最近很多人都在咨詢托?？谡Z評分為自己的語言成績做準(zhǔn)備，我也為大家整理了一些資料供大家參考13戰(zhàn)托福，口語從18到27，請務(wù)必收下我這份超過兩萬元的血淚經(jīng)驗！，從托福Teacher's guidelines告訴你新托福口語怎么評分，托?？谡Z如何評分？，托?？谡Z評分標(biāo)準(zhǔn)有哪些?如何提高口語分?jǐn)?shù)?，托?？谡Z評分?。。。?！，攻克托?？谡Z三大瓶頸期：18分、20分、23分??
1.13戰(zhàn)托福，口語從18到27，請務(wù)必收下我這份超過兩萬元的血淚經(jīng)驗！
托?？谡Z，眾所周知，在這個閱讀聽力25+大把抓的年代里是托福考試中決定性的一個環(huán)節(jié)。18分到27分，聽起來不多，但是對于托?？忌噪y度像是翻過了一座高山。從18分的磕磕絆絆，到27分的語句通順、邏輯清晰，每一位跨越這座高山的考生都有著自己的“獨(dú)門絕技”。今天，在完成了13次托?？荚嚭?，來自TD創(chuàng)作計劃的Mico同學(xué)分享給了大家他的*口語提分之路。我與托?？谡Z首先po一下我的口語歷程：18-19-20-23-20-20-23-23-23-22-22-25-27從我三年前剛接觸托福的時候開始，口語就是我最擔(dān)心的一個環(huán)節(jié)。對著電腦說，緊張；平時練習(xí)時對著口語老師說，害怕；自己一個人說，羞恥。中式化的英語發(fā)音讓我一度以為，我的口語是不是就只能這樣了。然后我就開始麻痹自己，說語言的溝通重在理解，不在于語音語調(diào)的好聽與否，正確表意就已經(jīng)很好了。三年后，在我備考*兩次托福的時候，我才明白這個觀點(diǎn)的致命性錯誤。備戰(zhàn)托?？谡Z，大家其實(shí)可以想著這是為了自己在*更好交流的一次準(zhǔn)備的機(jī)會，但是我個人覺得也可以把它看做一次傳統(tǒng)意義上的“應(yīng)試”。就算一位同學(xué)口語再好，在考試中過于緊張，或者是說的內(nèi)容基本是*生作文或者言不達(dá)意，那分?jǐn)?shù)自然不能很好地展現(xiàn)出來同學(xué)的真實(shí)實(shí)力。既然是考試，那就一定有它的應(yīng)試技巧。我總結(jié)了一下常見的誤區(qū)和我覺得比較有用的經(jīng)驗，希望可以幫到在托福口語路上奮斗的同學(xué)們。獨(dú)立口語首先給大家看兩個誤區(qū)：1.背模板熟練，其他句子卻卡頓明顯；2.背范文生搬硬套。剛開始接觸口語的我只知道背模板瘋狂背背背，考場上模板說的滾瓜爛熟，按理讓我自己添加的內(nèi)容，我卻一直emmm, ummm,errrr卡個不停，這就形成了強(qiáng)烈的對比。所以我之后就去背了范文…（某*機(jī)構(gòu)口語綠皮書),但是范文是別人寫的，我并不能很好很全面地get到所有的意思（就是我背了總是忘），而且范文之所以為范文，有多少人在考場上會跟我背出一模一樣的句子啊，多可怕…所以我認(rèn)為這兩種是完全不可行的。我在這個階段對待口語的方法是這樣的：每天練三道獨(dú)立口語題，先自己計時按照考試要求說一遍并錄音，然后聽一遍自己的錄音找出自己的問題，再去練第二遍，第二遍結(jié)束之后寫一篇口語的回答（大概在100字到120字不等），用多種語法句式重新組織一遍回答，這樣就把口語回答落在了紙上，自己的印象更加牢固。這種方法我覺得還是很有用的，特別是對于那些寫作比較好但是口語一般的同學(xué)，同樣是輸出類，寫作可以寫出來的句子，只要勤于練習(xí)，在回答中多去應(yīng)用這些復(fù)雜句子，口語一樣可以有很快的進(jìn)步的。在獨(dú)立口語中不是不可以用模板，我認(rèn)為開頭一上來說一句: “I think or I don’t think+題目改寫”就可以了，剩下的就是表達(dá)自己的觀點(diǎn)就可以了。千萬別整那些花里胡哨的，比如一上來先來個背景引入（像寫作開頭一樣）。接下來就是談自己的一個理由or兩個理由。我建議還是說兩個理由，因為這樣時間更長，而且不會太假大空。邏輯很關(guān)鍵。15秒的時候: 1.先想出理由，想關(guān)鍵詞就可以 2.具體化：想理由的具體好處。舉例：要不要出國旅游不出國旅游->省錢->省下錢干嘛？->學(xué)習(xí)，健身，交朋友，干啥都行要旅游->出去遇見新朋友->遇見新朋友能干嘛？->開闊視野。多問自己幾個為什么，基本上口語的回答能無限延伸。很多人說23是口語的一個分水嶺，它確實(shí)是（從我和23虐戀那么多次就可以看出來）。要想往25以上走1、是注重邏輯詞的運(yùn)用2.是語音語調(diào)一定要好聽，不求完美至少聽起來舒服，掌握自己的答題技巧，有自己的語句速度。雖然這個已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過很多遍了，但是真的很重要，特別重要。在我考出27分口語的前兩周，我去找了ted的演講（十分鐘片段，太長的不要，太麻煩），一個句子一個句子地跟著讀，模仿人家的發(fā)音和語調(diào)。真的很有用，只用了兩周，回答真的和以前不一樣了。綜合口語在綜合口語閱讀部分部分，留給我們記筆記的時間其實(shí)還是很充裕的。先看題目get關(guān)鍵信息，首二末（*句第二句*一句）看main idea，再找出為什么這樣做的reasoning，帶著問題去看閱讀部分，速度會快很多。如果覺得自己記不完，那就只記關(guān)鍵的名詞和動詞，自己理解好這道題在講什么是最重要的。在聽力部分，多記動詞?。?！這樣你看著你的筆記讀出來的會流暢很多。如果一開始聽不懂or聽不全，個人建議可以嘗試聽一下聽力的層次。觀點(diǎn)->*個理由->細(xì)節(jié)/舉例子->第二個理由->細(xì)節(jié)/舉例子真正說的時候，復(fù)雜句和從句其實(shí)也不用一直在說，搞得你的回答像讀文本一樣，也不是很好很自然，但也不要一直重復(fù)簡單句，要適度結(jié)合。練習(xí)很重要，練得不僅要多，方向也要對。TPO很多人現(xiàn)在覺得簡單，不能很好地模擬真實(shí)考試的難度，但是TPO多做幾遍總是沒有壞處的。綜合口語題海茫茫，但萬變不離其宗，如果一個同學(xué)把任何一套TPO口語挑出來都可以說的很好了，相信在考場上的發(fā)揮也自然差不了。說到題目的難度，我個人認(rèn)為改革前和改革后口語難度是沒有本質(zhì)上的區(qū)別的，TPO會略簡單一些，但總體還是差不多的。我之前備考時有參加過TD的周計劃，界面完全模擬的實(shí)考界面，而且每次做題前的錄音界面很好地幫我緩解了聽見“嗶”聲就害怕的情緒。而且周計劃的題目是完全貼合真實(shí)考試難度的，十分良心~考場發(fā)揮心態(tài)還是很重要的！回答問題的時候一定要自信，別怕被考場里的其他人聽到。都是來考試的，沒有人會記住你說了什么，發(fā)音怎樣，也盡量做到不要被他人影響。我當(dāng)時考試時就默念：“我說的很好，我說的很好，我說的很好”，這樣想了三遍，答題時完全沒有管別人怎么樣。我備考用過的材料TD周計劃周計劃命中率還是很高的??！良心安利。聽力有一次就是一聽單詞就發(fā)現(xiàn)是之前做過的原題?。〈竽c(diǎn)詞這個真的是閱讀詞匯題提分好幫手?？记岸嗨妆榇竽c(diǎn)詞，考試的時候輕松選單詞。TD閱讀月計劃&聽力月計劃這個是我一開始備考托福用的，建議用于打基礎(chǔ)。每篇之后還有老師的講解，我做題中存在的問題都能很好的解決。聽力計劃中的精聽也真的很好，多做精聽訓(xùn)練聽力一定會有提高。備考進(jìn)度我覺得沒有一場考試是能讓我們拿出一個完整的階段全力去備考某一個特定的考試的，備考托福的時候可能還是會備考其他的考試，比如學(xué)校的學(xué)業(yè)或者SAT。但我覺得托福一定一定是要長線備考的，短期突擊可能有用，但本質(zhì)的提升還是要日積月累。我在準(zhǔn)備sat的時候就每天拿出吃完飯的半個小時去練口語，周一周二練獨(dú)立，周三周四練綜合，周五跟讀模音，然后周末每天做一套口語。這樣其實(shí)也不會占用很多時間，堅持一定有效果?？偨Y(jié)下來我覺得口語評分優(yōu)先級可能是這樣的：內(nèi)容=邏輯>連貫>語音語調(diào)，在保證內(nèi)容豐富度完整度與邏輯通順的同時，爭取不卡殼，必要的停頓是可以的，而且句與句之間的停頓也是一定要有的，不要變成句子說一大堆不停歇，聽起來像喘不上氣的感覺。此外，語音語調(diào)是加分項，也是往上走的必要條件，但是我也見過身邊口語語音語調(diào)一般但回答內(nèi)容豐富完整有邏輯的同學(xué)拿到了25分，所以口語還是勤加練習(xí)，長線備考，一定能取得自己滿意的成績的！希望大家看完我的文章能有所收獲！推薦閱讀 托福從78到103，我是如何做到的？-托福提分備考經(jīng)驗分享 參加托福真題?？及啵@得專屬托福模擬報告，讓備考有針對性！9元錢就可以檢驗托福水平，你還等什么？ 托福聽力應(yīng)該記筆記嗎？記筆記有什么技巧？這2個托福聽力記筆記方法，解決托福聽力難題 托福獨(dú)立寫作argument模型你真的會用嗎？怎么寫出有邏輯的托福作文？-托福獨(dú)立寫作技巧 托福閱讀長難句的2個分析技巧：掌握正確解題方法，TOEFL長難句不再難 *，給小伙伴們推薦一個托福備考的福利群，里面有各種福利資料可以自助領(lǐng)取拿到手軟，還會持續(xù)更新，蠻良心的。-----托福福利分割線-----TestDaily經(jīng)過長時間的篩選和甄別，為出國黨準(zhǔn)備了豐富、高質(zhì)量的托福備考資源合集，將節(jié)省你大量的備考時間，清單如下，全部免費(fèi)贈送，入資料群即可自助領(lǐng)?。侯I(lǐng)取方式：添加wechat（長按復(fù)制即可）：-666幫我點(diǎn)個贊可以更快獲得處理哦~同行勿擾~
2.從托福Teacher's guidelines告訴你新托?？谡Z怎么評分
?從今年8月1日起，托福做了這么十幾年來*的改革——把考試從3.5小時縮短為3小時?？谡Z部分從6個tasks縮減為4道題（1 道獨(dú)立題+3道綜合題）。今天跟大家聊一下口語的評分準(zhǔn)則以及你的分?jǐn)?shù)是怎么計算的。對口語考試稍有了解的小伙伴們都知道，口語雖然是holistic scoring，但你的表現(xiàn)會從以下三個方面進(jìn)行全方位評估：Delivery, Language use,Topic .#1 Delivery語言的清晰度 = 發(fā)音，重音（單詞的重音），語調(diào)（是否符合英語口語中自然的升降調(diào)）步伐 = 語速，句子的長短，猶豫/卡頓#2 Language use“high level of language use […] is by the of word choice and to convey meaning and the with which they are created”簡而言之，這段話的意思是說考生是否能精準(zhǔn)有效的表達(dá)自己的意思。Can you say what you want to say without using a lot of words?e.g. My phone costs me a lot of money. -> 這里用了7個單詞，都是基礎(chǔ)詞匯e.g. My phone is expensive. -> 這句話用了4個單詞, 但”expensive” 是一個比較高級的詞。因此我們在答題中需要用精準(zhǔn)的詞匯去表達(dá)自己的意思，而不是為了拖延時間，把一個簡單的句子復(fù)雜化（用更多的詞）這樣做的另一個原因是為了讓我們在有限時間里（45”）講更多的東西。e.g. He listened to that was said in class. He was attentive in class.詞匯需要多變并且使用正確。#3 Topic （獨(dú)立口語）Topic 指的是考生答題內(nèi)容是否邏輯清晰并且連貫地建立自己的想法和思路?！癆t the highest level, responses address the tasks by clearly a point of view and providing well-supported reasons or with some … ideas progress smoothly… making the response easy to follow.”“clearly a point of view”-> 觀點(diǎn)必須明確清晰“well-supported reasons”-> 是否有足夠的理由支撐你的觀點(diǎn)“with some ”-> 你的理由是否給出了足夠的解釋和闡述（綜合口語）- 考生是否準(zhǔn)確并且完整的回答了問題，思路是否清晰明確?！癆t the highest level, responses address the tasks by relevant form the reading and listening … and it in a way that makes it easy for the listener to follow the of ideas. Responses … provide the major requested as well as some details or on the topic.”“address the tasks”-> 是否回答了問題“easy to follow the of ideas”-> 答題是否邏輯清晰，容易理解“some details”-> 不只是回答了問題，更需要添加一些額外的細(xì)節(jié)#4 如何計算你的口語分?jǐn)?shù)1. 每一道題將會由兩位考官（human rater）打分2. 每個考官會給出一個0-4分的整數(shù)分?jǐn)?shù)（rubric score）3. 每道題最終的rubric score是兩個考官給出分?jǐn)?shù)的平均分 例如：(3+4) / 2= 3.54. 每道題的rubric score會換算成scaled score（0-30）（Rubric score）/4*30 = scaled score 例如：3.5/4*30=26.255. 取四個scaled scores的平均分就是你的口語*得分 例如： (26.25+30+18.75+26.25) / 4=25.31 了解的評分標(biāo)準(zhǔn)之后，最重要的當(dāng)然還是練習(xí)。畢竟“Practice makes perfect!”
3.托?？谡Z如何評分？
你好!感謝你對留學(xué)的關(guān)注!您的問題回答如下：口語六道題目每題的評分人員都是不一樣的，不進(jìn)行橫向比較，而且一題只有一個評分人員評分，因為ETS目前出于成本和時間的考慮無法做到每題兩個評分人員。但如果復(fù)核分?jǐn)?shù)，就是六道口語題目再由一個評分人員評分。如果-7750，或直接在線跟專業(yè)留學(xué)顧問進(jìn)行溝通，謝謝!
4.托?？谡Z評分標(biāo)準(zhǔn)有哪些?如何提高口語分?jǐn)?shù)?
華人出國事務(wù)小貼士:托?？谡Z高分的關(guān)鍵:有內(nèi)容(理由+細(xì)節(jié))，且能聽懂(語音+停頓)，說白點(diǎn)就是言之有物，而且讓人能聽懂!4分標(biāo)準(zhǔn)1、整體印象:(1)內(nèi)容:內(nèi)容完整，讓人能夠理解，并有起承轉(zhuǎn)合(2)邏輯:有條理，總分結(jié)構(gòu)，一語中的2、意思表達(dá):語言流暢，突出重點(diǎn)。語速適中，易于理解Tips:(1)每一部分都要有一個總起句，用最簡潔的語言概括這一部分的核心觀點(diǎn)/主要內(nèi)容(2)重點(diǎn)部分用重音強(qiáng)調(diào)，如:From , 在“我”看來，所以my這個詞應(yīng)該重讀(3)句子之間適當(dāng)停頓，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫--要有節(jié)奏感，韻律感。我管這個叫“high著說英語”，你high了，考官才能跟你一起high，否則連續(xù)聽幾個小時口語錄音的考官*都麻木了，你說啥他都沒反應(yīng)了(4)用合適的詞語填補(bǔ)大腦空白。如:Well, you know，雖然很老套，但是說得自然就顯得很得體3、語言運(yùn)用:(1)詞匯:廣泛多樣，不必高級，但忌諱重復(fù)，忌諱詞不達(dá)意(2)句式:簡單句與從句交替出現(xiàn)，少用復(fù)雜句Tips:(1)獨(dú)立口語，*句話一定別直接讀題目，請用自己的話轉(zhuǎn)述。具體方法:主動被動之間轉(zhuǎn)換，變換主語，同義詞替換，句式的轉(zhuǎn)換，復(fù)雜拆簡單，簡單變復(fù)雜(2)綜合口語，Reading的部分一定要用自己的話轉(zhuǎn)述;Listening的部分可以直接說原文，如果轉(zhuǎn)述，務(wù)必確保:內(nèi)容完整，無語法錯誤/用詞不當(dāng)4、話題展開:(1)結(jié)構(gòu):總起句+理由1及細(xì)節(jié)+理由2及細(xì)節(jié) 理由千萬不要發(fā)生重復(fù)，要邏輯清晰!(2)內(nèi)容:杜絕假大空，多細(xì)節(jié)，多實(shí)例，更多評分標(biāo)準(zhǔn)可以到新浪weibo 與@華人出國 進(jìn)行交流。
5.托?？谡Z評分?。。。?！
您好，根據(jù)我參加托福考試的經(jīng)驗，前兩道題很流暢，如果結(jié)構(gòu)也清晰，主題明確，應(yīng)該不怎么會扣分。3、4題主要考察你對聽力核心內(nèi)容復(fù)述能力，如果內(nèi)容完整，說話結(jié)巴不會有多大影響。5、6題要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有details就好。按你自己的大體感覺，得到23分左右應(yīng)該沒有問題。
6.攻克托?？谡Z三大瓶頸期：18分、20分、23分
——仲慕秋老師*考生托福均分79分，口語均分19，大量*考生“被困”在這個分?jǐn)?shù)上下，大家可以對號入座。筆者的學(xué)生中有不少是獨(dú)立備考，結(jié)果考了兩三次也不過18、20分，*才來上課的。這兩個分?jǐn)?shù)的*考生，按照正態(tài)分布，數(shù)量可以在30%上下。而就算一個*考生非常努力，突破20分，一般也會卡在23分上，筆者簡單統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，能夠考到23分之上的考生，占*考生總數(shù)恐怕不會超過10%，令人遺憾。筆者相信大多考生對于這幾個“坎”心知肚明，網(wǎng)絡(luò)之上也絕不缺少各種各樣的分析文章，從“*人英語不行”的悲觀論、到“考官壓*人分?jǐn)?shù)”的陰謀論以及各種軟文廣告文比比皆是，筆者甚至于在參加托?？荚嚬俜降幕顒拥臅r候遇到有人當(dāng)面質(zhì)問官方工作人員“為什么要壓分讓*考生幾乎無法通過23這個坎”的可笑情況。之所以會有這樣種種“有趣”的聲音，主要還是因為大家對于考試的不了解。今天筆者希望帶大家分析口語分?jǐn)?shù)的“坎”這個問題，再跟大家分享一些實(shí)際的學(xué)生突破這些坎的經(jīng)驗，希望能讓大家擺脫各種誤解，向正道進(jìn)發(fā)。首先，我們來做一個分?jǐn)?shù)的分析，這三個分?jǐn)?shù)段分別意味著什么18分在分?jǐn)?shù)報告上一般是一個Fair和兩個limited，實(shí)際上是兩個題目3分和四個題目2分。其中3分意味著答題在語言上和內(nèi)容上是成功的，但是還有一些問題；2分意味著答題在語言上和內(nèi)容上是失敗的，要么是語言流暢度或者語法會嚴(yán)重地影響日常交流，比如太慢或者是停頓太多；要么是內(nèi)容有重大錯誤，比如例子講不出來。值得注意的是，口語發(fā)音帶有*口音不會阻止考生拿到3分，畢竟印度考生平均分也有23分（根據(jù)官方成績報告）。另外用詞簡單或者句子比較簡單也不會阻止考生拿到3分，因為口語當(dāng)中語言的復(fù)雜程度是不重要的。所以分?jǐn)?shù)偏低的考生們，需要在語言是否流暢、語句詞匯能否表達(dá)出自己的意思和題目要求的內(nèi)容有沒有說出來這三點(diǎn)上進(jìn)行努力。而如果考生可以在所有題目上都得到3分，那就是23分了，這便是又一個坎。大家如果得到了這個分?jǐn)?shù)，接下來就是分析考官在3分和4分要求上的不同了。3分意味著答復(fù)基本成功但是還有問題；4分就意味著答題很成功、沒有任何明顯的問題了。所以3和4的距離是巨大的，在流暢、清晰、語言正確、答題內(nèi)容正確等方面都有差距。這也就是為什么很少有*考生能夠考到23以上。問題分析清楚了，接下來，我們就可以來研究一下對策了。首先，口語卡18分的同學(xué)，一般而言只有Campus 可以獲得Fair的評價；而卡20分的同學(xué)，通常是Academic 拿不到Fair。這意味著，卡在這兩個分?jǐn)?shù)段上的同學(xué)，在語言基本功，也就是語音語調(diào)流暢度詞句使用等方面是沒有特別明顯夠不上Fair級別的問題的，因為如果能力不夠的話，根本連Campus 的Fair都拿不到不是么？所以，所有卡在18的同學(xué)，都請審視自己在拿不到Fair的題目中所遇到的問題，包括但不僅限于常犯的語法錯誤、獨(dú)立題的觀點(diǎn)/理由和題目是否相關(guān)、聽力筆記是不是記得太多/太少或者聽力聽不明白等等。類似的，卡在20分就意味著恐怕第四、第六兩題沒有達(dá)到考試要求，那么就額外需要提升聽力與對應(yīng)的筆記能力。筆者建議，雖然這兩者其實(shí)不適合簡單分割，提升“聽懂聽力”的能力可能比提升“記錄筆記”的能力更重要。因此考生需要背誦單詞、做精聽（聽寫）與泛聽（多聽各種聽力、重復(fù)聽同一篇聽力），從而讓自己做到“聽力中的大多數(shù)內(nèi)容都能聽懂”，達(dá)到這一步基本上全3分也就不再是太大的問題。所以說，卡在這兩個分?jǐn)?shù)段的同學(xué)，想要經(jīng)過努力提升到22/23分左右是沒有什么大問題的。關(guān)鍵詞：聽取自己的錄音；審視問題；糾正錯誤；做題；需要練習(xí)聽力。接下來，更重要的是那些卡在23分的同學(xué)們。一個人如果拿到了23，那意味著他/她每一道題都拿到了3分，注意不僅僅是fair而是3分，因為fair也可以是2.5（一題2一題3平均）。這意味著這個考生需要做的，如我們此前所說，是審視一下評分標(biāo)準(zhǔn)里3分和4分的區(qū)別。為了幫助大家節(jié)約時間，筆者這里給大家提供一下主要的區(qū)別：主要的區(qū)別在于，3分的答復(fù)，只需要在清晰流暢、語句通順、內(nèi)容正確等方面做到“基本ok”，并且只需要做到三項中的兩項就可以了。前半句意味著，3分的答復(fù)可能需要全面的提升，但是每一項需要提升的地方都不多；后半句意味著，3分的答復(fù)可能需要在某個方面有巨大的提升，才能變成4分的答復(fù)。因此，考生需要審視自己的答復(fù)，判斷這樣一個問題：“我是還算清楚流暢內(nèi)容正確、但是還是有五六個嗯嗯啊啊的停頓、或者是內(nèi)容沒說清楚連接詞沒用對”還是“我這答復(fù)聽起來相當(dāng)不流暢/邏輯不清楚，但是其他方面做得蠻不錯”，因為這樣兩種答復(fù)都可能獲得3分。如果這位考生的問題是前者，那么可能需要綜合提高能力并且堅持刷題；如果問題是后者，那么這位考生需要針對這個很差的地方進(jìn)行提升。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)；聽自己錄音；視情況綜合提高或惡補(bǔ)一項。Emmm，上文筆者分析了不同分?jǐn)?shù)階段產(chǎn)生的原因和相應(yīng)策略，可能稍顯復(fù)雜，所以在下篇里，筆者就會給大家提供一個更簡單的提升攻略，且聽下回分解。
這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問題，希望能幫到您
