中等專業(yè)學(xué)校主要是培養(yǎng)符合社會需要的專業(yè)人才。其設(shè)置的的專業(yè)能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,但也要知道,每個行業(yè)的現(xiàn)狀是不同的。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了(長沙中職)長沙康明中等職業(yè)學(xué)校軟件開發(fā)專業(yè)招生條件地址在哪里的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。

我校所有專業(yè)均實行訂單式培養(yǎng),目前與頤而康集團公司、步步高集團公司、索菲亞美業(yè)、美時慕、盛淳股份等省內(nèi)外大型標桿企業(yè)簽署了校企合作協(xié)議,實現(xiàn)學(xué)生全部就業(yè),10%學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。2005年我校被確定為湖南省*扶貧辦 "雨露計劃"培訓(xùn)基地;2006年獲勞動和社會部頒發(fā)的"技能人才培育突出貢獻獎"。2011年被湖南省教育科評為湖南省民辦教育特色實驗學(xué)校,2015年獲長沙市人民*教育督導(dǎo)評估"學(xué)校"。

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近五年獲得

主要榮譽 2006年獲勞動和社會部頒發(fā)的"技能人才培育突出貢獻獎"。2011年被湖南省教育科評為湖南省民辦教育特色實驗學(xué)校,2012年我校實訓(xùn)基地被長沙市教育局評為"示范性開放式實訓(xùn)基地",2015-2017年連續(xù)3年獲長沙市教育局年度督導(dǎo)評估"學(xué)校";2018年榮獲湖南省民辦學(xué)校。

學(xué)校特色

長沙康明中等職業(yè)學(xué)校以質(zhì)量求生存、以服務(wù)作保證、以特色謀發(fā)展,致力于服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)生。

辦學(xué)特色:

企業(yè)辦學(xué)、校企融合、入學(xué)即就業(yè);低收費、嚴要求、高質(zhì)量! 我校目前開設(shè)有3個專業(yè)大類的相關(guān)專業(yè),包括: 財經(jīng)商貿(mào)類??連鎖經(jīng)營與管理專業(yè) 旅游服務(wù)與管理類??旅游服務(wù)與管理專業(yè) 休閑保健類??美容美體專業(yè)

長沙康明中等職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理(精品專業(yè))

人才培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持以德樹人,面向各級旅游行政管理*、旅游企事業(yè)單位,培養(yǎng)以旅游服務(wù)為主,從事旅游管理、導(dǎo)游、講解員等工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。要求學(xué)生能夠:

1、掌握旅游*的基礎(chǔ)理論、基本知識

2、熟悉我國關(guān)于旅游業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);了解旅游業(yè)的發(fā)展動態(tài)

3、具有運用旅游理論分析和解決實際問題的能力

4、有針對性的重點了解掌握旅游中的英語常用詞匯,具有旅游英語業(yè)務(wù)會話、基本的書寫與翻譯能力

5、具有運用現(xiàn)代化信息手段,掌握文獻檢索、資料查詢的基本功方法,具有實際工作能力

6、有較強的導(dǎo)游能力和旅行社、旅游行政*管理能力

人才培養(yǎng)模式

實行"訂單式培養(yǎng)",即按照企業(yè)要求,確定培養(yǎng)人數(shù)和標準:自始至終將企業(yè)文化和企業(yè)管理制度帶入教學(xué)各個環(huán)節(jié),學(xué)生入學(xué)即與企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)與就業(yè)協(xié)議。

實施"教學(xué)做一體"工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。學(xué)校專任教師和企業(yè)共同授課,共同管理和考核學(xué)生。在課程教學(xué)中邊做邊教;在實訓(xùn)實習(xí)中邊做邊學(xué),學(xué)做合一,不斷提高實踐技能。共同完成本專業(yè)的教學(xué)任務(wù),為企業(yè)培養(yǎng)實用型專業(yè)人才。成績合格者,獲得中等旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)歷,組織參加導(dǎo)游資格等考試。

就業(yè)方向

1、旅行社、景點中文導(dǎo)游人員/講解人員

2、旅行社員(主管)、銷售代表、文秘、旅游顧問

3、旅行社、景點管理*服務(wù)與管理崗位

課程體系

對課程體系進行了調(diào)整,構(gòu)建2+2課程模塊:"公共基礎(chǔ)課程模塊"、"專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊"、"專業(yè)技術(shù)課程模塊"和"綜合實踐模塊"的課程體系。使課程設(shè)置更符合行業(yè)要求,加強課程設(shè)置與職業(yè)崗位的針對性,縮小培養(yǎng)目標與職業(yè)崗位實際要求之間的差距。

"雙證書"制度

重視學(xué)生的職業(yè)能力和基本技能的培養(yǎng),實行"雙證書"制度,在課程教學(xué)時間安排上與考評時間相銜接,實行課程教學(xué)與考證相統(tǒng)一,使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就能取得證書,畢業(yè)時取得"雙證書