最近很多人都在咨詢托福口語(yǔ)如何評(píng)分為自己的語(yǔ)言成績(jī)做準(zhǔn)備，我也為大家整理了一些資料供大家參考從托福Teacher's guidelines告訴你新托福口語(yǔ)怎么評(píng)分，官方解析：托福口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)是怎么評(píng)出來(lái)的？考官打分方法要點(diǎn)實(shí)例精析，托福口語(yǔ)如何評(píng)分？，托福口語(yǔ)如何過(guò)23分這個(gè)檻？托福口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，托福口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有哪些?如何提高口語(yǔ)分?jǐn)?shù)?，托福口語(yǔ)評(píng)分?。。。?！，新托福考試口語(yǔ)評(píng)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)？??

1.從托福Teacher's guidelines告訴你新托福口語(yǔ)怎么評(píng)分

?從今年8月1日起，托福做了這么十幾年來(lái)*的改革——把考試從3.5小時(shí)縮短為3小時(shí)?？谡Z(yǔ)部分從6個(gè)tasks縮減為4道題（1 道獨(dú)立題+3道綜合題）。今天跟大家聊一下口語(yǔ)的評(píng)分準(zhǔn)則以及你的分?jǐn)?shù)是怎么計(jì)算的。對(duì)口語(yǔ)考試稍有了解的小伙伴們都知道，口語(yǔ)雖然是holistic scoring，但你的表現(xiàn)會(huì)從以下三個(gè)方面進(jìn)行全方位評(píng)估：Delivery, Language use,Topic .#1 Delivery語(yǔ)言的清晰度 = 發(fā)音，重音（單詞的重音），語(yǔ)調(diào)（是否符合英語(yǔ)口語(yǔ)中自然的升降調(diào)）步伐 = 語(yǔ)速，句子的長(zhǎng)短，猶豫/卡頓#2 Language use“high level of language use […] is by the of word choice and to convey meaning and the with which they are created”簡(jiǎn)而言之，這段話的意思是說(shuō)考生是否能精準(zhǔn)有效的表達(dá)自己的意思。Can you say what you want to say without using a lot of words?e.g. My phone costs me a lot of money. -> 這里用了7個(gè)單詞，都是基礎(chǔ)詞匯e.g. My phone is expensive. -> 這句話用了4個(gè)單詞, 但”expensive” 是一個(gè)比較高級(jí)的詞。因此我們?cè)诖痤}中需要用精準(zhǔn)的詞匯去表達(dá)自己的意思，而不是為了拖延時(shí)間，把一個(gè)簡(jiǎn)單的句子復(fù)雜化（用更多的詞）這樣做的另一個(gè)原因是為了讓我們?cè)谟邢迺r(shí)間里（45”）講更多的東西。e.g. He listened to that was said in class. He was attentive in class.詞匯需要多變并且使用正確。#3 Topic （獨(dú)立口語(yǔ)）Topic 指的是考生答題內(nèi)容是否邏輯清晰并且連貫地建立自己的想法和思路?！癆t the highest level, responses address the tasks by clearly a point of view and providing well-supported reasons or with some … ideas progress smoothly… making the response easy to follow.”“clearly a point of view”-> 觀點(diǎn)必須明確清晰“well-supported reasons”-> 是否有足夠的理由支撐你的觀點(diǎn)“with some ”-> 你的理由是否給出了足夠的解釋和闡述（綜合口語(yǔ)）- 考生是否準(zhǔn)確并且完整的回答了問(wèn)題，思路是否清晰明確?！癆t the highest level, responses address the tasks by relevant form the reading and listening … and it in a way that makes it easy for the listener to follow the of ideas. Responses … provide the major requested as well as some details or on the topic.”“address the tasks”-> 是否回答了問(wèn)題“easy to follow the of ideas”-> 答題是否邏輯清晰，容易理解“some details”-> 不只是回答了問(wèn)題，更需要添加一些額外的細(xì)節(jié)#4 如何計(jì)算你的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)1. 每一道題將會(huì)由兩位考官（human rater）打分2. 每個(gè)考官會(huì)給出一個(gè)0-4分的整數(shù)分?jǐn)?shù)（rubric score）3. 每道題最終的rubric score是兩個(gè)考官給出分?jǐn)?shù)的平均分 例如：(3+4) / 2= 3.54. 每道題的rubric score會(huì)換算成scaled score（0-30）（Rubric score）/4*30 = scaled score 例如：3.5/4*30=26.255. 取四個(gè)scaled scores的平均分就是你的口語(yǔ)*得分 例如： (26.25+30+18.75+26.25) / 4=25.31 了解的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之后，最重要的當(dāng)然還是練習(xí)。畢竟“Practice makes perfect!”

2.官方解析：托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

托福口語(yǔ)是托福四個(gè)科目中提分相對(duì)最為困難的一科。想要口語(yǔ)提分，除了要多多練習(xí)，及時(shí)獲得老師的精批反饋以外，對(duì)托?？谡Z(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)充分了解，也是非常有必要的！今天我們一起來(lái)看下ETS官方對(duì)于托福口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)具體解析首先，托福成績(jī)是有對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)等級(jí)的：我們可以看到，在口語(yǔ)這一項(xiàng)中，20-24分還只是中高級(jí)的成績(jī)，要達(dá)到高級(jí)的話分?jǐn)?shù)需要25-30。因此口語(yǔ)能考到25以上的小伙伴，稱呼一聲“大神”也不過(guò)分啦！接下來(lái)就步入正題，我們來(lái)具體看一下托福口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)～口語(yǔ)這一科中，考官會(huì)從以下三個(gè)方面來(lái)對(duì)你的回答進(jìn)行評(píng)分：1. 表述能力這里主要看的是你語(yǔ)言表達(dá)的清晰程度。一個(gè)高分回答需要做到口齒清晰、表述流暢、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，在語(yǔ)調(diào)方面也要盡可能做到像日常交流那樣自然。2.語(yǔ)言運(yùn)用這一部分是要看你在一些語(yǔ)法和詞匯語(yǔ)句的使用上是否合理準(zhǔn)確，并且要考核你對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的掌握情況，無(wú)論是簡(jiǎn)單的還是復(fù)雜的。3. 話題展開(kāi)這里要考核的是你的回答是否足夠全面以及陳述的觀點(diǎn)是否連貫，同時(shí)考核的還有你在綜合口語(yǔ)中展現(xiàn)的信息整合能力。高分回答一般會(huì)花費(fèi)規(guī)定的大部分時(shí)間，而且觀點(diǎn)與觀點(diǎn)之間的銜接也是非常清晰明了的。ETS官方的獨(dú)立口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： ETS官方的綜合口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

3.托福口語(yǔ)分?jǐn)?shù)是怎么評(píng)出來(lái)的？考官打分方法要點(diǎn)實(shí)例精析

對(duì)于托福口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，大部分考生其實(shí)是比較缺乏直觀感受的。大家能夠了解到的只有來(lái)自官方指南OG的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，而缺乏對(duì)具體評(píng)分方式的細(xì)節(jié)認(rèn)識(shí)。下面小編就通過(guò)兩個(gè)口語(yǔ)考官的評(píng)分實(shí)例來(lái)為大家講解托?？谡Z(yǔ)評(píng)分的具體給分點(diǎn)。托?？谡Z(yǔ)考官評(píng)分給分實(shí)例1以口語(yǔ)第二題為例，先來(lái)看一下ETS考官對(duì)于一個(gè)response的點(diǎn)評(píng)。“This response is sustained and the speech is generally . At times, though, the speaker’s makes it difficult to the meaning of her ideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is used without much . Shopping is something she likes very much and makes her feel better. She could have added to her ideas by saying something like “when I go shopping, I usually go with friends and we have a good time together without thinking about jobs, or school work.” She also makes some basic errors and uses a limited range of .”這是對(duì)于一篇Middle level的口語(yǔ)回答的評(píng)價(jià)。從中可以發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題：1. 發(fā)音：事實(shí)上，托?？谡Z(yǔ)考試在發(fā)音方面僅僅是要求考生的發(fā)音是準(zhǔn)確的即可，不論對(duì)于某個(gè)單詞的發(fā)音是不是有濃重的口音，只要這個(gè)單詞的元音發(fā)準(zhǔn)確，重音不說(shuō)錯(cuò)即可，因?yàn)橹灰獫M足了這兩條就可以達(dá)到“make sone’s ideas/meaning ”的要求。這一條成為影響我們?nèi)》值氖滓蛩亍?. 內(nèi)容：文中評(píng)價(jià)該考生的口語(yǔ)是僅僅提出了自己為什么喜歡購(gòu)物的原因，但也只是在簡(jiǎn)單地重復(fù)說(shuō)自己喜歡購(gòu)物，卻沒(méi)有用更多的內(nèi)容對(duì)這一原因進(jìn)行闡述。這是導(dǎo)致考生失分最核心的因素?？忌毡閺?qiáng)于說(shuō)理卻疏于舉例，而ETS考官，或者西方人的一個(gè)固有觀念就是“口說(shuō)無(wú)憑，舉例為證”。因此，在回答的過(guò)程中，要求speaker用相當(dāng)?shù)钠ㄟ^(guò)一個(gè)具體的事例來(lái)證明或解釋自己之前提出的觀點(diǎn)。3. 語(yǔ)法：語(yǔ)法問(wèn)題并不是一個(gè)主要的失分點(diǎn)。也就是說(shuō)口語(yǔ)是靠?jī)?nèi)容取勝的，而不是華麗的句子。內(nèi)容出彩的情況下，語(yǔ)法上的失誤可以被原諒;但是內(nèi)容部完整或者說(shuō)得不對(duì)的時(shí)候，語(yǔ)法便會(huì)成為考官扣分的又一理由。托?？谡Z(yǔ)考官評(píng)分給分實(shí)例2再ETS考官對(duì)某考生口語(yǔ)第四題的點(diǎn)評(píng)為例：“The speaker is fairly fluent and easy to . However, there is some hesitancy or , which seems tooccur as she searches for ideas and do not because of breakdown. In this response, the speaker has more using effective pause structure.She has a tendency to complete one thought and begin the next, without pausing in between. At times she then stops and restarts the next idea, giving a somewhat rambling quality to the response. Minor but errors occur but do not interfere with overall . The speaker states the woman’s problem clearly and with ease. Despite minor errors, she supports her opinion with fairly reason.”這段點(diǎn)評(píng)對(duì)考生極具參考價(jià)值，它告訴我們?nèi)绾卧谧约喊l(fā)音及語(yǔ)言組織能力還有欠缺的情況下依舊取得高分。這是對(duì)一篇high level的回答做出的點(diǎn)評(píng)。我們從評(píng)論中不難看出，考官對(duì)于這段口語(yǔ)還是心存不滿的，但是最終還是給了一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)。不足之處：我們通過(guò)對(duì)于不足之處的分析能夠更清晰地了解ETS考官面對(duì)一道口語(yǔ)回答時(shí)會(huì)重點(diǎn)關(guān)注那些方面。1. 流利程度：流利與否是*項(xiàng)評(píng)分點(diǎn)。流利不僅僅是指我們的在回答過(guò)程中是不是出現(xiàn)了長(zhǎng)時(shí)間的break或者是無(wú)話可說(shuō)，同時(shí)也要求考生不要一直不停地重復(fù)同一個(gè)詞(這是一個(gè)非常常見(jiàn)的現(xiàn)象)甚至是重復(fù)剛才說(shuō)的短語(yǔ)、句子。2. 邏輯性：與寫作一樣，口語(yǔ)的回答也需要條理清晰，并且在說(shuō)的時(shí)候要通過(guò)一些關(guān)聯(lián)詞將你聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行整理復(fù)述，使得聽(tīng)這段口語(yǔ)的人能夠很容易就明白了你講的是什么，這樣就想他傳達(dá)了一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)：我聽(tīng)懂了。在上面這段文字中，ETS的考官向我們推薦了一個(gè)方法“pause structure”，即在回答完一個(gè)內(nèi)容的時(shí)候做一個(gè)小小的停頓，告訴聽(tīng)者，下一個(gè)內(nèi)容/觀點(diǎn)要開(kāi)始了。這樣就可以彌補(bǔ)回答中邏輯詞的發(fā)音不準(zhǔn)或者是誤用、漏用帶來(lái)的失分。3. 優(yōu)勢(shì)之處：盡管這段回答中存在上述諸多的錯(cuò)誤和不足，但是僅僅一下一點(diǎn)就足以力挽狂瀾，追回失分。4. 準(zhǔn)確性：綜合口語(yǔ)考察的一個(gè)重點(diǎn)就是考試是不是能夠準(zhǔn)確、完整地復(fù)述出或lecture中的內(nèi)容。這是考生在綜合口語(yǔ)中*的失分原因。通過(guò)對(duì)點(diǎn)評(píng)的解讀，不難發(fā)現(xiàn)，需要做的是“state … clearly and with ease”。只要做到了這點(diǎn)，把題目要求復(fù)述的內(nèi)同清晰并以一種簡(jiǎn)單的方式說(shuō)出來(lái)了，那么盡管回答中存在一些小小的語(yǔ)法錯(cuò)誤(despite minor errors…)，也不會(huì)影響取得高分?！娟P(guān)注公眾號(hào)獲得】：TOEFL 考前一對(duì)一面授班 / TOEFL考前一對(duì)一保分班 / TOEFL考前機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè) / TOEFL題庫(kù) / TOEFL*高頻詞匯 / TOEFL小課 / 1:1模擬考試

4.托福口語(yǔ)如何評(píng)分？

你好!感謝你對(duì)留學(xué)的關(guān)注!您的問(wèn)題回答如下：口語(yǔ)六道題目每題的評(píng)分人員都是不一樣的，不進(jìn)行橫向比較，而且一題只有一個(gè)評(píng)分人員評(píng)分，因?yàn)镋TS目前出于成本和時(shí)間的考慮無(wú)法做到每題兩個(gè)評(píng)分人員。但如果復(fù)核分?jǐn)?shù)，就是六道口語(yǔ)題目再由一個(gè)評(píng)分人員評(píng)分。如果-7750，或直接在線跟專業(yè)留學(xué)顧問(wèn)進(jìn)行溝通，謝謝!

5.托福口語(yǔ)如何過(guò)23分這個(gè)檻？托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

主要話題 哪些美國(guó)TOP30*明確要求托?？谡Z(yǔ)不低于25分？?? 口語(yǔ)究竟如何算分？口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 托福原始分和最終分有換算表嗎？*對(duì)托福口語(yǔ)*分有要求美國(guó)TOP30名校對(duì)托?？谡Z(yǔ)要求一直很高，有些*明確規(guī)定了*分：芝加哥*，托福總分不低于104分，單項(xiàng)不低于26分；約翰霍普金斯*，托福總分不低于100分，口語(yǔ)不低于25分；卡耐基梅隆*，托福總分不低于100，單項(xiàng)不低于25分；加州*圣塔芭芭拉分校，口語(yǔ)不低于24分；......口語(yǔ)考察了詞匯、語(yǔ)法、句型、觀點(diǎn)表達(dá)、邏輯開(kāi)展等，*之所以對(duì)口語(yǔ)分?jǐn)?shù)有要求，主要是看重學(xué)生的溝通交流能力，為*期間學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。然而，根據(jù)*學(xué)生的口語(yǔ)平均分為19分，對(duì)于一些基礎(chǔ)語(yǔ)言能力不錯(cuò)的學(xué)生，也大多卡在23分，很難突破。那么口語(yǔ)應(yīng)該怎么提分呢？托福口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)解讀首先，我們需要了解口語(yǔ)考試是按照什么評(píng)分的。根據(jù)*的托福官方指南（添加文末二維碼免費(fèi)獲?。谡Z(yǔ)考試的主要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下（以獨(dú)立口語(yǔ)為例，和綜合口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)接近）：整體來(lái)說(shuō)，答案滿足題目要求，幾乎沒(méi)有思維跳躍，內(nèi)容連貫, 符合下面三點(diǎn)要求： Topic 話題發(fā)展主要考察：回答的內(nèi)容充實(shí)，包含必要的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)充分支持主題，和主題連貫，觀點(diǎn)清晰。Language use 語(yǔ)言使用主要考察：語(yǔ)法和詞匯使用顯示出較高水平，偶爾有小失誤，但不影響意義表達(dá)Delivery 表達(dá)主要考察：表達(dá)流暢，語(yǔ)言清晰，可能會(huì)有輕微的失誤，或發(fā)音語(yǔ)調(diào)問(wèn)題，但不影響理解托?？谡Z(yǔ)具體如何評(píng)分？托福口語(yǔ)包含4個(gè)題目，每個(gè)題目*分為4分，每個(gè)題目會(huì)有真人考官和機(jī)器考官來(lái)評(píng)分。真人考官們主要根據(jù)上述評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估Topic （話題發(fā)展）、Language use （語(yǔ)言使用）。而 主要就Language use （語(yǔ)言使用）和Delivery （表達(dá)）來(lái)評(píng)分。每個(gè)題目*分為4分，四道口語(yǔ)題的分?jǐn)?shù)加在一起(0-16分)，取算數(shù)平均值(0-4分之間）該平均值根據(jù)一定的規(guī)則，轉(zhuǎn)換為0-30分的總分，請(qǐng)參考下圖：托?？谡Z(yǔ)原始分?jǐn)?shù)和最終分的轉(zhuǎn)換表（僅供參考）根據(jù)這份轉(zhuǎn)換表，我們把口語(yǔ)23分和27分還原為原始分?jǐn)?shù)為3分和3.5分。然后，再來(lái)看下3分和4分對(duì)應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，3.5分應(yīng)該就介于3和4分之間。滿分（4）和3分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：對(duì)比下來(lái)我們可以看到，3分的差距整體體現(xiàn)在：對(duì)話題并未充分展開(kāi)，整體能理解也是連貫的，但是表達(dá)不流暢，思維有跳躍。具體來(lái)說(shuō)，至少在下面三項(xiàng)中有2項(xiàng)欠佳： Delivery 表達(dá)表達(dá)不夠流暢，發(fā)音語(yǔ)調(diào)欠佳，節(jié)奏（包含斷句、連讀、略讀、語(yǔ)速等）讓聽(tīng)者費(fèi)勁Language use 語(yǔ)言使用詞匯使用與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不標(biāo)準(zhǔn)Topic 話題發(fā)展整體話題發(fā)展（也就是說(shuō)觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)證據(jù)）欠佳，缺乏解釋或細(xì)節(jié)。觀點(diǎn)之間不夠清晰。所以，現(xiàn)在應(yīng)該清楚口語(yǔ)23分和口語(yǔ)27分的差距在哪兒。那么該如何突破23分，達(dá)到27分的超高分呢？如何突破口語(yǔ)23分？網(wǎng)上有很多方法技巧可是這些方法技巧太過(guò)寬泛要知道細(xì)節(jié)決定成敗鼎美教育王牌名師陳安給大家?guī)?lái)講座《如何突破口語(yǔ)23分及達(dá)到27+的超高分》 為*場(chǎng)講座主要內(nèi)容第二場(chǎng)講座時(shí)間：2021年3月27日晚上20:30-21:30添加我WX（請(qǐng)看賬號(hào)信息）參加講座還可獲取1） *版托福官方OG2）3月托?？荚嚈C(jī)經(jīng)及解析3）300元課程代金劵（5個(gè)名額僅限新生）往期精彩回顧托福提分挫折后，在另一家機(jī)構(gòu)提高20分托福45天提高40分，我自己都不敢相信！入學(xué)十一學(xué)校時(shí)在C班，學(xué)完托福成績(jī)可以進(jìn)A班了托福考了三次70分，什么點(diǎn)燃了我的希望讓我考到103如何幫助學(xué)生托福首考100，這是我們?nèi)康拿孛芰?，kuai來(lái)看~提分 | 別人家的孩子，9年級(jí)托福110分如何快速搶到托?？嘉?，這兩點(diǎn)要提前知道！*版“疫苗護(hù)照”正式上線！申請(qǐng)攻略來(lái)了

6.托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有哪些?如何提高口語(yǔ)分?jǐn)?shù)?

華人出國(guó)事務(wù)小貼士:托福口語(yǔ)高分的關(guān)鍵:有內(nèi)容(理由+細(xì)節(jié))，且能聽(tīng)懂(語(yǔ)音+停頓)，說(shuō)白點(diǎn)就是言之有物，而且讓人能聽(tīng)懂!4分標(biāo)準(zhǔn)1、整體印象:(1)內(nèi)容:內(nèi)容完整，讓人能夠理解，并有起承轉(zhuǎn)合(2)邏輯:有條理，總分結(jié)構(gòu)，一語(yǔ)中的2、意思表達(dá):語(yǔ)言流暢，突出重點(diǎn)。語(yǔ)速適中，易于理解Tips:(1)每一部分都要有一個(gè)總起句，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這一部分的核心觀點(diǎn)/主要內(nèi)容(2)重點(diǎn)部分用重音強(qiáng)調(diào)，如:From , 在“我”看來(lái)，所以my這個(gè)詞應(yīng)該重讀(3)句子之間適當(dāng)停頓，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫--要有節(jié)奏感，韻律感。我管這個(gè)叫“high著說(shuō)英語(yǔ)”，你high了，考官才能跟你一起high，否則連續(xù)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小時(shí)口語(yǔ)錄音的考官*都麻木了，你說(shuō)啥他都沒(méi)反應(yīng)了(4)用合適的詞語(yǔ)填補(bǔ)大腦空白。如:Well, you know，雖然很老套，但是說(shuō)得自然就顯得很得體3、語(yǔ)言運(yùn)用:(1)詞匯:廣泛多樣，不必高級(jí)，但忌諱重復(fù)，忌諱詞不達(dá)意(2)句式:簡(jiǎn)單句與從句交替出現(xiàn)，少用復(fù)雜句Tips:(1)獨(dú)立口語(yǔ)，*句話一定別直接讀題目，請(qǐng)用自己的話轉(zhuǎn)述。具體方法:主動(dòng)被動(dòng)之間轉(zhuǎn)換，變換主語(yǔ)，同義詞替換，句式的轉(zhuǎn)換，復(fù)雜拆簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單變復(fù)雜(2)綜合口語(yǔ)，Reading的部分一定要用自己的話轉(zhuǎn)述;Listening的部分可以直接說(shuō)原文，如果轉(zhuǎn)述，務(wù)必確保:內(nèi)容完整，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤/用詞不當(dāng)4、話題展開(kāi):(1)結(jié)構(gòu):總起句+理由1及細(xì)節(jié)+理由2及細(xì)節(jié) 理由千萬(wàn)不要發(fā)生重復(fù)，要邏輯清晰!(2)內(nèi)容:杜絕假大空，多細(xì)節(jié)，多實(shí)例，更多評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以到新浪weibo 與@華人出國(guó) 進(jìn)行交流。

7.托福口語(yǔ)評(píng)分?。。。?！

您好，根據(jù)我參加托?？荚嚨慕?jīng)驗(yàn)，前兩道題很流暢，如果結(jié)構(gòu)也清晰，主題明確，應(yīng)該不怎么會(huì)扣分。3、4題主要考察你對(duì)聽(tīng)力核心內(nèi)容復(fù)述能力，如果內(nèi)容完整，說(shuō)話結(jié)巴不會(huì)有多大影響。5、6題要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有details就好。按你自己的大體感覺(jué)，得到23分左右應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。

8.新托?？荚嚳谡Z(yǔ)評(píng)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)？

　一、中心是否切題　　此標(biāo)準(zhǔn)重在考察考生能否準(zhǔn)確理解題意而且根據(jù)題目的要求完整準(zhǔn)確的回答．新托福口語(yǔ)把聽(tīng)說(shuō)讀結(jié)合在一起，從總體上考察考生的語(yǔ)言能力，需要考生多多練習(xí)，多做真題。同時(shí)要特別注意"答是所問(wèn)"，即輸入信息與口語(yǔ)表達(dá)應(yīng)該保持一致性，以保證所表達(dá)的內(nèi)容切題，這是決定能夠得高分的首要的環(huán)節(jié)?！　《⒁馑际欠衩靼住　】谡Z(yǔ)中的閱讀和聽(tīng)力理解是輸入過(guò)程，口語(yǔ)是一種信息輸出的過(guò)程，所輸出的內(nèi)容是否清楚，能夠被理解至關(guān)重要。然而在口試中，大多數(shù)*考生的表達(dá)大體上不難理解，但是以牽涉到稍微細(xì)節(jié)一些的內(nèi)容的時(shí)候，總是顯得模糊不清，表達(dá)的力度不夠，從而使回答的內(nèi)容大打折扣?！　∪⒔Y(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密　　此標(biāo)準(zhǔn)重在考察考生是能用英語(yǔ)將所要表達(dá)的內(nèi)容有邏輯性地表達(dá)出來(lái)。新托福允許考生作筆記，考生要加以利用，按照筆記的思路來(lái)答題?？忌梢栽谶吙催吢?tīng)中問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，比如誰(shuí)在說(shuō)、在哪說(shuō)、說(shuō)什么以及說(shuō)話者的態(tài)度，并記錄下你所識(shí)別的相關(guān)信息，口語(yǔ)回答時(shí)將這些相關(guān)內(nèi)容邏輯地串聯(lián)起來(lái)，從而做到有條有理?！　∷摹⒈磉_(dá)是否連貫　　考察考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，但此標(biāo)準(zhǔn)未對(duì)表達(dá)速度作硬性的要求?？谡Z(yǔ)要求具有連貫性，但連貫并不等于說(shuō)得特別快。一般來(lái)說(shuō)，考生用每分鐘80個(gè)字左右的語(yǔ)速即可；*不要出現(xiàn)3次以上，或者3秒鐘以上的停頓，否則就會(huì)給評(píng)判者留下不連貫的印象。要想做到這點(diǎn)，首先是要做好筆記，其次要有些的可以隨時(shí)脫口而出的句型。萬(wàn)一思維出現(xiàn)停頓時(shí)，使用語(yǔ)氣連接詞來(lái)使其連貫。五、發(fā)音是否清楚　　發(fā)音的要求對(duì)于*考生來(lái)說(shuō)并不很難， 但是盡量做到純正、清晰，不要出現(xiàn)一會(huì)兒英音，一會(huì)美音的混亂情況。而且，還要注意詞匯在句子中的讀音并不完全是作為單個(gè)詞匯時(shí)的讀音，多作作跟讀就會(huì)有較大進(jìn)步。　　六、語(yǔ)法是否正確　　這里的語(yǔ)法是從實(shí)際應(yīng)用的角度出發(fā)，包括"正確的詞性"和"多樣的句型"兩個(gè)方面然而這兩點(diǎn)恰恰是*學(xué)生的弱點(diǎn)，因?yàn)槲覀冞\(yùn)用起來(lái)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上熟練。這要求我們練習(xí)使用一些較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤?！　∑摺⒃~匯是否熟練　　此標(biāo)準(zhǔn)重在考察考生能否可以熟練而且準(zhǔn)確地用足夠大的英語(yǔ)詞匯進(jìn)行表達(dá)，但未對(duì)考生的詞難作硬性的要求。所謂口語(yǔ)就是要用"口語(yǔ)體"的小詞，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是那些大約在2500字以內(nèi)的常詞。關(guān)鍵在于能否用這些詞匯來(lái)準(zhǔn)確地進(jìn)行表達(dá)，為此應(yīng)該多做相關(guān)的專項(xiàng)練習(xí)。

這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問(wèn)題，希望能幫到您