云南外事外語(yǔ)職業(yè)于2009年12月奠基籌備,2012年2月建成,經(jīng)云南省人民*批準(zhǔn),*人民共和國(guó)教育部備案,具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)資格的全日制普通高等職業(yè)院校。投資者為云南亨德森投資控股集團(tuán)有限公司。集團(tuán)公司是一個(gè)具有學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育,從幼兒教育、中學(xué)教育到高等教育的大型教育投資機(jī)構(gòu),在云南民辦教育領(lǐng)域獨(dú)具特色。
秉承"慎獨(dú)求真,創(chuàng)新超越"的校訓(xùn),以"現(xiàn)代素質(zhì)、精英才智、國(guó)際視野"為培養(yǎng)目標(biāo),將"外事天下,語(yǔ)言世界"作為主題文化,為云南的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放培養(yǎng)具有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、國(guó)際視野、良好職業(yè)道德的應(yīng)用型專業(yè)技能人才。的發(fā)展目標(biāo)是辦成在*和東南亞有一定*度的國(guó)際化職業(yè)*。
2021年五年制大專招生計(jì)劃
辦學(xué)思路
云南外事外語(yǔ)職業(yè)是一所現(xiàn)代化的*建設(shè)已成型,但要辦好一所*,除硬件外,必須抓好軟件建設(shè),軟件在辦學(xué)中起著重要的、甚至是決定性的作用。
辦好學(xué)校的整個(gè)思路是:建立一個(gè)平臺(tái),建立支撐,形成特色。
一個(gè)平臺(tái)建立一所具有一定規(guī)模、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、本土化、國(guó)際化、有特色的*教育平臺(tái)。學(xué)生具有精英才智、國(guó)際眼光、現(xiàn)代技能,前沿知識(shí)。
五 大 支 撐
以改革創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子為支撐。領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)是、教育家、政治家、改革家為主體,這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有現(xiàn)代管理素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和超前的決策素質(zhì)。他們會(huì)辦學(xué),會(huì)治校,以個(gè)人影響辦學(xué),提出育人之計(jì)和育人之策,具有先進(jìn)的辦學(xué)理念。他們精通教育規(guī)律,學(xué)術(shù)上有影響,決策靈活,能果斷判斷,應(yīng)時(shí)應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況做出決策,具有現(xiàn)代*領(lǐng)導(dǎo)的履職能力。
以一支高水平的教師隊(duì)伍為支撐。這支隊(duì)伍應(yīng)以*教授和為骨干,在教學(xué)上有良好的教師形象,有教書(shū)之能,有育人之方,有導(dǎo)學(xué)之智,在各方面成為學(xué)生的楷模。他們具有奉獻(xiàn)精神。
以高質(zhì)量的服務(wù)為支撐。管理就是服務(wù),建立一支具有強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍,以良好的服務(wù)育人。這支隊(duì)伍具有奉獻(xiàn)精神,溫暖人心的服務(wù)方略,以高質(zhì)量的服務(wù)建立和諧溫馨的校園。
以創(chuàng)新的管理規(guī)章制度為支撐。這是學(xué)校現(xiàn)代化管理的體現(xiàn),各種各類規(guī)章健全,制度完善,學(xué)校每個(gè)人做每一件事都有章可循,有條例所依。這個(gè)"法"是"定法",而不是"死法",它有較大的改革空間。"定法"和"活法"形成互補(bǔ),即有穩(wěn)定性又有不斷的創(chuàng)新和改革。實(shí)現(xiàn)依法治校。
以辦學(xué)特色為支撐。學(xué)校應(yīng)辦出自己的個(gè)性,自己的特色,超越常規(guī),超越一般,以特色興校。
特色文化特色。用特色的文化育人,形成具有個(gè)性的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),有自己的校歌,體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)精神、理念、思路。使制度養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成風(fēng)氣,風(fēng)氣提升為文化,文化超越制度,積淀深化為思想,這才是辦學(xué)的真蒂。
以國(guó)際化辦學(xué)為特色。學(xué)校應(yīng)使國(guó)外辦學(xué)理念與本土辦學(xué)思想融合、嫁接,形成一種國(guó)際化、現(xiàn)代化和本土化交融的特色,"走出去"和"請(qǐng)進(jìn)來(lái)"互動(dòng),學(xué)生從吸收異質(zhì)文化中豐富自己,升華自己的知識(shí)和精神。
人才培養(yǎng)模式特色。培養(yǎng)的學(xué)生有本校固有的豐富高尚的人文素質(zhì),在學(xué)校掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,具有"無(wú)師自通"的自學(xué)和研究后勁,開(kāi)創(chuàng)自己的知識(shí)未來(lái)和研究未來(lái),能掌握知識(shí)的前沿,達(dá)到"師心獨(dú)見(jiàn)"的學(xué)術(shù)境地。學(xué)生具有良好的道德修養(yǎng),有禮讓之舉,容天下之心,成為社會(huì)自律的典范。
*特色。*設(shè)置和*建設(shè)具有自己的特點(diǎn),課程設(shè)置是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ),*建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,課程設(shè)置應(yīng)注重學(xué)生專業(yè)的應(yīng)用和研究,形成一個(gè)有特色的整體,而不是個(gè)體,使有的*處于學(xué)術(shù)的前沿,在學(xué)術(shù)界有影響,產(chǎn)生輻射效應(yīng),擴(kuò)*校的聲譽(yù),*建設(shè)中出大師、大家。
社會(huì)服務(wù)特色。學(xué)校在課堂的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂改革的力度,使學(xué)生不僅能"舉一反三",而且實(shí)現(xiàn)"舉一反百","一通百通"。拓展第二課堂和第三課堂,把學(xué)校和社會(huì)服務(wù)結(jié)合,服務(wù)與能力結(jié)合,理論與社會(huì)服務(wù)結(jié)合,使學(xué)校的知識(shí)回到社會(huì)。
辦好一所*必須激發(fā)每個(gè)因素,讓學(xué)校的每個(gè)教職員工以及學(xué)生有為自己寫(xiě)史和為學(xué)校放歌的決心和行動(dòng)。在學(xué)校的發(fā)展史上寫(xiě)下自己永遠(yuǎn)難忘的一頁(yè)。
