(gè)電機(jī)、馬達(dá)的運(yùn)動(dòng)方式、角度、轉(zhuǎn)速，控制拼接好的機(jī)器人動(dòng)起來，屬于軟硬件結(jié)合，更接近人工智能的概念。02、關(guān)于線上還是線下目前，軟件編程多采用網(wǎng)絡(luò)課程的形式，機(jī)器人編程更多的是線下實(shí)體課。線上授課的時(shí)間和地點(diǎn)相對(duì)靈活，在家打開電腦就能上，省去接送的繁瑣。線上班一個(gè)老師帶的學(xué)生不太多，采取一對(duì)一、小班課、微課等模式。線下授課對(duì)時(shí)間地點(diǎn)有要求，但真實(shí)場景能讓老師更好的輔導(dǎo)學(xué)生，手把手教學(xué)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題。當(dāng)然，線上線下沒有哪個(gè)更好，選擇哪一種，最重要的是看自家孩子的自制力，還有家長的時(shí)間安排。03、關(guān)于幾歲開始學(xué)編程學(xué)習(xí)編程就是一種培養(yǎng)好奇心的好方法，4-7的小孩可以輕度介入，7-15對(duì)計(jì)算機(jī)有更多深入的了解，可以觸發(fā)更多的想象，能夠深入學(xué)習(xí)。有人說，學(xué)編程越早越好，即使聽不懂也可以先熏陶一下，畢竟少兒編程注重邏輯思考能力的培養(yǎng)，而不是寫代碼；也有人說，孩子要長大一些才能真正理解自己在干什么，*從**以后開始。幾歲開始學(xué)編程這個(gè)問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)榫幊探逃墙鼉赡瓴抛哌M(jìn)青少年的教育中，不同年齡段的孩子都從零開始學(xué)習(xí)編程，選擇適合自己年紀(jì)的合適內(nèi)容就非常重要。低齡段可以先通過制作一些簡單小游戲開始學(xué)起，培養(yǎng)孩子的邏輯思維，然后再開始接觸編程代碼，等長大一些再探索更難的算法或者學(xué)術(shù)類的數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用。少兒編程的軟件硬件已經(jīng)開發(fā)得很適應(yīng)低齡孩子了，即使是幼兒園的孩子，也可以在玩中學(xué)，讓屏幕上小人兒動(dòng)起來，也可以用積木搭建一些小動(dòng)物等很基礎(chǔ)的東西。不過低幼孩子身體條件受限，并且還沒形成紀(jì)律觀念，在老師看來十分棘手：“一*孩子鼠標(biāo)都拿不住，我是真不想教”，“有不理你的，有教了十幾遍都不會(huì)的，有罵人的，有話嘮的，或者刷表情包和60秒空白長語音的……”05、關(guān)于師資的選擇做少兒編程教育對(duì)老師的要求不低：既需要懂編程，也需要了解少兒學(xué)習(xí)和認(rèn)知的規(guī)律。從某*編程班的少兒編程教師招聘要求來看，這個(gè)崗位要有本科學(xué)歷，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，師范類、教育技術(shù)學(xué)、理科等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，有教師資格證優(yōu)先，*熟悉C語言/Scratch，具有一定的教學(xué)能力，能快速學(xué)習(xí)新的技術(shù)。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，師資是每一個(gè)教育培訓(xùn)品類發(fā)展初期都會(huì)面臨的問題。現(xiàn)實(shí)情況是，懂少兒教育教學(xué)的不一定懂編程，懂編程的又大部分供職于薪資更高的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，真正的從業(yè)者可能既不懂教育又不懂編程，空有一腔好奇心和熱情，自己一邊學(xué)習(xí)一邊教。很多機(jī)構(gòu)師資力量不正規(guī)，只能要求老師熟悉課件即可，90%的老師都是新手。那種短期培訓(xùn)后的老師，說白了只能給孩子教一個(gè)指令，照著搭起來就完了，真正的編程思維是給不了孩子的。你送孩子學(xué)編程，想著開發(fā)他的潛能贏在起跑線上，到頭來卻是無學(xué)歷無經(jīng)驗(yàn)無從業(yè)背景的“三無”人員哄著瞎玩，大把銀子打了水漂。所以在這里提醒各位家長，廣告打得再好也得看療效，我們可以先篩選幾家機(jī)構(gòu)，帶著孩子實(shí)地考察試課，親身體驗(yàn)老師的教學(xué)模式、素質(zhì)及教材教輔水平夠不夠，孩子喜不喜歡等。編程課*選擇正規(guī)大機(jī)構(gòu)，最起碼老師的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)有保障，即使不滿意，到時(shí)候退換賠償也有個(gè)余地。孩子學(xué)編程，就選大品牌！小碼王是教育部中*少兒編程課程研發(fā)合作單位；目前，*有558所重點(diǎn)中*引進(jìn)了小碼王的課程，使用小碼王的編程教材。重點(diǎn)中*的編程課現(xiàn)在9.9元就可以學(xué)習(xí)！私信我拿報(bào)名鏈接哦~
2.小碼王：少兒編程啟蒙課程，價(jià)格、課程優(yōu)劣勢一文說清！
少兒編程的熱門是時(shí)代所趨，現(xiàn)在不少家長們也重視起了這門課程的啟蒙。那么自家孩子零基礎(chǔ)，該如何入門呢？編程機(jī)構(gòu)們自然嗅到了這部分需求，所以在線下課和線上課程都辦得如火如荼的情況下，開設(shè)了錄播課程。小碼王scratch線上錄播課也應(yīng)運(yùn)而生。這門課面向的是5-12歲的孩子，零基礎(chǔ)也可參與，是真人AI錄播的形式。今天魚Sir就根據(jù)小碼王的詳細(xì)課程信息做個(gè)測評(píng)，好讓大家心里有個(gè)底。想深入了解各機(jī)構(gòu)的話，可加我個(gè)人微信免費(fèi)咨詢： ，為方便及時(shí)通過好友申請(qǐng)，請(qǐng)備注“知乎家長“）01、小碼王課程體系小碼王在線其實(shí)有三種課程，scratch、python和c++，分別面向5-12歲、6-12歲和10-17歲的孩子。而scratch課程分為直播課和AI錄播課兩種。今天要講的錄播課算是1對(duì)1教學(xué)，課程體系分L1-L8八個(gè)級(jí)別，共78課時(shí)。這8個(gè)級(jí)別還分成了入門、進(jìn)階、挑戰(zhàn)、實(shí)戰(zhàn)和研習(xí)5個(gè)階段（L0級(jí)別不計(jì)入體系內(nèi)）。級(jí)別對(duì)應(yīng)了《青少年編程能力等級(jí)》考試，學(xué)完L3級(jí)別課程（大概是半年時(shí)間）可以考圖形化編程一級(jí)，而學(xué)完8個(gè)級(jí)別可以考三級(jí)。再來看看課程大綱。從課程大綱里不難看出，小碼王在線把數(shù)學(xué)、語文、英語、生物、音樂等*知識(shí)都融入進(jìn)了編程里。比如樂理音樂節(jié)拍、雙人賽車的汽車知識(shí)、語文的顯示反義詞概念、物理的物體運(yùn)動(dòng)等。這符合了PBL項(xiàng)目制教學(xué)。即以項(xiàng)目為單元（如植物生長規(guī)律、食物煮熟的原理等），用編程來提出問題-思考問題-解決問題。魚Sir認(rèn)為，這種“*編程”的設(shè)計(jì)能在提起孩子興趣的同時(shí)，幫助孩子更好地理解和運(yùn)用編程，將理論實(shí)踐化。2、課程安排和費(fèi)用在課程安排上，小碼王在線是一周解鎖1節(jié)課，而且通常是在周五晚6點(diǎn)。所以總共78節(jié)課，全部上完大概需要1年半的時(shí)間。小碼王在線每節(jié)錄播課時(shí)長為40-60分鐘，跟其他*的錄播課相比，略長，所以年齡較小的孩子可能需要家長督促。好在每節(jié)課都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小主題，在趣味性和孩子的參與感設(shè)計(jì)上較強(qiáng)，所以一般情況下，孩子都能整節(jié)課全神貫注下來。至于每節(jié)課的上課流程，具體表現(xiàn)為：復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容——?jiǎng)赢嬊腥搿轮獙W(xué)習(xí)——新知鞏固和知識(shí)測評(píng)——實(shí)踐練習(xí)——小火車知識(shí)拓展——本節(jié)課總結(jié)。一節(jié)課包含了“學(xué)-練-測”，以及復(fù)習(xí)舊知、鞏固新知，這個(gè)安排是比較科學(xué)合理的。而在課程費(fèi)用上，原價(jià)是5980元，但體驗(yàn)課上完有組團(tuán)預(yù)約報(bào)名優(yōu)惠，成功預(yù)約15人是4480元，預(yù)約30人是3980元，預(yù)約45人則只要2980元。體驗(yàn)課和正式課都是支持永久回放的。體驗(yàn)課的費(fèi)用為9.9元，購買后會(huì)贈(zèng)送一套編程禮盒，包括體驗(yàn)課配套教材、scratch全部課程介紹和其他周邊材料。這么看來這門課的性價(jià)比還是算高的。那么接下來，讓我們重點(diǎn)看看課件設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。03、試聽體驗(yàn)魚Sir買的試聽課包括1節(jié)家長導(dǎo)學(xué)課和5節(jié)體驗(yàn)課，1天可以體驗(yàn)一節(jié)，具體內(nèi)容跟正式課差不多。5節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)具體為：鼠標(biāo)鍵盤操作、條件分支語句&事件偵測&運(yùn)動(dòng)指令、鍵盤觸發(fā)機(jī)制&角色移動(dòng)&旋轉(zhuǎn)模式的設(shè)定、角色造型變換&角色顯隱變化、綜合復(fù)習(xí)。以《角色造型變換&角色顯隱變化》這節(jié)課為例，單節(jié)課分為劇情動(dòng)畫、項(xiàng)目分析、強(qiáng)化練習(xí)和知識(shí)拓展四個(gè)模塊。首先是復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，即鍵盤觸發(fā)機(jī)制、角色移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)模式設(shè)定這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。接著是本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)引入，利用動(dòng)畫的形式生動(dòng)形象地像小朋友展示最終呈現(xiàn)的效果。第三步是老師講解新知，通過卡通人物小碼王和主講老師對(duì)話的形式加深孩子對(duì)知識(shí)和操作的理解，之后由老師現(xiàn)場進(jìn)行操作和步驟解讀。第四步是新知的鞏固和測試，由孩子以任務(wù)為導(dǎo)向進(jìn)行操作，如果孩子不會(huì)，還可以選擇“再看一遍”回顧知識(shí)和操作。做測試題時(shí)，孩子選完答案后，右側(cè)會(huì)出現(xiàn)二次知識(shí)解析，幫助孩子強(qiáng)化記憶。第五步是知識(shí)拓展，以開小火車的形式進(jìn)行*或者積木功能的拓展。*是本節(jié)課的總結(jié)，由老師真人出鏡總結(jié)。完成作業(yè)后會(huì)生成點(diǎn)評(píng)和證書，體現(xiàn)孩子的作業(yè)完成情況，還會(huì)根據(jù)之前做的測試，形成智能測評(píng)結(jié)果，方便了解孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況。04、魚Sir總結(jié)與建議整個(gè)流程體驗(yàn)下來，魚Sir認(rèn)為小碼王在線*的優(yōu)勢在于：新知講解前有2分鐘的切片知識(shí)小片段，中間老師的實(shí)操演練，以及后來讓孩子自主聯(lián)系，整個(gè)流程都在有利于孩子學(xué)習(xí)新知、鞏固新知、運(yùn)用新知。而且及時(shí)的訓(xùn)練非常有利于孩子檢驗(yàn)和記憶。關(guān)鍵是沒看懂時(shí)還能回看，防止遺漏薄弱點(diǎn)。另外，整個(gè)課件是比較精美的。小火車知識(shí)拓展環(huán)節(jié)有利于孩子拓展*知識(shí)面，而且涉及的知識(shí)點(diǎn)比如坐標(biāo)、旋轉(zhuǎn)等，都是比較基礎(chǔ)的，孩子容易懂。而美中不足的是，畢竟這是錄播課的形式，學(xué)習(xí)過程中不能與老師實(shí)時(shí)互動(dòng)，孩子實(shí)在不理解的只能去班級(jí)群里問。另外，錄播課程難度有限，不如線下課*知識(shí)點(diǎn)深，作品也不會(huì)太復(fù)雜。所以，在這方面介意的家長需要慎重考慮。好了，這次的分享就到這里了。如果大家在線上、線下的課程選擇上還有任何問題，歡迎隨時(shí)和我交流，我可以幫你解決孩子選課難題、規(guī)劃孩子的學(xué)情。另外，我的粉絲還能獲得這些福利：各家機(jī)構(gòu)師資紅黑榜、課程歷史單價(jià)表、當(dāng)月機(jī)構(gòu)活動(dòng)合輯、幫助孩子提升的學(xué)習(xí)資料等數(shù)量有限，先到先得！僅限本號(hào)粉絲，歡迎加微免費(fèi)咨詢 （備注暗號(hào)：知乎家長），或者知乎私信，我也會(huì)根據(jù)每位孩子的情況，幫你更合適的課程，給到你更具體的建議！
3.有關(guān)少兒編程這個(gè)課程，大家知道多少？
少兒編程是近年來新興起的一項(xiàng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，其核心理念是將計(jì)算機(jī)語言作兒童成長中的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，與視聽讀寫、邏輯表達(dá)、數(shù)學(xué)運(yùn)算等沒有區(qū)別。讓孩子學(xué)習(xí)編程不僅是為了從事相關(guān)專業(yè)的工作，從教育、啟蒙的角度來看，少兒編程更多的是引導(dǎo)、啟蒙、入門的作用。少兒編程不只是一個(gè)簡單的互動(dòng)游戲開發(fā)工具，更像是一種智力開發(fā)工具，或是一種興趣和耐力養(yǎng)成工具。希望可以幫到您，謝謝！
4.淺談少兒編程教育啟蒙----教具篇
入行以來，少兒編程啟蒙教育的教具選擇一直是一個(gè)問題，彷佛目前還沒有哪一款教具很讓人滿意。 有人會(huì)說scratch是個(gè)很好的選擇，scratch是不錯(cuò)，但不適合啟蒙，究其原因大概有兩點(diǎn)，*，啟蒙教育面臨的群體大多為3-6歲的小孩子，不建議長時(shí)間接觸電腦等起見，第二是，這個(gè)軟件教學(xué)內(nèi)容對(duì)于低年齡并不是太容易理解和接受，根據(jù)我在職期間接觸的大量客戶的需求來看，人們期望中的編程啟蒙教育教具需要滿足以下條件，1.*是實(shí)體編程，可以保護(hù)孩子視力，遠(yuǎn)離電子輻射。2.內(nèi)容易于小孩接受，充滿樂趣，符合孩子愛玩天性。因?yàn)槲易鳛橐幻賰壕幊陶n程研發(fā)人員，對(duì)教具的調(diào)查和整理是必不可少的，我從網(wǎng)上搜索大量關(guān)于編程啟蒙教育教具，發(fā)現(xiàn)無論是國內(nèi)還是國外很早也都注意到了這個(gè)問題，許多啟蒙編程機(jī)器人也算是百花齊放，我整理了一些，希望能對(duì)需要的人有些幫助。一、Botley產(chǎn)品介紹：美國一款少兒編程教育機(jī)器人產(chǎn)品主要信息：適用年齡 5 + 編碼卡，可拆卸 開箱即用 擁有77件活動(dòng)集 *無屏幕 從易到難編程課特色：1.無盡的活動(dòng)，無盡的樂趣編碼卡，可拆卸的手臂，交互式障礙物，編碼游戲等等2. 屏幕免費(fèi)可以學(xué)習(xí)編碼并完全免費(fèi)屏幕 - 無需手機(jī)或平板電腦。我有一個(gè)易于使用的遠(yuǎn)程程序員，它會(huì)傳輸你的命令然后我會(huì)去。3. 隱藏功能解鎖 編碼最多120步，循環(huán)并編程用if / then邏輯繞過對(duì)象。打開黑線跟隨模式并設(shè)置一條路徑。而且這還不是全部 - 甚至還有隱藏的功能來解鎖！產(chǎn)品實(shí)圖二、小卡機(jī)器人產(chǎn)品介紹：美國一款少兒編程教育機(jī)器人產(chǎn)品主要信息：適用年齡 3 + 動(dòng)手組裝 動(dòng)腦操作 智能傳感器 圖像化編程編程課特色：1.培養(yǎng)動(dòng)手能力采用免焊接安裝設(shè)計(jì)，僅需一把螺絲刀，就能在10分鐘內(nèi)安裝好整臺(tái)機(jī)器人，6歲以上小朋友皆可獨(dú)立組裝。2.領(lǐng)略科技神奇XKBOT智能機(jī)器人搭載循線傳感器和超聲波傳感器，可巡線、壁障。此外，還預(yù)留了一個(gè)智能連接端口，擴(kuò)展性強(qiáng)，擁有更多可能。3.APP操作樂趣無窮XKBOT智能機(jī)器人與小卡機(jī)器人適配相同的APP，蘋果和安卓系統(tǒng)均可兼容，內(nèi)置多種操作模式和精彩游戲，樂趣更多。4.圖形化編程XKBOT智能機(jī)器人與小卡機(jī)器人適配相同的APP，蘋果和安卓系統(tǒng)均可兼容，內(nèi)置多種操作模式和精彩游戲，樂趣更多。產(chǎn)品實(shí)圖三、程小奔智能編程機(jī)器人產(chǎn)品介紹：VIPCODE與Makeblock強(qiáng)強(qiáng)合作，共同打造國內(nèi)*線下硬件與線上軟件完美結(jié)合的機(jī)器人編程在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐的完美結(jié)合。產(chǎn)品主要信息： 適用年齡 6 + 白凈可愛，造型萌萌噠 偏向控制和娛樂的Makeblock app 尋線、壁障、積木式編程編程課特色：1.程小奔提供偏向控制和娛樂的Makeblock app、為0編程基礎(chǔ)的初學(xué)者提供手把手教學(xué)的mBlock 慧編程 app以及擁有強(qiáng)大功能mBlock 5 慧編程軟件。興趣、入坑、學(xué)習(xí)編程可謂是一氣呵成。2.在Makeblock APP中帶有“駕駛”和“藝術(shù)家”以及“hello Codey”三個(gè)功能。讓小奔變成遙控車或者畫圖板形態(tài)來讓孩子們感受到樂趣3.除了普通的駕駛功能外，Makeblock APP還能釋放各種“技能”。在行駛的途中讓“程小奔”跳一段舞，甚至你還能通過按鍵告訴大人你現(xiàn)在很高興，或者不高興。4.藝術(shù)家通過APP實(shí)現(xiàn)繪畫功能，并且繪畫的圖像同步傳輸?shù)健靶〕獭钡腖ED點(diǎn)陣屏，讓孩子化身成為小畫家，充分發(fā)揮自己的想象力。5.程小奔還自帶強(qiáng)大的創(chuàng)造屬性，融入了最前沿的技術(shù)，低門檻高擴(kuò)展的屬性，支持人臉識(shí)別、聲音識(shí)別等 AI 功能，IoT 黑科技等，孩子不僅能學(xué)編程，還能學(xué)習(xí)電子元器件、機(jī)器人方面的知識(shí)，輕輕松松掌握 STEAM 跨*知識(shí)。產(chǎn)品實(shí)圖四、TRUETRUE產(chǎn)品介紹：TRUETRUE機(jī)器人是一款由韓國研發(fā)的一種一體化編碼機(jī)器人，研發(fā)平臺(tái)是韓國90％以上的*教師選擇的數(shù)字教育平臺(tái)“I-Scream S”的創(chuàng)建者，它讓孩子們能夠?qū)W習(xí)他們的*個(gè)編碼。TRUETRUE支持全面的編碼教育，包括從計(jì)算機(jī)科學(xué)到創(chuàng)造性機(jī)器人編程的學(xué)習(xí)材料，這對(duì)于面向未來的人才至關(guān)重要。產(chǎn)品適用年齡：4-6歲產(chǎn)品實(shí)圖 當(dāng)時(shí)整理了數(shù)十種，但許多種適合年齡都在6歲以上，我挑選了4種個(gè)人認(rèn)為比較適合的進(jìn)行展示，其中第四款TRUETRUE我個(gè)人認(rèn)為是*編程啟蒙教育需求的，我會(huì)在下一篇文章中對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的介紹。
5.觀察了7家青少兒編程培訓(xùn)公司，我們得出了一些結(jié)論……
隨著STEAM教育被寫進(jìn)*政策、大綜合考試試點(diǎn)編程、人工智能進(jìn)一步發(fā)展等，青少兒編程細(xì)分賽道受到越來越多創(chuàng)業(yè)者、教育機(jī)構(gòu)以及資本的追捧。此外，隨著85、90后家長數(shù)量的增長，家長觀念的轉(zhuǎn)變，青少兒編程行業(yè)也受到越來越多家長的歡迎。今天，我們就來探究下青少兒編程行業(yè)。一、圖形化編程使得學(xué)習(xí)編程變得更加容易和直觀“青少兒編程”的概念，起源于麻省理工（MIT）推出的“可編程式積木”（Scratch）平臺(tái)，使用者不需要了解編程，只需拖拽事先封裝好的積木式模塊，“搭建”出指令，設(shè)置或控制角色及其行動(dòng)和變化即可。這個(gè)過程中，可以培訓(xùn)兒童的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力，能讓兒童啟發(fā)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的系統(tǒng)性思考能力。同時(shí)，MIT針對(duì)幼兒（5-7歲）推出了更適合他們的編程平臺(tái)——Scratchjr，相較于Scratch，Scratchjr更能滿足幼兒的認(rèn)知和情感。除了MIT的Scratch編程平臺(tái)，Google也推出了圖形化編程平臺(tái)——Blockly。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，目前市場上青少兒編程產(chǎn)品多是在Scratch平臺(tái)進(jìn)行的圖形化編程學(xué)習(xí)，行業(yè)內(nèi)的公司或直接使用，或在其基礎(chǔ)上二度開發(fā)，打造更適合公司產(chǎn)品的編程平臺(tái)。圖形化編程使得學(xué)習(xí)編程變得更加容易和直觀。通常情況下，行業(yè)對(duì)于產(chǎn)品的分類有以下兩種:按照服務(wù)方式和按照課程內(nèi)容。按照服務(wù)方式可將整個(gè)行業(yè)產(chǎn)品分成三類：純線上、純線下和線上線下結(jié)合。按照課程內(nèi)容可分為：啟蒙課程（通常以各種類型的小游戲介紹相關(guān)指令）、算法導(dǎo)向型課程（NOIP，通常使用C/C++等語言）和創(chuàng)意編程課程（將編程和多*相結(jié)合的課程）。啟蒙課程這類產(chǎn)品通常是將編程知識(shí)融匯到具有故事情節(jié)的游戲當(dāng)中，兒童可以通過控制游戲主人公，完成指令達(dá)到一定的目的性。此類產(chǎn)品操作容易，涉及到的編程知識(shí)比較簡單，考驗(yàn)兒童的觀察力和簡單的邏輯性，主要起到引導(dǎo)兒童入門的作用，比較適合幼兒階段的孩子。算法導(dǎo)向型課程，需要兒童掌握更加高級(jí)、廣泛的編程知識(shí)，兒童可以了解到真正的編程。創(chuàng)意編程目前最多的是與機(jī)器人硬件結(jié)合，通過編程賦予機(jī)器人不同的行為和使用作用。這類產(chǎn)品增加了動(dòng)手能力和跨科目學(xué)習(xí)，涉及到的知識(shí)也更加廣泛。二、7家青少兒編程產(chǎn)品解析對(duì)比小編選取了阿兒法營、比特猴、編程貓、編玩邊學(xué)、童程童美、小碼王、Makeblock 7家公司進(jìn)行分析，看看這些企業(yè)都是如何發(fā)展?1）公司基本情況阿兒法營目前只提供Scratch課程，主要以線下課程為主，線上僅有少數(shù)的視頻案例。線下課程為小班課程（每位老師所帶學(xué)生不少于6人），主要通過具體游戲案例進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)教學(xué)。在激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情上，阿兒法營同樣貫以游戲思路，設(shè)計(jì)了“創(chuàng)意編程魔法師升級(jí)體系”（學(xué)員成長體系）。在網(wǎng)站社區(qū)中，我們可以看到學(xué)員往期作品，除了可以進(jìn)行正常的評(píng)論溝通外，還可以看到喜歡作品的“源碼”，了解整個(gè)“程序”并進(jìn)行練習(xí)或二次開發(fā)。除去線下課程，網(wǎng)站上也有線上視頻。但線上視頻展現(xiàn)形式不太友好，并不利于閱讀，且視頻未進(jìn)行分類，資訊視頻和學(xué)習(xí)視頻都在一起混放。對(duì)于新進(jìn)入的用戶來說，整體不是很友好。比特猴同樣是以線下為主，線上為輔。線上課程不同于其他以視頻形式展現(xiàn)的產(chǎn)品，它主要通過編程游戲的形式將編程知識(shí)點(diǎn)融入其中，以猴博士代替老師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)“講解”，整體感覺小猴子的講解只是“點(diǎn)到為止”，真正的解法還需要兒童獨(dú)立思考和多加嘗試。比較適合年齡偏小的兒童。游戲整體畫面感不錯(cuò)，采用了兒童喜歡的鮮艷色彩，且故事主人公也是招人喜歡的小猴子。但整體故事情節(jié)比較平淡，除了開始有一個(gè)簡單的背景介紹外，后面就是單一的猴子拿香蕉，對(duì)于比較多動(dòng)、且好奇的兒童來說，很容易失去吸引力。同時(shí)，游戲一共分為7個(gè)場景，且每個(gè)場景難度不一（官方標(biāo)有適應(yīng)年齡），但學(xué)員注冊(cè)進(jìn)來后只能從最簡單的場景開始，沒有自主選擇的權(quán)利。再來看線下課程，課程內(nèi)容豐富了很多。不僅包括可視化編程，也涉及到C、Java、Python等語言以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和相關(guān)算法等。而在商業(yè)模式上，比特猴同樣選擇進(jìn)入公立校，和教育機(jī)構(gòu)合作。編程貓同樣專注于圖形化編程，編程平臺(tái)基于Google的Blockly，課程形式只有線上，在此基礎(chǔ)上又分為收費(fèi)課程、公開課和編程游戲，在課程一開始就設(shè)置了整個(gè)故事背景，并將編程貓擬人化，設(shè)置了一個(gè)與學(xué)員年齡相仿的角色和編程貓一塊冒險(xiǎn)，如此學(xué)員便會(huì)進(jìn)行角色代入，更好的融入課程中，從而具有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。收費(fèi)課程則以一個(gè)個(gè)獨(dú)立案例進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解；公開課以故事的形式帶領(lǐng)兒童認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)編碼基礎(chǔ)知識(shí)；編程游戲則是以闖關(guān)模式對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，但小編體驗(yàn)后感覺知識(shí)更加偏向于數(shù)學(xué)，畢竟數(shù)學(xué)與編程有著天然的血緣關(guān)系，編程本身就起源于數(shù)學(xué)和計(jì)算。游戲的整體畫風(fēng)類似于《Minecraft》（Minecraft是一款沙盒游戲，整個(gè)游戲沒有劇情，玩家在游戲中自由建設(shè)和破壞，透過像積木一樣來對(duì)元素進(jìn)行組合與拼湊），整個(gè)世界猶如被積木搭建起來，但相較于《Minecraft》的畫面，清晰度似乎降低了幾檔。再來看上圖，我們可以發(fā)現(xiàn)左邊是有本層排名情況，這一功能的設(shè)置一方面可以讓學(xué)員知道自己的能力水平，刺激學(xué)習(xí)；另一方面也是一種對(duì)學(xué)員的激勵(lì)方式。編程貓的作品展示形式也是多種多樣，除了簡單的作品推薦，同好者還可以形成部落，將同類型/主題的作品集中展示，相互借鑒學(xué)習(xí)；同時(shí)，編程貓推出售賣“源碼”功能，學(xué)員可將作品進(jìn)行售賣（默認(rèn)都可售賣），當(dāng)其他學(xué)員點(diǎn)擊購買后直接跳至編程平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和二次開發(fā)。在購買過程中小編發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問題，當(dāng)購買“源碼”金幣不足時(shí)，系統(tǒng)并不會(huì)提醒獲取金幣的方法。編玩邊學(xué)主要提供線上小班課程，推崇哈克尼斯圓桌學(xué)習(xí)模式。目前線上課程包括Scratch課程、Python和C/C++課程；Scratch又分為三大類，基礎(chǔ)課程、與PicoBoard、Arduino配合的軟硬件相結(jié)合編程課程；C/C++課程則是針對(duì)NOIP（National Olympiad in in Provinces，*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽）推出的課程。在課程開發(fā)上，編玩邊學(xué)團(tuán)隊(duì)引入熱門游戲《Minecraft》作為學(xué)習(xí)、練習(xí)的主要場景，同時(shí)研發(fā)Scratch+MC在線編程工具，“用科學(xué)的（代碼）方式讓‘我的世界’變得更強(qiáng)大！”（此前編玩邊學(xué)的CEO郝祥林接受鯨媒體記者采訪時(shí)表示 “Minecraft”（中文名“我的世界”）很受小朋友的歡迎，而且它的粘性非常強(qiáng)，小孩子可能會(huì)在里面玩好幾年。）同時(shí)編玩邊學(xué)也提供社區(qū)和論壇模塊，據(jù)了解，網(wǎng)站上的社區(qū)和論壇已經(jīng)停用，這部分功能單獨(dú)作為一個(gè)產(chǎn)品“編程少年”。在這個(gè)產(chǎn)品中我們看到，學(xué)員可以進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的交流和溝通，可以展現(xiàn)自己的作品，可以看到優(yōu)秀作品的“源碼”并可進(jìn)行二次開發(fā)。同時(shí)也有活動(dòng)專區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行開發(fā)創(chuàng)作。童程童美童程童美是達(dá)內(nèi)推出的獨(dú)立子品牌，相對(duì)于其他公司來說，它的起點(diǎn)還是比較高的，在一開始便受到大量關(guān)注度。從達(dá)內(nèi)教育(TEDU)發(fā)布的《2021年第二季度未經(jīng)審計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)告》中可以看到，2021年第二財(cái)季童程童美實(shí)現(xiàn)招生1725人，環(huán)比增長73.5%，同時(shí)將品牌擴(kuò)展到18個(gè)城市，建立22個(gè)教學(xué)中心。童程童美授課以錄播名師+輔導(dǎo)老師的雙師模式為主，保證了課程內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化（錄制好的視頻）和教學(xué)過程中的個(gè)性化（答疑）。課程包括Scratch圖形化編程、機(jī)器人編程、針對(duì)比賽設(shè)計(jì)的編程以及考證類編程等。課程主要分為四個(gè)階段：趣味編程&游戲編程，學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)；H5編程&微信編程，學(xué)習(xí)、HTML語言；Android&iOS，學(xué)習(xí)移動(dòng)端開發(fā)基礎(chǔ)；3D虛擬現(xiàn)實(shí)編程，學(xué)習(xí)3D技術(shù)或虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用編寫。從課程設(shè)置我們可以看出，童程童美旨在培養(yǎng)未來的IT人才，學(xué)習(xí)目的性比較強(qiáng)。同時(shí)，童程童美推出編程活動(dòng)\賽事：編程一小時(shí)、發(fā)現(xiàn)杯、WRO達(dá)內(nèi)直選賽，可以讓學(xué)員學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)之后有地方可以施展自己的才能。一方面能打造一個(gè)閉環(huán)，承接課程學(xué)習(xí)，同時(shí)樹立自己在行業(yè)內(nèi)的地位；另一方面激勵(lì)兒童學(xué)習(xí)，同時(shí)發(fā)掘編程類人才。小碼王課程以線下形式為主，課程主要分為三部分：Scratch編程、C/C++程序算法和Python程序開發(fā)。同樣，Scratch課程主要是讓兒童能更好的進(jìn)入編碼世界，而C/C++主要是NOIP的重要競賽項(xiàng)目。小編觀看網(wǎng)站內(nèi)容，可以很容易、清楚地了解到課程組成，以及學(xué)員作品展示。對(duì)于家長來說，降低了理解難度?？赡苁浅鲇诋a(chǎn)品主要為線下模式的考慮，所以線上并沒有形成學(xué)員交流溝通的社區(qū)功能，不能自主發(fā)布作品，而網(wǎng)站上展示的作品則是經(jīng)過篩選。同時(shí)，小編發(fā)現(xiàn)有線上學(xué)習(xí)教程，但展現(xiàn)則為文字形式，學(xué)習(xí)的便利性較弱。Makeblock主要以“軟硬件”結(jié)合編程為主，用可視化編程控制機(jī)器人和Arduino機(jī)器人，課程以錄播視頻課程和教材書籍為主。相對(duì)于其他青少兒編程產(chǎn)品，Makeblock更偏向于軟件編程與硬件機(jī)器人的結(jié)合，最終目的是讓機(jī)器人能達(dá)到既定的目標(biāo)行為。同時(shí)，相較于單純的編程，與硬件的結(jié)合能鍛煉兒童的動(dòng)手能力和跨*能力，素質(zhì)要求更高一些。Makeblock從硬件入手，能很自然的切入編程/青少兒編程行業(yè)。從網(wǎng)站我們可以看到，Makeblock給學(xué)員和同好者提供了可以交流學(xué)習(xí)的社區(qū)，但社區(qū)入口較為隱蔽，需要尋找一番才能看到。2）課時(shí)費(fèi)用對(duì)比小編通過公開資料整理，對(duì)比了幾家公司的課時(shí)費(fèi)用，供大家參考。我們發(fā)現(xiàn)目前青少兒編程的課時(shí)費(fèi)用相比并沒有拉開很大的差距。仍然沒有超過一線城市K12的培訓(xùn)課程平均課時(shí)費(fèi)（200元-250元）。與K12的一對(duì)一培訓(xùn)課程的課時(shí)費(fèi)用相比差距更大。三、結(jié)論通過觀察這幾款青少兒編程產(chǎn)品，小編發(fā)現(xiàn)：*，在青少兒編程行業(yè)，大家都不約而同的選擇以游戲形式切入。主要原因是青少兒編程培訓(xùn)所針對(duì)的目標(biāo)用戶年齡偏小，喜歡電子游戲是天性?！队螒蚋淖兪澜纭防镎f道游戲有四大特征：主動(dòng)參與、互動(dòng)、及時(shí)反饋和游戲的目標(biāo)與規(guī)則。那么以游戲切入，首先，兒童不會(huì)有抵制心理；而且，可以自己設(shè)定游戲規(guī)則，參與度會(huì)更高一些。當(dāng)兒童的自主性變大時(shí)，相應(yīng)的他們的主動(dòng)性也會(huì)提升。但同時(shí)也有人擔(dān)心青少兒編程從課程內(nèi)容來說會(huì)將程序員培訓(xùn)變的低齡化，變成培養(yǎng)低齡的技工，因此這對(duì)各個(gè)公司的內(nèi)容課程研發(fā)方面來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，創(chuàng)客教育與青少兒編程相結(jié)合似乎是一個(gè)不錯(cuò)的出路。第二，長久以來，我們對(duì)編程都存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為編程等同于寫代碼，實(shí)際上編程的核心本質(zhì)是算法和邏輯。青少兒編程對(duì)于提高孩子的邏輯思維能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力都有很大的幫助。第三，在課程選擇上，青少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是以可視化編程開始，進(jìn)而向“軟硬件”結(jié)合發(fā)展。絕大多數(shù)產(chǎn)品都會(huì)設(shè)有“社區(qū)”模塊，在這個(gè)模塊中學(xué)員可以展示作品，可以相互交流學(xué)習(xí)，既滿足了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣也滿足大家的溝通需求。同時(shí)，這個(gè)模塊也給企業(yè)提供了封閉環(huán)境，沉淀更多的數(shù)據(jù)。第四，青少兒編程培訓(xùn)的火熱有一部分原因是AlphaGo大敗柯潔、李世石等世界圍棋高手給家長帶來了擔(dān)憂。我們得出了一個(gè)結(jié)論：人類在邏輯思維方面和機(jī)器相比已經(jīng)完全無法匹敵，差距會(huì)越來越大。當(dāng)下一代孩子在與人工智能競爭的過程中，*的優(yōu)勢就變成了創(chuàng)造力和想象力，機(jī)器的運(yùn)行必須按照一定的規(guī)則，而人在生活中是沒有絕對(duì)的規(guī)則的，因此創(chuàng)造力和想象力是人類的核心競爭力，是機(jī)器很難達(dá)到的高度。青少兒編程給予了孩子創(chuàng)造力和想象力的宣泄出口，是一種表達(dá)自我的選擇。第五，為了增加家長的吸引力，大部分的青少兒編程公司會(huì)在課程體系內(nèi)加入一些應(yīng)試部分，與各個(gè)*相結(jié)合，例如“數(shù)學(xué)編程”等等。隨著編程賽事、認(rèn)證體系的完善，以及自主招生的多元化，比如信息學(xué)奧賽正在成為一部分家長們的“新寵”，這也成為了青少兒編程受到家長關(guān)注的重要原因。第六，青少兒編程在一二線城市發(fā)展迅速，一方面一二線城市的消費(fèi)水平和理念更加成熟，創(chuàng)業(yè)氛圍也更加適合行業(yè)發(fā)展。另外一方面，編程教育本身符合中*信息技術(shù)課程的要求，在高考試點(diǎn)的一些省份中，大型綜合考試?yán)镆呀?jīng)開始將信息技術(shù)加入高考科目，這跟高考要求將“實(shí)驗(yàn)動(dòng)手”列入有很大關(guān)系。
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