如果學生就業(yè)不滿意或未達到就業(yè)協(xié)議規(guī)定的內(nèi)容,學校的處理措施是什么?
答:如果是我方原因?qū)е戮蜆I(yè)無法達到協(xié)議約定的條件,我方將再次培訓,重新安排就業(yè),直至達到我們協(xié)議里約定的義務。其實你們的學費并沒有包含就業(yè)安置費用,就業(yè)是我校的增值服務,因為太多的企業(yè)都在找我們預定用人,所以這也是我們輕松都能解決的問題,為學校創(chuàng)建就業(yè)品牌,學校愿意也希望每個學生都能進到滿意的崗位,成為學校的廣告。
答:如果是我方原因?qū)е戮蜆I(yè)無法達到協(xié)議約定的條件,我方將再次培訓,重新安排就業(yè),直至達到我們協(xié)議里約定的義務。其實你們的學費并沒有包含就業(yè)安置費用,就業(yè)是我校的增值服務,因為太多的企業(yè)都在找我們預定用人,所以這也是我們輕松都能解決的問題,為學校創(chuàng)建就業(yè)品牌,學校愿意也希望每個學生都能進到滿意的崗位,成為學校的廣告。
【注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才】
學校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識、專業(yè)技能、實踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機制,設計了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導學生找到符合自身特點的較近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人
學校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識、專業(yè)技能、實踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機制,設計了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導學生找到符合自身特點的較近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人
學校環(huán)境
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