最近很多人都在咨詢托?？谡Z(yǔ)和聽(tīng)力為自己的語(yǔ)言成績(jī)做準(zhǔn)備，我也為大家整理了一些資料供大家參考一個(gè)月托福聽(tīng)力從12到27，是因?yàn)槲易鰧?duì)了這4件事，如何提高托福聽(tīng)力水平？，托?？谡Z(yǔ)、聽(tīng)力如何快速提高，托?？谡Z(yǔ)聽(tīng)力怎么練，托?？谡Z(yǔ)聽(tīng)力怎樣練習(xí)才能提高？，求托福TPO口語(yǔ)里聽(tīng)力的全套音頻！??

1.一個(gè)月托福聽(tīng)力從12到27，是因?yàn)槲易鰧?duì)了這4件事

還在一遍又一遍單刷TPO嗎？為什么每天沉浸在大量聽(tīng)力材料中分?jǐn)?shù)還是上不去？美劇看了幾百集還是聽(tīng)不懂外教說(shuō)話？有請(qǐng)Zoe同學(xué)給大家分享TA是如何在30天時(shí)間里通過(guò)更全面的備考來(lái)提升聽(tīng)力的。還記得近一年前的一篇文章嗎：給你講個(gè)30天從76到102的故事，你的托福還有機(jī)會(huì)搶救！是的，我就是那篇文章的作者呢。還記得當(dāng)初很多人在評(píng)論區(qū)感嘆我的聽(tīng)力是如何在這么短時(shí)間內(nèi)漲了那么多分，現(xiàn)在我從學(xué)生變成TA，在有了不同的心境之后，決定來(lái)寫這一篇經(jīng)驗(yàn)和攻略。p.s.雖然我當(dāng)初考試時(shí)間相差近兩個(gè)月，我只學(xué)習(xí)了三個(gè)月，別的時(shí)間都在???重中之重：?jiǎn)卧~托福考試，作為語(yǔ)言考試，詞匯量是其中的一個(gè)考察點(diǎn)。不難理解，聽(tīng)不懂單詞，當(dāng)然就聽(tīng)不懂文章。最快最有效的增加詞匯量的方法當(dāng)然就是背單詞（別想著看美劇補(bǔ)充詞匯量了?）如果想像我一樣短期提分，就要對(duì)自己下狠手。（一天500是常事）單詞書的選擇有很多，背詞app也是數(shù)不勝數(shù)。那手頭最常用最順手的即可（市面上大部分單詞書不會(huì)相差太多，如果沒(méi)有可以隨便買一本xdf的亂序版）app我個(gè)人用的最多的是樂(lè)詞（即使我天天diss它公司）樂(lè)詞的特點(diǎn)就是書的選擇多，基礎(chǔ)詞匯都有詞根、圖片和視頻輔助記憶。漏網(wǎng)之魚：發(fā)音很多閱讀高分的考生可能會(huì)問(wèn)，我詞匯量不低，對(duì)語(yǔ)句的理解能力也不差，為什么我聽(tīng)力這么差？為什么看文字我都懂，聽(tīng)著就一頭霧水呢？或許就是因?yàn)榘l(fā)音問(wèn)題。不妨試一試聽(tīng)一句句子，再把它重復(fù)一遍？如果不行，那就重復(fù)聽(tīng)到的單詞吧。1. 聽(tīng)到的單詞和原單詞有出入例如“up for sale”聽(tīng)成“not for sale”這就是太不敏感，聽(tīng)得太少??！每天三小時(shí)聽(tīng)力精聽(tīng)走起?2. 音是對(duì)的，但我好像不認(rèn)識(shí)他例如 “turn it up” 只想到 “turn it up” 于是開始想這是不是個(gè)我沒(méi)過(guò)的單詞，然而事實(shí)是殘酷的，你認(rèn)識(shí)他，但又不認(rèn)識(shí)他。你知道口語(yǔ)是有連讀的，但是你察覺(jué)不到。說(shuō)到底就是你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)多聽(tīng)多聽(tīng)??！3. 單詞的讀音和單詞對(duì)不上例如“”這個(gè)單詞的正確讀音是這樣分音節(jié)的ado/lescent，但在很多人心中是這樣的——“adole/scent”你連讀都讀不對(duì)，又怎么會(huì)聽(tīng)得懂呢？4. 完全無(wú)法重復(fù)，仿佛所有的單詞都混在了一起??！出現(xiàn)這種情況基本多半語(yǔ)法基礎(chǔ)不太好，聽(tīng)不出句子的每個(gè)部分，試著多分析句子，并且多精聽(tīng)??！制勝法寶：結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)？很多人會(huì)詫異這是什么？我不得不說(shuō)，結(jié)構(gòu)可是使我在極低詞匯量的情況下獲得高分的秘籍。在聽(tīng)力中，句子有結(jié)構(gòu)，文章也有結(jié)構(gòu)。句子的結(jié)構(gòu)這里的結(jié)構(gòu)可不是主系表主謂賓，而是重點(diǎn)和修飾。重點(diǎn)是主句，它是句子的中心，往往也是作者說(shuō)這句話的目的。修飾（我遇到個(gè)老師喜歡叫它magnify），它可以是從句，是非謂語(yǔ)…總之它是為了補(bǔ)充，為了解釋，為了修飾，例如TPO 14 Lecture 1↓And then there are memory and [which relate to the knowledge of things (that happen in the past and may happen in the future.)]不難看出紅字的為重點(diǎn)，括號(hào)內(nèi)的文字為修飾。"that happen in the past and may happen in the future"為了修飾前面的things，而"which relate to the knowledge of things that happen in the past and may happen in the future"又是為了說(shuō)明memory and 的特點(diǎn)。提煉每句的重點(diǎn)，就可以分清主次，在修飾中遇到的生詞也可以忽略，從而可以更容易更快速地理解文章。再看到前面一句例句And then / there are memory and / [which relate to the knowledge of things (that happen in the past and may happen in the future.)]此句重點(diǎn)為there are memory and ，而教授說(shuō)這一句的目的就是除了句子前文的cognition，還有memory and ，而修飾則是點(diǎn)名了memory&的特點(diǎn)，有助于引出后一句的總結(jié)。文章的結(jié)構(gòu)很多人的*反應(yīng)應(yīng)該是總分總吧，的確，聽(tīng)力文章很多也是總分或總分總，但讓我取得高分的并不是它。在托福聽(tīng)力lecture里文章行文結(jié)構(gòu)往往是相似的！基本就是開頭提及上節(jié)課內(nèi)容，點(diǎn)出本節(jié)課要講的內(nèi)容/問(wèn)題，提出幾個(gè)假設(shè)并闡明，教授的觀點(diǎn)/事實(shí)證明，新的發(fā)現(xiàn)/相關(guān)的發(fā)現(xiàn)/新的做法。而則是簡(jiǎn)單很多，基本就是解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題。提示你的往往是一個(gè)又一個(gè)的標(biāo)題詞?！癟oday we will talk about…”出現(xiàn)論題“There are several …”出現(xiàn)假設(shè)/觀點(diǎn)“However，this could not provide evidence…”出現(xiàn)觀點(diǎn)/看法…而每篇文章的出題點(diǎn)都是相似的。教授的論點(diǎn)，假設(shè)，事實(shí)，新的發(fā)現(xiàn)…不妨訂正時(shí)在筆記上的對(duì)應(yīng)內(nèi)容上每道題的題號(hào)吧～此時(shí)你便覺(jué)得這都是套路吧！是，它是！但只有你多聽(tīng)多分析才看得出來(lái)?所以提高聽(tīng)力，精聽(tīng)是top1！練習(xí)方法：精聽(tīng)精聽(tīng)精聽(tīng)又有多少人真的會(huì)聽(tīng)呢？之前就遇到學(xué)生問(wèn)我怎么精聽(tīng)呢？就再聽(tīng)一遍嗎？不不不，這樣只是做著“看上去有意義的事罷了”。即使你聽(tīng)完一遍再查生詞，你能確保下次遇到他你會(huì)讀它并聽(tīng)得出它嗎？我個(gè)人強(qiáng)烈推薦做完后先完整聽(tīng)一遍補(bǔ)充筆記。如果能從筆記訂正錯(cuò)題并且對(duì)了，那么說(shuō)明聽(tīng)得還不錯(cuò)。如果沒(méi)有，那就繼續(xù)聽(tīng)，繼續(xù)分析吧。這時(shí)你就需要一句一句地聽(tīng)，一句聽(tīng)不懂就再聽(tīng)一遍，知道能用英語(yǔ)復(fù)述大意并分析句子結(jié)構(gòu)。（一句一句聽(tīng)聽(tīng)力的app小站托福和考滿分都可以）全部聽(tīng)完后再整理單詞，分析文章結(jié)構(gòu)，在筆記對(duì)應(yīng)內(nèi)容上表示題號(hào)。作為過(guò)來(lái)人我當(dāng)然知道這會(huì)有多累！基礎(chǔ)差的同學(xué)（比如我）一開始的一篇可能要近半小時(shí)，lecture可能要一個(gè)小時(shí)。但沒(méi)有努力又怎么會(huì)有分?jǐn)?shù)呢？下半年的托?？荚嚰磳?lái)臨，準(zhǔn)備沖擊dream school的你們準(zhǔn)備好標(biāo)化成績(jī)了嗎？ 作者：Zoe本文出自微信公眾號(hào)testdaily。歡迎關(guān)注微信號(hào)testdaily獲取以下?資源：本文出自微信公眾號(hào)testdaily。歡迎關(guān)注微信號(hào)testdaily獲取以下?資源：本文出自微信公眾號(hào)testdaily。歡迎關(guān)注微信號(hào)testdaily獲取以下?資源：

2.如何提高托福聽(tīng)力水平？

總分114，聽(tīng)力29選手前來(lái)報(bào)道。對(duì)托?？忌鷣?lái)說(shuō)，聽(tīng)力不好既影響作文分?jǐn)?shù)，又影響口語(yǔ)分?jǐn)?shù)。我剛開始學(xué)托福，聽(tīng)力也不好，只有十分左右的水平。托福老師的細(xì)心教導(dǎo)，讓我只花了兩個(gè)多月，就從基礎(chǔ)很差的小白考到了114。今天就給大家具體講一下托福聽(tīng)力水平到底怎么提高，希望能幫上忙。但我不是老師，所以寫的內(nèi)容可能不適用于每個(gè)人（因?yàn)槲业耐懈＠蠋熓且粚?duì)一教學(xué)，給每個(gè)學(xué)生制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法都不一樣，我講也可能有詞不達(dá)意的地方，所以覺(jué)得這個(gè)方法不適用于你的同學(xué)可以直接去找老師）重點(diǎn)很多同學(xué)的聽(tīng)力分?jǐn)?shù)可能都有這種問(wèn)題：聽(tīng)力分?jǐn)?shù)時(shí)高時(shí)低，本來(lái)分?jǐn)?shù)一天天水漲船高，但過(guò)兩天練題分?jǐn)?shù)又低了。剛開始我也有這種問(wèn)題，分析原因我都會(huì)往外部找，比如耳機(jī)聲音太小了，沒(méi)吃飯就做題太餓了，剛運(yùn)動(dòng)完就做題太累了，但是老師給我上了幾次課之后，我才發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)時(shí)高時(shí)低，其實(shí)就是練習(xí)不夠多，聽(tīng)的太少。在復(fù)習(xí)托福的過(guò)程里，托福聽(tīng)力一定要每天練習(xí)，剛開始可以少練，逐步加碼，每天都不能斷。復(fù)習(xí)方式一、解決單詞問(wèn)題聽(tīng)力聽(tīng)不懂基本原因還是單詞掌握不夠，或者看到單詞知道什么意思，但是換成聽(tīng)單詞就不知道什么意思了，這就是只記住了意思沒(méi)記住發(fā)音。那怎么解決？簡(jiǎn)單?、俅蜷_你手機(jī)上的音樂(lè)軟件（網(wǎng)易云，QQ音樂(lè)、酷狗等等，所有的音樂(lè)軟件都可以搜到托福單詞，我個(gè)人用的是荔枝FM，還有pod cast，除了單詞之外還有聽(tīng)力內(nèi)容）②搜索“托福單詞”+“詞以類記”，加入音樂(lè)單③每天睡覺(jué)前聽(tīng)兩個(gè)單元④第二天早起邊洗漱邊復(fù)習(xí)前一天晚上背的單元，出門的路上再新聽(tīng)兩個(gè)單元⑤晚上回家復(fù)習(xí)早上聽(tīng)的內(nèi)容，再新聽(tīng)兩單元。⑥每周周末復(fù)習(xí)把這一周背的內(nèi)容集中復(fù)習(xí)一遍，達(dá)到看到單詞就知道讀音的程度就可以了。?注意：《詞以類記》是必背的，托福聽(tīng)力里太多專業(yè)詞匯了，很多時(shí)候一個(gè)冷不丁冒出來(lái)的生僻專業(yè)名詞，就是整篇文章的考點(diǎn)，而這個(gè)單詞的意思總結(jié)題和單詞題都考。不認(rèn)識(shí)的話，一篇文章總共才幾個(gè)選擇題，就錯(cuò)兩個(gè)可還行？而且系統(tǒng)性背誦*單詞，對(duì)聽(tīng)力lecture分?jǐn)?shù)提升極大，這部分單詞不需要記憶拼寫，只要聽(tīng)到能反應(yīng)過(guò)來(lái)什么意思就可以了，聽(tīng)不懂的單詞多聽(tīng)，循環(huán)幾遍*自然就懂了。二、解決連略讀問(wèn)題很多同學(xué)說(shuō)自己做聽(tīng)力，總是聽(tīng)不清內(nèi)容，為什么聽(tīng)不清呢，因?yàn)橛⑽睦锿桃?、連讀、略讀太多，對(duì)他們的發(fā)音規(guī)則不熟悉，就很容易聽(tīng)不懂在講什么。那怎么解決聽(tīng)不清的問(wèn)題呢？①讓你的老師直接給你連略讀相關(guān)的訓(xùn)練材料。因?yàn)楹芏嘟掏懈５睦蠋煟紩?huì)總結(jié)連略讀相關(guān)的內(nèi)容，就是一篇文章里包含考察極其頻繁的連略讀，反復(fù)聽(tīng)這篇文章，聽(tīng)久了基本的連略讀和吞音都難不倒你，②自己多找?guī)灼猅PO聽(tīng)力，用紅色筆把所有的連略讀、吞音都標(biāo)注出來(lái)，然后一遍遍放TPO，邊看文本邊記憶，*拿一篇沒(méi)做過(guò)的TPO出來(lái)，看自己能不能聽(tīng)懂其中的連略讀內(nèi)容，如果還有聽(tīng)不懂的就再次練習(xí)到自己熟悉為止。③確認(rèn)自己學(xué)完所有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之后，隨機(jī)打開一篇聽(tīng)力真題，一句句聽(tīng)，查漏補(bǔ)缺，這次還聽(tīng)不懂的句子，就摘抄到本子上，每天背誦記憶，并且還要把這些沒(méi)記住的句子添加到口語(yǔ)練習(xí)里去。三、筆記問(wèn)題很多博主都說(shuō)做聽(tīng)力不需要做筆記，我的建議是一定要做筆記，尤其是排序題，做完筆記直接就排好了，要是單靠自己記憶出錯(cuò)的可能性很大。我的老師教我用簡(jiǎn)寫符號(hào)，當(dāng)然也不是太多，大多數(shù)機(jī)構(gòu)教”口譯法“做筆記，這種做筆記的方法是英專學(xué)生里，要從事同聲傳譯工作的學(xué)生才會(huì)學(xué)的，所以你也能想象到難度有多大?？谧g法有一個(gè)極為復(fù)雜的筆記體系和大量繁瑣的符號(hào)，要學(xué)這個(gè)方法還要先記憶一大把符號(hào)，所以老師簡(jiǎn)化了符號(hào)，只用簡(jiǎn)單的升降符號(hào)和加減符號(hào)，以及一些簡(jiǎn)略的內(nèi)容，來(lái)記憶事件的具體走向。主要是為了提升記筆記的效率。做托福的聽(tīng)力要點(diǎn)就一個(gè)：把正確答案選出來(lái)，不要搞得太復(fù)雜，去記一堆復(fù)雜的符號(hào)，這樣就本末倒置了。四、練習(xí)強(qiáng)度到底要練多少題，正確率才能上去？先給大家潑一盆冷水，聽(tīng)力是短時(shí)間內(nèi)很難提高的，即使我是兩個(gè)多月就出分了，但兩個(gè)多月也不是人過(guò)的日子，老師給我的練題任務(wù)都不是以套為單位，而是以組為單位，每天幾組，兩套聽(tīng)力一組，三套閱讀一組，除了睡覺(jué)不用做題，只要腳沾地立刻就開始做題。所以各位備考時(shí)間即使很長(zhǎng)的同學(xué)，也要堅(jiān)持每天至少做一套完整的托福題。五、復(fù)盤做完聽(tīng)力后，把做錯(cuò)的題目，在聽(tīng)力文本里，找到答案，用做題的方法去分析要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，以及自己為什么會(huì)做錯(cuò)，強(qiáng)化對(duì)這種模式的理解。以上

3.托?？谡Z(yǔ)、聽(tīng)力如何快速提高

你好，新托福聽(tīng)力三大備考策略: *、單詞為主，語(yǔ)法護(hù)航 新托?？荚囍?，如果我們聽(tīng)不懂文章，直接的原因就是詞匯不認(rèn)識(shí)。也就是說(shuō)，詞匯是我們托福備考的*障礙。如果我們連 aphid 這個(gè)單詞都不認(rèn)識(shí)，如何能夠聽(tīng)懂螞蟻的生活習(xí)性和食物來(lái)源的文章?如果我們連dinosaur 都不認(rèn)識(shí)，如何能夠理解大型生物的生活習(xí)性及如何滅絕的?抑或是不認(rèn)識(shí)火山場(chǎng)景中的volcanic、lava 等詞匯，又何嘗能理解關(guān)于關(guān)于微生物的生活習(xí)性的文章?所以，單詞將會(huì)起著決定性的作用。 如果哪一天我們的詞匯沒(méi)有問(wèn)題了，那么之后的問(wèn)題一般就會(huì)是“聽(tīng)單個(gè)單詞絕對(duì)可以聽(tīng)懂，但是為什么放在句子里就什么也聽(tīng)不懂了呢”?這是因?yàn)槲覀儽车氖菃卧~，但是考試考查的是句子，而且句子有簡(jiǎn)單句、復(fù)合句、復(fù)雜句之分。我們?nèi)粘Ｊ褂玫淖疃嗟氖呛?jiǎn)單句，但是考試，一般來(lái)講，考查的最多的恰恰是復(fù)合句和復(fù)雜句，所以，對(duì)于我們的基本的語(yǔ)法知識(shí)，各位托福備考的同學(xué)可以有意識(shí)的強(qiáng)化一下復(fù)合句和復(fù)雜句的知識(shí)。這樣在考試中，自己才會(huì)明白到底什么地方會(huì)是考點(diǎn)。一般來(lái)講，what 引導(dǎo)的從句和強(qiáng)調(diào)句肯定會(huì)是相關(guān)的考點(diǎn)。比如:what surprised us is the fact that 等句型。 第二、明白具體的場(chǎng)景和出題規(guī)則 一般來(lái)講，托?？荚囎鳛闃?biāo)準(zhǔn)的模塊化考試，其出題的規(guī)律是不變的，聽(tīng)力材料千變?nèi)f化，但是，我們應(yīng)該明白最核心的最本質(zhì)的考點(diǎn)是不變的。下面結(jié)合筆者3次參加新托?？荚嚨慕?jīng)歷來(lái)談?wù)勍懈Ｂ?tīng)力中的幾大必考類型題目。 1、優(yōu)缺點(diǎn)必考 此類題目一般集中于典型的高科技、生物化學(xué)類聽(tīng)力當(dāng)中。比如筆者2008年2月14日參加過(guò)的考試中，有一篇聽(tīng)力考到了科學(xué)家利用細(xì)菌來(lái)去除海洋污染物的文章，文章中清晰地給出了此方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺點(diǎn)的題目是一個(gè)多選題，基本就是原文中的比較耗費(fèi)時(shí)間和速度比較慢等。所以，對(duì)于此類文章，一定要明白其相關(guān)的結(jié)構(gòu)，這樣才可以在考試中游刃有余。 2、原因、結(jié)果類必考 任何類型的lecture 題目當(dāng)中都有可能會(huì)考到此類問(wèn)題，一般來(lái)講，表示原因的聽(tīng)力內(nèi)容特別值得我們關(guān)注，但是由于我們?nèi)粘＝佑|的原因類的詞匯只有一個(gè)，所以會(huì)誤以為只有because 是必考的，但是事實(shí)上，表示原因的還有since, as, for, the reason is that 等表達(dá)方式，這就需要我們的日常積累等。 3、專業(yè)名詞必考 在托福聽(tīng)力中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到類似的說(shuō)法如“this is what we call + 專有名詞”，或者“this is +現(xiàn)象”。 一般來(lái)講，此類專有名詞是我們所不熟悉的，但是會(huì)用一種比較簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，或者更難的考法是用另一個(gè)專有名詞來(lái)解釋一個(gè)專有名詞，那么考點(diǎn)非常明顯了，就是考察what is the for+ 專業(yè)名詞。不管考試題目如何千變?nèi)f化，考試的要點(diǎn)是不變的。具體的試題題目可參閱下TPO 的第四套題目的關(guān)于動(dòng)物行為的那一篇文章。 4、小于五的數(shù)字必考 此類題目一般會(huì)出現(xiàn)我們所謂的多選題，一般會(huì)考到具體的作用、表現(xiàn)形式、邏輯關(guān)系等，具體的題目在巴朗中多為常見(jiàn)，比如考到具體的繪畫的三種作用，四種排水系統(tǒng)等，或者是修正主義對(duì)于早期農(nóng)業(yè)的消極影響的三個(gè)方面表達(dá)等。需要各考生注意的是，專業(yè)名詞在此類聽(tīng)力中可以適當(dāng)使用縮略語(yǔ)以減少聽(tīng)力筆記時(shí)間。 5、例子必考 此類聽(tīng)力題目中經(jīng)常會(huì)使用具體的簡(jiǎn)單的例子來(lái)解釋某一專業(yè)說(shuō)法，比如會(huì)使用我們放在冰箱里的食物會(huì)變壞這個(gè)例子來(lái)說(shuō)明細(xì)菌的作用，也會(huì)使用自行車的輪子來(lái)說(shuō)明某種排水系統(tǒng)，也會(huì)使用某一歷史事件來(lái)說(shuō)明繪畫的具體作用。所以，當(dāng)聽(tīng)力中出現(xiàn)for example, for instance, let’s say, let’s put it this way, just like, just as, as we all know 等說(shuō)法時(shí)，我們一定要保持足夠的警覺(jué)。希望對(duì)你有幫助!

4.托?？谡Z(yǔ)聽(tīng)力怎么練

要想學(xué)好托?？谡Z(yǔ)聽(tīng)力，就必須首先做到四個(gè)最基本的要求:“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫”。聽(tīng)，是聽(tīng)的細(xì);說(shuō)，是說(shuō)的懂;讀，是讀的準(zhǔn);寫，是寫的對(duì)。 聽(tīng)，要做到聽(tīng)的細(xì)。一周必須要用兩到三天的時(shí)間來(lái)花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)聽(tīng)磁帶，一邊拿著書，一邊還得跟著磁帶大聲讀出來(lái)，這樣可以能夠更快的，而且不易忘記的順利記住。 說(shuō)，要做到說(shuō)的懂。把英語(yǔ)文章或單詞的漢譯重新說(shuō)一遍，要保持翻譯的時(shí)候不能卡殼，要翻譯的順暢，像語(yǔ)文那樣也要做到翻譯的用詞準(zhǔn)確，句子通順。讀，要做到讀的準(zhǔn)。(如果發(fā)音不準(zhǔn)的先學(xué)音標(biāo))聽(tīng)一些英語(yǔ)材料，跟著讀，一開始可以調(diào)慢速，一句一句跟著讀。熟悉了以后就利用每天早晨時(shí)間讀一篇英語(yǔ)文章或者報(bào)紙。寫，要做到寫的對(duì)。不需要每天都寫，但必須保證每周有2-3篇?？梢詫懗芍苡浀男问?，也可以練習(xí)寫應(yīng)用文。盡量每個(gè)題材都去寫，特別是一些應(yīng)用類的題材。此外還要注意語(yǔ)法。希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?

5.托?？谡Z(yǔ)聽(tīng)力怎樣練習(xí)才能提高？

1、如果聽(tīng)力不好，說(shuō)明你自己首先對(duì)托福聽(tīng)力背景就不是很熟悉。目前，對(duì)于聽(tīng)力基礎(chǔ)不好的人，我都會(huì)建議他去做一下老托part3，被我稱作是 mini leture的聽(tīng)寫練習(xí)。它比新托?？荚嚨木毩?xí)要短，出題也簡(jiǎn)單。但是因?yàn)樾峦懈Ｊ菑睦贤懈Ｉ?jí)過(guò)來(lái)的，所以涉及的背景和出題角度還是值得參考的。 怎么做老托的聽(tīng)寫練習(xí)呢？我建議你：*步：盲聽(tīng)+答題。給自己聽(tīng)到的內(nèi)容做個(gè)summary。第二步：聽(tīng)寫練習(xí)。聽(tīng)完一句完整的話后寫下來(lái)，一直到lecture結(jié)束。建議一句話聽(tīng)3遍，聽(tīng)不出來(lái)的，就不要再執(zhí)著了。第三步，看聽(tīng)力文本，糾錯(cuò)。第四步：大聲跟讀，糾正發(fā)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。第五步：背誦，直至爛熟于心。 聽(tīng)寫練習(xí)一定要嚴(yán)格按照以上的五步走，堅(jiān)持一個(gè)月后，你的英語(yǔ)會(huì)有質(zhì)的飛躍。再有，這樣練習(xí)同樣從一定程度上幫助了你的口語(yǔ)。 單純的做老托聽(tīng)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?；A(chǔ)不好的建議你先研究透OG的模考題，還可以做下朗曼的，也還不錯(cuò)。巴朗的聽(tīng)力不適合做技巧練習(xí)，但是可以鍛煉你的耐力和信心（巴朗聽(tīng)力考題出的還是比較變態(tài)的）。 接下來(lái)教你如何快速提高自己的口語(yǔ)水平： 口語(yǔ)上有問(wèn)題，要先找到病根。是表述沒(méi)有邏輯？停頓不當(dāng)？用詞不準(zhǔn)Or不夠豐富？這些是你首先要解決的，也就是要找到出現(xiàn)問(wèn)題的突破口。 在這一步我也有兩種建議：*，你自己可以做口語(yǔ)錄音練習(xí)，然后放到網(wǎng)上去，讓專家指出你的缺點(diǎn)。但是，必須承認(rèn)，這種方法很難碰到好的專家。第二，報(bào)個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)，單門針對(duì)你的口語(yǔ)做出輔導(dǎo)。自我感覺(jué)這個(gè)方法真的比較靠譜，省心，專業(yè)。至于機(jī)構(gòu)選擇，我建議去美加百利，他們那里是一對(duì)一輔導(dǎo)，很有針對(duì)性。而且是那種課時(shí)制教學(xué)，在時(shí)間上比較有保障。如果你覺(jué)得自己在長(zhǎng)沙，沒(méi)有辦法參加。那么美加百利一對(duì)一輔導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)是最適合你的，可以咨詢一下！ 其次，將托?？谡Z(yǔ)的題型規(guī)劃，整理，化繁為簡(jiǎn)。比較適宜練習(xí)口語(yǔ)的是，藍(lán)色delta，和紅色delta，和真題相對(duì)接近。再者就是tpo練習(xí)了。 *，如果前邊準(zhǔn)備了那么多。*一步就非常重要了，就是模擬考場(chǎng)。找一個(gè)對(duì)練的partner。*水平比你高很多。這樣他可以提出很多有建設(shè)性的意見(jiàn)。這也是你必須要參加報(bào)班的原因

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