一所學(xué)校中重要的信息便是學(xué)校的招生專業(yè),因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校中就是以專業(yè)知識(shí),因此學(xué)生就可以依據(jù)自己的情況去選擇一門喜歡的專業(yè)。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生中等職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃(博雅衛(wèi)校護(hù)理專業(yè))的相關(guān)內(nèi)容,

長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍共計(jì)100余人,其中專業(yè)教師以省級(jí)重點(diǎn)*及臨床醫(yī)院骨干教師隊(duì)伍為主體,他們?cè)诟髯詫I(yè)領(lǐng)域的臨床、教學(xué)、科研的優(yōu)勢(shì),可確保學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與技能科學(xué)、先進(jìn)、系統(tǒng)、合理,具備職業(yè)發(fā)展所需的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)校與衛(wèi)生行政*和各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系緊密,支持"早期結(jié)觸臨床"和"臨床中期考核"等教學(xué)活動(dòng),為學(xué)生提供的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì),。

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學(xué)校特色

愛(ài)心教育從生理、心理和社會(huì)角度注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。從愛(ài)自己、愛(ài)家人開(kāi)始,到愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)崗敬業(yè),使學(xué)生感受教師的溫暖與嚴(yán)格、愛(ài)與被愛(ài),學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人,著實(shí)學(xué)生對(duì)祖國(guó)由衷地?zé)釔?ài)。 道德培養(yǎng)從看得見(jiàn)摸得著的行為底線開(kāi)始,從講話不說(shuō)謊,考試不作弊入手,著力學(xué)生的自覺(jué)和自律;著力師生的行為規(guī)范,強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)守信。有效實(shí)現(xiàn)文化育人、環(huán)境育人、全員育人。 責(zé)任教育從個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成著手,從公共衛(wèi)生和校園環(huán)境的維護(hù)堅(jiān)持不懈開(kāi)始,責(zé)任意識(shí)悄然而至。將愛(ài)心、誠(chéng)信和責(zé)任教育融入生活融入學(xué)習(xí),貫穿校園生活的全過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)的敬畏和責(zé)任感,讓學(xué)生明白怎么實(shí)現(xiàn)對(duì)自已、對(duì)家庭和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

護(hù)理

培訓(xùn)目標(biāo):

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,具備現(xiàn)代護(hù)理理念和自我發(fā)展?jié)摿?在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作的高素質(zhì)實(shí)用型護(hù)理專門人才。

就業(yè)方向:主要面向各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu),從事臨床護(hù)理、健康保健工作。